幼儿园二十四节气小雪教案(精选5篇)

幼儿园二十四节气小雪教案是在于帮助幼儿了解中国传统文化的内容，并培养幼儿的节气意识。通过小雪这一节气的教学活动，幼儿可以学习到小雪节气的特点和变化，并通过观察天气、植物和动物等生活现象，进一步了解自然界的变化。下面就由小编为大家带来“幼儿园二十四节气小雪教案”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇1)

教学目标：

1.了解小雪节气的意义和特点；

2.了解小雪节气的主要天气变化；

3.学习相关的诗歌和歌曲，培养幼儿的语言表达和音乐欣赏能力；

4.通过手工制作实物，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学准备：

1.小雪节气的图片、有关冬天的图片；

2.小雪节气相关的诗歌和歌曲；

3.彩纸、剪刀、胶水等制作手工所需的材料；

4.课堂布置：贴上小雪的图片和相关的文字。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放小雪节气的音乐，让幼儿感受冬天的气息；

2.通过展示图片，引导幼儿谈论小雪节气的意义和特点。

二、呈现（10分钟）

1.介绍小雪节气的主要天气变化，如温度下降、出现小雪等；

2.教唱小雪节气的歌曲，引导幼儿边跟唱边做相关的动作；

3.朗读或让幼儿欣赏有关小雪节气的诗歌，鼓励幼儿模仿朗读。

三、拓展（10分钟）

1.通过游戏，复习幼儿已学过的节气内容；

2.教给幼儿制作小雪的手工，如剪纸制作雪花等。

四、巩固（10分钟）

1.与幼儿进行互动，询问他们对小雪节气的了解；

2.带领幼儿讨论小雪节气中可以做些什么活动，如堆雪人、滑冰等；

3.引导幼儿谈论自己喜欢冬天的原因，并鼓励他们用词语或绘画的方式表达出来。

五、结束（5分钟）

1.结课活动：播放小雪节气的音乐，让幼儿跟随音乐做相关的动作；

2.总结课堂所学内容，强调冬天的美丽和冬季活动的乐趣；

3.宣布下节课的主题，并鼓励幼儿自己探索相关的知识。

教学反思：

本节课通过多种方式呈现小雪节气的内容，既有音乐、诗歌的欣赏，也有手工制作的实践活动。这样设计能够满足幼儿的多样化学习需求，培养他们的语言表达、音乐欣赏和动手能力。同时，通过与幼儿的互动和讨论，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们更好地理解和记忆所学的知识。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇2)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教案目标：

1.让幼儿了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

3.增进幼儿对自然界变化的认识和体验。

教学准备：

1.小雪节气的图片或相关素材。

2.白纸和彩色笔、颜料。

3.适合小雪节气的儿歌或唱游。

教学活动：

1.温习上次课的内容（春天与秋天的比较）。

2.引入小雪节气的概念：

（1）呈现小雪节气的图片，让幼儿观察图片中的细节。提问：你们能看到哪些内容？这幅图片是在哪一个季节里画的？

（2）介绍小雪节气的特点：小雪是冬季节气的第三个节气，表示天气变得越来越冷，第一场雪即将降临。

3.绘画活动：

（1）给每位幼儿准备一张白纸和彩色笔、颜料。

（2）让幼儿根据自己对小雪节气的理解，自由绘制与小雪有关的图画。鼓励他们用颜色、线条等形式表达他们对小雪的感受。

（3）在活动结束后，让幼儿向大家展示自己的作品，并讲述一下他们画的是什么。

4.唱游活动：

（1）选择一个适合小雪节气的儿歌或唱游。

（2）带领幼儿一起唱，并通过动作等方式增加互动性，让幼儿更好地体验小雪节气的气氛。

5.小结与反思：

（1）回顾今天的课程，让幼儿总结小雪节气的特点和自己对小雪节气的感受。

（2）提醒幼儿冬天的注意事项，例如要穿暖和的衣服、注意保暖等。

教学延伸活动：

1.制作雪花贴画：给每位幼儿准备一张白纸，让他们用剪纸的方式制作雪花形状的贴画，然后贴在窗户上或教室的墙面上，营造出冬天的气氛。同时，可借此机会再次强调冬季保暖的重要性。

2.观察天气：通过每天观察天气的变化，让幼儿体会到小雪节气的真实存在，同时培养他们的观察力和记录能力。

3.有关小雪节气的故事阅读：选择适合幼儿阅读的小雪节气相关的绘本、故事书，让幼儿通过故事了解小雪节气的来临和对生活的影响。

教学评估：

1.观察幼儿在绘画活动中对小雪节气的理解和表达能力。

2.观察幼儿在唱游活动中对小雪节气的参与度和互动能力。

3.幼儿的回忆、总结和分享小雪节气的知识和感受。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇3)

教学标题：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1. 了解二十四节气中的小雪，理解其特点和意义。

2. 探索小雪对自然环境的影响，培养孩子保护环境的意识。

3. 通过亲身体验小雪的活动，培养孩子的动手能力和观察能力。

4. 发展孩子的社交能力，促进合作与分享。

教学准备：

1. 图片、卡片或模型展示小雪的特点和场景。

2. 小雪相关的游戏材料和道具，如仿雪团、雪花贴纸等。

3. 有关小雪的故事或歌曲。

4. 小雪手工制作材料，如棉花球、蓝色纸张等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

展示图片或模型，引发孩子对小雪的兴趣。鼓励他们分享自己对小雪的了解和想法。

2. 情感教育（10分钟）

通过故事、歌曲或图片展示，引导孩子了解小雪的特点和意义。强调小雪对大自然的作用，培养保护环境的观念。

3. 动手实践（15分钟）

使用仿雪团或雪花贴纸等材料，让孩子亲自体验小雪的纹理和触感。鼓励他们用手触摸、捏揉、观察仿雪团或贴纸，感受小雪所带来的美妙。

4. 小组活动（15分钟）

将孩子分成小组，让每个小组选择一种小雪相关的游戏进行。可以是扔雪球、堆雪人或制作雪花等游戏。鼓励孩子合作与分享，培养社交能力。

5. 创作活动（15分钟）

让孩子制作小雪手工。提供棉花球、蓝色纸张等材料，引导孩子用手工制作出与小雪相关的形象，如雪人、雪花等。

6. 总结（5分钟）

邀请孩子分享自己的体验和感受，对完成的手工作品进行欣赏和评价。总结小雪的特点和意义，并强调保护环境的重要性。

教学延伸：

1. 鼓励孩子观察身边的自然环境变化，注意小雪对树木、花草和动物的影响。

2. 组织户外活动，让孩子在小雪天气中进行观察和体验，如观察雪花形状、感受雪的温度等。

3. 介绍一些有关小雪的传统习俗和民间故事，增加孩子对小雪文化的了解。

备注：

教案的时间安排为参考值，具体可以根据幼儿园的实际情况进行调整。同时，教师在实施教案过程中要根据孩子的兴趣和能力适度调整教学内容和难度。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇4)

教案主题：

小雪

教案时间：

1个课时

目标：

1.了解二十四节气中的小雪节气。

2.认识小雪节气的特点和气候变化。

3.培养幼儿的季节观察能力和气候意识。

教学准备：

1.图片或图表展示小雪节气的特点和气候变化。

2.小雪节气的相关故事或诗歌。

教学过程：

引入（5分钟）：

教师出示图片或图表，让幼儿观察，并提问：“你们知道这是什么节气吗？”引导幼儿回忆和思考。

教学主体（15分钟）：

1.教师给幼儿讲解小雪节气的特点和气候变化，比如天气变冷，雪花开始下落等。

2.教师通过图片、故事或诗歌等形式，给幼儿展示小雪节气的相关美景和食物，激发幼儿的兴趣。

活动（20分钟）：

1. 观察与小雪节气相关的物品：教师准备一些与小雪节气相关的物品或图片，让幼儿观察并说出它们与小雪节气的关系。

2. 制作小雪图画：幼儿用蜡笔或彩色纸制作小雪的图画，可以画下雪的景象、下雪的食物等。

3. 唱小雪歌曲：教师和幼儿一起唱一首与小雪节气相关的歌曲，增加活动的趣味性。

总结（5分钟）：

教师与幼儿一起总结今天的学习内容，回顾小雪节气的特点和气候变化。鼓励幼儿形成对小雪的基本了解，并提醒他们关注自己身边的季节变化。

拓展活动：

1. 剪纸制作：幼儿利用剪纸的方式制作小雪的图案，增加创造力和手工能力。

2. 小雪实地考察：带领幼儿到室外，观察小雪节气的现象，如天气变冷、阳光变得没有那么明亮等。

3. 吃小雪食物：教师可以准备一些小雪节气常吃的食物，如柿子、橙子等，让幼儿体验小雪的美味。

幼儿园二十四节气小雪教案(篇5)

教案名称：

幼儿园二十四节气小雪教案

教学目标：

1.了解小雪是二十四节气之一，明白小雪的意义和特点。

2.培养幼儿对季节变化的观察力，能够感知小雪的到来。

3.培养幼儿的观察和表达能力，通过绘画、手工等形式表达小雪的特点。

4.培养幼儿的合作和交流能力，通过团体活动加深对小雪的了解。

教学内容：

1.什么是小雪；

2.小雪的特点；

3.小雪的变化和影响；

4.小雪的活动；

5.小雪的歌谣、诗歌和图画。

教学准备：

1.图片、图表等教具；

2.纸、颜料、画笔等绘画工具；

3.材料、工具等制作手工的材料。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1.打开情境：教师用图片或视频等呈现小雪的场景，向幼儿展示冬天下小雪纷飞的景象，引发幼儿的兴趣。

