幼儿园五四青年节主题活动策划

幼儿园五四青年节主题活动策划(12篇)。

为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园五四青年节活动方案（通用12篇），欢迎大家分享。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇1

一、活动口号：

传承五四薪火，展现新我风采

二、活动内容：

1、“发展我成长”书画摄影征集活动

2、“发展我成长”书画摄影展及评选活动

三、活动时间：

5月初至五月四日

四、活动内容：

系列活动之——“发展我成长”书画摄影征集活动

1、活动主题及内容：本次比赛以“发展我成长”为主题，旨在引导青年教师及幼儿、家长以书画影的艺术形式来反映和谐社会、和谐和我们美丽的校园、家园，表现青少年一代在祖国温暖的怀抱里健康成长、快乐生活。NNS88.Com

2、作品类别及规格要求：

(1)书法绘画手工作品：书法、国画、卡通绘画、折纸、撕贴等形式均可，作品大小为8k，并附50—101字以内的说明。(面向中、大班幼儿)

(2)摄影作品：彩色、黑白均可，尺寸为12英寸(30.5厘米×25.4厘米)，并附50—101字以内的说明。摄影作品如有电子底稿，一起上交(面向教师与家长)。

(3)要求：孩子也要入镜，也可以用软件处理，将几张照片合成在一起。

3、奖项设置：

一等奖2名(绘画、摄影作品各一名)奖励内容：奖状一张、奖品60元礼包一个

二等奖6名(绘画、摄影作品各三名)奖励内容：奖状一张、奖品40元礼包一个

三等奖10名(绘画、摄影作品各五名)奖励内容：奖状一张、奖品25元礼包一个

优秀奖若干(约50——60名)奖励内容：奖状一张、奖品10元礼包一个

4、上交活动时间：5月4日前上交，逾期不候。

5、本次比赛优秀作品将于展出后公布名次，评审结果公布于本园网站。

注：我们小班只要求以摄影作品的形式参加，请想参加的家长，按要求于5月2日前上交摄影作品。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇2

活动主题：

传承五四精神，健康成长

活动时间：

5月4日上午

活动地点：

幼儿园活动室及操场

活动流程：

1. 晨间集体活动（8:30 9:00）

欢快的音乐响起，全体幼儿园师生集合在操场，进行晨间操。

现场播放五四青年节相关视频，向幼儿们介绍五四运动的背景和意义。

2. 五四主题知识竞赛（9:00 9:30）

分为若干小组，进行五四青年节相关知识竞赛，包括五四运动的时间、地点、参与者等。

设置奖品以激励幼儿们参与。

3. 五四主题手工制作（9:30 10:30）

指导幼儿们制作五四主题手工，如五星红旗、五四主题贴画等。

鼓励幼儿们在手工制作中表达对五四精神的理解和感悟。

4. 五四主题游戏互动（10:30 11:30）

室内外设置不同游戏项目，如五星红旗接力赛、五四精神问答游戏等。

师生一同参与，增进师生之间的互动和团队合作意识。

5. 五四主题朗诵表演（11:30 12:00）

安排幼儿们进行五四主题诗歌朗诵和小品表演，展示他们的表现力和创造力。

鼓励家长也参与到表演中，共同感受五四青年节的意义。

6. 结业仪式及总结（12:00 12:30）

进行结业仪式，颁发获奖证书和奖品。

活动总结，回顾今天的活动，强调五四青年节的'重要性，鼓励幼儿们传承五四精神，健康成长。

活动特色：

结合五四青年节主题，通过多种形式的活动引导幼儿了解五四精神。

强调团队合作和互动，培养幼儿们的团队意识和合作能力。

注重创造性，鼓励幼儿们表达自己对五四青年节的理解和情感。

结合家长参与，增进师生家长之间的互动和沟通，共同感受五四青年节的意义。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇3

活动目标

1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。

2、初步理解春联的含义和结构。

3、感受人们的美好愿望。

活动准备

幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。

活动过程

1、知道贴春联是中国过年的民俗。

教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？

教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。

教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？

3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。

教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？

活动建议

活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇4

一、活动口号：

传承五四薪火展现新我风采

二、活动内容：

1、“发展我成长”书画摄影征集活动

2、“发展我成长”书画摄影展及评选活动

三、活动时间：

4月下旬至5月初

系列活动之——“发展我成长”书画摄影征集活动

1、活动主题及内容：本次比赛以“发展我成长”为主题，旨在引导青年教师及幼儿、家长以书画影的艺术形式来反映和谐社会、和谐和我们美丽的校园、家园，表现青少年一代在祖国温暖的怀抱里健康成长、快乐生活。

