推广普通话活动方案

推广普通话活动方案精选。

举办一个活动是一个大工程，策划书可以避免后期无谓损失的目的。活好的动策划能更好地宣传活动，那么你会如何执行活动策划书呢？小编特意为大家收集整理了“推广普通话活动方案精选”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

推广普通话活动方案(篇1)

一、活动介绍

1、活动宗旨：

进一步加强武汉市中心城区及周边地区的欧亚达家居品牌建设工作，加强与小区居民深层次的沟通，加强公司的认知宣传工作；加深巩固欧亚达家居的公众覆盖率，进一步拓展欧亚达家居的销售市场！

2、活动时间

20xx年4月22日-4月29日

3、活动地点

武汉市江岸区锦湖金利花园小区内广场。

4、活动方式

为小区居民免费维修家居，现场介绍产品，发放DM宣传单、演示购物流程等方式相结合。

5、活动主题

欧亚达送服务，爱进锦湖金利！

6、活动参与人员及具体分工

代希泽：与物业方做好现场协调衔接工作;

赵 旋：现场拍照、活动公告及时发布;

导购员：现场登记业主维修信息，思想汇报专题并安排师傅上门维修;

导购员：展示产品介绍，小区外发放DM宣传单;

导购员：夜宴及五一活动的推广宣传;

导购员：夜宴及五一活动的推广宣传;

二、活动过程

1、活动过程及具体工作内容

此次活动前期准备开始于21日下午，21日下午15点，参与活动的所以人员都在门店开始了活动推广知识培训，主要了解这次活动的主题及推广内容和明确了各自的分工。

22日早上9点到达指定地点摆展，大约10分钟后正式开始活动，向业主们介绍欧亚达家居卖场及29号的夜宴活动细则和五一的活动细则，送上精美礼品DM宣传单及VIP卷等，让小区业主加深对欧亚达家居的印象。

在活动现场旁边，有我们的X展架及POP展示区，展示的商品有专门的人员负责为前来咨询的顾客介绍和讲解，并送上DM宣传单。

活动期间，有专门的人员到小区外面的街道上发放DM宣传单，向路人介绍欧亚达家居及29号的夜宴活动细则和五一的活动细则。

2、活动成果统计

通过这次的欧亚达送服务，爱进锦湖金利！的活动提高了欧亚达的公司形象及集团的知名度。同时也达到的为29号夜宴活动及五一活动的推广预热的效果。从活动期间到夜宴及五一活动结束的数据表明，在这期间所在活动的锦湖金利小区销售额直线上升达到了242095元。以下是活动的支出及销售收入明细。

① 支出情况：

本次活动除人力成本以外共支出7916元，具体明细见表1;

表1 活动支出明细

② 销售收入情况

本次活动销售产品共收入242095元，具体明细见表2;

表2 销售收入明细

3、活动中存在的问题

① 分工不明确，活动前准备工作不到位

本次活动共有6位人员参加，其中营销2位，其余人员各商家促销员在活动前都被告知自己的工作职责，但在活动进行中很少有人明确自己的.工作职责，更多的人都围在免费维修活动现场帮忙咨询答疑。但DM宣传单的发放工作等都没有更好的做到，导致DM宣传单发放过少。

② 展示产品选择问题

本次活动展示品牌种类比较多，都是门店销售比较好的品牌种类，但并没有对小区的实际情况进行精心的筛选。

三、后期活动改进

通过这次活动中，可以总结一些经验以备后面几期的活动参考和改进。

1、明确职责，合理分工

在后期的活动中，对人员的控制应该合理分配，一次活动的总人数在6人左右，其中活动现场2人负责免费维修的登记预约安排师傅，2人负责介绍展示品牌，其余2人负责在小区外面发放DM宣传单。

2、展示品牌精心挑选

通过这次活动展示品牌要结合小区的年龄结构，文化层次，消费水平来精心挑选。

3、活动前产品熟悉、熟悉公司信息等

活动前期，确定好所有需要展示销售的品牌，每个参与活动的人员，必须对品牌知识熟悉，并不是简单的了解用料功能，而是要模拟客户，站在客户的立场，力求尽可能考虑到客户会询问的问题，弄清楚问题的回答方式。

并且，对于欧亚达家居也要有很深入的了解和熟悉，在给客户免费维修时，要一边介品牌产品一边推广欧亚达家居卖场，加深客户对欧亚达家居的认知。

4、加大宣传力度

后期活动在活动举行的前期，与媒介协调，在报纸和网络上对活动进行造势，通过各种手段，让更多的市民了解到这个活动。活动后期，也要对活动进行宣传，在报纸网络上推广，让广大网民能够感受到活动现场的热闹氛围，同时能认知欧亚达家居的社会责任感。

四、活动所得

在此次贴心家居，爱进社区的活动中受到了社区业主的欢迎和表扬，提升了欧亚达家居公司形象，品牌的知名度也得到推广，美誉度也随之上升。

通过本次活动，参加活动的所有人员对品牌产品以及对顾客群的特点等，都有了很多的了解。特别是对于每天坐在办公室里，面对电脑的工作人员，真正面对面的与客户的交流，这样的经验是难能可贵的，方便以后在工作中的用户体验理解。

推广普通话活动方案(篇2)

今天是2月14日，是西方的传统节日之一情人节，这是一个关于爱、浪漫以及花、巧克力、贺卡的节日。男女在这一天互送礼物用以表达爱意或友好。如今面对各种节日商家纠结如何推广，顾客纠结如何选礼品。恰逢情人节，在这里与大家分享下一公司利用情人节进行推广的策划方案。

本次活动是一次情人节踩楼活动，由于礼品丰富，所以，还是有一定期望值的。

线上推广不同于线下，线下的由于多数处于面对面，对活动现场的节奏要有很好的把握。而线上的是通过网络，如何能在那么多信息之中，你的能脱颖而出，这是一个关键。

本次的活动推广，可以分为几个板块：微博、博客、论坛、qq群、百度系列产品。

1、微博是一个重头戏，虽说N多人都在玩新浪，但是绝对不能忘记腾讯。目前主流的微博平台，就是新浪与腾讯，可能很多人只考虑新浪微博，认为玩新浪的活很多，其实大家都有qq，而且现在的qq面板已经与微博深度结合，所以，你在腾讯微博里发也很容易就被点击。微博的内容，就不用说了，几乎大同小异，但是一定记得要突出奖品，带奖品的图片。如果有加V的账号发更好。

