年级组长述职报告

2024-04-29

年级组长述职报告

最新年级组长述职报告合集。

在我们日常的工作和学习中，不少人要么参加要么组织过各种活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《最新年级组长述职报告合集》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

年级组长述职报告【篇1】

尊敬的领导：

您好！我是xxx，任教于xxx中学，现担任高一年级语文组教学组长。通过多年的教育教学工作，我认为教育工作者的最重要的责任就是要培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的能力和素质。我深知年级组长作为学校中的重要骨干力量，需要承担多方面的工作职责，包括学科的管理和教师团队的带领，同时也将作为学校对教师工作的奖励和鼓励。因此，我非常珍视此次申请年级组长的机会，愿意在该岗位上发挥自己的长处和潜力，为学校的发展和改善提供力量和帮助。

一、学科管理

年级组长是学科教学工作的主要领导者，要实现教学管理的目标，必须要进一步加强对学科的管理。根据学科特点制定合理的教学方法和策略，制定贯彻落实教学计划，整合学科教研资源和教学工具，提高教学质量和教学效果。我的语文教学方法主要是以培养学生趣味性、实效性、体验性为目的，尝试多样的教学模式和教育形式，开展丰富的课内、课外活动，在掌握基本知识的基础上，激发学生主动学习、自主思考、创新实践的兴趣和活力，使得学生能够积极参与教学活动，充分发挥自己的长处和潜能。在此基础上，进一步提高教学质量和效果，实现知识点的深度和广度相结合，使学生受益终身。

二、师资团队

年级组长同时也是师资力量的主要骨干，要实现团队的目标，必须要有一定的组织才能和凝聚力。在团队分工合作的共同基础上，发挥组织协调作用，明确各团队成员的职责和工作目标，设立工作制度和标准，加强团队流动性和联系性，提高组织效率和协同效应。我的管理理念主要是以“服务、互动、教学合作、信息共享”为基本原则，注重发挥教师个性特色和素质潜力，建设教师团队多元化，促进教师之间的协作和互助，保证教学工作的高质量和稳健性。在此基础上，提高师资团队的自我价值和学术水平，达到引领和推动教学改革的理想目标。

三、教育改革

年级组长是学校教育改革的主要推动者，要实现教育改革的目标，必须要有一定的思路和策略。采取多种形式和手段，开展广泛的教育活动和教学实践，深化教学改革和教育创新，推广电子教学和信息技术的应用，提高教学实效和学生自主学习的能力。我的改革思路主要是以“因材施教、因人制宜、独具特色、立足未来”为基本思想，针对不同年级和不同学生的需求，采取不同的教学策略和模式，强化教学质量和效果，发挥学生的主体作用和创造力，调动教学热情和积极性，提高学生的满意度和教师的工作平台。

四、教学研究

年级组长也是学科教研工作的主要推动者，要实现教研工作的目标，必须要有一定的创新和实践。积极开展教学研究的实践和活动，基于教学计划和教师工作的实际需求，开展各种形式的教学研讨和教学交流活动，提高教学和教育的理论素养和实践能力。我的教学研究主要是以“实践为基础、理论为指导、创新为动力”为基本思路，采取教学聚焦、观摩研究、案例分析等多种形式，不断提升教师的教育观念和教育能力，升华教育思想和研究方法，达到促进学科发展和教学改革的目标。

总之，作为一名教育工作者，我将一如既往地坚持以学生为中心的教学理念，发扬勤奋好学的精神风貌，勇于尝试和实践，为学生和师生共同创造和谐而有序的教育环境。我希望通过自己的努力和实践，能够更好地发挥年级组长的作用，促进学校教学工作的优秀管理和教育教学的不断改善。请领导给予我这次申请年级组长的机会，相信我会以更好的成绩回报学校和社会。

感谢您的品尝！

年级组长述职报告【篇2】

2023年初三年级组长年终述职报告

尊敬的校长、领导、亲爱的全体老师和同学们：

大家好！我是初三年级的组长，首先非常感谢各位领导和老师们对我的支持和信任。回顾过去一年，我将向大家详细述职，分享我的工作成果和经验。

一、岗位职责

作为初三年级组长，我负责全年级的管理工作。具体职责包括负责班级调度、协调学科组工作、督导学生学习和行为规范、与家长沟通联络等方面。同时，我也是全年级教师代表，与各级领导进行沟通、交流和协作。