2、作品类别及规格要求：

(1)书法绘画手工作品：书法、国画、卡通绘画、折纸、撕贴等形式均可，作品大小为8k，并附50—101字以内的说明。(面向中、大班幼儿)

(2)摄影作品：彩色、黑白均可，尺寸为12英寸(30.5厘米×25.4厘米)，并附50—101字以内的说明。摄影作品如有电子底稿，一起上交(面向教师与家长)。

(3)要求：孩子也要入镜，也可以用软件处理，将几张照片合成在一起。

3、奖项设置：

一等奖2名(绘画、摄影作品各一名)奖励内容：奖状一张、奖品60元礼包一个

二等奖6名(绘画、摄影作品各三名)奖励内容：奖状一张、奖品40元礼包一个

三等奖10名(绘画、摄影作品各五名)奖励内容：奖状一张、奖品25元礼包一个

优秀奖若干(约50——60名)奖励内容：奖状一张、奖品10元礼包一个

4、活动时间：5月2日前上交，逾期不候。

5、本次比赛优秀作品将于展出后公布名次，评审结果公布于本园网站。

注：我们小班只要求以摄影作品的形式参加，请想参加的家长，按要求于5月2日前上交摄影作品。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇5

活动名称：

五四青年节亲子半日活动——走近先辈，感受青春

活动时间：

上午9:00 中午12:00

活动地点：

幼儿园大操场

活动内容：

1. 开场仪式（9:00 9:15）

活动主持人介绍活动主题及流程

合唱国歌或者校歌

2. 亲子游戏环节（9:15 10:00）

亲子三脚蛙比赛：父母和孩子搭档，三只腿一起跑步

母子接力赛：母亲和孩子搭档，传递物品比赛

父子互动游戏：父亲和孩子一起完成趣味游戏

3. 青春记忆展示与分享（10:00 10:45）

老师或家长分享自己的五四青年节的经历和感受

展示先辈们的照片和文字资料，让孩子了解五四运动的历史

4. 制作五四青年节手工（10:45 11:15）

孩子们和家长一起制作五四青年节主题手工，如五星红旗、五四青年节贺卡等

5. 青年节主题趣味运动（11:15 11:45）

比赛五星红旗拼图：家长和孩子合作完成五星红旗的拼图

五四青年节知识问答：家长和孩子一起回答五四青年节相关的问题

6. 结业仪式（11:45 12:00）

颁发参与证书和小奖品

全体合影留念

活动总结：

活动中要注重亲子互动和家庭参与，营造轻松愉快的氛围。

鼓励家长和孩子分享彼此的想法和感受，增进亲子之间的沟通和理解。

活动结束后，可以邀请家长和孩子一起前往附近的青年纪念馆或者革命纪念馆参观，进一步感受五四青年节的意义和历史价值。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇6

一、活动主题：

“关爱生命，青春与环保同行”

二、活动背景：

当今社会，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。作为一代青年人，我们更有义务和责任爱护和保护我们的生态环境，还大自然一片安宁，一份绿。因此，我们组织并精心筹办了“关爱生命，青春与环保同行”公益宣传活动。

三、活动目的：

为了响应环境保护的号召，美化我们的生活环境，提高我们生活的质量；再一次展示我园团支部青年志愿者的形象，进一步诠释我园青年志愿者组织“团结，奉献，爱绿，护绿”的理念及有关服务精神，也希望借此机会，我们能聚集更多的环保志愿者，共同加入我们的环保行列。

