州温一幼“甲型h1n1流感”防治应急预案 活动策划方案模板

面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，活动要想办好就要做好活动策划，好的活动方案能够激起大家的兴趣，怎样写好一份高质量的活动策划呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《州温一幼“甲型h1n1流感”防治应急预案 活动策划方案模板》，希望能对您有所帮助，请收藏。

州温一幼“甲型h1n1流感”防治应急预案

州温一幼甲型h1n1流感防治应急预案

为了确保我园能够及时、有序、高效地应对可能发生甲型h1n1流感疫情,预防和控制疫情在幼儿园的发生和蔓延,保障师生的身体健康和生命安全,根据上级有关精神和我园的实际情况,制定本工作预案:

一、工作目标

(一)甲型h1n1流感可防、可治、可控,我们要通过各种途径普及甲型h1n1流感防治知识,提高广大师生的自我防护意识。

(二)完善甲型h1n1流感疫情信息报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

(三)建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制甲型h1n1流感疫情在幼儿园的发生和蔓延。

二、组织管理

成立防控甲型h1n1流感防治工作领导小组:

组长:z

副组长:z

组员:z(谢池园区)、z(站前园区)

林小冬、z(锦江园区)、各班班主任

分层管理:

组长:全面负责幼儿园甲型h1n1流感防控管理工作。

副组长:负责甲型h1n1流感防控工作的指导监督。

组员:与班级共同具体落实甲型h1n1流感防控工作。

三、工作职责及预防措施

(一)做好日常防控工作

1、加强宣传教育,加大宣传力度:在门厅、班级门口、宣传栏等处宣传防御甲型hini流感的相关知识和内容;提高全体教职工、家长和幼儿的防护意识,做好幼儿园的卫生防病工作,开展传染病预防知识和防治措施的卫生健康教育。

2、认真做好园内外各处的环境卫生,检查和清理环境卫生死角。

3、重新审核食谱,对食堂环境进行严格监控,并加强食堂及教职工的个人卫生管理及食品操作卫生管理。

4、严把晨检关,做到早发现、早隔离、早治疗。

5、保健医定时检查各班常规卫生工作是否严格执行幼儿园各项卫生保健规章制度,及时给予指导,并认真记录。

6、要做到六早:早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。

(二)规范疫情控制程序

1、备齐所有消毒用品(消毒液、消毒灯、肥皂)

2、控制传染源:

⑴保健医生每天都要掌握每个幼儿的出勤和身体健康情况,对因病缺席的幼儿,查明幼儿缺勤的原因,及时了解幼儿的身体状况,发现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状的幼儿,要求到医院就诊,并进行后期追踪,特别对体温超过37.5℃或身体异常及有可疑症状者要密切观察,实行疫情快报制度。

⑵积极组织幼儿参加体育锻炼,增强体质,提高抵抗疾病的免疫能力。

⑶改善环境卫生和做好应急准备。加强全园的环境卫生消毒工作,切实落实各项卫生防疫措施,消除疾病发生与传播的隐患。

⑷建议家长不要带幼儿到人口拥挤的地方。密切关注与国外来访人员(回归人员)有密切交往的师生。掌握相关师生情况,做好登记调查。

⑸严格执行隔离制度。

(三)对食堂的工作要加强管理力度:

食堂环境卫生、个人卫生及采购、食品操作、食品保存要每天进行检查,餐具每天高温高压消毒。

(四)后勤支持保障措施:

1、负责后勤的老师要随时做好物资准备,保证应急的需要使用。

2、保健室要做好充足的消毒用品、防护器材等,满足应急需要。

四、记录工作

对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录。

五、应急响应

以各园保健医生为主的紧急疫情应急处理指导小组组员,如有疑似病例,把病人送入幼儿园隔离室就地隔离,并立即上报幼儿园预防甲型h1n1流感工作领导小组组长,领导小组组长将在第一时间以最快的通讯方式向区教育局、区疾控中心报告。

六、报告程序

1、发现幼儿出现甲型h1n1流感症状疑似者后,发现人应第一时间报告保健医生,并立即进行隔离。(责任人:各班老师)

2、保健医生即刻向园领导报告,并向区疾控中心和教育局报告。(责任人:z)

3、应急工作领导小组马上到位,进入应急状态。(责任人:z)

4、立即与幼儿家长取得联系。(责任人:z)