二、组织协调工作

在过去的一年里，我积极组织全年级师生参加各项活动，如班级迎新会、期中考试、运动会等。通过学科组的紧密合作，我们制定了科学、合理、灵活的考试安排，确保了每位学生的考试顺利进行，并及时发布成绩和提供学习辅导。此外，我还积极组织班级内的校园文化活动，搭建了学生展示和交流的平台，培养了学生的各类兴趣爱好和才艺。

三、学生管理和辅导

爱心是最好的教育，我始终把学生的发展和成长放在首要位置。通过与班主任、辅导员和家长的密切合作，我了解每个学生的优势和不足，为他们提供个别化的辅导和关怀。同时，我也制定了学生行为规范，要求他们自觉遵守校规、班规，培养了良好的品德和行为习惯。通过与学生的互动，我提高了他们的自信心和团队协作能力，激发了他们的学习积极性，取得了良好的效果。

四、家校联系与沟通

作为初三年级组长，我非常重视与家长的联系与沟通。我通过定期组织家长会、电话联系和网上平台发布信息等方式，及时向家长介绍学生的学习情况、行为表现和生活习惯，让家长了解孩子在校的一切。此外，我也积极回应家长的关心和建议，为他们提供教育方面的支持和指导，促进学校与家庭的紧密合作，共同关心孩子们的成长。

五、个人总结和感悟

通过一年的努力工作，我深感身负责任，同时也收获了很多。在岗位上，我学会了团结协作，提高了管理能力和组织能力；在与学生的互动中，我提高了沟通能力和教育才能；在与家长的交流中，我树立了榜样形象，赢得了家长的信任和尊敬。这一年的推进和发展，离不开领导、老师和同学们的大力支持，同时也离不开我的不懈努力。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够实现初中阶段的圆满成功。

最后，我要特别感谢校长、领导和各位老师的指导和关怀，感谢同学们的支持和配合。我将再接再厉，为大家争取更好的发展和成绩。谢谢大家！

以上是初三年级组长年终述职报告，谢谢！

年级组长述职报告【篇3】

2021年年初，我有幸担任高中一年级组长一职。在这一学年的工作中，我始终以激情和责任心对待工作，全力以赴地投入到学生的管理和教育中。在这里，我将分享我的一年工作经历，总结成绩和困难，并提出改进方案，以期在未来的工作中更好地发挥自己的作用。

我对一年级学生的管理工作给予了充分的重视。我密切关注学生的学习情况、行为表现和心理状态，并及时与班主任和家长沟通，以便更好地帮助学生解决问题。我组织了丰富多彩的文体活动和社会实践活动，帮助学生拓展视野，提高自我认知和自信心。通过这些活动，学生们的综合素质得到了全面发展，学风也得到了全面提升。

我注重教师团队的建设和培训。我定期召开年级组会议，与老师们分享工作经验和教学方法，研究解决学生问题的办法。我鼓励老师们积极参加专业培训和学术交流，提高专业水平和教育教学质量。在这一年的工作中，我与老师们形成良好的合作氛围，共同努力为学生的全面发展和升学打下基础。

在工作中也遇到了一些困难和挑战。一是学生的学习压力较大，学习积极性不高。我发现一部分学生对学习的热情不高，存在拖延症和焦虑情绪。为此，我与班主任一起探讨原因，并制定了个性化的学习辅导方案，帮助学生提高学习积极性和成绩。二是教师之间的沟通和协作存在一定问题。一些老师在教学方法和管理方式上存在分歧，影响了教学效果和年级工作的顺利进行。我及时与老师们沟通，促进团队合作，形成共识，提高工作效率和质量。

为了进一步提升年级工作的质量和水平，我提出了以下改进方案：一是继续加强学生的管理和教育工作，建立更加完善的学生档案和成长记录，及时关注学生的成长变化，帮助他们解决问题和实现自我价值。二是加强教师之间的交流和合作，建立更加紧密的教师团队，形成优势互补、合作共赢的工作氛围，为学生提供更好的教育服务和支持。三是加强与家长的沟通和协作，建立起校家合作的良好关系，共同关心和教育好学生，实现家校共育的目标。