四、活动安排：

1、活动时间：5月4日 （下午3:00——4:30）

2、活动地点：中原区世纪联华汝河店门前

3、参加人员：全体青年团员教师

4、服装要求：

5、活动对象：广大市民

五、活动准备：

1、幼儿设计好的“创意环保标志”展板（已做好）

2、空白展板（市民可以将环保妙招写在卡片上，贴于展板上）

3、摄像机2台、照相机1架、桌子3张、笔5支、环保问卷60份（正反面印制）

六、活动内容及形式：

整个活动分为四个小组同时进行。

第一小组：分发“环保调查问卷”及做好问卷的讲解和问卷的回收工作。

第二小组：为市民讲解幼儿设计的“创意环保标志”。

第三小组：采访过路市民对保护环境的建议和看法。

（采访时要有随机应变的能力，根据现场情况适时调整，可以采访随手乱扔、随地吐痰、使用一次性产品的现象、对环保问题看法等等。）

第四小组：市民用我们事先准备好的彩色卡片上写出一些环保小妙招，环保小建议等等，然后粘贴于KT板上，活动结束之后进行展示。

七、活动延伸：

全体团员教师清扫园所周边环境卫生。

八、活动结束

做好活动的总结工作。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇7

活动名称：

五四青年节快乐游园会

活动时间：

5月4日上午9:00-11:30

活动地点：

幼儿园操场和教室

活动内容：

1. 开场仪式（9:00-9:15）

主持人介绍活动内容和意义，播放五四青年节相关视频。

2. 游园活动（9:15-10:30）

分为不同的游戏区域：拔河比赛、绘画角落、手工制作区、趣味竞赛等。

每个区域设置不同的活动，让幼儿们参与其中，体验快乐与团结。

3. 五四青年节主题手工制作（10:30-11:00）

在手工制作区，提供相关材料，让幼儿们制作五星红旗、青年节贺卡等。

鼓励幼儿们表达对祖国和青年节的祝福和感恩之情。

4. 青年节主题表演（11:00-11:30）

安排幼儿园老师和幼儿们一起表演舞蹈、歌曲等节目，展现青春活力和团结精神。

活动结束前进行集体合影，留下美好的回忆。

活动目标：

增强幼儿对五四青年节的认识和理解，培养爱国情怀和集体荣誉感。

提升幼儿的团队合作意识和动手能力，促进幼儿们的身心发展。

通过活动，让幼儿感受到团结、友爱和快乐的氛围，增强集体凝聚力。

备注：活动安排可根据实际情况进行适当调整，确保活动顺利进行并取得良好效果。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇8

为纪念“五四”青年节，充分展示青年教师的才艺和精神风貌，营造良好的团结向上、敬业爱岗、求实创新的氛围，丰富青年教师的文化生活，教育局团委决定，在“五四”期间开展青年教师综合才艺展示活动。具体要求如下：

一、参加人员

以校为单位，每校三人进行展示活动，男女不限，年龄为 35 岁以下 。

二、活动内容

三名青年教师按各自分工分别参加活动。

1 、器乐、舞蹈、歌唱

2 、三笔字（毛笔、钢笔、粉笔）

3 、即兴表演（小品式）

4 、计算机（小报设计）

三、活动要求

1 、器乐、舞蹈、歌唱

现场表演，三人合作。歌唱、伴奏、伴舞同时进行表演，时间不超过五分钟，歌曲自选，服装自备。

2 、三笔字

即毛笔、钢笔、粉笔。要求现场书写，工具自备，宣纸规格为 100x60cm ，钢笔纸张为 a4 纸，粉笔为楷书，内容现场规定。

3 、即兴表演

表演内容抽签决定。三人同时参加表演，自编、自导、自演、自定角色，时间为 5 分钟。

4 、计算机

以小报设计的形式进行 , 主题现场规定。

5 、各支部可以组织青年教师参加，组成啦啦队。啦啦队可回答主持人现场提出的问题，答对者兑现奖品。

四、评分标准

每项内容以十分满分进行评比。

1 、器乐、舞蹈、声乐

（ 1 ）体现一种完美合作、精彩动人、恰到好处。

（ 2 ）服装得体、与歌曲相符、具有感召力。

（ 3 ）节奏鲜明、准确无误；奏、舞、唱三位一体。

2 、三笔字

书体鲜明、结构准确、书写流畅、字体饱满、韵味实足。

3 、即兴表演

充分体现教师的聪明才智、表演幽默、含蓄、诙谐。主题鲜明、准确、三人配合默契无误。

4 、计算机（小报设计）

图文并貌、色彩运用合理、符合视觉感观、字体搭配美观、大小适度、创作有新意、追求完美。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇9

在五四青年节来临之际，为更好的营造校园和谐气氛，充分展示教师才艺，丰富教师的业余文化生活，增强教师的团队凝聚力，展示我校教师朝气蓬勃、拼搏奋进的精神风貌。学校决定20XX年5月举行本校教师卡拉OK歌唱比赛。具体安排如下：

一、比赛人员：

以年级组为单位，各组推荐3名选手参加。分高一组、高二组、高三组、后勤组，共四组参赛。(音乐老师为表演嘉宾，不参赛)。

二、比赛地点：

学校体育馆

三、参赛歌曲：

紧扣活动主题，曲目自定，歌碟自备。

四、报名时间：

各组组长将参加比赛的选手姓名、歌曲，于4月27日前报团委办公室。

高一组组长：

高二组组长：

五、高三组

组长：

后勤组组长：

六、参赛服装：

自备演唱服装，整齐、美观即可。

七、比赛奖项：

个人一等奖(1名)个人二等奖(1名)个人三等奖(2名)

四中超级男声，四中超级女声，最佳服装奖，最佳表情奖，最佳舞台表现奖。

团体一、二、三、四等奖

八、评委：

学校行政

九、伴奏音乐收集与制作：

XX

十、表演嘉宾：

XX等……神秘嘉宾

十一、主持人：

XX

十二、评分标准：

音乐素养(参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等)：40分；艺术表现(参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容)；20分。综合印象(参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等)：20分；歌曲诠释方式(对歌曲内容的理解)：20分。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇10

