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编辑精选:学校读书活动方案精选

学校和公司时不时就会有各种活动需要参加,活动要想办好就要做好活动策划,做好活动策划可以使活动开展得更加顺利,活动策划应该从哪方面来写呢?下面是小编为大家整理的“编辑精选:学校读书活动方案精选”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

学校读书活动方案精选(篇一)

书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式,是提高国民素质,传承优秀文化,建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行,在快乐阅读中成长,学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位,为建设书香校园,促进学生健康成长奠定基础。

以读书月活动为契机,激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书;得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵;促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

我读书·我快乐·我成长

1、书籍是全世界的营养品。

2、理想的书籍是智慧的钥匙。

3、最是书香能致远,读书之乐乐无穷。

4、读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

5、与经典为友,为人生奠基;与名著为伴,塑造美好心灵。

一年级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜欢的两句话”创作活动,可以一个小组写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。

二年级:古诗文背诵(新课标要求古诗文30首),“最喜欢的两句话”创作活动,可以两人写满一张a4纸,同读一本书活动(内容自定)。

三、四年级:朗读语文课文(现用教材),“最喜欢的读书格言”一人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定)

五、六年级:经典美文诵读(材料自选),“最精彩的美文片断”每人一张a4纸,“同读一本书”(内容各班级自定)

结合“同读一本书”活动,让学生养成不动笔墨不看书的习惯,创作一些赏心悦目的,便于积累的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。

(1)现场竞赛打分:一、二年级随机抽取本班4—5人,当场背诵指定古诗,评委量化;三、四年级各班抽取2—3人参与现场朗诵,篇目在本年级语文书上随机抽取,评委量化;五、六年级各班抽取20人,自由选取经典美文,集体诵读美文,评委量化。

(2)读书活动月成果量化:(正楷书写即硬笔书法)一、二年级——“最喜欢的两句话”创作活动;三、四年级——“最喜欢的读书格言”和读书手抄报评选;五、六年级——“最精彩的美文片断”和读书手抄报评选。

班级和家庭,年级和学科之间要加强沟通、协作,积极调动、整合和挖掘各种优质资源,让读书月活动有声有色,有实效。读书月活动重点开展以下工作:

(一)活动筹备:(10月)

1、召开学校教研组长会议,统一思想,布置任务,明确要求。

2、各班班主任与语文教师集思广益,提供适合本年级的读书活动形式。

3、制定干沟明德小学20xx年小学生读书月活动实施方案。

(二)活动实施(11月)

1、利用班级黑板报开辟“共享读书乐趣”专栏,以读书为主题,内容包括:倡导读书,读书方法指引,经典书籍推荐,读书名言、好句摘抄等。把选取资料,设计板报内容的权利完全交给学生,营造书香班级浓浓的读书氛围。

2、以班级为单位读书,语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导,了解学生的读书情况;阅读课上读书,任课教师要结合读书月活动内容对学生进行读书方法指导,鼓励学生养成不动笔墨不读书的好习惯;课余时间读书,鼓励学生与家长进行亲子共读,增进知识与沟通。

3、利用班会时间,进行一次“我读书·我快乐·我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言,谈读书的益处,共享读书的快乐。通过活动营造书香班级的良好氛围,为学校读书月活动吹响冲锋号。

4、国旗下的讲话,主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟,读书的快乐,读书的体会和成长。也可以进行好书推荐,或朗诵几首喜爱的经典诗篇,一篇精美的散文,一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言……

5、结合读书月活动的开展,学校将进行一系列的读书竞赛活动,通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下:

(1)进行一、二、三年级古诗文背诵比赛。

(2)进行四、五年级新课标附录7——9年级部分诗文的背诵比赛。

以上三项活动采取语文教师推荐2人,教务处从学籍中随意抽取3人的方法,每班5名学生参加。

(3)古诗词硬笔书法比赛。

(5)读书手抄报展示(每班上交10份)。

(6)优秀读书卡展示(每班上交10份)。

(7)诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动,以年级、班级为单位,让学生利用课余时间做,把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料,整理保存。

(三)活动总结表彰阶段:(5月)