2.提问：请幼儿谈谈他们观察到的小雪的特点和感受，让幼儿参与讨论，引导他们感知小雪的到来。

二、讲解小雪（15分钟）

1.介绍小雪：通过图片或图表等教具，向幼儿解释小雪是一年的第十七个节气，通常在11月22日左右到来。它是冬季的第一个节气，表示天气渐冷，雪花悄悄地飘落。

2.讲解小雪的特点：小雪时天气寒冷，雪花开始落下，但还不积雪；天空阴暗，阳光不太明亮；地面开始结霜。

3.讲解小雪的变化和影响：小雪标志着冬季的正式开始，天气逐渐变冷，干燥，大自然的许多生物开始冬眠，阳光减少，白天变短，晚上变长。

三、互动活动（20分钟）

1.欣赏小雪的歌谣、诗歌和图画：教师和幼儿一起朗读小雪的歌谣和诗歌，观看小雪的图画，培养幼儿的审美意识和表达能力。

2.创作小雪的绘画作品：教师指导幼儿使用颜料和画笔，绘制小雪的画面，可以是下雪的场景，也可以是雪花的形状等，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。

3.制作小雪的手工：教师提供材料和工具，引导幼儿制作小雪相关的手工，例如用棉花和纸做一朵小雪花，或者用剪纸做一个雪人等。

四、总结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾学习的内容，总结小结小雪的特点、变化和活动，并给予幼儿肯定和鼓励。

五、拓展延伸

1.带幼儿到户外观察雪花、雪地等，感受小雪的冰冷和纯洁。

2.通过模仿小雪的动作和声音，引导幼儿体验小雪的气息和触感。

3.通过观察小雪对环境和生物的影响，引导幼儿思考和探索，培养他们的科学探究意识。

以上是一份适用于幼儿园的二十四节气小雪教案，根据实际情况和幼儿的兴趣特点，可以适当进行调整和修改。

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二十四节气立冬活动方案6篇

立冬是二十四节气中的第19个节气，通常出现在公历11月7日左右。立冬标志着冬季的开始，意味着夏季结束，天气渐渐转冷。下面就是小编为大家收集整理的“二十四节气立冬活动方案”，希望大家能够喜欢。

二十四节气立冬活动方案(篇1)

立冬是农历二十四节气中的第19个节气，也是冬天的开始。在这一天，人们会进行一系列的活动来庆祝立冬。以下是一份立冬活动方案，总共1000字。

一、主题活动：冬季采摘果实

在立冬这一天，农田里的水果已经成熟，人们可以开始采摘各种水果。组织一次果园采摘活动，邀请社区居民、学校师生以及家庭成员一同参加。活动现场准备好果篮、水果刀等采摘工具，同时还可以设置简单的烧烤区，供大家烧烤和品尝新鲜水果。

二、文化活动：冬至饺子宴

冬至是冬季十分重要的一个节日，可以借立冬之际组织一个冬至饺子宴。活动现场准备大量的饺子馅料和饺子皮，大家可以一起包饺子，并且可以尝试不同的饺子口味和包法。饺子制作完成后，还可以进行评比和品尝，将这个传统节日的习俗传承下去。

三、健康活动：立冬登山

冬季是室内活动更多的季节，但是正是因为这个原因，我们更需要进行户外运动来增强身体健康。组织一个立冬登山活动，选择一个风景优美的山区，让大家一同顺利迎接冬天的到来。在登山的途中，还可以组织一些游戏和互动，加强大家之间的交流和团结。

四、乡村活动：农事体验

立冬是农村的一个重要节气，通过参与一些农事体验活动，可以增加人们对农耕文化的了解，并且锻炼身体。在农田里进行一次耕种、收割、播种等活动，让大家亲身体验农耕的辛劳和乐趣。活动现场可以设立一些农具展览区和农产品展示区，让大家更加直观地了解农业的发展和农民的辛勤付出。

五、社区活动：冬日探秘

冬季是室内活动较多的季节，社区活动可以组织一个冬日探秘活动，前往一些有趣的场所进行游览和探索。可以选择一家冰雪乐园、博物馆或者室内游乐场等地点，让大家在温暖的室内尽情玩耍。同时，可以配备一些有趣的小游戏和抽奖环节，为大家带来欢乐和惊喜。

总结起来，立冬是冬季的开始，通过各种活动来庆祝和迎接这个节气，不仅能够丰富人们的生活，还能够增加人们对农耕文化的了解，提高身心健康。希望这份立冬活动方案能够给大家带来一些启发和灵感，为迎接冬天带来一份快乐和充实。

二十四节气立冬活动方案(篇2)

活动主题：

立冬祈福，迎接冬季的到来

活动目标：

1. 传承中华传统文化，增强人们对二十四节气的认识和理解；

2. 丰富人们的节日生活，增加社区居民的互动和交流；

3. 增加对冬季的喜爱和适应能力。

活动时间：

每年农历立冬当天

活动内容：

一、主题活动

1. 立冬祈福仪式：在活动现场设置一个祈福仪式的台子，由一位司仪进行主持。居民可以自愿前来祈福，希望冬季家庭和谐安康，身体健康。仪式结束后，可以分发象征吉祥的小礼品，如福字红包等。

2. 冬季瑞雪：在活动现场设置一个瑞雪区，利用人工雪花机制造一些雪花，让居民体验到冬天的氛围。同时可以设置一个拍照区，供居民拍摄美丽的冬季瑞雪。

3. 科普知识展示：在活动现场设置一个冬季科普展示区，介绍冬季的特点和防寒保暖的方法。通过文字、图片和实物，让居民了解冬季的气候特点和如何保护身体健康。

4. 冬季美食品尝：在活动现场设置一个美食品尝区，提供一些冬季特色食品，如糖葫芦、炖汤等。居民可以品尝到美味的冬季食品，增加对冬季的喜爱和适应能力。

二、小型活动

1. 冬季饮食讲座：邀请专业营养师为居民讲解冬季饮食的注意事项和搭配原则。帮助居民合理安排冬季的饮食，增加免疫力，抵御寒冷的侵袭。

2. 冬季手工制作：邀请手工艺人组织居民一起制作冬季手工制品，如羊毛手套、毛线帽子等。增加居民对冬季的兴趣和对手工艺术的热爱。

3. 冬季运动俱乐部成立：在社区内成立一个冬季运动俱乐部，定期组织居民进行室内冬季运动，如瑜伽、健身操等。增加居民的运动量，增强体质。

4. 冬日书香活动：组织居民进行一次“冬日书香”活动，让居民带上自己喜欢的书籍，聚在一起共享读书的乐趣。增加居民对书籍的阅读量，丰富人们的精神生活。

以上是一份立冬活动策划案，通过多个活动形式，希望能够满足不同居民的需求，增加社区居民之间的互动和交流。同时，也希望能够让人们更好地适应冬季的到来，增加冬季的喜爱和适应能力。

二十四节气立冬活动方案(篇3)

立冬是中国传统农历二十四节气中的第19个节气，每年的11月7日或8日，标志着冬季的正式开始。立冬活动对于增加人们的冬季意识、促进冬季活动的开展具有重要意义。下面，我为大家策划一场精彩的立冬活动，让大家在寒冷的冬季中收获温暖与快乐。

活动主题：

冬•暖阳

活动时间：

每年的11月7日或8日

活动地点：

户外广场或室内场地

1. 开幕仪式

为了欢庆立冬的到来，开幕仪式是本次活动的重头戏。仪式上，可以邀请舞蹈团队、合唱团或学生代表进行精彩的表演。开幕致辞由组织者或当地政府官员发表，表达对冬季的热情和祝福。

2. 冬季美食展示区

冬天的食欲总是格外旺盛，策划一场冬季美食展示区，让大家品味各种美味的冬季特色食物。可以有热气腾腾的火锅、暖身的炖汤、肉串、烤红薯等，同时也可以邀请一些当地农民或农产品合作社参与，展示冬季时节的农产品。

3. 暖心活动区

在冰冷的冬天，为需要帮助的人伸出援手，给他们带来温暖是一件非常有意义的事情。可以组织一些暖心活动，如冬衣捐赠、疗养院探访、慈善义卖等。这些活动不仅能帮助到有需要的人，也能让每个参与者感受到冬天的温暖。

4. 冰雕展示区

冬天是冰雪的季节，冰雕艺术是冬季活动中一大亮点。策划一个冰雕展示区，邀请专业的冰雕师傅进行现场雕刻展示，展示各种形状的冰雕作品，给参与者带来美的享受。也可以开设一个DIY冰雕区，让大家亲自体验冰雕艺术的乐趣。

5. 冬季运动体验区

冬季不仅是静静观赏冰雪的季节，也是运动的好时光。在活动现场设立一个冬季运动体验区，提供冰上运动和雪地运动，如滑冰、滑雪、雪橇等，给参与者带来欢乐与刺激。

6. 冬日书香区

冬天是读书的好时光，开设一个冬日书香区，提供大量的书籍和舒适的阅读环境，让爱书的人们静静享受冬日的阅读时光。可以邀请一些作家或文学名人，举办一场书法、摄影或文学分享会，让大家更加深入地感受冬日的美好。

7. 表演舞台

在活动现场设置一个表演舞台，定期安排各类文艺表演，如歌舞、小品、相声等，让参与者在热闹的氛围中度过一个快乐的冬日夜晚。

通过以上活动的策划和组织，可以让立冬活动成为冬季的重要标志，吸引大量人群参与，增加人们对冬季的认知和热爱。同时也能让参与者感受到温暖与快乐，并推动冬季活动的多样化和发展。

二十四节气立冬活动方案(篇4)