2、博客，就纯粹是宣传与增加页面权重的，除非你的博客每天都有大量的访客。期待在某些关键词上能有一个好的排名，以便让更多人来参加活动。

3、论坛的宣传不能太过，否则会被封帖，反而起反作用，所以，顺带的做上几个广告，或在签名档里加图片都是不错的选择。

4、QQ群，去一些你长期去的qq群，打广告不是直接打的，别人上来就发广告你烦不烦？先跟大家聊会，适当的时候放出链接，告诉大家。这样人家才不会把你T出群，否则人家还以为你就是小广告。另外，群邮件也是不错的选择。

5、百度系列产品，主要的百度知道与百度贴吧。多问一些与地区+情人节的问题，然后回答的时候，把参考资料的链接带上，不仅做广告，还能加权重，一举两得。百度贴吧，可以到一些没有吧主或者管理不是很严的，否则不给你带链接的。当然确实很多的链接都是不给带的，那就用签名档里的图片和文字吧。

最后要注意的是，由于活动的前期推广有一定的时间，所以要先写一个预告贴，详细介绍时间，规则，以及奖品。因为如果你直接开T楼的帖子，就没发计算楼层了。

推广普通话活动方案(篇3)

1.国庆节期间绝大部分企事业单位都有3—7天的假期，且大部分工薪族的薪水都会提前发放，许多人持币观望，因而具有强劲的潜在消费力；部分人群乐于假日消费，或出游、或购物。总之，这一周必将是消费高峰期。对于手机零售商来说，亦是巨大的商机。如何利用并把握好这一商机，将是摆在我们面前的一项严峻课题。

2.中秋节的促销热潮尚未消退，而国庆的来临正好将这一活动进行有效延伸。选择这一时期，可以使之具备相乘累积核裂变般的效用。

——中、小手机零售商、专卖店、_营业厅。

①必将举行各种各样的促销活动，以此促进销售或提高知名度。

②很有可能出现价格战、广告战、促销战。

竞争态势：

①间接抢占消费者，使消费者持币观望的可能变成现实的购买，削弱了消费者的购买力，使手机消费转向其它消费。

②信息泛滥，防止被其信息淹没。要以强势、鲜明、极具爆炸性的信息进行突围。

几个问题：

如何突围而出？如何利用国庆这个天赐良机和“事件发源地”，以何种大大区别于竞争对手的策略，和消费者感兴趣的方式，既直接促进销售又有效传播通讯品牌知名度与美誉度？特别是美誉度的提高，使消费者今后对通讯形成品牌偏好，达成指定购买？

1.国庆期间消费者行为分析：

据调查，部分白领族和工厂的普通工薪族（即外来工中的收入中、低阶层）在国庆期间的活动范围一般局限于d市区域内，或四出购物，或访朋觅友。预计这一群人将是活动期间的主要消费者。部分人将外出旅游，而一般会在假期的最后两天相继返回上班，所以应在假期的最后两日着重加强促销宣传。

2.目标消费群消费行为、心理、购买决策分析：

根据一项调查显示，当前地区的手机消费者购买手机主要考虑的心理因素有以下几种（依先后顺序）：

由上可以看出，消费者最关心的是价格，其次是机型，最后才是零售商品牌。因收入偏低，所供选择的条件相对就少些。如机型漂亮、又是著名手机品牌，质量靠得住，但最后就卡在价格上了，只能遗憾地离开，因为确实没有这么多钱；反之，如果价格合理，则有更大的选择空间，可以选择在相近价位的多个手机品牌和款式，同时还可考虑机型。

针对这种消费心理，可以采取如下策略：

a.制定几款超低价手机，爆出特惠价，限量发行，以这几款手机的销量来带动整体销量的提升。

b.除特惠手机外，活动期间销售的其它手机均要予以特别优惠。价格取得优势外，还要考虑漂亮的机型，最好是知名品牌的行货。

c.联合其他企业搞联合促销或捆绑销售，如买某款手机，送面值20元超市购物券。实际上是打了20元的折。

其次，经调查研究认为，促成这层消费者掏钱出来实现购买行为的因素，绝大部分是出自朋友的口碑宣传、其次才是营业员的介绍和推荐。

结论：行销的主要对象是中、低阶层的人群。这一群人大概占了目标消费群70%。

1.整个活动一定要围绕“爱我中华、情系”的主线展开，一切活动均要与其挂上钩。

2.造势，聚揽人气，先期进行。广告与促销相结合，长交短攻。

3.借势；时刻留意国庆期间的热点新闻和事件以及中域的宣传策略，以求与其挂上钩。

4.促销主题明确有创意，甚至具有爆炸性，针对性强。努力创造不同。

5.多种行销手段并行，集中轰炸，传播同一种声音。

6.联合促销，捆绑销售。（如超市、餐饮、电脑、娱乐、旅行社、房地产、日用消费品等等）。

7.特惠手机，低价倾销。限量制订几款特惠手机，以特惠手机的销售带动其它手机销量上升。

1.集中所有资源，整合促销、公关、事件、广告等各种营销手段，传播同一种声音即“爱我中华，情系”，密集轰炸。将信息有效强力地传达给目标消费者。

2.投放大众媒体广告（报纸、电台），或有效的广告载体（手机短讯、呼机短信、dm），先期造成悬念，造声势。随机应变，借势炒作。与国庆前或国庆期间的热点事件发生联系或对接，借势造势，聚揽人气。在活动后期，利用报纸发布中奖名单，炒作中奖经历，使活动效果充分延伸。

3.促销时采用多种战术相配合，游动出击，分头拦截，多点促销。

4.对于促销主题或系列活动，通讯所有店要统一管理，统一宣传，统一调配，统一促销。

5.特惠手机，低价倾销。限量制订几款特惠手机，以特惠手机的销售带动其它手机销量上升。

原则：所有主题促销活动以提高_通讯品牌美誉度为最高标准，以促进目标销量为终极目的。

创意文案：“爱国者”，瞄准了_！——爱我中华“锦绣中华”一日游。提供专车、提前购买门票、预订旅行社等，目的在于消除消费者对国庆旅游的担心，认同在_购机就可享受放心的旅游。

（1）买一送一活动：从9月30日—10月30日，凡在_通讯各营业厅购机的顾客，均获赠一份精美的小礼品。

（2）买手机中大奖：

活动期间在_通讯各营业厅购机即送抽奖券，保留副券统一时间公开抽奖。

特等奖2名空调1部。

一等奖4名锦绣中华、中华民俗文化村、_x一日游。

二等奖8名山地自行车1辆。

三等奖20名手机配饰1件。

活动内容：凡姓名中含有“国庆”二字以及生于x月x日的顾客，年龄6岁以上，性别不限，凭身份证（小孩凭户口薄）均可到_通讯各营业厅参加此项活动。

活动细则：

a.符合以上两项中其中任一项均可参加，限50名。

b.所有参予者均获赠_通讯国庆大礼包一个，内有赞助商优惠券、_通讯vip卡。

c.每人赠送_通讯优惠券一张。

所有参予者均发给抽奖券一张，抽出十名幸运顾客，送_一日游。

（4）“爱我中华”征文活动。

活动细则：

a.由各营业厅张贴店头海报。面向社会征稿。

b.设优秀奖1名，佳作奖3名，纪念奖10名。所有稿件均在《_通讯》刊出。

（5）“愿友谊天长地久”——_通讯十大忠诚顾客、十大杰出贡献顾客评选活动。

项目内容奖项、奖品设置操作规程筹办人购机摸奖现场摸奖，中奖率100%特等奖1名空调1台。

一等奖2名彩电1部。

二等奖10名山地自行车1辆。

三等奖60名手机小饰物1件。

推广普通话活动方案(篇4)