在未来的工作中，我将继续以激情和责任心对待工作，全力以赴地投入到学生的管理和教育中，不断提高自身的综合素质和业务水平，为学生的全面发展和升学提供更好的服务和支持。同时，我也将努力加强学校和社会的联系，积极参与教育改革和课程改进，共同推动学校的发展和进步，为教育事业做出更大的贡献。愿我们一起努力，共同实现教育愿景，让每一个学生都能有一个美好的未来！

年级组长述职报告【篇4】

人们习惯用瞬间、转瞬表示时间的飞快流逝。的确，当时间正在进行时，我们是一天又一天、一个星期又一个星期、一个月又一个月的，看似忙忙碌碌，踏踏实实的走过来，可当新年来临之际，突然停下脚步，好似去年述职的情景还历历在目，今天却又在这里总结自己一年的工作，不得不感慨：时间真是过的太快了。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

本学期一开学，园领导就任命我为小班级部主任及小一班的班主任，接下来我也就这两个职位分别做以下总结：

一、级部工作

在书记的领导下，在两位主任的帮助下，在我们小班老师的齐心协力下，我认真制定小班级部教学计划，安全计划，周计划等，定时开展年级组研讨活动，并做好摘记。每个月都认真对本级部的老师进行资料检查，收集，与各老师进行教学等方面的切磋。

在级部主任岗这两年到也悟出了几点经验和大家一起分享：

1、学会换位思考，学会替别人着想

在和同事相处时经常换位思考，使我们更好地去理解别人，用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我总是心平气和地给她们分析原因，启发她们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。另外我们级部今年来了几位新教师，由于刚来到一个新环境，她们有些慌乱，不适应。我总是能体会她们的心情，耐心地指导她们，使她们能很快地适应这里新的工作环境。

在这次幼儿园开展的“人人一堂好课”的听评课活动中。上课前，她们十分紧张，不知所措，她们主动要求试上课，我总是耐心地听完她们每一次试上课并和她们一起分析修改教案。由于她们的认真钻研，几位老师的课堂教学水平得到很大提高，并获得了同事、领导的一致好评，从而也进一步增强了她们溶入我们这个集体的信心。

2、把同事当“领导”多征求并听取她们的意见

虽然级部主任是一组之长，但我不是以一种领导的姿态自居。碰到问题我主动向同班各位老师征询意见，如：之前为了不让小班机动人员有居无定所之感我们一起讨论人员的合理的分配；在开展家园亲子活动时，我便和教师一起商量，搞怎样的活动比较好。春节临近有老师想提前回家，我们又一起商定幼儿合班与教师的工作排班，试行中遇到不合适之处大家不约而同的第一时间凑一起协商，由于是老师共同协商的统一意见，集中后大家一致觉得可行，因此在活动中教师们都能十分投入地去搞，一切事情做起来顺心顺手。

3、真诚待人，把同事当朋友

平时同事有困难时，我便主动去帮助她们，同事在工作上、生活上受挫时我也会主动为她们分忧。作为一组之长，我总是用真诚之心去对待每一位老师，真诚地赞扬同组老师，对她们工作上的不足之处，当面指出并主动帮助其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

当然我有事或较忙的时候他们也会义不容辞的帮助我，如：每次去招生或园里有棘手工作需要我在带班时间去做的时候，我们班李老师便每次替代我上课，从不抱怨。小二班陈老师请假后，石老师主动接替班级工作，并且每次大活动石老师总是真诚地提出建设性的意见，帮助我们统筹每一个环节。在我因有事没有去开例会没有接到上级工作安排的时候，我们组的张馨老师，顾老师也好几次帮我收发文件安排工作，张杰老师帮我整理上交档案材料。我虽然没有跟她们说一声谢谢，但这份情谊我都牢牢看在了眼里记在了心里，同时也为小班级部这种人人心往一处想，劲往一处使的“凝聚力”所感动，确实团结就是力量！我相信不久的'将来大家会看到一个以爱围绕，互帮互助的别样小班。