1、表彰活动:组织评选读书之星28名,书香班级10个。

2、对读书活动及成果进行总结反思,推广改进。

3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

4、各组上交一份读书月活动小结(不要求字数,欢迎图文并茂的班级读书活动小结)。

各班级依据本活动方案,结合班级实际认真组织开展读书月活动;活动结束后,以年级为单位将读书月活动中,那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅,让全体学生受益。

学校读书活动方案精选(篇二)

一、指导思想

以建设“学习型社会”精神为指针,以创建“学习型学校”为导向,以新课程实验为契机,以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体,以培养学生的语感能力为核心,努力营造书香校园,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化。

二、活动宗旨

1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师业务素质的提高,享受阅读、享受教育、享受人生。

2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚文化熏陶中成长、积累,丰富自身的底蕴,提高整体素养。

3、营造浓厚的“书香氛围”,让校园里充溢着浓浓的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。

三、活动宣言

在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

四、具体措施

(一)教师读书

1、制定读书计划

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划,由教务处负责审查监督,并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志,以便及时了解教学动态,把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。

3、印发学习笔记

为了落实读书活动,教务处专门设计印制了业务学习笔记,统一下发至每位教师手中,并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记,作为校本培训的参考成绩。

(二)学生读书

1、班级成立图书角

为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,据教务处检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人。

3、开设阅读指导课

教务处每周安排一节阅读课,由语文教师指导学生阅读经典名著,并要求学生多做批注,勤写读后感,培养边读边动笔的习惯,帮助他们创设良好的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣。

4、组织读书征文活动

教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动,活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位。

五、成果形成

(一)教师:每学期期末写一篇读书心得体会,由学校汇编成册。

(二)学生:

1、各班登记学生读书篇目,评选读书先进个人。

2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动,评出一、二、三等奖。

3、各班自行采取展示活动等。

总之,我校结合高中教育的实际,通过创设读书情景,营造读书氛围,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识。

今后,学校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。

学校读书活动方案精选(篇三)

一、活动内容

召开诗文诵读展示。

开展学唱“五首红歌”、学讲“五个英雄感人小故事”、学背“五首好诗歌”活动。

开展“保护生态,爱我家乡”书法绘画展。

召开一堂教育实效性强的主题班会。

开展“感悟亲情”(我为父母做一件事、和父母说句贴心话、我请父母讲一件过去的事情)活动。

二、活动形式

三月份在七年级开展诗文诵读活动,学校确定时间检查效果,最后确定两个班展示成果。

三月份通过校园广播站开展学唱“五首红歌”活动、通过班团会时间开展学讲“五个英雄感人小故事活动、通过在平时的教学中开展学背“五首好诗歌”活动。

五月份开展“保护生态,爱我家乡”书法绘画展。(班级自愿上交作品,学校挑选优秀的作品展出)

五月份召开一堂教育实效性强的主题班会。(从现在开展各班利用好班会的时间着手准备,五月份做汇报成果展示)

六月份开展“感悟亲情”活动,学生在家里完成此项活动,活动成果以心得方式体现。

三、活动要求

各班要高度重视,抓住良好的教育契机。

根据主题自创、自编、自导,要突出创新性和实效性。

要坚持活动原则,使学生通过参与活动,激发爱国情,增强报国志,提升道德修养,使学生争做一名有道德的人。

各班班主任十分重视,诵读活动取得了好的效果,培养了学生良好的学生观价值观。

学校读书活动方案精选(篇四)

一:活动目的

丰富社团活动,加强部门成员间的交流与联系,增进彼此的理解与友谊;同时拓展大家的视野,加深对生活的思考.

二:活动时间

20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7点)

世界读书日

三:活动地点

多媒体教室

四:活动内容

1.各部组成读书会活动小组,(希望大家认真看完一本书,将有所感想的一段分享给大家,也可提出自己的各种疑惑,大家相互学习。

2.具体流程:

第一阶段:以各小组为活动单位发言,发言时请准备好发言稿。可以制作PPT,加背景音乐,播放视频等。各小组发言时间10—15分钟

第二阶段:小组发言后,请讲评老师点评5分钟左右

第三阶段:进入自由提问阶段,现场同学进行提问。时间5分钟左右,行轻松交流讨论。下一活动小组以此类推。(注意:只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。)

3.本届读书会会邀请老师和学者,如发现思想锐利、创造性强的读书笔记,我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