5月29日是中国计生协会成立__周年纪念日，也是中国计生协第__个“会员活动日”。我镇计生协会将在会员集中活动日期间，组织全镇各级计划生育协会组织和会员开展一系列活动，方案如下：

一、指导思想

深入学习宣传中央有关精神，大力宣传落实《中共中央国务院关于实施全面两孩政策改革完善计划生育服务管理的决定》，促进人口长期均衡发展做出积极贡献;引导家庭负责任、有计划地安排生育，实现优生优育，促进家庭幸福。

二、活动主题和时间

以“深入推进计生协改革发展，全面落实六项重点任务”为活动主题。活动时间从20__年5月5日至5月27日。

三、活动内容

(一)积极动员广大会员带头学习、宣传、落实好新的生育政策，做好计生相关法律法规的宣传，修订计生基层群众自治章程、村规民约，引导群众自觉履行法定义务，推动形成依法实行计划生育的良好环境。

(二)镇卫生和人口计划生育局组织一场有关科技人员举办科技讲座，开展义诊、义务咨询、悬挂主题标语、发放宣传资料。

(三)邀请市计生服务站医技人员到我镇为育龄群众开展一次免费孕前优生健康检查，发放宣传品活动，为群众做好事实事。

(四)继续开展计生系统人人参与“一元爱心”捐款行动。镇村两级计生干部人人参与“一元爱心”定期捐款行动。

(五)组织计生协工作者走访慰问计生困难家庭、计生特殊家庭、留守妇女、老人和儿童，倾听他们的心声，有针对性地帮助他们解决一些具体的实际困难。

四、具体要求

(一)各村(居)委会计生协会要高度重视该项工作，各协会领导专门负责，发动广大会员积极参加“5.29”会员日集中活动。以开展活动为契机，进一步加强计生协会组织建设，增强各级协会的生命力和凝聚力。激发广大计生干部爱岗敬业，扩大计生协会在社会上的影响力和知名度。

(二)各计生协会除完成镇计生协会统一安排的活动外，还可以结合自身实际情况，开展一些内容丰富、形式多样和富有特色的活动。

推广普通话活动方案(篇5)

平台运营方案

1、项目简介

目前，社会上的贷款方式主要有银行贷款和民间借贷两种，银行借贷审批严格、审批时间长，使得一些中小额贷款不能及时到位或贷款失败，而民间借贷又存在高分析、高利息等。P2p网贷平台因其高效快捷的特点，解决了中小额贷款难的问题。

对于投资者而言，国内投资渠道匮乏，投资风险大，许多人只能被迫选择将钱存入低收益的银行。P2p网贷平台能为中底阶层投资者提供一个相对安全、高收益的平台。在平台能提供本息保证的情况下，年收益13%甚至更高的投资回报，对投资人具有很大的吸引力。 2、市场分析

据网贷之家数据显示，9月新上p2p平台103家，行业运营平台达1438家。就市场规模来看，2013年已经突破1000亿元，市场研究机构预计2014年其规模将突破2000亿元。可见，p2p平台有着很大的市场前景。 3、运营方案

3.1、运营目标

通过将现代网络营销模式和线下推广相结合，快速提高网站知名度，提高网站流量，增加客户黏性，并以最终提高网站注册用户量和交易量为目标。

3.2、方法策略

。

1欢迎下载

3.2.1 内容优化 网站内容优化主要包括网站流量、网站易用性、网站互动性、网站特色服务等。 一、网站流量：

通过对网站访问数据分析，发现网站的热点区域、网站死链、页面BUG等，从而对网站进行优化。 二、网站易用性：

网站要简洁、直观，显而易见的导航系统，明确的投资人和借款人信息列表，遵从用户浏览习惯。 三、网站互动性：

保持良好的互动性是增加用户忠诚度和友好度的直接表现方式，比如在页面增加QQ客服、联系电话、邮箱等。此外还可以采用以下方式（1）增加社区讨论板块，提高社区活跃度。（2）创建投资人QQ群，了解投资人真实想法。（3）每月一次的短信或邮件营销。 四、网站的服务特色：

要想在众多的p2p平台中脱颖而出，必须要有自己的服务特色。对于投资者而言，最关心的投资是否可靠、投资本金及回报的保障；对借款人而言，最希望通过最简洁的方式快速的得到借款。因此，平台在产品选择、运营模式等方面要有所突出。 3.2.2 SEO优化

SEO是整个网站推广的重点。良好的SEO不仅可以以较低的成本获得潜在的客户，还可以提高网站的品牌知名度。搜索引擎优化主要包括关键词广告、竞价排名、网站地图、收录、外链交换等。

。

2欢迎下载

一、关键词部署: 对于关键词的设置可从以下几个方面进行考虑：模拟用户的思维设置关键词、研究分析竞争者的关键词、关键词定义上的扩展等。 二、竞价排名: 通过百度竞价，提高网站在搜索结果中的排名，在网站运作初期，能很快提高网站的知名度。 三、网站地图，为搜索引擎建立一个良好的导航结构，能很大的提高被检索到的机会。 四、数据分析: 通过百度统计工具、CNZZ统计工具进行客户进入关键词分析，对网站进行优化。

此外，还有百度收录、外链交换、导航网站等方式。 3.2.3 推广策略

在平台内容优化和SEO优化的基础上，为了尽快提高平台客户量，应加大推广工作。目前，推广工作主要从以下几个方面进行：软文营销、门户新闻、联盟广告、微信推广、QQ群以及事件炒作等。 一、软文营销：