二、作为班主任

1、教育教学：

（1）我的变化

一下子从带大班过度到带小班，对于一个从未带过小班幼儿的我来说，的确是一个挑战。当身边的老师向我诉说，带小班是如何的困难，如何的辛苦时，我真的不知道如何是好，这时我班的胡老师向我传授了相关的带班经验及一些日常工作等，一切困难似乎都在这时迎刃而解了。

对于刚入园的幼儿来说，最困难的是第一个月，在初步了解了幼儿的一些资料后，我便把全部的经历投入到迎接新生的到来。就在我觉得已经掌握了一定的带班经验时，我又被困住了，原来，带这些刚跨出家门的幼儿来说，是如此的困难。

每天我们只能抱着他们，听他们歇斯底里的哭泣，我们却无计可施，能把他哄不哭已经是件很了不得的事，更何况开展正常的活动。也不知道我是怎样那段特殊的日子的，现在回头看看，也真捏一把汗，我觉得自己一直努力着。看着27名幼儿在小（1）班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。

（2）我的态度

印度诗人曾说过“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业，我从事着这平凡的职业，“孩子们的快乐，就是我最大的快乐”。所以我热爱并尊重每一位幼儿！也是有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。

（3）我的日常活动

在带领这帮可爱孩子的同时，我尽自己的能力管理好班级的各项事物，一学期来，认真制定班级计划、周计划等等，认真进行教学活动，带领孩子们开心的游戏。在期间，在班中开展较多的活动，如“火灾，地震逃生演习”、“一周年园庆”、中秋月饼品尝会、“庆圣诞·迎元旦”亲子活动等等，每一个活动，我都精心地计划和准备，都取得了较好的效果。

2、安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的安全，于是我严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。教给了幼儿一些安全知识，加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到。一学期来我班无一例安全事故发生。

3、保育工作

在日常生活中进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服整齐放好，起床后会自己穿衣服、穿鞋子。

4、家长工作方面

平时认真制填写幼儿成长档案，与家长建立起良好的交流平台，尤其是班级群网络，既可以让平台内所有人及时得到最新的幼儿园活动，班级变化等，里面的照片更是不仅可以让家长了解幼儿在园的的情况，也可以回顾幼儿入园后一步步的成长，得到了家长的好评。

一学期来，班级工作也较顺利地结束了。念不完的是真情，牵不完的是亲情，感不完的友情，谢不完的是师情，一情连一情，一情携一情，师恩似海情，今天，我们欢聚一堂；今天，我们心潮澎湃；今天，我代表小班级部全体老师送去我们的祝福，祝大家吉祥如意，羊眉吐气！也祝愿咱们的七里河幼儿园。

年级组长述职报告【篇5】

尊敬的校长、各位领导、亲爱的师生们：

我是**学校的年级组长，我非常荣幸能够站在这里向大家述职。过去一年，我积极履行组长职责，努力推动年级工作的发展与进步。下面，我将详细、具体且生动地为大家总结一下这一年来的工作情况。

一、组织管理

作为年级组长，我深知组织管理的重要性。在过去一年里，我严格按照学校的要求，制定了年级工作计划，并组织全年级教师进行了工作安排。我每月召开年级组会议，及时了解教师们的工作进展情况，并帮助解决遇到的问题。我还主持了年级例会、年级活动、家长会等，加强了教师之间的沟通与交流，增强了年级集体的凝聚力和向心力。

二、教师培训

作为年级组长，我始终把提升教师教学能力作为首要任务。为此，我积极组织和参与教师培训。在过去一年中，我邀请了校内外专家来年级进行专题讲座，丰富了教师的教学理念和教学方法。同时，我还定期观摩和指导教师的课堂教学，及时提供反馈和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

三、学生成绩管理

作为年级组长，我对学生的学习成绩负有直接责任。在过去一年中，我始终保持密切关注，制定了有效的学习管理方案。我与各科任老师形成合力，共同帮助学生提高学习成绩。除了定期组织课后辅导和学习小组，还与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况，及时调整辅导方案。通过这些努力，我帮助学生取得了明显的进步，年级的整体学习水平也得到了提高。

四、班级管理

作为年级组长，我还负责管理年级下属的各个班级。在过去一年中，我密切关注班级的管理情况，及时进行协调和指导。我与班主任共同制定了班级管理规章制度和管理计划，并帮助班主任解决各种班级管理问题。我还积极组织了班级活动，增进了班级凝聚力和团队合作能力。