立冬是中国传统的二十四节气之一，标志着冬季的正式开始。为了让大家更好地了解和感受立冬，同时也能增进人们对冬季的认识，我们准备了以下的立冬活动方案。

一、主题活动

1. 冬季运动嘉年华：在季节转换期间组织冰雪运动、雪地足球、滑雪、冰壶比赛等活动，让人们感受到冬季独特的魅力和乐趣。

2. 冬日美食展：以冬季特色食材为主题，邀请厨师大赛、食材展示、美食推广等，让人们品尝到多样的冬季美食。

3. 传统冬令习俗传承：通过展览、演出等形式，展示立冬的传统习俗，如冬至糯米团子、吃饺子、喝姜茶等，让年轻一代了解和传承这些传统文化。

4. 冬季手工艺品展示与制作：邀请手工艺人展示冬季手工艺品的制作过程，同时提供现场制作体验，让人们亲身参与，感受手工艺品的魅力。

二、教育活动

1. 立冬知识讲座：邀请专家学者为大家讲解立冬的气候特点、冬季养生知识等，提高人们对立冬的认知，并能帮助大家更好地度过冬季。

2. 冬季书画展：邀请书画爱好者展示和讲解他们的冬季题材作品，同时举办冬季书画比赛，鼓励人们通过书画艺术表达对冬季的感受和理解。

3. 立冬科普活动：通过举办科普展览、科普讲座等，让大家了解立冬的天文知识、农历习俗、植物生长等方面的知识，提高科学素养。

4. 立冬诗词朗诵会：邀请诗词爱好者朗诵与立冬相关的诗词，同时开展诗词创作比赛，鼓励人们通过诗词表达对立冬的情感和思考。

三、实践活动

1. 冬季节能减排行动：以立冬为契机，组织节能减排宣传活动，引导人们节约用能，减少碳排放，共同应对气候变化。

2. 种植冬季庄稼：组织农民和社区居民参与冬季庄稼的种植，如小麦、菜类等，促进农村发展，丰富冬季的农产品供应。

3. 关爱冬季流浪动物活动：在冬季来临之前，组织救助站和志愿者协作，为流浪动物建立临时庇护所，并提供食物和保暖物资，让他们度过寒冷的冬季。

4. 慰问孤寡老人：在立冬之际，组织志愿者前往养老院，给予孤寡老人温暖和慰问，为他们送去冬季慰藉。

通过以上活动方案，我们希望能够在立冬这个特殊的节气里，让人们感受到冬季的美好与特色，并在活动中加强对冬季养生、气候变化等方面的认识和关注。同时，通过讲座、展览等形式，增加对传统文化的了解和传承，为人们提供一个丰富多样的立冬体验。

二十四节气立冬活动方案(篇5)

立冬是二十四节气的第19个节气，通常出现在公历11月7日或8日。立冬意味着进入了冬季，天气逐渐变冷，冬天的早晨、夜晚和晚上更加寒冷。为了丰富人们的生活，以下是一个适合立冬的活动方案：

一、户外活动：

1. 登山活动：秋冬之际，山中的景色更加美丽，可以组织爬山活动，欣赏山间的红叶、银装素裹的美景，同时锻炼身体。

2. 野餐活动：在天气依旧温暖的日子里，可以组织一个户外野餐活动，大家可以携带食物和热饮品，享受阳光照射下的美食。

3. 摄影活动：立冬时节，大自然的景色多变且独特，可以组织一个摄影活动，将冬天的美景留下来，与大家分享。

二、室内活动：

1. 做冬季美食：冬季的美食丰富多样，可以组织一个做冬季美食的活动，大家可以一起学习制作汤、炖菜等美味佳肴。

2. 看电影放映会：选择一部适合冬天观看的电影，组织一个放映会，大家一起享受电影带来的触动和快乐。

3. 室内运动：冬季天气寒冷，可以组织一个室内运动活动，例如羽毛球、乒乓球等，增强身体的锻炼。

4. 手工制作活动：可以组织一个手工制作活动，例如制作羊毛毡小动物、编织毛线帽等，让大家利用手工制作的方式，欣赏到自己的劳动成果。

三、传统文化活动：

1. 研究二十四节气：立冬是二十四节气之一，可以组织一个学习和研究二十四节气的活动，让大家了解中国传统文化的精髓。

2. 冬至吃饺子：冬至是中国传统的重要节日，可以组织一个吃饺子的活动，让大家体验传统文化的魅力。

3. 包粽子：冬季是包粽子的最佳时候，可以组织一个包粽子的活动，大家一起动手包粽子，体验传统节日的乐趣。

四、公益活动：

1. 参加冬日慰问活动：冬季是困难群体最需要帮助的时候，可以组织志愿者参加冬日慰问活动，给贫困家庭、孤寡老人送去温暖和关怀。

2. 捐赠冬衣：可以组织一个捐赠冬衣的活动，大家可以把自己不再需要的衣物捐赠给需要的人，帮助他们渡过寒冷的冬季。

总之，立冬是一个享受冬季的好时机，通过适合立冬的各种户内外活动，可以增强身体锻炼、丰富知识、体验传统文化、弘扬公益等，让人们在冬季得到更多的快乐和温暖。

二十四节气立冬活动方案(篇6)

活动名称：

立冬庆典

活动目的：

宣传传统文化，增强人们对立冬的认识，促进健康生活方式。

活动时间：

每年立冬日（阳历11月7日左右）

活动地点：

市区文化广场

活动内容：

一、开场仪式

1. 主持人宣布活动开始，介绍立冬的意义和传统风俗。

2. 由学生代表掌握主题歌舞表演，传达立冬的喜庆和祥和氛围。

3. 共同点燃一盏立冬灯，象征新的开始和希望。

二、传统文化展示

1. 设置传统文化展区，展示立冬相关的文化艺术品和手工制品。

2. 邀请传统文化艺术家进行精彩的表演，如书法、绘画、剪纸等。

3. 设立传统食品展销区，展示立冬时节的传统美食，如饺子、羊肉汤等。

三、农耕体验活动

1. 设置农耕体验区，让人们亲身参与农耕活动，如播种、栽培等。

2. 提供农具及种子，让人们可以亲手体验农耕的乐趣。

3. 邀请农耕专家进行讲解，增强人们对农耕文化的了解。

四、运动健身活动

1. 举办立冬健身大赛，包括跑步、太极、健身操等多个项目，让人们参与其中，提升身体素质。

2. 提供健身指导，让人们学习正确的健身方法和保持健康的生活方式。

3. 设置瑜伽活动区，邀请专业瑜伽教练进行指导，让人们感受瑜伽的益处。

五、文化分享会

1. 邀请专家学者进行讲座，介绍立冬的起源、传统习俗等相关知识。

2. 设置互动环节，与观众共同分享立冬的个人经验和习惯。

3. 讲座结束后，让观众有机会提问和交流，加深对立冬文化的理解。

六、晚会表演

1. 邀请专业歌手、舞蹈家、音乐家等进行精彩的演出，展示传统文化的魅力。

2. 设立舞台，组织群众文艺演出，让市民通过自己的表演来庆祝立冬。

3. 在晚会中进行抽奖活动，提供丰厚的奖品，增加观众的参与度。

七、收尾仪式

1. 商家推出立冬优惠活动，吸引人们前往购物，营造立冬的庆祝氛围。

2. 主持人进行闭幕致辞，感谢观众的参与和支持。

3. 最后由群众共同吹灭立冬灯，表示活动的圆满结束。

通过以上活动的策划和组织，立冬庆祝活动能够宣传传统文化，增强人们对立冬的认识，促进健康生活方式，为市民提供一个有意义、有趣的庆祝活动，让人们了解和传承传统文化，感受立冬的喜庆和祥和。

月度方案精选 冬至二十四节气活动方案

参加活动能够使我们平淡的生活变得更加丰富，而活动的举办离不开活动策划，活动策划必须写的有条理且清晰，关于优秀的活动策划是什么样子的呢？小编收集并整理了“月度方案精选 冬至二十四节气活动方案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

二、活动目标：

1.让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2.通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力。

三、活动时间：

20xx年x月x日 上午9：00——11：00

四、参加人员：

大班全体老师和幼儿

五、活动准备 ：

1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品 等。

2、活动场地：各班教室

六、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成果形式：

交流体会、品尝饺子 、分享劳动成果。

八、活动要求

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

九、活动流程

1、开展了“包饺子”的活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

[方案]冬至二十四节气活动计划范文

在生活中我们会遇到各种活动，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，好的活动方案能够激起大家的兴趣，你是否在烦恼活动策划怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“[方案]冬至二十四节气活动计划范文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房。

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

[热搜方案] 冬至二十四节气活动计划(篇四)

学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，而所有好的活动都伴随着好的活动策划，做好活动策划能够得到大家的肯定，如何才能写好活动策划呢？小编收集并整理了“[热搜方案] 冬至二十四节气活动计划(篇四)”，希望能为您提供更多的参考。

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们宣传自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加，同时也是为了展示大学生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。

幼儿园大班小雪节气教案7篇

为了引导幼儿认识和了解小雪节气的特点和意义。我们是可以通过小雪教案，让幼儿了解小雪节气是冬天的开始，天气逐渐寒冷，雪花开始飘落。下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园大班小雪节气教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班小雪节气教案(篇1)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园大班小雪节气教案(篇2)

社会活动：

各地小学

活动目标

1.了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2.了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3.知道冬季树木保温的方法。

4.体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1.用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2.谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1.通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2.一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3.户外实践：到户外帮助树木保暖。

4.室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

幼儿园大班小雪节气教案(篇3)