通过原创软文将网站信息发布到相关行业网站（如网贷之家、财经新闻、论坛、博客等）上，引导潜在客户的阅读了解。 二、门户新闻：

门户新闻营销是迅速扩大网站口碑的主要方式。在p2p行业用户更看重的是门户网站对网站的认可，同时用户在衡量一个网站是否具备可信度的标准。

。

3欢迎下载

三、联盟广告：

在网站运营推广初期，利用一些门户网站或者行业网站的广告位置进行投放推广，能快速提高网站的知名度。 四、微信推广：

注册微信公众账号，通过微博、网站、贴吧、论坛、媒体等线上工具途径，推广二维码和公司信息、网站链接，获取更多订阅用户。 五、QQ群推广：

通过QQ群管理能增加客户活跃度，精准的群内好友的要求可以提高将潜在客户转化为客户的概率。

春天

。

4欢迎下载

。 5欢迎下载

的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。

等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。春雨如丝，暖了一季寒凉露出温暖，碧水映蓝天，云朵儿似乎摸到嫩草尖尖。花香十里，暗香盈袖。我们微笑着，不说话，就十分美好。

生命里，总会有一些人，渐行渐远，偶尔想起，却只是停留在文字里，那一抹淡淡的回忆。唯有春天，总那么诗意明亮，始终晕染着眉心，让涩涩的往事随风，让一些温暖的记忆温润着心房。珍惜眼前的幸福，紧握手中的暖意，面向青山绿水，一路微笑，一路行走……

情暖山水间，盈一份诗意于心田，以云的飘逸轻盈过往，以花的姿态拥馨香满怀，以文字的杯盏邀约一曲细水长流。

煮一壶春色，与时光对语。窗前，柳枝儿发芽，玉兰含苞，时光一直绕指馨香。心念如这徐徐春风，荡漾成一片流云。春落人间，一种别样的景致美了心境，所有的疲惫与忧愁也随风而去，微笑着面对生活，用内心的那份热情，那份纯真来经营生活，来创造幸福，何尝不是一种快乐？我的流年，风过，红尘入画；雨落，缠绵入心。

行走在春天里，眼里满是明丽与清澈，一树一树的花开，细碎而芬芳；一片一片的绿地，静美而清新。嗅着阳光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足够明媚，纵然有小小的阴霾也无妨。

我们一路走来，沿途总会有美丽的风景。于喧嚣红尘中，守着心灵的一方山水。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。

春水初生，耐人寻味。春雨如丝，丝如媚，绵绵的不着一点儿声息。踏春而去，不知是哪一处的红尘山水在心间已布满了雅致，心如花开，一朵娴雅的光阴，柔软着眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹浅喜，一怀深爱。一颗心，便在另一颗心的相随里静好。

春光无限温柔地洒满山川，我愿，生命里所有的远方，都开满春天的芬芳，待一轮明月悄悄爬上西窗，归来的都是安详。

。 6欢迎下载

三月，阳光明媚，草色青青，小鸟儿也灵动了起来，叽叽喳喳唱着春天的歌。这样的日子，适合出去走走，吹吹风，赏赏春天的美景，放松一下身心，这也是一种快乐。其实，人生就像一场旅行，也许在旅程中我们会拥有某些东西，也会失去一些东西。但无论怎样，我们一样在阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。

。 7欢迎下载

。 8欢迎下载

欢迎您的下载， 资料仅供参考！

致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等

打造全网一站式需求

。 9欢迎下载

推广普通话活动方案(篇6)

活动内容：

6月16日--6月21日

在大家庭购物累计满200元(餐饮、娱乐、超市、大家电、手机、数码照材、黄金、铂金及特殊部位除外)，可到指定地点领取"爸爸卡"一张，爸爸卡仅限6月19日在兴隆大家庭使用。顾客凭此卡在大家庭花88元，即可购买价值200元以下(含200元)的商品一件(不足200元，爸爸卡优惠差额不予退还)，购买价值200元以上的'一件商品，超额的部分由顾客用现金补足(小家电、健身器材、裘皮等特殊商品按比例收取)。

发卡时间：

6月16日--6月21日用卡时间：6月21日

换卡地点：

各楼层发卡处

用卡细则：

1、此卡只适用于大家庭参加活动部位;

2、每张爸爸卡仅限购买一件商品

3、此卡不能兑换现金，用卡消费的现金部分不循环累计赠卡

4、现金消费退货时，需将爸爸卡或顾客所得优惠额一并返还商场;

5、持卡消费，在活动期间退货时，爸爸卡与现金一并退还顾客;

6、持卡消费，在活动过后退货时，只退还现金部分;

7、此卡不得倒买倒卖;此卡受损、涂改、复印无效;

8、本次活动由兴隆大家庭业务监察处负责解释。

推广普通话活动方案(篇7)

A、活动设置原则：

l 简单，方便操作；

l 新鲜，易于被年轻人接受并喜欢；

l 注重互动，能吸引消费者参与；

l 符合活动主题及圣诞节日气氛；

l 费用低廉；

l 最好与电脑产品相关；

l 最好有延续性。

B、具体活动说明：

1、 一元拍卖

说明：在电脑城大堂展出各种品牌的`鼠标、U盘、耳塞、光碟等电脑小商品，进行一元起价拍卖。现场观众在主持人主持下有序叫价，价高者获得。每次拍卖30件商品左右，约半45—60分种。（若门前公共地段有足够空间，该活动可在电脑城外举行）。

2、 许愿圆梦

说明：此活动其实与现场布置紧密结合，即在电脑城入口处左右两侧各放置一美丽的圣诞许愿树。提供纸笔及精美卡片，供消费者书写许愿，挂到树上。

3、 游戏对抗（咨询）

说明：欢迎消费者前来现场进行某种游戏对抗，获胜者将领取奖品。在活动进行中，有游戏高手作为裁判和教练，并回答所有前来的游戏爱好者的问题，接受咨询。活动地点应根据实际情况另外安排，如某间店铺或室内——但大堂应有相关宣传和明确路径指示。

4、 免费服务

说明：在大堂一侧设立一服务台，安排两个工作人员，为消费者提供电脑软硬件故障免费检修、免费清洗、免费杀毒、免费软件升级等简单维修服务，并主要免费接受电脑相关问题咨询——充分体现优秀商场完善的售后保障。

5、 抽奖送礼

说明：凡活动期间在电脑城消费的客户可获得抽奖券一张，并在指定地点（大堂）进行抽奖，赠送光盘、鼠标、U盘等奖品。此外，凡圣诞节当天进入电脑城的均可获赠精美年历一本（电脑城专门制作）。

6、 节目表演

说明：场地及经费限制，不可能举行歌舞表演，但如果有相关资源的话，可在圣诞当天举办如COSPLAY表演（模仿动漫人物、造型），或者人体雕塑（人体进行装扮造型）等小型而自由的表演。此外，撒克司、小提琴独奏（在大堂）也是选择之一。