五、家校沟通

作为年级组长，我重视家校沟通的重要性。在过去一年中，我与家长保持密切联系，及时进行教育咨询和家访。我与各班级家委会成员共同举办了班级家长会，及时解答家长的问题和关注学生的学习情况。通过这些沟通和交流，我帮助家长更好地了解和支持学校的教育工作，也增进了学校与家庭之间的信任和合作。

六、心理辅导

作为年级组长，我深知学生心理健康的重要性。在过去一年中，我与心理教师合作，共同开展了一系列的心理辅导活动。我组织了心理健康讲座、主题班会等，帮助学生解决心理困扰，提升心理素质。在面对学习和生活压力时，学生们都能够得到及时的关怀和帮助。

在过去的一年里，我尽职尽责地履行年级组长的职责，经过不懈努力，我相信年级工作的发展和进步是显而易见的。我将一如既往地关心和支持年级同仁，积极协助学校领导，为学校的发展贡献自己的力量。感谢大家对我的肯定与支持！

谢谢！

年级组长述职报告【篇6】

今天的述职我已经没有了每次在这里发言时的紧张，更多的是一种平心静气的叙述。此时的我，感觉自己就像是运动员即将跑向终点一样，全部的心力即将得到释放！

可能我所说的不会被领导们喜欢，但我还是想说说自己真实的心里话。自从我被学校通知要担任年级组长的那天起，我的心就没有平静过，纠结着，矛盾着，甚至有时候是挣扎的。因为自己从没想过自己要走上这个岗位，更重要的是我认为自己是不具备这个能力的。进入这个学校，我的理想就是当好一名老师，做一名好的班主任，管理好一个班级。没有其他的理想。所以我内心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥着。尤其当很多时候班里的孩子在等着我带领他们去做课间操，可是还有检查任务，领导们马上就来了，而我还在开会，这时候我的心真是那种煎熬的感觉。我是个要好的人，每一项工作都会尽力做到更好。但毕竟精力有限，我牵挂着孩子，担心着接待是不是能达到标准，我不一一检查过之后我不放心，可还在开会接受学校布置的若干若干工作。班主任与年级组长的双重任务让我一度心力交瘁，毕竟我没有过经验，我真是着急啊！所以，很快我就写了辞职书，一直在等待机会，积攒勇气递给学校。但这封信至今仍呆在我的包里，原因是这样的，我跟几位主任表明过自己干不了的想法之后，我从主任们的意思中感觉到：至少这个学期，学校是派不出人手的！我反复想了很久，我下了一个决心：既然这个学期学校人手如此紧张，而领导们又是在这样的的情况下交给我这个任务，说临危受命有些夸大，但临时受命是事实，这样的决定学校是要担风险的，所以这得是多么大的信任啊！我必须说服自己，即使不能也要担当起来！这个学期我必须担当起来！所以我在博客上发表了自己的心情，我不能拒绝这份信任！再忙再累，这半年我必须做好眼前的事情，尽到眼前应尽的责任！

那之后，我就天天自我调整心情，再忙再累也不让那种想法浮现，就两个字：坚持！就两个字：信任！靠着两个关键词，我到了今天。可现在要让我回顾一下半年的工作，我真的想不起该说些什么。我很惭愧，我没对年级组做过什么大的计划和规划，我所做的只是上传下达而已，只是贯彻执行而已，只是做做协调而已，如果说哪项工作做的还不错，真的都是全体老师们团结协作的功劳。我们年级组有许多工作是落后于其他年级的，原因就是我没有深谋远虑，只会小打小闹，只能关注到小事小情。我们的卫生、路队、课间秩序仍没有完美。我们仅能做到卫生和路队稍有改观，我仅能做到以身作则，不管多忙，每天在放学后我一定要拖我们教室地一遍，拖我的卫生区西楼梯一遍，每周三做好办公室值日，只是这样尽量影响老师们而已，我至今找不到完美的方法保证全年级每一天每一个角落的卫生都能得到彻底清扫。路队中也仍有个别打闹现象，课间秩序更是离学校的标准距离很远。