一、活动目标：

1.了解小雪节气的特点和意义。

2.培养幼儿的观察能力和动手能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备：

1.图片或实物：雪花、冰柱等。

2.教具：剪刀、颜料、画笔等。

3.材料：彩纸、画纸等。

三、活动过程：

1.导入（5分钟）：

老师宣布今天要学习小雪节气，先给幼儿出两个问题：你们知道什么是小雪？它有什么特点？经过几个月我们就会迎来小雪？

2.新知输入（10分钟）：

老师向幼儿简单介绍小雪节气的来临时刻、特点以及代表性的天气现象。然后，在黑板上画成两个雪花，给出两个提示：小雪的雪花是什么形状？冰的形状呢？请幼儿观察并回答。

3.操作练习（20分钟）：

（1）让幼儿用彩纸剪出各种形状的雪花，并贴在画纸上。

（2）让幼儿用画笔画出小雪的天气场景，如白天下雪、地面被白雪覆盖等等。

4.游戏活动（15分钟）：

（1）冰花游戏：将教具中的冰花藏在教室的各个角落，让幼儿寻找并捧到教师面前。

（2）小雪花比赛：幼儿分成小组，每组选一个代表，比赛谁剪出的雪花最漂亮。

5.总结反思（10分钟）：

请幼儿自由谈论今天的活动，回答以下问题：你们为什么喜欢小雪？小雪对我们有什么影响？

四、活动延伸：

1.观察小雪的天气现象，如下雪的声音、雪花的形状等。

2.听故事《小雪花的故事》。

3.观察雪花放大的照片或视频，了解它的美丽结构。

4.提供冰的触感游戏，如冰淇淋、冷饮等。

五、活动总结：

通过本次活动，幼儿对小雪节气有了更深的认识，培养了他们的观察能力和动手能力，激发了他们的想象力和创造力。

幼儿园大班小雪节气教案(篇4)

活动目标

1.知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2.了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3.理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4.知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1.PPT故事《二十四节气图画故事 | 第二十节<小雪>》或“图片+老师讲故事”的形式。（点击蓝字查看详细故事内容）

2.儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3.节节虫身体中间留出空白可添画的部分（老师们可依照图片自己画，然后打印多份给幼儿）。

活动过程

1.故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2.教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3.添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4.健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

幼儿园大班小雪节气教案(篇5)

教学目标：

1.知识目标：了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化；

2.能力目标：培养幼儿的观察和表达能力；

3.情感目标：培养幼儿积极参与、关心自然的情感和兴趣。

教学重点：

了解小雪节气的特点和意义。

教学难点：

观察和表达能力培养。

教学准备：

1.图片、卡片等教具；

2.幼儿园大班易拉罐的装饰用品。

教学过程：

一、课堂导入（5分钟）

1.与幼儿们一起回顾上一节课学习的内容，询问“上节课我们学习了什么？”

2.介绍今天要学习的内容：“今天我们要学习的主题是小雪节气，了解小雪节气的特点和意义，认识自然界的变化。”

二、新课呈现（10分钟）

1.用图片或卡片展示小雪节气的样子，引起幼儿们对小雪的兴趣。

2.介绍小雪节气的特点：小雪是中国农历二十四节气中的第20个节气，通常出现在公历11月22日或23日。小雪时天气逐渐寒冷，落雪次数增多，但雪量不大。

3.和幼儿们讨论小雪节气的意义：小雪是意味着冬季真正开始的节气。在这个季节里，天气逐渐寒冷，雪花飘飘，人们开始穿上冬装。

三、操作活动（20分钟）

1.观察活动：带领幼儿们到户外或窗边观察小雪节气的变化，如观察天气、树叶、天空等。

2.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们自由讨论小雪节气的特点和意义，并选择一位代表分享自己小组的观察结果。

3.展示装饰品：利用易拉罐制作装饰品，展示冬季的特点，增强幼儿对小雪节气的了解和兴趣。

四、课堂总结（10分钟）

1.与幼儿们一起回顾课堂所学内容，确认大家对小雪节气的特点和意义有了初步的了解。

2.鼓励幼儿们在日常生活中观察和关注小雪节气的变化，培养他们的观察和表达能力。

五、课堂延伸（自由活动时间）

1.在自由活动时间让幼儿们自由选择参加与小雪节气相关的游戏活动，如模仿下雪、做雪花手工等。

六、课堂结束

1.教师与幼儿一起总结今天的学习内容，鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中。

2.布置一些小雪节气相关的家庭作业，如观察家中的植物、天气等变化并记录。

拓展活动：

1.利用图片或卡片让幼儿继续观察小雪节气的变化，画出自己所观察到的景象；

2.观察小雪的颗粒状特点，与幼儿一起制作模拟小雪的材料，体验小雪的触感。

幼儿园大班小雪节气教案(篇6)

教学目标：

1. 通过观察、探究和体验，了解小雪节气的特点和气候变化。

2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。

教学准备：

1. PowerPoint 或图片展示小雪的特点和气候变化。

2. 小雪相关的手工材料，如棉花、纸、颜料等。

3. 小雪节气的儿歌或音乐。

教学活动：

活动一：观察小雪的特点（15分钟）

1. 教师通过展示图片或 PowerPoint，向幼儿介绍小雪节气的特点，如天气变冷，有时会下雪等。

2. 教师引导幼儿观察窗外天气的变化，提问并让幼儿回答，如“现在是哪个季节？”、“今天的天气怎么样？”等。

活动二：制作小雪人（20分钟）

1. 教师给每个幼儿发放棉花和纸，引导幼儿自由发挥，制作自己的小雪人。

2. 教师可以给予一些建议和指导，如让幼儿用纸剪出雪人的形状，然后用棉花填充，最后用颜料给雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴等。

活动三：合作游戏“找雪球”（20分钟）

1. 教师将教室划分为若干个区域，每个区域都放有一些棉花。

2. 教师将幼儿分成几组，每组站在指定的区域。

3. 教师喊出一个数字，每组的一名幼儿就要在规定时间内找到相应数量的棉花，送到一个集中区域。

4. 完成任务的幼儿可以得到奖励或表扬。

活动四：欣赏小雪节气的儿歌（10分钟）

1. 教师播放小雪节气的儿歌，让幼儿欣赏、跟唱或跳舞。

2. 教师引导幼儿谈谈他们对小雪节气的感受和喜欢的儿歌内容。

教学反思：

通过本节课的活动，幼儿能够了解小雪节气的特点和气候变化。同时，在制作小雪人和合作游戏中培养了幼儿的动手能力和合作意识。幼儿在欣赏小雪节气的儿歌中也培养了音乐欣赏能力和表达能力。整体教学效果良好。

幼儿园大班小雪节气教案(篇7)

一、教学目标：

1. 了解小雪节气的特点和意义。

2. 并通过活动，培养幼儿动手能力、感知大自然的能力。

3. 培养幼儿观察能力和观察问题的能力。

二、教学准备：

1. 小雪节气的图片、实物。

2. 活动材料：纸、剪刀、粘贴胶等。

三、教学过程：

1. 导入:

教师用图片或实物向幼儿展示小雪节气，引导幼儿了解小雪节气的特点，比如气温逐渐下降，雪花开始飘落等。

2. 活动：

(1) 分发纸、剪刀和粘贴胶，让幼儿们制作雪花手工。

(2) 引导幼儿观察雪花的样子，然后用纸剪出不同形状的雪花，并用粘贴胶将雪花粘贴在纸上。

(3) 让幼儿们互相展示自己制作的雪花，并进行交流。

3. 小结：

通过让幼儿制作雪花手工，让他们更直观地感受到小雪节气的特点，培养他们的动手能力和感知能力。

四、拓展活动：

1. 观察雪花：如果有下雪的机会，可以带着幼儿去户外观察雪花，并记录下观察到的不同形状的雪花。

2. 游戏：幼儿们围成一个圈，一个拿着盆，其他幼儿手中拿着雪花纸，游戏开始时，盆中的幼儿拿出盆倒扣在其他幼儿头上，其他幼儿则用手中的雪花纸向盆中的幼儿扔，最后谁有最多雪花纸在盆中的头上谁就是胜利者，其他有机会扮演盆里的幼儿。

五、教学反思：

通过亲自制作雪花手工和观察雪花的形状，幼儿能够更加深入地了解小雪节气的特点。在制作过程中，幼儿们动手能力得到了锻炼，培养了他们的观察能力和观察问题的能力。在拓展活动中，幼儿还能够通过游戏加深对小雪节气的理解。

24节气小雪教案8篇

小雪是二十四节气中的一个节气，它标志着冬季的开始。小雪节气教案是可以通过教学设计让学生了解小雪的特点和意义，培养学生的观察力和感知能力，增强对自然界变化的认知。那么有哪些关于小雪的教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“24节气小雪教案”，希望大家能够喜欢。

24节气小雪教案(一)

活动目标

1、感受小雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。

2、初步了解小雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备

课件准备：《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料准备：“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等)。

活动过程

一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

——今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

——活动身体后，你们有没有更暖和一些呢?

二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

——寒冷的小雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

——奇奇和妙妙的好办法是什么?