C、活动时间安排：

1。 宣传造势期

l 一元拍卖：每天一次，下午2：00—3：00举办。

l 许愿圆梦：一直持续，全天。

l 免费服务：一直持续，全天。

2。 活动高潮期

l 一元拍卖：每天两次，上午：9：00—10：00；下午4：00—5：00举办。

l 许愿圆梦：一直持续，全天。

l 免费服务：一直持续，全天。

l 抽奖送礼：一直持续，全天。

l 游戏对抗：一直持续，全天。

l 节目表演：间歇式，灵活把握。

3。 活动延续期

l 一元拍卖：每天一次，下午2：00—3：00举办。

l 免费服务：一直持续，全天。

l 抽奖送礼：一直持续，全天。

第三部分 现场布置

现场布置原则：

l 简洁、时尚、大气，围绕活动主题开展；

l 充分利用现有条件，有新意；

l 喜庆热烈，能烘托出圣诞气氛；

l 场地能配合到将举办的活动。

A、电脑城外部

1、路边树

说明：公路边树通过灯光、彩条、棉花雪球等进行装扮，给人火树银花的感觉，营造圣诞气氛；

2、灯笼

说明：电脑城外部走道上方悬挂灯笼。

3、圣诞许愿树

说明：大门两侧各摆放一棵大型圣诞许愿树（详见许愿圆梦活动）。

4、横幅

说明：在电脑城大门外悬挂横幅（或巨幅），内容为本次活动主题。

B、电脑城大堂

1、圣诞鹿车

说明：在大堂中央搭建一个小型平台，上面通过简单的人物、情节布置一幅既有特色又有趣味圣诞场景（以特殊造型题写出活动主题），鹿车或圣诞小物均可。四周以木桩或圣诞小树合围。

2、空中花球

说明：在天花板通过灯光、彩条、雪花等进行装扮，在正中位置悬吊一巨型花球。

3、通道布置

说明：在一楼二楼各通道上空悬挂彩条、雪花、气球等；一楼至二楼栏杆以金布包装；通道地面各合适位置摆放圣诞小树、鲜花。

4、活动主题

说明：在大堂一侧（背对上二楼的楼梯）摆放活动主题背板，上有本次活动主题。

5、服务台

说明：用于拍卖、抽奖、咨询的服务台可设立在背板前面或大堂其他合适位置。

C、活动宣传

1、人员衣着

说明：活动相关服务人员（如咨询人员，散发礼品人员等）身着圣诞服装。

2、活动说明

说明：制作X展架、易拉宝等形式宣传用品，在大堂内外合适位置摆放，介绍活动信息。

推广普通话活动方案(篇8)

一、活动宗旨

以科学发展观重要思想为指导，贯彻落实党的十一届四次会议精神，为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。

二、活动主题

“贡献图书、奉献社区”

鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。

三、活动对象

碧海社区全体居民、共驻共建单位

四、活动时间

XX年4月23日―26日

五、活动原则

（一）以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。

（二）资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。

六、活动安排：

1、宣传发动：XX年3月28日-4月20日

在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。

2、启动仪式：4月23日

届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。

3、书画作品展：XX年4月23日―26日

参加对象：社区内居民

针对人群：社区书画爱好者

活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。

4、亲子共读活动（学生、家长活动）：XX年4月23日―26日

参加对象：社区内居民，

针对人群：在校中小学生、家长

活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。

5、我的读书名言征集活动：XX年4月23日―26日

参加对象：社区内居民

针对人群：阅读爱好者

活动安排：社区在橱窗、网站（）上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。

6、读书征文比赛：XX年4月23日―26日

推广普通话活动方案(篇9)

为促进全市中小学校全民阅读营造良好社会氛围，以优异的成绩迎接省、市“全民阅读办公室”的验收检查，特制订如下宣传方案：

一、宣传主题

读书育人·健康成长。

二、宣传内容

1.学校全民阅读工作的常规动态性报道。

2.全民阅读推广活动有奖征文。

3.全民阅读知识问答。

三、参与对象

全市中小学校教师与学生。

四、活动时间

20xx年10月1日——20xx年元月底。

五、具体安排

（一）抓好“全民阅读进学校”常规动态性报道

1.报道内容包括以下4个方面：

（1）动态类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”活动中工作动态、工作进展及重大活动（如，校园阅读硬环境打造、阅读软环境氛围营造，校广播台、校网站等多媒体的使用，社团组织、校刊和图书馆建设，主题读书教育活动等）；

（2）典型类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”活动，涌现出的各种读书活动中的典型人物及其典型事迹；

（3）特点类信息。各地各校结合实际深入开展“全民阅读进学校”活动中的特色鲜明、形式多样、师生喜闻乐见的各种读书文化活动(如，清明诗会、学校读书节、各种主题读书会或报告会等)；

（4）经验类信息。各地各校在深入开展“全民阅读进学校”整个活动过程中形成的好的措施、做法、经验、成效、活动案例等情况进行全面、集中、深入地动态报道。

2.报道媒体：以潜江日报、潜江新闻网、潜江电视台、潜江周刊或更高媒体的报道为准。对全民阅读工作做得好的学区或学校，市局将协助市委宣传部安排记者采访。

（二）组织开展“全民阅读有奖征文”活动。市全民阅读办公室（以下简称“全阅办”）拟将组织“全民阅读有奖征文活动”，全市各中小学要积极参加。征文内容主要为读书心得体会、读书故事，优秀书籍评论等，体裁以散文、评论、诗歌为主。征文启事由“全阅办”（市文化旅游局）负责拟定，10月上旬在潜江日报、潜江新闻网、潜江周刊连续刊登三次（各学区各校要关注，及时组织师生参与征文撰写与评选）。

各学区（分局）、局直各学校，要以学校为单位，层层组织开展“读书育人，快乐成长”为主题的征文比赛活动（活动资料存档，年终迎接省市“全阅办”检查）。在此基础上，各学区（分局）、局直各学校要推荐优秀教师征文、学生征文各5篇，于10月23日下午之前将纸质文档和电子版报送基教科。由基教科组织专班评选后，将优秀文章向市“全阅办”报送，择优向报社、新闻网推荐刊发，10月中下旬陆续刊发（也可自由向以上媒体投稿刊发，学校需保存并上报原稿和篇数）。

（三）开展全民阅读知识问答。11月上旬，全市各个学校要组织一次“学生阅读知识问答”竞赛活动，各学区要做好督办工作。各学区（分局）、局直各校要做好竞赛活动材料、视频资料收集与存档工作，要将知识竞赛活动方案、活动图片以及竞赛活动总结于11月底传于基教科邮箱。