一、主题说明：

春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：

①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。

②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

二、主题目标：

1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。

2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。

3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

三、预设内容安排：

语言：

①谈话：年画和春联。

②诗歌：贺年卡。

数学：

①区分上中下。

②逻辑关系。

音乐：

①歌曲：新年好。

②音乐欣赏：铃儿响叮当。

科学：美丽的冰花。

纸工：剪窗花。

社会：你给谁拜年。

体育：卷炮仗。

健康：保护皮肤。

四、环境创设：

1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。

2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

3、语言区：

①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。

③学习人们互相拜年和祝贺的话。

4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。

5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。

五、家园共育：

1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。

2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。

3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇11

一、指导思想：

新课程的全面实施对教师提出了全新的要求与挑战，作为最为活跃、最具创造力的青年教师更是我校推进新课改的生力军。为此，学校决定结合“五四”青年节，举行青年教师练兵活动，旨在通过练兵，进一步促使青年教师在课改中加强学习，提高教育教学水平，不断发展和超越自我。

二、参赛对象：

30周岁（含30周岁）以下青年教师。如有特殊原因不参加本次比赛活动，须由本人提出书面申请经校长室批准方可同意。

三、活动内容：

1、粉笔字比赛

参赛选手在规定的时间内完成指定的写字内容，字体工整规范，大小适中，结构匀称，整齐美观。

2、教案设计评比

参赛选手在规定的时间内，按学科独立设计教案，教学流程体现课改精神，能把新的教学理念转化为可操作的行为。

3、“我与新课程”演讲比赛

参赛选手以“我与新课程”为主题，阐述自己在实施新课程过程中的所作所思所感，主题要鲜明，内容要真实，能表现出自己对新课程的新认识和新收获，时间控制在6分钟左右。

4、课堂教学能力评比

参赛选手根据自己所任学科，自选一节课，以新课程理念指导教学行为，围绕“学生学什么？怎么学？学到什么程度？”等方面独立设计教案，并能在课堂教学中得到充分展示。

5、课件制作评比

四、操作办法：

1、评分办法

总分500分，其中粉笔字占60分，教案设计占100分，“我与新课程”演讲占100分，课堂教学能力占140分，课件制作占100分。

2、评分细则

3、评委组成

（1）粉笔字评比评委库

（2）教案设计评比评委库

（3）“我与新课程”演讲评比评委库

（4）课堂教学能力、课件制作评比评委库

4、奖项设立：

按总分由高到低排序计算，设立一等奖3名，各奖300元；二等奖5名，各奖200元；三等奖8名，各奖100元。另设奖品一份。

五、时间安排：

六、活动结束：

撰写“活动促发展”练兵后记。

七、备注：

1．“五四”青年教师练兵活动将作为学校常规制度执行，请参赛对象，对照比赛条件，充分准备，积极参赛。比赛成绩将作为年度评优，职称晋升、聘用及四类优秀教师评选的重要依据之一。

2．本次比赛一等奖获得者，在下一轮“五四”青年教师练兵活动中可以不参赛，同时可以优先参加高一级各类评比活动。

幼儿园五四青年节主题活动策划 篇12

活动准备

1.教师用材料：挂图“鞭炮响啦”;红色卡纸自制的“鞭炮”一串、音乐《过新年》。

2.幼儿用材料：水彩笔、剪刀、双面胶、固体胶棒、彩色蜡光纸、红色卡纸。

活动过程

一、情境导入

回忆已有经验，通过讨论交流，加深对鞭炮外形的了解，鼓励每位幼儿大胆讲述自己见过的鞭炮。

指导语：过年的时候，小朋友们看见过别人放鞭炮吗?鞭炮是什么样子的?

二、探索发现

1、欣赏挂图“鞭炮响啦”，引导幼儿观察鞭炮的主要特征。

指导语：你们见过图片上的这些“鞭炮”吗?它们是什么样的(颜色、形状)?

2、教师出示自制的“鞭炮”，激发幼儿制作的兴趣。

指导语：快要过年了，我们一起将活动室装扮一下吧!看，老师已经做好了一串红红的鞭炮，我们每位小朋友都来做一串鞭炮挂起来，让我们的活动室热闹起来，好吗?

小结：制作“鞭炮”先要将红色的纸剪成长方形，接着将长方形纸张卷成空心圆柱，然后用固体胶粘牢接口处，最后将做好的小鞭炮“人”字型摆放粘在长条纸或彩带上。

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