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

——奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。

——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。

3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。

24节气小雪教案(二)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

24节气小雪教案(三)

活动目标：

1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。

活动重点：

掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

活动难点：

帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）

活动准备：

1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

2、歌曲《雪绒花》的磁带，雪花指偶。

活动过程：

一、引导幼儿感受雪花的美。

1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

3、播放《雪绒花》的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

二、欣赏儿歌。

1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。

2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。

4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”

5、学习完整朗诵儿歌。

三、分组表演儿歌。

1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。

活动延伸：

提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演，并扩展想象，雪花还会飘到什么地方，有什么变化。

24节气小雪教案(四)

教案：

24节气之小雪

目标：

通过学习小雪，了解中国的24节气文化，培养学生对自然界变化的观察能力和对传统节日的情感认同。

教学准备：

1.PPT讲解小雪的相关知识和传统习俗。

2.图片或视频资料，展示小雪的特点和景色。

3.纸和笔，用于学生活动。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.通过展示一些图片或视频，引起学生对小雪的兴趣。

2.提问：你们对小雪有什么了解吗？你们在小雪这天通常会做些什么？

二、学习小雪（10分钟）

1.让学生观看PPT，了解小雪的时间、特点和气候变化等知识。

2.介绍小雪的传统习俗，如吃“小雪螺”、喝“小雪茶”等。

三、活动设计（15分钟）

1.活动一：小组讨论，了解小雪的气候变化对人们生活的影响。

（1）学生分成小组，讨论小雪对人们的生活有哪些影响，例如穿衣、饮食等方面。

（2）选择一名代表，将小组的发现和观点分享给全班。

2.活动二：写作练习，描述小雪的景色。

（1）要求学生在纸上写下他们对小雪景色的描绘，表达出自己对小雪的感受和想法。

（2）学生可以用诗歌、散文或文章形式进行写作。

3.活动三：小雪茶会。

学生自带一些小零食或饮料，与同学们一起品尝小雪茶，分享自己的想法和感受。

四、总结（5分钟）

1.让一些学生分享他们在写作中表达的想法和感受。

2.回顾学习小雪的内容，鼓励学生对中国传统节气的保护和传承。

五、作业布置（5分钟）

1.布置作业：要求学生继续观察小雪期间的气候变化和自然现象，并在下节课上分享。

2.鼓励学生了解其他的24节气，对中国传统文化有更深入的认识。

注：以上教学时间仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

24节气小雪教案(五)

活动目标

1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24节气中第20个节气。

2、了解简单的小雪文化，知道小雪的由来与相关习俗。

3、理解小雪儿歌的含义，并大胆尝试复述。

4、知道冬季如何防寒，保护自己。

活动准备

1、ppt故事《二十四节气图画故事|第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。

2、儿歌

小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。

穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。

3、节节虫身体中间留出空白可添画的部分

活动过程

1、故事图片（节节虫、吉鸟、大尾鱼）导入，激发幼儿兴趣。

2、教师讲述故事内容，并通过提问帮助幼儿了解小雪的节气特点。

（1）小雪的天气是怎样的？

（2）大地、树木都有些怎样的风景？

（3）在天冷的时候，我们要怎样保护自己，抵抗严寒？

小结：在二十四节气中，小雪表示降雪的起始时间与程度，寒气降至零下形成雪，雪小，地面上又无积雪，是“小雪”节气的原本之意。小雪过后，要要添加厚实冬衣保暖，还要加强身体锻炼。

3、添画节节虫：小班可以只涂色，中大班加入数物对应的内容。

4、健康领域还可以延伸，给树木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌腊肉、吃糍粑的风俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鲫鱼等良好饮食习惯）。

活动延伸

美工区，制作节节虫；阅读区，自制绘本；建构区，搭建节节虫。

24节气小雪教案(六)

活动目标

1、了解小雪节气后，南北方气候的变化。

2、了解各地相应的习俗（给树木保温、腌腊肉、吃糍粑等）。

3、知道冬季树木保温的方法。

4、体验串山楂，提高动手能力。

活动准备

1、用草秸包裹树木的图片、腌制腊肉、制作糍粑的过程图、草秸草绳（或薄膜纸、绳子）、山楂、木签。

2、谚语：节到小雪天下雪；趁地未封冻，赶快把树种；瑞雪兆丰年；小雪雪满天，来年必丰年等。

活动过程

1、通过图片简单了解小雪节气时各地的习俗。

2、一起学习几个谚语，理解谚语的意思。

3、户外实践：到户外帮助树木保暖。

4、室内实践：串山楂活动。

活动延伸

了解有制作腌菜习惯的幼儿家庭，请幼儿回家与父母共同制作腊肉，并带来幼儿园观察腊肉的变化。

24节气小雪教案(七)

小雪——感受温度下降的变化

教学目标：

1.了解小雪节气的起始时间及其特征；

2.通过实际观察和实验，感受温度下降的变化；

3.培养学生对自然节气及温度变化的观察能力。

教学准备：

1.课件或教材材料，介绍小雪节气的特征和气候变化；

2.高温计；

3.温度计；

4.计时器。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师介绍小雪节气的特征，如：温度下降，气温低于冷霜的结冰点。引导学生思考，小雪节气的到来会给我们带来什么变化。

2.实验操作（10分钟）：

让学生分成小组，每组需要：

（1）用高温计测量室内温度；

（2）用温度计测量室外温度；

（3）记录室内和室外的温度变化情况。

3.实验结果分析（10分钟）：

学生将实验结果进行整理，分析室内和室外温度的变化趋势，并解释为什么会有这样的变化。

4.教师总结（5分钟）：

教师总结小雪节气的特征和气温变化规律。引导学生思考：小雪节气对我们的生活有哪些影响？应该如何应对小雪节气带来的变化？

5.小结（5分钟）：

学生进行小结，总结小雪节气的特征和气温变化规律。同时，他们也可思考其他节气的特征和变化规律。

24节气小雪教案(八)

教学目标：

1.了解和认识小雪节气的特点和意义；

2.学习小雪节气的历法知识；

3.学习小雪的习俗和食物等文化知识；

4.培养学生对节气的重视和传承传统文化的意识。

教学重点：

1.节气的起源和意义；

2.小雪节气的习俗和食物；

3.学生对小雪节气的认识和体验。

教学步骤：

一、导入（5分钟）

1.老师向学生介绍小雪节气的背景和含义，唤起学生对小雪节气的兴趣。

二、学习小雪的历法知识（10分钟）

老师引导学生了解小雪节气的历法知识，包括小雪的起始时间、历法记载等。

三、小组讨论（15分钟）

1.将学生分为小组，讨论小雪节气的习俗和食物。

2.每个小组派出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果。

四、展示和分享（10分钟）

1.学生展示小组讨论的结果和自己在家中庆祝小雪节气的经历。

2.学生分享小雪节气的习俗和食物的体验和感悟。

五、小结（5分钟）

老师总结今天的学习内容，强调小雪节气的重要性和传统文化的传承。

六、作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生写一篇关于小雪节气的文章，包括对小雪节气的了解、小雪节气的习俗和食物，以及自己的体验和感悟。

教学辅助手段：

1.PowerPoint或多媒体课件；

2.图片、视频、音频等多媒体资料。

评估方式：

1.参与讨论和分享的活动；

2.书面作业的完成情况。

幼儿园小雪活动教案精选6篇

小雪，是二十四节气之一。小雪节气大约在每年的11月22日左右。在这一天，冬天的气温逐渐下降，积雪开始出现。那么有哪些小雪活动教案呢？下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园小雪活动教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园小雪活动教案(篇1)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 帮助幼儿了解小雪的特点和形象。

2. 培养幼儿对天气变化的观察能力。

3. 培养幼儿的艺术创造能力。

活动准备：

1. 图书：《小雪的故事》等相关绘本。

2. 素材：白色纸张、蓝色纸张、棉花球等。

3. 工具：剪刀、胶棒、彩色铅笔等。

活动过程：

一、引入活动：

1. 老师：大家知道小雪是什么样子的吗？今天我们要一起来了解小雪。

2. 出示相关绘本，并通过图片和故事情节，引导幼儿了解小雪的特点和形象。

活动一：小雪剪纸

1. 老师示范剪纸的基本步骤和要点。

2. 给每位幼儿提供白色纸张和剪刀，让他们尝试剪出小雪的形状，并用彩色铅笔为其添加细节。

3. 鼓励幼儿展示自己的作品，并介绍自己的小雪形象。

活动二：小雪贴画

1. 老师为每位幼儿提供蓝色纸张和棉花球。

2. 指导幼儿将棉花球粘贴在蓝色纸张上，使其看起来像是飘落的小雪。

3. 鼓励幼儿用彩色铅笔或胶棒绘制其他冬季元素，例如树木、雪橇等。

活动三：小雪游戏

1. 老师带领幼儿进行小雪游戏，例如：“小雪飘飞”，幼儿们模仿小雪飞舞的动作；“捕捉小雪”，幼儿们用手捕捉虚拟的小雪。

2. 通过游戏让幼儿亲身体验小雪的特点和欢乐。

二、结语：

1. 老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调小雪的特点和形象。

2. 漫谈幼儿在活动中的表现和学习到的东西。

3. 鼓励幼儿将自己的作品和小雪形象带回家，与家人分享活动经历。

幼儿园小雪活动教案(篇2)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过小雪活动，帮助幼儿了解雪的特点和形态，培养观察力、动手能力和合作意识。

活动对象：

幼儿园小班幼儿

活动准备：

1. 准备一盒白色纸屑作为雪花。

2. 准备一些雪花模板。

3. 准备幼儿园室内活动场地。

活动流程：

1. 引入活动：教师带领幼儿观察窗外的雪花，介绍雪花的特点和形态。可以通过绘本或图片来帮助幼儿了解。

2. 制作雪花：将白色纸屑放在幼儿面前，让幼儿们用双手抓住纸屑，慢慢摊开，让纸屑飘到地面上，模仿雪花的飘落。

3. 制作雪花图形：教师利用雪花模板，将模板放在白色纸上，幼儿用彩笔或蜡笔描绘雪花的形态。

4. 合作游戏：教师选取几位幼儿作为"雪人"，其他幼儿站成圈围成一个雪人，"雪人"要想办法解开"结冰"的幼儿围圈。

5. 活动总结：教师与幼儿讨论本次活动的收获和乐趣，并鼓励幼儿再次观察雪花，在生活中多关注和欣赏大自然的美。

注意事项：

1. 活动场地要保持安全干净，避免发生意外。

2. 活动过程中要注意每位幼儿的参与情况，鼓励内向的幼儿积极参与。

3. 对于幼儿年龄较小的孩子，可以让他们在纸上自由涂画，培养他们的动手能力和观察力。

幼儿园小雪活动教案(篇3)