六、组织领导

（一）领导率先垂范，精读重点书目。省市党委政府高度重视“全民阅读”活动。省委书*李鸿忠今年推荐四本书——《中国梦》、《感动的力量》、《中国触动》、《创新驱动战略与经济转型》；市委书*推荐好书《关键在于责任与落实》，并在扉页上题词“让读书成为时尚，让学习成为习惯”，而且还写了一封热情洋溢的公开信；市教育局推荐好书《第52号教室的奇迹》。各地各校要切实加强活动的组织领导，发挥领导带头作用。以上6本书，建议各单位领导干部人手一本，通读一遍，也要组织本单位教师阅读省市领导推荐书目以及市局推荐书目（见附件1），做好读书笔记，写好心得体会，带头撰写读书征文。

（二）成立领导小组，层层抓好落实。各地各校要成立“全民阅读”活动宣传领导小组，落实全民阅读活动联系员制度。对“动态性报道、有奖征文、知识问答”三项工作任务落实到人，做好备忘，提前督办，按时完成；各学区（分局）、全市各学校分别指定一名具有一定写作能力的工作人员担任本单位的全民阅读活动联系员（“联系员制度”见附件2），负责落实本单位的全民阅读活动。各学区（分局）、局直各学校于10月10日将“全民阅读”活动宣传领导小组名单（包括领导小组名单、联系员名单、具体分工、电话号码，辖区内学校的领导小组名单由学区打包一并报送）传于基教科邮箱。同时在最近三个月内严格按照“迎检工作检查内容和情况（见附件3）”建好档案资料，做好省、市“全民阅读”的迎检准备工作。

天心阅读文化网六年来扎根全民阅读推广领域，坚持开展阅读推广活动已有200+场，平均每年开展40+场，阅读活动影响的家庭10000+。并连续四届参与湖南省“三湘读书月”活动；连续两年（20xx—20xx年）承办长沙市天心区“书香天心”全民阅读活动启动仪式，自20xx年起，连续三年全程策划和组织了益阳市“三湘读书月·银城书香节”活动，同时被评为“最佳阅读推广平台”。如您有阅读推广活动策划服务的需求，请您移驾至：阅读推广外包服务，联系我们，或者进入天心动态了解我们。

推广普通话活动方案(篇10)

金秋九月，我们将迎来了第18届全国推广普通话宣传周。本次活动以“弘扬中华优秀文化传统，规范使用国家通用语言文字。”为主题。

9月13日—20日，我校将广泛开展内容丰富、形式多样的推普活动。

1.利用国旗下讲话，对全校同学进行一次动员，发出倡议：人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。(倡议书)

2.利用学校电子滚动屏和红领巾广播站宣传推广普通话，营造良好的推普氛围。

3.各班刊出一期以“推广普通话，同写规范字”为主题的黑板报，倡导文明、规范、健康的语言环境。

4.1---3年级“推广普通话，使用规范字”标语征集活动。(每班5条，第三周星期二交电子版)

5.4---5年级开展“我给父母当老师”活动，以讲故事的形式向家长推广普通话，用规范的汉字来表达自己真实的情感。以日记的形式记录下来，让同学成为推普工作的播种机，带动家庭、社会。(每班3篇，第三周星期二交电子版)

6.每节语文课前3分钟开展经典诵读、美文推荐活动。

推普周是短暂的，但推普的任务是延续的。爱母语、爱中华、让每一个人都认真严谨地说好普通话，用好规范语，在校园中营造一片文化氛围，扬民族文化，树民族精神。让校园的每一面墙，每一块黑板，每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一处室，每一课堂成为普通话宣传窗口。

推广普通话活动方案(篇11)

目 录

第一部分 产品方案 .......................................................... 2

1.1

1.2 《网络教学平台》概述 ........................................................................................... 2 学校网络教学现状分析 ........................................................................................... 2 1.2.1 网络教学平台建设的有利条件 ....................................................................... 2 1.2.2 学校教学压力 ................................................................................................... 2 1.2.3 必须解决的问题 ............................................................................................... 3 1.3 《网络教学平台》的优势 ....................................................................................... 3

1.3.1 系统简单易用 ................................................................................................... 3 1.3.2 可快速创建精品课程网站 ............................................................................... 3 1.3.3 更适合中国高校特点的学科资源库建设和教学互动 ................................... 3 1.3.4 知识产权保护 ................................................................................................... 4 1.3.5 系统稳定、安全 ............................................................................................... 4 1.3.6 兼容性 ............................................................................................................... 4 1.4 系统应用模型图示 ................................................................................................... 4 1.5 系统介绍 ................................................................................................................... 5

1.5.1 教学网站生成系统 ........................................................................................... 5 1.5.2 教学资源管理系统 ........................................................................................... 5 1.5.3 教学互动系统 ................................................................................................... 6 1.5.4 网络考试系统 ................................................................................................... 8 1.5.5 教学门户 ........................................................................................................... 9

1

第一部分 产品方案

1.1 《网络教学平台》概述

武汉北创科技有限公司拥有五年以上的教学信息化环境建设历史，五年以上的教学资源研究历史，是数百所高校的信息化建设伙伴。百余名研发骨干倾心奉献、精心打造了《网络教学平台》，为学校提供计算机辅助教学平台和课程网站生成系统。《网络教学平台》一脉传承了卓越理念：

 它饱含了卓越对于教学业务的理解，对教学改革的思考，对教学实践的努力，对教学管理的诠释；

 它基于中国教育特色，实现国际接轨，适应当今教学模型与教学管理策略，也为未来发展预留空间；

 它在教学业务活动中，体现卓越专业风范；在教学应用细节中，彰显卓越不凡品质。

1.2 学校网络教学现状分析

根据学校提出的招标要求及国家教委质量工程要素要求，针对**大学网络教学平台信息系统的建设目标、教学现状、资源现状的背景内容，就以下几个内容展开了具体分析：

1.2.

1网络教学平台建设的有利条件

（1） 教学理念、教学模型符合十二.五教育部整体规划，符合精英教育与素质教育的有机结合。

（2） 政策机制驱动：

 学校各级领导对网络教学的发展与网络资源应用的结合制定了相关建设与发展的规划，这对系统建设的成功与应用的完善提供了政策保证；

 各部门对网络教学软件支撑平台统一组织、协调执行，给予了成功的组织保证。 （3） 网络教学资源丰富、各类网络课程网站的建设为网络教学平台的建设提供了整合并应用的资源基础。

（4） 良好的校园网络环境可以有利地支持网络教学平台的全面实现。

1.2.

2学校教学压力

在分析过程中，我们同样发现目前学校工作面临的主要压力和问题，这也是网络教学平台需要来实现和解决的内容。

（1） 师生互动教学的基础需要：减轻教师课程建设强度、加强互动交流、保障师生资源共享；

（2） 现代人才培养的需要：创新型人才的培养，提倡自主学习；

2

（3） 学校自身发展的需要：课程建设过程性评估与教学质量监督管理、优质教学资源共享； （4） 学校评估面临压力：精品课程评估、名师名教评估等； （5） 源于服务社会的压力：信息咨询、服务社会；

（6） 其他教育机构的压力：网络教育学院、各类培训学校等。

1.2.