5、负责善后的卫生消毒处理工作。(责任人:各园区保健医生)

6、负责初步救治防护工作及送医院诊治工作。(责任人:各园保健医生)

州温第一幼儿园

延伸阅读

州温一幼主题大联动“感恩活动周”策划方案_优秀活动方案精选

州温一幼主题大联动“感恩活动周”活动方案

州温一幼主题大联动感恩活动周活动方案

活动方案

每年11份第四个星期四是西方国家的传统节日--感恩节。虽然这不是中国人的节日,但怀有一颗感恩的心、帮助那些需要帮助的人无论在哪一个国家都是值得提倡的。特别是在多元文化发展的今天,让孩子们学会感恩,有一颗感恩的心,这是对幼儿进行情感教育很重要的一方面。因此,本园借西方感恩节之际,举行园区主题大联动感恩活动周,主题是我有一颗感恩的心,通过活动使我们的孩子学会关爱、懂得感恩,从小培养孩子的孝心、爱心和责任心。活动具体安排如下:

一、活动时间:20xx年11月24日11月30日

二、活动内容

(一)全园各班围绕主题:感恩活动周我有一颗感恩的心,以多元化的方式开展各类教学活动。

小班段:

1、了解感恩节的由来,听一个感恩的故事(可结合绘本)。

2、学一首感恩父母或老师的诗歌和歌曲。

3、参加感恩节涂色。(或亲子制作贺卡)

4、学习手语表演《感恩的心》。

5、要求幼儿每天对长辈说一句感谢的话,做一件力所能及的事情(如帮妈妈拿报纸)

中班段:

1、了解感恩节的由来,听12个感恩的故事。

2、每天回家对长辈说一句贴心的话,做一件力所能及的事(如帮妈妈擦护手霜)

3、给你感谢的人制作感恩卡(教师提供半成品,幼儿制作贺卡挂在胸前)。

4、学习手语表演《感恩的心》。

5、组织父母或爷爷奶奶来园参加以班级为单位的感恩亲子活动。

大班段:

1、了解感恩节的由来,让幼儿讨论我们应该感谢谁,怎么感谢。

2、学习手语《感恩的心》,并在全园表演。

3、每天回家对长辈说一句贴心的话,做一件力所能及的事。

4、为自己要感谢的人送上一份自制的有意义的小礼物(或自制贺卡,并学习体验整个邮寄过程)。

5、感恩进社区。(感谢少图馆工作人员、银行职员、公园环卫工人)

(二)11月27日是感恩节,全园晨间演讲由各年龄段选派一位代表,小、中、大班分别从感谢父母、感谢老师和感谢各行各业的人三方面进行感恩演讲,而后全园共同进行手语表演《感恩的心》。

(三)各班的主题墙、区域要根据本周主题,及时展示感恩节的各项活动和内容。(如把在家帮助爸爸妈妈做事用照片记录,并表达一句感恩的话;或制作成剪报展示等等)

温一幼谢池园区

州温二十五中拓展型课程实施方案 活动策划方案模板

州温二十五中拓展型课程实施方案

州温二十五中拓展型课程实施方案

一、指导思想:

拓展型课程是以培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学生学习方式、提高学生自我管理和选择学习的能力为宗旨,体现不同基础要求的、具有一定开放性的课程;它着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,陶冶学生情操,促进学生个性与社会化的和谐发展,促进学校办学特色的形成;它也是基础性课程的拓宽与延伸,是为学生学习研究型课程积累更宽泛的知识与经验、能力与方法,养成良好的个性品质,共同为基础教育的培养目标服务。

二、课程目标:

1、培养学生有广泛的兴趣、爱好,发展个性特长。

2、拓展学生的知识领域,学会观察和思考、探究和质疑,培养创新精神和实践能力。

3、提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康,感受生活中的美和快乐。

4、培养学生的科学态度和精神,学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。

5、培养学生的团结协作和社会活动能力,学会交往、合作,使学生热爱学校生活,适应社会。

6、加强建设具有学校特色的拓展型课程,推进二期课改的实施,培养一批一专多能、精于探究的教学骨干,使学校拓展型课程建设上一个新台阶。

三、课程原则:

1、基础性:以基础型课程为出发点,满足学生个性特长和生存发展发展需要,让学生学会学习、学会生存。

2、多样性:课程内容具有多样性,提供学生根据自己的实际情况和发展的需要有更多的选择,以适应不同发展水平和不同个性发展需要。

3、开放性:强调学习与生活及社会发展的联系,加强知识系统的开放性、知识的形成过程的开放性、知识的来源的开放性。

4、时代性:课程教学方法和内容符合时代发展的需要,利用最新教育学、教育心理学及国内外最先进的教育教学研究成果,课程内容的编制主动适应社会的需要,根据现代科学及学科发展的新变化,不断对教学内容进行调整,并不断加强与信息技术在课堂教学中的应用。

5、综合性:加强课程学科知识的再组合,重视学科内知识的的相互渗透和不同学科知识的相互渗透;重视科学性和人文性的整合;重视民族性和国际性的整合;注重科学原理的认识和掌握;注重态度、方法、精神的综合培养。

6、前瞻性:课程的开发应该与时俱进,符合时代潮流,追随时代进步、社会发展,不断更新课程内容或增加新内容。

四、课程选择:

1、关注学生的需要、追求、兴趣与爱好的差异,结合学校实际,积极开发和利用教材以外的课程教育资源,充实和完善拓展型课程设置。增强课程的可选择性,为学生提供更多的可供学生选择的自主拓展系列课程。

2、拓宽课程内容,加强课程间联系和整合,积极探索拓展型课程校本化实践,努力开发学校特色课程,提高拓展型课程对学生发展的适应性。

3、积极实施科技教育、心理、生理健康教育等特色教育拓展型课程。

五、课程结构:

1、限定性拓展课

由学校统一安排在课表内(如语文校本课程、数学研究性学习、英语听力训练、科学实验探究等),指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。

2、自主拓展课

由教务处负责向班主任和学生发放拓展型课程选择意愿表,让学生根据自己的需要和能力自主选择,主要在七、八年级开设。

六、课程组织实施:

1、组织管理:以校长为负责人,成立学校拓展型课程开发和实施领导小组,由教务处全面负责学校拓展型课程的开展与实施情况。

2、科目开发:发动和组织教师提出拓展型课程科目,根据教师的自身学科优势、知识结构、个性特长从中筛选重点开发。

3、教师培训:教师加强学习,学校加强对执教拓展型课程教师的培训,以自培为主。

4、保障措施:

(1)学校各部门(教务处、总务处、信息处等)为实施课程提供服务和设备保障,学校方面投入一定的教育经费(购买设备、器材等)。

(2)发挥教研组长、年级组长的管理作用。教研组长应鼓励和帮助教师撰写校本教材和开好科目。教研组长带头、示范,提高本组教师专业化发展水平,深入课堂、加强听课,指导和研究教材、教法。定期(期中、期末)向教务处反馈教学信息。年级组长协助教务处,负责做好年级拓展型课程开设的组织、协调工作,加强与班主任和年级任课教师(拓展教师可以跨年级任教)的联系和沟通,按时、认真地协助教务处做好学生报名和编班(拓展型课程班)工作以及对课堂的管理、监督。

(3)发挥任教教师的指导作用。教师认真备好教案(教材、教法、学生、练习或实践)和讲义或教材。准时在学校统一安排的教学场所进行教学。对学生出勤作好记录。在教学过程中,任教教师应探索结合教学活动的多元评价方式,过程评价比重一般应大于结果评价。

(4)学校有一流的教育教学设备和资源。

七、课程管理:

1、开设年级:学校各年级

2、开设课时:各年级由语、数、英、科学自行安排1课时,另外七、八年级专项拓展课每周2课时。

3、开设方法:

(1)限定性拓展课:学校根据年级特点统一安排科目,指导教师可根据本班学生的实际确定具体的拓展内容。

(2)自主性拓展课:教师填写拓展型课程申报科目。教务处选择确定可开课程排入课表,学生选择科目,教务处整理学生选课结果,落实学生名单及上课教室。

庄上小学一（1）班队知识主题班会方案 活动策划方案模板

庄上小学一（1）班队知识主题班会方案

庄上小学一(1)班队知识主题班会方案

我们一起来学习队知识

一、活动目的:

1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。

4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。

二、活动过程:

教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前,示意学生举手回答)学生:《我们是共产主义接班人》。

教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是

谁?让我们请音乐委员带个头,一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!

学生齐唱

教师:同学们,大家唱的都非常好,但有个别同学表现的不是很认真哦,我希望那几位同

学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请

一位同学起来回答下,它是什么?