活动名称：

小雪的奇妙旅程

适用年龄：

3-5岁幼儿

活动目标：

1. 培养幼儿的观察能力和想象能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 让幼儿了解雪的形成过程和特点。

活动准备：

1. 雪花的装饰材料（白色纸张、剪刀、胶水）

2. 盛装水的容器

3. 彩色水颜料

4. 大号厚纸板

5. 桌布和座椅

6. 部分雪花相关的绘本

活动步骤：

1. 清晨集体活动时间，老师引导幼儿观察窗外的天气，如果下雪的话，告诉幼儿今天我们将进行关于雪的活动。

2. 活动开始前，老师和幼儿一起读一本关于雪的绘本，介绍雪的形成过程和特点。

3. 老师将幼儿分成小组，发放装有水的容器和彩色水颜料。引导幼儿将颜料滴入水中，观察颜色在水中的变化。

4. 老师将大号厚纸板放在桌上，并用白色纸张制作出各种形状的雪花。然后，将雪花粘贴在纸板上，创造出一个雪花地毯。

5. 老师让幼儿围坐在雪花地毯旁边，鼓励幼儿触摸、感受雪花的质地，并用想象力描述雪花是什么样的。

6. 老师带领幼儿进行跳雪花舞蹈，让幼儿用身体动作模仿雪花飘落的样子。

7. 活动结束后，老师再次读一本关于雪的绘本，让幼儿回想起整个活动的内容。

8. 活动结束后，学校可以将制作好的雪花地毯挂在走廊或其他显眼的地方展示。

活动延伸：

1. 可以请家长帮助幼儿带一些制作成雪花的小装饰品，让幼儿在家里继续感受雪的魅力。

2. 可以带幼儿去户外观察真正的雪花，帮助幼儿更好地了解雪的特点和形成过程。

幼儿园小雪活动教案(篇4)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

通过参与小雪活动，让幼儿了解和体验冬季的特点和活动。

活动准备：

1. 准备图书《小雪》等冬季相关的绘本。

2. 准备纸张、剪刀、颜料、画笔等绘画工具。

3. 准备雪花模具、米粒等材料。

4. 准备冰箱纸、棉花、胶水等材料。

5. 准备音乐CD，播放与冬季相关的音乐。

活动过程：

1. 热身活动：

（1）听一首冬季相关的音乐，让幼儿随音乐动起来，做冬季中常见的动作，如迅速跳跃、蜷缩身体等。

（2）引导幼儿回忆冬季的特点，如天气寒冷、下雪等。

2. 绘画活动：

（1）给幼儿提供冬季绘画材料，鼓励他们画出冬天的景象，如雪人、白色的雪地等。

（2）引导幼儿使用不同颜色的颜料，完成自己的作品。

3. 制作雪花：

（1）将雪花模具和米粒等材料提供给幼儿。

（2）引导幼儿将米粒放入模具中，敲打出雪花形状。

4. 手工制作冰雪胶画：

（1）准备冰箱纸、棉花和胶水等材料。

（2）引导幼儿将胶水涂抹在冰箱纸上，然后将棉花粘贴在上面，制作出冰雪的效果。

5. 阅读绘本《小雪》：

（1）带领幼儿一起阅读冬季相关的绘本，如《小雪》。

（2）在阅读过程中，与幼儿互动交流，询问他们对故事中冬季的感受和了解。

6. 总结活动：

（1）引导幼儿回顾和总结本次冬季活动的内容和经历。

（2）鼓励幼儿分享自己创作的作品，展示在班级或是家庭中。

活动延伸：

1. 带幼儿到室外体验雪天的活动，如堆雪人、扔雪球等。

2. 观察冰冻的水、霜、冰柱等冬季特征，进行观察和描述。

3. 进一步了解冬季节气和冷衣物的使用方法，引导幼儿对冬季进行更深入的探索。

注意事项：

1. 确保活动环境安全，特别是绘画和手工活动时，注意不让幼儿误伤自己。

2. 活动时尽量提供多样化的材料和体验，满足幼儿不同的兴趣和发展需求。

3. 强调合作与分享，鼓励幼儿相互帮助和展示自己的作品。

4. 活动时间控制在适当范围内，避免幼儿疲劳。

幼儿园小雪活动教案(篇5)

活动目标：

1. 认识小雪的特征和形态。

2. 培养幼儿对小雪的兴趣和观察力。

3. 培养幼儿的动手能力和想象力。

活动准备：

1. 图片或实物展示小雪的样子。

2. 白纸和彩色笔。

3. 粘土和模具。

4. 雪花剪纸模板。

5. 盐和杯子。

活动步骤：

1. 情景引入（5分钟）：

教师向幼儿展示小雪的图片或实物，引导幼儿观察和描述小雪的特征（白色、冷、柔软）。

2. 互动探究（10分钟）：

教师给每个幼儿一张白纸和彩色笔，让幼儿画出自己对小雪的印象和想象。

3. 动手制作（15分钟）：

教师分发粘土和模具，引导幼儿用粘土制作雪人、雪花等小雪的形态。

4. 艺术创作（15分钟）：

教师给幼儿提供雪花剪纸模板和彩纸，让幼儿剪出自己喜欢的雪花形状或图案。

5. 游戏体验（10分钟）：

教师在课堂上放置一些盐和杯子，让幼儿用盐放在杯子底部，观察盐的变化，模拟小雪融化的过程。

6. 总结回顾（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾整个活动，询问幼儿对小雪活动的感受和收获。

扩展活动：

1. 观察实际的雪花形状，用放大镜观察雪花的结构，并进行绘画或剪纸创作。

2. 利用水和铁盘制作小雪实验，观察小雪的融化过程，引导幼儿发现小雪的属性和变化。

教学反思：

通过这个小雪活动，幼儿能够通过观察、动手制作和艺术创作等方式，认识和理解小雪的特征和形态，培养了他们的观察力和动手能力。同时，通过游戏体验和实验探究，让幼儿亲身体验小雪的变化过程，加深了对小雪的认识和理解。

幼儿园小雪活动教案(篇6)

活动名称：

小雪活动

活动目标：

1. 培养幼儿对雪的认知并感知雪的特点和乐趣。

2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

3. 提高幼儿的观察力和想象力。

4. 促进幼儿的语言表达和交流能力。

活动准备：

1. 稀释片剂制作雪花液。

2. 分发活动材料，如纸、剪刀、彩笔等。

3. 找个室外活动场地或室内教室进行活动。

活动过程：

1. 导入（5分钟）

展示一些与雪相关的图片，带领幼儿谈论雪的特点和产生的感受，引起他们的兴趣。

2. 认知雪（10分钟）

让幼儿观察雪花图片，并与他们共同讨论雪的形状、颜色和纹理等特点。引导幼儿用自己的话描述雪花。

3. 制作雪花（15分钟）

给每个幼儿一张白纸和剪刀，让幼儿根据自己的想象剪出雪花的形状。老师可提供一些剪纸模板供幼儿参考。

4. 彩绘雪花（15分钟）

给每个幼儿彩笔，让他们用不同颜色给雪花上色。鼓励幼儿发挥想象力，创作自己独特的雪花。

5. 雪花故事（10分钟）

向幼儿讲述一些关于雪花的故事，并引导幼儿讨论雪花的用途和带来的乐趣。

6. 游戏时间（15分钟）

进行一些和雪有关的游戏，如捧着“雪球”跑步比赛、雪花接力赛等，让幼儿在游戏中感受雪的乐趣。

7. 总结（5分钟）

与幼儿共同回顾今天活动的内容，提醒他们雪花的特点和我们一起做的有趣的事情。

活动延伸：

1. 采集自然环境中的雪花，让幼儿用放大镜观察雪花的特点，并画出自己的观察图。

2. 利用演播室做一个雪人手偶剧，让幼儿参与到角色扮演中。

3. 观看雪花制作的视频，进一步了解雪花的制作过程和形状的多样性。

注意事项：

1. 活动中需注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 活动材料可以根据实际情况进行调整。

3. 活动时间可根据幼儿的实际情况适当延长或缩短。

幼儿园关于小雪的教案(8篇)

教案是可以帮助教师更好地进行教学设计和组织教学活动。通过小雪教案的编写，教师可以更清晰地确定小雪节气的教学目标和教学内容，下面就是小编为大家带来的“幼儿园关于小雪的教案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园关于小雪的教案(一)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园关于小雪的教案(二)

活动目标：

1、尝试用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆的为小雪人添画五官。

2、体验冬天明显的季节特征。

3、发展幼儿的动手能力。

重点难点：

用大圆和小圆组合的方法表现雪娃娃，并大胆添画五官。

活动准备：

1、冬季雪景、玩雪ppt、碎纸屑

2、幼儿绘画用的蓝色纸、各色炫彩棒

活动过程：

一、游戏激趣

1、教师和幼儿一起撒雪花（碎纸屑），感受冬天下雪的情景。

2、提问：下雪天，我们可以玩什么游戏？

3、教师根据幼儿的回答，点击相应的ppt

4、教师小结：下雪天虽然很冷，但是我们可以玩很多好玩的游戏：堆雪人、打雪战、滚雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戏真好玩呀！