3必须解决的问题

分析得出：在“建设目标”、“系统功能”应用建设需求基础之上，高校在建设网络教学平台的过程中必须解决以下几个问题：

（1）建设要求的政策清晰、明确，但需要在建设过程中制订相关政策和机制保证各级领导、各相关建设及应用部门协同配合，责任落实到部门、人员，这对组织要求很高；

（2）项目平台的系统建设是阶段性的，而课程建设是长期的建设过程，必须戒除一次的平台建设解决长期课程建设的期望，否则初建的系统难以承担过多应用期望的压力。这在应用建设目标的设定与本期项目验收标准上应该明确；

（3）必须解决在多校区之间的课程资源共享、基于课程的互动教学、课程内容建设等难题；

（4）必须解决各类教学资源的整合及应用难题，同时将各类网络课程整合并规范到网络教学平台上；

（5）必须兼容并保留原有课程建设成果，保护国家、学校及教师的课程建设成果； （6）必须在实施进行前，由学校将各类所需数据资源按照系统建设的标准要求整理并准备好，以保证实施的顺利和工期保证。

1.3 《网络教学平台》的优势 1.3.1

《网络教学平台》界面直观，操作简便，便于掌握，且以用户的任务流作为功能导向，符合应用习惯、渐进性引导需求。

1.3.2

可快速创建精品课程网站，且网站样式时尚美观，创建过程简单易用

实现所有课程均可以以精品课程网站标准建设，利用网站建设向导，十分钟可创建网站框架，并可共建、邀请建设、拆分、合并课程网站；

可以帮助学校规范课程建设标准，部分课程网站栏目固化，同时部分栏目可以开放、实现教师个性化建设；

系统提供部分免费模板库，根据学科、课程特色自行选择，实现教师个性表现。 1.3.3

为教师提供了围绕着课程教学工作的管理工具和平台，例如课程【习题集管理】、【作业

3 系统简单易用

可快速创建精品课程网站

更适合中国高校特点的学科资源库建设和教学互动

管理】、【网络考试管理】、【答疑管理】、【论坛管理】、【调查管理】、【课程档案管理】。实现了成绩平均分归

一、最低分数线管理、知识点管理、实验预约管理（嵌入式模块）、题库规模复制、教学考核（作业、试验、期中、期末考试成绩自由加权生成学生成绩档案、页面圈阅、答疑集锦等）等等内容；在这些功能设计中，更充分了解目前中国高校教师的教学管理模式，操作简单，帮助教师提高教学工作效率，在教学过程知识管理上针对性强。

1.3.4

提供时间、内容、范围的多维权限管理，让建设者自由决定建设、运行、管理、展示权限，最大程度保护教师的知识产权；网上观看课件，支持课程录像、各类课件只能通过浏览器进行浏览而不能任意下载。

1.3.5

本系统通过了上海市软件评测中心出具的《系统性能测试报告》，在标准部署方案基础上，实现了视频点播并发数达到1000个以上，保证精品课程的评审。

系统可以不限注册用户数。 1.3.6 兼容性

系统可以与卓越全自动录播系统无缝集成，自动将录制教学视频文件上传到系统中指定的位置，统一管理，免去教师在教学录像的整理、上传方面不必要的时间消耗。

1.4 系统应用模型图示 系统稳定、安全 知识产权保护

4

1.5 系统介绍

《网络教学平台》主要有教学门户、我的空间、系统管理空间等模块，涵盖了教学网站及资源建设与管理、教学、交流、考核、统计分析、系统管理等功能。

1.5.1 教学网站生成系统

帮助教师快捷的创建/管理教学网站，有利于教学观摩，教学方法研究，教学策略借鉴，教学资源参考，教学互动启发；这有利于进一步激发广大教师的积极性，发挥他们的教学创造性，强化教学责任心，树立教学价值观等。 (1) 网站创建方便快捷

 每位教师都可以按照甚至超过国家级精品课程建设的标准来创建教学网站

 根据系统提供的网站创建向导，教师只需要三步就可以快速创建教学网站、设置参数  可将课程直接链接到已经建好的课程网站上，发挥教师的创新精神和工作热情，兼容和继承原有的教学资源。 (2) 网站栏目设置灵活

 在教学网站建设中，管理者可以统一规范网站建设标准，设置必建栏目  教师可以灵活设置栏目，并能自由设定栏目开放权限 (3) 网站模板管理

系统提供了丰富的网站模板库，由专业设计人员设计，教师可根据课程所属学科和个人色彩偏好自由选择，使网站个性化呈现。 (4) 网站内容管理

 系统提供了HTML页面内容制作工具，支持word文档全复制，支持公式、图片等嵌入页面，以及实现视频、音频和手写的功能，能帮助教师方便地更新和完善教学网站的内容。  教师可以复制教学网站，也可以合并多个网站，方便教师对教学资源的继承，以及对教学网站的调整，避免重复劳动。 (5) 网站共建共享，保护知识产权

 一个教学网站可以由多门课程共享，便于教师统一规划整理自己的教学资源  允许多个教师共建一个教学网站，便于共同建设本学科教学资源平台 (6) 生成独立网站域名

每一个教学网站都可以由教师设置独立的网站域名，便于申报精品课程等教学成果。 1.5.2 教学资源管理系统

教师通过它日积月累形成自己的教学资源，乃至于教学特色；它不仅能帮助学生做课前预习和课后复习，同时它也符合新的教学理念，鼓励学生的自由探索和自主学习。 (1) 课程资料建设与管理

可以上传、下载电子教案、课件、录像、文档等教材，通过创建文件夹结构对课程资料

5

进行分类管理。

支持全面的资源，office文档，pdf，视频，动画，SCORM课件，课程网站。 (2) 资料呈现方式

课程资料的组织方式，按照教学的习惯可以分成根据资料类型的分类方式、依据课 程章节方式、按照课时安排的课次方式，便于学生根据不同的搜索习惯进行资料的查找。 (3) 知识点管理

知识点为教学资源加上了必要的归属分类，这是对未来海量教学资源有效利用的保证条件之一；

在教学资源建设过程中，教师可以维护课程的知识点树型结构图，并设置知识点属性；当教师建设题库、整理答疑或者进行教学资料管理时可以设置其知识点信息，便于学生基于知识点索引展开自主学习。 (4) 题库管理