学生:少先队队徽

教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽,然后我想再请一位同学起来回答下

少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手)

学生:五角星、火炬、写有中国少先队的红色绸带三部分组成。

教师:展示少先队队旗。同学们请自己观察,这是什么?

学生:少先队队旗

教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么?

学生:有队徽(五角星加火炬的红旗),五角星代表中国共产党的领

导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀,这么早就成了一名少先队员

了,其他同学也要再接再厉,争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什

么?

学生:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产

主义事业贡献力量!

州温一幼“欢乐六一，七彩乐园”大型趣味游园策划方案：关于活动策划方案的范文

州温一幼“欢乐六一，七彩乐园”大型趣味游园活动方案

州温一幼欢乐六一,七彩乐园大型趣味游园活动方案

在一年一度的六一节来临之际,为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节,我园全体教师经过精心的筹备和安排,将在6月1日上午全园举行欢庆六一七彩乐园大型游园活动。此次活动设置了娱乐、智力、体能、技巧、合作等非常丰富的游戏内容、整个过程将充满乐趣,使我们的孩子们在积极的参与中会感受到游戏的愉悦和快乐,使家长们在与孩子的共同游戏中,感受到浓浓的亲情,回味童年的幸福!

届时,欢迎家长带孩子持游戏券前来参加。具体活动要求请看班级通知!预祝孩子们节日快乐,健康成长!

游园活动项目如下:

游戏名称:剪糖果

准备:糖果、绳子、剪刀、时间表、眼罩

玩法:

场地内分成四条跑道,用布蒙上幼儿的眼睛,幼儿在规定时间内,按跑道直行到剪糖果处剪下1粒糖果,放置篮内,即可得盖章一枚。糖果归幼儿所有,游戏结束后将门票交与老师盖章。

规则:

1、在规定时间:30秒

2、小小班、小班幼儿可一手拿糖果,一手执剪刀操作,中大班幼儿只能单手执剪操作

3、每个幼儿可有2次机会(可以玩2次)

游戏名称:小丑的鼻子

准备:小丑脸谱4个,红色鼻子4个、画架2个,

蒙眼布(眼罩)4个

玩法:

幼儿眼蒙布,按指定路线,到达小丑前方,将手中的鼻子贴于小丑脸上,贴准者为胜,可得星星印章一枚。

规则:

中、大班:幼儿自己独立完成,请家长在一旁等候,不予干扰。

小小班、小班:在家长带领下,亲子配合完成。

游戏名称:乒乓乐

活动准备:乒乓球、汤勺、平衡木、小板凳、记事贴

玩法:起点处请将乒乓球放置在勺子中,听到哨声后,幼儿根据年龄组别,按指定的路线达到终点,路线正确,乒乓球不落者为胜。

小班:从地面的红线上经过到达终点。

中班:从小板凳旁绕过到达终点。

大班:从平衡木上经过到达终点。

游戏名称:叠叠高

活动准备:100多个易拉罐

玩法:

叠易拉罐,在不倒的情况下并在指定时间内(三十秒)达到以下数量方为过关:

大班:12个;中班:10个;小班:8个;小小班:7个;

如果没有达到要求的数量,则属于不过关。

游戏名称:穿越红外线阵

活动准备:将铃铛挂在红线上,将红线不规则地布置在场地上,形成红外线阵。

活动玩法:

以敏捷的身手,想各种办法(跨、跳、爬、钻等等都可)穿过红外线阵,不能碰到线上的铃铛。

过关要求:

大班幼儿碰到一次以下,可过关。

中班幼儿碰到两次以下,可过关。

小班(小小班)幼儿碰到两次一下,可过关。

游戏名称:红橙黄绿青蓝紫

活动准备:将筷子装饰成七种颜色,七个连在一排的塑料瓶,若干组.