二、联想创作

1、继续欣赏PPT：小狗和大象也来堆雪人了，瞧！大象滚雪球，滚呀滚，滚出一个大雪球，小狗滚呀滚，滚出一个小雪球，小雪球坐在大雪球上

2、雪娃娃除了圆圆的身体和圆圆的头，还有什么呢？

3、教师小结：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上，黑黑眼睛长鼻子，嘴巴弯弯笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

4、幼儿绘画，教师观察指导

重点关注：

1、大圆在下，小圆在上；给雪娃娃添画五官。

2、帮助个别能力较弱的孩子完成作品。

三、分享交流

1、看看谁的雪娃娃和别人的不同？

2、学一学雪人的形态，体验乐趣。

幼儿园关于小雪的教案(三)

教案名称：

欢乐小雪

教学目标：

1.让幼儿了解小雪及其特点；

2.培养幼儿对小雪的兴趣，增加他们的观察力和想象力；

3.培养幼儿的动手能力和合作精神。

教学内容：

1.小雪的特点：

（1）小雪是冬季的一种天气现象，是指空气中的水汽冷凝成冰晶体悬浮在空中。小雪落下时，会化成雪花。

（2）小雪的特点是雪花很小很细，轻轻飘落下来，就像天空中飘舞的落叶，给人一种美丽而宁静的感觉。

2.活动一：观察小雪

（1）带幼儿们去户外，如果当天下雪，可以让他们亲自观察、感受小雪的特点。

（2）如果没有下雪，可以通过图片、视频等介绍小雪，并让幼儿们模仿小雪的样子，轻轻飘落到地面上。

3.活动二：制作小雪画

（1）准备一些雪花模板、铅笔、颜料和画纸。

（2）指导幼儿用铅笔在画纸上画出小雪花的形状，然后用颜料涂抹上颜色。

（3）幼儿可以根据自己的想象，画出不同形状、颜色的小雪花。

4.活动三：小雪的合作游戏

（1）分成几个小组，每个小组里有3-4个幼儿。

（2）每个小组的幼儿手拉手，排成一列，模仿小雪的样子，一起轻轻地跳动，像小雪一样飘落。

（3）教师可以引导幼儿们进行合作动作，让他们感受到团队合作的乐趣。

评估与扩展活动：

（4）评估：观察幼儿在活动中的表现，包括对小雪的描述、画画的技巧和合作游戏的参与度。

（5）扩展：可以邀请幼儿带来自己制作的小雪画进行展示，或者安排一次幼儿们穿着白色衣服、模仿小雪落雪的游戏活动。

教学资源：

（1）小雪图片、视频

（2）雪花模板

（3）铅笔、颜料、画纸

（4）音乐

教学反思：

通过这个教案，幼儿们在了解小雪的基础上，通过观察、绘画和合作游戏等活动，更深入地了解小雪的特点，并提高了他们的动手能力和合作精神。在实施教案过程中，教师应尽量让幼儿们亲自参与，通过实际操作来感受小雪的美丽。同时，要注意引导幼儿们用自己的语言描述小雪的特点，并给予鼓励和肯定，增强他们的自信心。

幼儿园关于小雪的教案(四)

活动目标：

1、用团、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。

2、体念泥工活动带来的成功和喜悦。

活动准备：

1、范例、多媒体课件。

2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。

活动过程：

一、多媒体演示，激发幼儿制作雪人的兴趣。

二、引导幼儿仔细观察。雪人的头和身体是什么样子的？

三、教师示范制作雪人。

1、首先我们选一小团橡皮泥放在手心团，团成长圆形。

2、复习分泥（一分为二，把其中的一份再一分为二）。

3、大圆做雪人的身体，小圆做雪人的头，按上二颗黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圆做小雪人的帽子。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

重点引导幼儿分泥的方法和连接的技巧。

五、展示幼儿作品。

刚才小朋友都很认真地做小雪人，现在请小朋友把自己做好的小雪人拿到前面来，给全班的小朋友欣赏。

幼儿园关于小雪的教案(五)

活动目标：

1、欣赏各种形态的雪花学习诗歌中优美的语言。

2、通过添画雪瓣巩固对6的认识形成的理解，并练习点数1—6。

活动准备：

1、关于《如果我是一片小雪花》儿歌。

2、雪花幻灯片。

3、《雪绒花》伴奏曲。

活动过程：

一、开始部分：

幼儿律动《小雪花》激发幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：

1、师出示幻灯片，师幼儿观看雪花图片。

2、请2—3名幼儿点数雪瓣，巩固对6的形成理解。

3、师提问：如果你是一片小雪花你想落到哪里？

4、幼儿展开丰富的想像力，并自由带动作表演。

5、师对幼儿的语言进行整理，并出示儿歌。

6、师在《雪绒花》的伴奏有感情朗读儿歌。

7、师幼共同朗诵。

三、结束部分：

师幼在音乐的伴奏下带动作表现儿歌。

四、延伸部分：

师将幼儿的联想内容以海报的形式进行记录，并放在活动区进行展示。

幼儿园关于小雪的教案(六)

活动内容：

《小雪花》

活动领域：

语言

活动目标：

1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：

1.雪花(碎纸屑)

2.《小雪花》PPT

3.《小雪花》音乐

活动过程：

一、手指操《小雪花》导入

1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!

2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊?(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!

4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)

5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

二、出示PPT，欣赏儿歌

小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢?我们一起来看看吧!

1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮!

三、集体带幼儿诵读儿歌

四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你！

五、幼儿创编儿歌

你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。)

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园关于小雪的教案(七)

活动目标：

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法，体验游戏与创造的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带（快慢不同的音乐）。

活动过程：

（一）激发幼儿对雪花的兴趣

提问：

（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）

（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）

（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。

（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？

（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？

（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问：

（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！

（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）

（三）幼儿听节奏快的音乐做动作

提问：

（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。

（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）

（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）

（四）幼儿撕雪花

提问：

（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？

（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）

（五）和小雪花做的游戏

提问：

（1）小朋友你们都变好了吗？准备游戏。

（2）小雪花说：小朋友们，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？

（3）鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。（即纸的多种玩法）

幼儿园关于小雪的教案(八)

主题：

小雪的故事

教学目标：

1. 培养幼儿对自然现象的观察和想象能力。

2. 引发幼儿对雪的好奇心和兴趣，并了解雪的形成原理。

3. 培养幼儿的语言表达和合作能力。

4. 培养幼儿的艺术创造和审美能力。

教学准备：

1. 小雪的故事绘本或图片。

2. 雪花模版、剪刀、彩色纸、胶水、颜料等。

3. 表演道具：雪人服饰、雪花头饰等。

4. 录制雪的形成视频或观看相关雪的形成视频。

教学过程：

引入活动：

1. 准备一段关于雪的视频，并和幼儿观看。

2. 导入问题：“大家知道小雪是怎样形成的吗？”鼓励幼儿表达自己对雪的认知和想法。

教学内容：

故事时间（小组活动）：

1. 给每个小组发放一本小雪的故事绘本或一些小雪的图片，让幼儿共同阅读故事。

2. 指导幼儿回答问题：“故事中小雪是怎么来的？小雪是什么形状的？小雪为什么是白色的？”鼓励幼儿畅谈自己对故事的理解和观点。

制作雪花（手工制作活动）：

1. 提供雪花模版、彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己喜欢的雪花形状和颜色。

2. 引导幼儿观察真实的雪花图片或贴纸，感受雪花的形态多样性。

3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，尝试不同形状的雪花。

雪人游戏（表演活动）：

1. 观看雪人的图片或视频，并向幼儿介绍雪人的形象和特点。

2. 准备雪人服饰和雪花头饰等道具，组织幼儿自由扮演雪人的游戏，鼓励幼儿将自己的创意和想法体现在角色扮演中。

展示与总结：

1. 每个小组向其他小组展示他们制作的雪花，同时分享自己的作品和想法。

2. 老师总结本节课的主要内容，回顾幼儿对雪的认知和理解。

拓展活动：

1. 美术角落：提供一些雪的相关图片和颜料，鼓励幼儿通过绘画表达对雪的理解和想象。

2. 角色扮演：提供一些与雪有关的角色扮演服饰和道具，幼儿可以自由发挥创造力，扮演不同与雪相关的角色。

3. 环境观察：带领幼儿到户外观察雪花，教育幼儿如何观察雪花的形状和变化。

评估方式：

1. 观察幼儿在制作雪花和角色扮演活动时的参与和合作情况。

2. 收集幼儿对于小雪故事和相关活动的表达和作品。

立冬节气教育教案精选5篇

立冬是中国农历二十四节气之一，标志着冬季的正式开始。那么如何让学生们去了解到立冬节气呢？下面就是小编为大家收集整理的“立冬节气教育教案”，希望大家能够喜欢。

立冬节气教育教案(一)

教学目标：

1.了解立冬节气的含义和特点。

2.掌握立冬节气的习俗和传统活动。

3.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学重点：

1.立冬节气的含义和特点。

2.立冬节气的习俗和传统活动。

教学难点：

1.立冬节气的概念和习俗与学生的生活联系。

2.培养学生的节气意识和文化传统意识。

教学准备：

1.教学课件、图片资料等。

2.相关习俗和传统故事的资料。

教学过程：

1、引入活动

教师通过图片、课件等展示立冬节气的特点和含义，引发学生的兴趣和好奇心。让学生了解立冬节气是二十四节气之一，也是农历秋季的第5个节气。

2、学习立冬节俗

教师向学生介绍立冬节俗的相关知识，比如吃饺子、喝姜汤、吃柿子等。并配以图片和故事讲解，让学生了解这些习俗的由来和意义。

3、学习传统活动

教师向学生介绍立冬节气的传统活动，比如祭祖、冬泳、打冬捕等。通过图片、视频等资料展示，让学生了解这些活动的起源和意义。

4、分组讨论

将学生分成小组，让他们在小组内探讨和讨论立冬节气的习俗和传统活动，然后由每个小组派代表汇报讨论结果。教师进行点评和提问，让学生总结和归纳立冬节气的习俗和传统活动的共同点和特点。