 教师可以用表格批量导入习题，也可以逐题手动添加；

 教师建设、管理习题库时，可以设置习题的多重属性：题型、语言种类、难度系数、使用范围、知识点、创建信息、使用信息等；

 支持多种题型，如客观题、主观题、填空、复合题等；  习题可以适用于作业、考试、学生自测等应用范围；

 难度系数基于国际主流的智能计算方式，随着习题的使用次数和学生回答的正确率而进行难度系数的自适应调整，力求难度系数符合真实情况，从而提高难度系数的参考价值。 (5) 知识产权保护

在内容发布管理中，教师能够对课程资料的公开发布进行管理控制，决定课程资料是否 公开、允许浏览或下载，保护有价值的知识产权不被侵犯，还可对某一课程资料指定使用时间。

(6) 资料使用评价

 系统能帮助教师管理资源列表，自动统计数量/容量，记录使用信息。

 系统允许学生对每个发布的教学资源进行评论反馈，以便于教师改进教学工作。 (7) 我的资料库：

系统为教师和学生提供个人资料存放空间，空间大小可由管理员设定。

1.5.3 教学互动系统

帮助教师和学生围绕着所学习的课程，展开多样化的在线教学交流与互动，有利于促进教学的过程性评估，和协作式学习模式的推广。 (1) 我的空间：

系统根据用户的权限向用户提供应用工作服务，例如：个人信息维护、时间安排、我参

6

与建设的课程、我学习的课程、短消息、作业管理、答疑信箱管理、课程论坛、RSS订阅等等。

(2) 互动信息提醒：

系统自动提示每个教师和学生的教学信息，成为用户的信息助手，当有新的互动消息时给出各种互动消息提醒：如新消息、待批阅作业、未回答问题、新回复，新作业、未完成作业、已批阅作业、被回复的提问、待参与的问卷调查等。 (3) 网络答疑

 答疑室是教师一对一指导学生学习过程的私密空间，学生可以直接向授课教师基于知识点提问，教师通过答疑信箱浏览问题并回复，系统自动统计教师对学生问题的回复率；

 学生可以基于知识点提问，便于对答疑的归类和检索；

 为了避免教师重复答题，提高教学效率，教师可将普遍性答疑加入答疑集锦，学生在提问前，可以通过知识点在答疑集锦中进行相关内容的搜索并浏览内容。通过教学积累，再次教学过程中将极大降低教师教学互动中的工作量。

(4) 课程论坛：

论坛可以按照课程自动设立，每个学生通过和同学的交流讨论，建构知识体系，分享学习成果。 (5) 作业管理：

 针对知识点掌握进行管理与教学。

 系统支持网上作业和线下作业，线下作业的成绩也可以录入或批量导入系统中；  教师可以给不同的对象布置网上作业，如教学班、学习小组，甚至个人；  布置作业有多种出题方式：从题库中智能选题、从试卷库选择、直接出题、复制历史试卷；

 学生在系统上答题时，在作业时间范围内可以答题暂存；

 批阅作业时，系统对客观题可以自动阅卷、判分；对主观题支持教师手动圈阅、批注，同时也支持批阅暂存；对不满意的作业还可以退回学生重做；

 所有作业列表、历史作业中的作业内容，都将已交、应交、已批、未批数据量化；  对作业进行分析，查看答案、成绩分布，以及平均分核定。 (6) 成绩档案管理：

 作业、自测和网络考试成绩自动汇总，可添加或导入卷面成绩、实验成绩、线下成绩等成绩表；

 可通过平均分归一工具调整平行班成绩，帮助解决平行班之间由于不同教师的主观性原因，带来批阅后的成绩差异大问题，实现学生评价的相对公平

 教学管理者可通过及格线管理工具调整学生成绩，帮助他们统一设置稍微降低的及

7

格线，由于降低标准及格的学生，成绩由红色字体显示提醒；

 可对同一课程的多个成绩进行加权设置（按成绩类别加权，或选择部分成绩的几次最高成绩参与加权）；

 可以根据学生的平时表现进行奖励分设置，以鼓励优秀的学生。  对单次成绩或个人成绩进行分析；  可导出学生汇总成绩大表；

 学生可查看自己的各课程成绩，以及班级同学成绩分布。

(7) 短消息

师生都可以利用消息工具，向系统中的任何人发送短消息，短消息支持添加附件。这些消息都可通过我的空间中的“消息”栏目阅读回复。 (8)

课程问卷调查：

教师可以根据教学需要，向学生进行问卷调查，系统自动对数据进行初步统计和分析。 (8) 学习过程报警设置

教师可以对应学习的课程资料和学生进行报警设置，以便更好地了解学生的学习状况 （在规定的时间完成规定的预习或者复习材料）。可以从学生的角度看学习状态，也可以从教学资料的角度监看学习状态。 (9) 学生管理

 教师可分类管理本课程学生，可自己导入学生名录，也可允许学生自己注册网站进行课程学习。

 如果教师允许本班级以外的学生能够注册学习自己的课程，则学生可以注册这门课程网站进行课程学习。 (10) 自学自测：

学生可通过对自己学习课程的学习资料的浏览，完成预习和复习，还可以通过课程题库 进行自测，完成学习效果评估。

1.5.4 网络考试系统

功能强大，稳定可靠，从出考题到发布成绩，业务流程覆盖了整个考试的全过程，极大地提高了考试效率。

 组卷时支持手工题库组卷和智能组卷策略两种模式

 适用于各类考试题型：客观题（单项选择、多项选择）、主观题；单道题、复合题（一个题干多道题模式），可以支持英语

四、六级考试、雅思考试  考试对象可以选择教学班、学习小组，甚至个人

 教师可以为准备好的试卷设定考试时间范围和考试时长，到达设置时间后系统自动开始考试和自动收卷；

8

 支持单试题和仿真试卷两种答题模式；

 有考试剩余时间提醒，便于学生掌握考试时间与考试进度，未做完的题目标志提示  系统自动批阅客观题，主观题可以添加评语、圈阅，教师可以和多个老师合作分工进行流水批阅，共同批改一次考试卷，而每人只批阅所设定的那部分；

 自由的成绩发放管理：教师可以批完一份试卷就发放给学生，也可以将本次考试全部批完再统一发放；

 批阅完的试卷可以进行分析，查看客观题的正确率、主观题的得分分布；

1.5.5 教学门户

是一个活跃的动态教学门户，它基于广大师生日常的工作耕耘，随着建设者的教学活动展开，它每天实时改变。它鼓励学生以兴趣为导向自我构建知识体系，它为进入资源共享的和谐社会做出积极贡献。

 展现学校的各级教学团队或单位、研究机构设置，院系内的专业、课程  分类展现申报中、已通过的国家级/省市级/校级精品课程  分级显示申报中、已通过学校的教学成果  展示学校师资力量，名师名教  新闻公告、服务信息展示

本文网址：http://m.nns88.com/huodongcehua/80850.html