所以，怎么想，我的年级管理工作是不称职的，是惭愧的！我唯一可以毫不惭愧的一点就是：我已经努力了，我已经努力做好眼前的事情！我已经努力尽到能尽的责任！我已经有引以自豪的成就，那就是我们的团队精神。

说到这里我特别想说一说昨天下午我们年级组的述职情况。可能大家不相信，我们年级组的职述报告过程中，好几位老师都是倾出真情，泪流满面。不是因为苦，不是因为累，而是因为情。为我们年级的和谐，为我们同事之间的互帮互助，那一刻我真的觉得我们年级组的凝聚力已经形成了！我昨晚回家吃晚饭收拾好之后，发现有一条短信，打开一看是亚男的，内容是这样的：“老姚，自从你担任年级组长之后，咱们一年级组多了一份理解和宽容，让你替我挨了好几次批评，你没有说我，还向我解释和安慰我。你总是把别人的小事无限放大，其实你是咱组最辛苦的，打心里感谢你！打你身上我学到了宽容、忍让、耐心、细心，有些话见了你说不出来，感谢你对我和百灵的照顾！”呵呵！不怕大家笑话，看完这条短信，我流着眼泪笑了！我总算没有让同事们对我失望！

年级组长述职报告【篇7】

我们初二初二年级组是一个团结、相互协作的大家庭。组内教师都能和睦相处，关系融洽，每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的责任心，无私地为教育事业默默地奉献着。本期的教育教学工作即将结束了，在本学期年级组全体教师为了不断提高教育教学质量，全面贯彻党的教育方针，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，促进学校工作的顺利开展。现将年级组第一学期来的工作总结如下：

一、确立以教学质量为年级工作中心的共识，努力提高年级的教学质量。

1、努力配合学校教导处工作，组织了两次段考、一次月考、一次抽考、期中考试和期末考试，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果。

2、鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

3、期中考试后，召开了学生表彰大会，对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励。

二、抓好学生的养成教育和常规管理。

1、配合教导处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度，班主任带领学生共同制定班级公约，抓好良好班风、学风的建设，提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看，卫生保洁工作总体上比较好，学生违法违纪事件比以往明显减少。

2、搞好班级文化建设，各班都进行了班级美化建设，黑板报有专人负责，每大周一期，保证质量，有特色，文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

3、配合学校和学部开展一系列活动。先后组织、举办和参加一系列针对较强的活动，如：开学伊始进行短期的军训，提高孩子们组织纪律意识；升旗、给家长写信、听讲座，培养他们爱国爱校情感和感恩意识；组织学生参加各种球类友谊赛、运动会，教育学生团结合作，热爱体育；带同学们畅游芜湖方特，培养他们的社会实践能力，教导他们热爱自然、保护自然；组织疏散演练、安全知识讲座，让孩子们时刻注意安全，遵纪守法，做一个好公民；组织学生举办英语歌曲比赛、元旦晚会、圣诞晚会，培养他们艺术细胞，学会陶冶情感，等等。我不辞辛苦，前后忙活着，管理的班级和年级总是表现抢眼，其中，全年级共获得了团体和个人奖项50多人次。

4、安全教育常态化，确保一学期中基本无重大学生安全事故。

三、架起与家长的沟通桥梁。

要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中试后召开家长会议，把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常通过电话和联系册与家长沟通，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初二年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。其中，初二两个班还建立班级博客，初二（1）继续完善班级报纸。

四、存在问题。

1、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重。随意旷课、迟到现象较突出。作业抄袭现象严重。两极分化严重。

2、学生的文明习惯还有待于提高，个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制能力的学生多。

3、存在学生上网、沉迷网吧现象。

4、少数老师在教学管理上有点墨守成规，安于现状，瞻前顾后，创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

5、年轻教师过多，知识结构较为单一，教学方法较为简单；个别教师仍存在责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神，集体观念不够，合作意识淡薄，大局意识不强，不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。

6、领导对毕业班的关注和指导还远远不够。

五、对下学期工作的一些设想。

1、认真贯彻学校各项政策措施，加大年级组管理力度，认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。

2、提高管理意识，科学、公平地考核教师，拉开差距，增加教师的压力和动力。

3、继续发挥年级组学生参与管理的工作。

4、在班级管理方面加强班风、学风建设。