5、制作手工

让学生自己动手制作与立冬节气相关的手工作品，比如制作立冬节气的标志物、饺子模型等。让学生在制作中感受传统文化的魅力。

6、总结和展示

学生展示自己制作的手工作品，并结合课堂所学内容进行总结和归纳。教师对学生的表现进行评价和点评。

7、课堂延伸

可以邀请家长或老人来校进行立冬节气的讲解和传统习俗的传授。也可以组织学生参观农田、农民家庭等，亲身感受传统农耕文化。

8、课堂作业

布置相关的作业，比如写一篇关于立冬节气的作文、画一幅关于立冬节气的图画等。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对立冬节气有了更深入的了解，并且了解了立冬节气的习俗和传统活动。通过制作手工和展示交流，学生的兴趣和参与度得到了提高。

立冬节气教育教案(二)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源、传统习俗和重要意义。

2. 掌握立冬节气的日期和气候特征。

3. 培养幼儿关注自然界变化、珍爱生态环境的意识。

4. 提高幼儿的观察和记忆能力。

教学内容：

1. 立冬节气的起源和传统习俗

2. 立冬节气的日期和气候特征

3. 珍爱生态环境的意义和方法

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 引导幼儿回忆自己在进入冬季前是否有特殊的感受或变化。

2. 引出本节课的主题：立冬节气。

二、学习立冬节气的起源和传统习俗（15分钟）

1. 介绍立冬节气的起源和含义。让幼儿了解传统农历中的二十四节气，并解释为什么立冬被视为冬季的开始。

2. 结合图文资料，介绍立冬节气的传统习俗，如吃饺子、补冬、冬捂等。与幼儿交流这些习俗的意义和涵义。

三、探究立冬节气的日期和气候特征（20分钟）

1. 引导幼儿观察近年来的气温变化，提示立冬一般出现的日期，并帮助幼儿回忆立冬前后的天气特点。

2. 利用实例和图片，让幼儿感知立冬节气时的气候特征，包括昼夜温差大、气温下降、早晚寒冷等。

3. 给幼儿布置任务，让他们观察当年立冬的具体日期以及当时的天气情况，并整理归纳。

四、珍爱生态环境的意义和方法（15分钟）

1. 通过图片展示和视频资料，向幼儿展示一些生态环境破坏的例子，引导他们思考良好生态环境对人类的重要性。

2. 分组讨论，幼儿分享自己身边存在的环境问题，并提出具体的解决办法。

3. 引导幼儿明确自己作为一名中幼儿应如何从小事做起，保护生态环境。

五、小结与反思（5分钟）

1. 归纳立冬节气的起源和传统习俗，以及与天气变化的关系。

2. 检查幼儿对于珍爱生态环境意义和方法的掌握程度。

3. 鼓励幼儿积极行动，从自己做起改善环境。

教学活动（教具）：

1. 图文资料、图片、视频资料等

2. PPT演示

教学反思：

1. 本课通过介绍立冬节气的起源和传统习俗，引导幼儿了解和重视中国传统节气文化。

2. 结合实际情况，教授近年来立冬节气的日期和气候特征，培养幼儿观察和记忆的能力。

3. 通过珍爱生态环境的意义和方法的探究，培养幼儿关注环境保护、行动起来的意识和能力。

教学延伸：

1. 鼓励幼儿参与制作立冬习俗的相关物品，如饺子、冬捂等。可以组织幼儿在课堂活动中一起实践和体验。

2. 引导幼儿了解更多节气的起源和习俗，如小雪、大雪等，拓宽他们对中国传统文化的认识。

立冬节气教育教案(三)

一、教学目标

1.了解立冬节气的意义和特点。

2.学习立冬的由来和相关习俗。

3.培养学生积极的生活态度和守时守纪的习惯。

二、教学内容

1.立冬节气概述

2.立冬的由来和意义

3.立冬的习俗和活动

4.立冬后的生活建议

三、教学过程

1.导入（5分钟）

教师向学生介绍立冬节气的概念和含义，让学生了解到立冬是二十四节气中的一个重要节气，标志着冬季的正式开始。

2.学习立冬的由来和意义（15分钟）

教师通过讲解、讨论和图片等方式，向学生介绍立冬的由来和意义。让学生了解到立冬是古人根据观测天象和气候变化而确定的一个节气，是人们进行冬季农事活动的时间节点，也是人们注意保护身体健康的一个重要时期。

3.了解立冬的习俗和活动（15分钟）

教师向学生介绍立冬的相关习俗和活动，如吃饺子、喝汤、多吃补益食物等。通过讲解和展示图片等形式，让学生了解到这些习俗和活动是为了增加体力、保持健康、适应寒冷的冬季气候。

4.学习立冬后的生活建议（15分钟）

教师向学生介绍立冬后的生活建议，如早睡早起、注意保暖、合理饮食等。通过讲解和讨论，引导学生了解到保持健康的生活习惯对身体健康的重要性，并促使学生养成良好的生活习惯。

5.总结和评价（5分钟）

教师与学生共同总结本节课的学习内容，并对学生对立冬的理解和掌握进行评价，以检查学生的学习效果。

四、教学资源

1.多媒体课件

2.图片资料

3.教学参考书籍

五、教学反思

通过本节课的学习，学生能够了解到立冬节气的意义和特点，学习立冬的由来和相关习俗，培养的主要是学生的生活习惯和态度。为了使学生更好地理解和掌握本节课的学习内容，教师可以适当增加教学实践活动，让学生亲身参与到立冬的一些习俗和活动中，增加学习的趣味性和实用性。

立冬节气教育教案(四)

【教学目标】

1. 了解农历节气-立冬的含义和特点；

2. 掌握立冬节气的习俗和活动；

3. 培养学生保护自然、爱护生态环境的意识和行动。

【教学内容】

1. 立冬节气的介绍

2. 立冬的习俗和活动

3. 探讨保护自然环境的重要性

【教学步骤】

一、导入（5分钟）

引导学生回顾农历节气的概念，并提问：“你们知道什么是立冬吗？它的特点是什么？”

二、学习立冬节气（15分钟）

1. 老师简要介绍立冬节气的概念和含义，并展示图表和图片加深学生对立冬的印象。

2. 分组讨论立冬的特点和气候变化。引导学生关注立冬后温度骤降，天气变冷等现象。

三、了解立冬的习俗和活动（20分钟）

1. 分小组介绍立冬有关的习俗和活动。如：吃饺子、晒冬衣、冬泳等。

2. 学生讨论并分享自己所了解的立冬习俗和活动，搜集到的资料进行汇报。

四、保护自然环境（15分钟）

1. 老师讲解保护自然环境的重要性，引导学生思考如何保护自然环境。

2. 分组进行讨论，提出自己的观点和意见，并设计相关行动计划。

五、小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结立冬节气的特点和习俗，并激发学生关爱自然环境的责任心。

【教学辅助工具】

1. 图表和图片

2. 分组活动的记录表格

3. 小组讨论的规则板书

【教学延伸】

1. 鼓励学生在课后探究立冬的由来和习俗的历史渊源；

2. 对于保护自然环境，可以组织学生参加环保活动、种植绿植等。

立冬节气教育教案(五)

教学目标：

1. 了解立冬节气的起源和意义；

2. 掌握立冬节气的习俗和食物；

3. 培养学生对传统节气的尊重和关注。

教学重点：

1. 立冬节气的起源和意义；

2. 立冬节气的习俗和食物。

教学难点：

1. 立冬节气的习俗和食物。

教学准备：

1. PPT或教学板书；

2. 资料和图片。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 向学生提问：“你们知道立冬是什么节气吗？它有什么特别的意义？”

2. 学生回答并引导学生对立冬节气有基本了解。

二、讲解（15分钟）

1. 运用PPT或教学板书，向学生介绍立冬节气的起源和意义。

2. 向学生展示立冬节气的习俗和食物，并解释其背后的文化内涵。

3. 分享一些有关立冬的民间故事和传统习俗。

三、讨论（10分钟）

1. 分组讨论：学生分成小组，讨论立冬节气对人们生活的影响和意义。

2. 每个小组选择代表进行展示，全班共同讨论。

四、练习（10分钟）

1. 进行小练习，让学生根据所学内容回答问题。

2. 教师可以提供一些有关立冬的问题，学生发表自己的看法。

五、拓展（10分钟）

1. 向学生展示一些名人名言或诗词，让学生思考其中的立冬元素。

2. 鼓励学生写下自己对立冬的感受或体会，并进行分享。

六、总结（5分钟）

1. 学生回顾所学内容，总结立冬节气的起源、意义、习俗和食物等方面的知识点。

2. 教师进行总结，并强调立冬节气的重要性和保护传统节气的意义。

七、作业（5分钟）

1. 布置作业：要求学生写一篇有关立冬的作文，包括对立冬节气的了解、传统习俗和自己的感受等内容。

2. 提醒学生按时完成并交上作业。

教学反思：

本节课通过讲解、讨论和练习等形式，使学生了解了立冬节气的起源、意义、习俗和食物等内容，并通过小组讨论和个人思考等互动环节，培养了学生对传统节气的尊重和关注。同时，布置了作业，希望学生通过写作进一步加深对立冬节气的理解和体会。

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