活动玩法:

大班:参赛者站在离塑料瓶一米的距离,手中拿7只筷子根据颜色找对应颜色的瓶子,瞄准瓶口,投射手中筷子,比比谁射中的命中率最高,四只以上算过关。

中班:参赛者站在离塑料瓶80厘米的距离,手中拿7只筷子根据颜色找对应颜色的瓶子,瞄准瓶口,投射手中筷子,比比谁射中的命中率最高,四只以上算过关。

小班:参赛者站在离塑料瓶50厘米的距离,手中拿7只筷子根据颜色找对应颜色的瓶子,瞄准瓶口,投射手中筷子,比比谁射中的命中率最高,四只以上算过关。

游戏名称:小猫钓鱼

准备材料:吸铁石小鱼若干,绑有吸铁石的鱼杆若干

具体玩法:将小鱼散落于水池中,幼儿手持鱼竿钓鱼,在规定的时间内钓起规定数量的鱼为胜。

游戏规则:幼儿站在指定位置上,手持鱼竿钓鱼,家长不能帮忙。半分钟内小班幼儿钓起2-3条小鱼为胜,中班幼儿钓起3-4条为胜,大班幼儿钓起4-5条为胜。

广告语:鱼儿水中游,猫咪来钓鱼

游戏名称:兜兜乐

材料:6条围裙海洋球若干脸盆6个

具体玩法:6人为一组,家长系好围裙离幼儿2米远,幼儿把海洋球扔出后,家长用围裙去接,以20秒为限,小班投入5个为过关,中班投入8个为过关,大班投入12个为过关。

游戏规则:

1、幼儿独自海洋球,家长可随海洋球方向移动接球,但是不可出线。

2、幼儿站的位置不能出线,一次投一个。

广告语:兜兜乐,乐兜兜

游戏名称:动物喂食

材料:6个小动物球若干

具体玩法:小朋友站在指定地点往动物嘴里喂食,在30秒内,小班扔进2-3个为过关,中班扔进4-5个为过关,大班扔进6-7个为过关。

游戏规则:幼儿必须站在指定地点投,不能够越线。

广告语:快乐饲养,我能行!

注:六一游园活动当天,以班级门口的活动规则为准,请各位家长和幼儿好好配合!!!

祝全园幼儿六一节快乐!!!

茅长岭学校消防安全应急预案

茅长岭学校消防安全应急预案

茅长岭学校消防安全应急预案

为加强和规范学校消防安全管理,预防火灾和减少火灾危害,根据《中华人民共和国消防法》以及《事业单位消防安全管理规定》,结合学校实际,特制定本消防安全应急预案。

一、指导思想

为了维护全校师生的人身安全和公私财产安全,实现学校全面、协调、可持续发展,构造集中领导,统一指挥,反应灵敏,运转高效的消防安全应急体系,全面提高学校应对火灾的能力。

二、制定预案的目的

制定消防应急预案,是为了在学校面临突发火灾事故时,能够统一指挥,及时有效地整合人力、物力、信息等资源,迅速针对火势实施有组织的控制和扑救,避免火灾现场的慌乱无序,防止贻误战机和漏管失控,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

三、组织机构及职责

总指挥:z

副总指挥:z

成员:全体老师

消防应急指挥部职责:指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作,迅速引导人员疏散,及时控制和扑救初起火灾;协调配合公安消防队开展灭火救援行动。

下设五个专门工作组

(一)灭火行动组

队长:z

成员:z

义务消防队职责:现场灭火、抢救被困人员。

义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。

(二)疏散组

组长:z

成员:当值的老师和空课的老师。

疏散引导组职责:引导人员疏散自救,确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守,其余人员分片搜索未及时疏散的人员,并将其疏散至安全区域。(疏散路线:按出操路线行走、疏散地点:运动场)

(三)安全防护救护组

组长:z

成员:z

安全防护救护组职责:对受伤人员进行紧急救护,并视情转送医疗机构。

(四)火灾现场警戒组

组长:z

成员:保安两人

火灾现场警戒组职责:控制各出口,无关人员只许出不许进,火灾扑灭后,保护现场。

(五)后勤保障组

组长:z

成员:z

后勤保障组职责:负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。

四、火灾处置一般程序

(一)报警:学校员工、值班人员发现火情后应立即向学校的领导报警,根据火情可直接报119火警。

(二)接警:应立即向学校领导和消防应急指挥部报告,通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。

(三)处置:指挥各工作小组、义务消防队迅速集结,按照职责分工,进入相应的位置开展灭火救援行动。

(四)清点:处置结果后或在公安消防队到场后,及时清点人员和已疏散的重要物资,查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散,并将情况及时告知火场指挥员。

五、善后工作

火灾扑灭后,协助公安消防部门:

(一)保护火灾现场;

(二)查明火灾原因;

(三)调查火灾损失。

茅长岭小学

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