望大家做好准备。

五:结束语

1.此次读书会是提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加。

2.社团以外的同学,都欢迎参加,最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

学校读书活动方案精选(篇五)

一、成立目的

1、通过朗诵、朗读,锻炼员工的普通话和胆量;

2、通过轮流主持,发现和培养1-2个主持人;

3、通过学习和分享,让员工从思想上改变并从行动上开始实施;

4、丰富公司文化活动,渗透公司企业文化。

二、时间和要求

1、每周一次,一次1-2章,每次时间控制在1个半小时。暂定每周一下午1点-2点半;

2、要求公司全体人员参加(邀请董事会、监事会、中高层管理人员)。

3、所有人员的朗诵和分享必须全程用普通话。

三、活动的流程

1、主持人向大家问好;

2、分享上次读书后的.付诸于行动的案例;

2、主持人介绍本次读书会的内容;

3、从主持人开始每人一次读一段;

4、每人读后感分享(结合自己的工作生活分享),一人2-3分钟左右,主持人对分享做相应的记录,会后发布到公司公告栏及群公告栏;

5、主持人对分享做梳理,并对分享内容进行讨论和结束语。

6、每本书读完之后需有一个总结分享会。

四、主持人工作内容

1、每月由行政部制定主持人轮流表,并公布在公司公告栏及群公告栏。

2、主持人在会前一天需对上次读书会内容和本次读书会内容进行复习和预习。

3、主持人需提前5分钟达到会场,并做好准备工作。

4、会中主持人记录整理每个人的分享。

5、会后整理会场并在第二个工作内日将整理的文字公布。

五、活动涉及费用

1、书本费(前期需每本书预备10本)

2、组织演讲比赛或征文比赛

3、参加公众活动

4、邀请专业老师分享和授课

学校读书活动方案精选(篇六)

为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作计划要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项安排如下:

一、活动形式:

开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。

二、参赛人员:

班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛,全校教师。

三、比赛时间和地点

时间:1月10日班会课

地点:各班教室、办公室

四、比赛的内容和规格:

学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。

五、比赛要求:

1.学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;

2.一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;

3.教师和学生的比赛用纸统一提供;

4.参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;

5.注意字要写得工整、匀称、大小适中,没有涂改,不要写错别字,标点符号标得准确(注意,一般地一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格);

6.各年级的比赛同一时间进行。

7.比赛时学生需自带语文课本。

六、本次比赛评委:

殷宇宝、范文龙、许蕴霞

七、奖励方法:

1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓励奖。

2.获奖的优秀作品将进行展示。

八、注意事项:

1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

2.无作者信息算无效作品处理。

3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

九、评比要求:

工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分。

为了丰富班级文化生活,培养学生良好的朗读能力,提高语文素养,以此提高学生的说话能力和朗读水平,让学生拥有一个自我展示的活动平台,特举行班级课文诵读比赛。

学校读书活动方案精选(篇七)

一、活动安排。

朗诵大赛分三场进行,地点大礼堂。时间:__月底。

1、第一场:三、四年级(__月__日周__14:50—16:30)。

2、第二场:五、六年级(__月__日周__14:50—16:30)。

3、第三场:一、二年级(__月__日周__12:30—14:30)。

所有学生带坐垫。

二、活动细则。

(一)朗诵大赛的形式。

1、各年级以班级为单位参赛,各班全员参与,以四横排的队伍登台表演(也可有一些变化)。上台阶的顺序为:第一排、第四排、第三排、第二排,下台时顺序相反。

2、节目要以朗诵为主,可适当辅以简单的表演;以集体朗诵为主,适当变换形式,如:领诵、配乐、邀请老师参与等。

3、时间要求控制在3——5分钟之内(不少于3分钟,不超过5分钟)。

(二)朗诵大赛的内容。

文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

三、朗诵大赛的评价标准。

1、内容健康向上,适合本班学生的年龄特点。(10分)

2、精神饱满,感情充沛。(20分)

3、口齿清楚,语音正确。(20分)

4、形式活泼,力求体现班级学生整体的朗诵水平。(形式10分、整体朗诵水平30分)

5、服装整齐(10分)

四、朗诵大赛的设奖。

大赛分年级比赛设奖:

1、六个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

2、五个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

3、四个中队的年级:各年级优秀奖1名、优胜奖若干。

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