宝石花的观察日记。
宝石花的观察日记 篇1
今天是个好天气,蓝蓝的天,白白的云,阳光金灿灿的,像是给大地染上了金边,美极了!于是,我跟妈妈就到小区里寻找春天的气息。很快我就看到了一棵棵开着美丽花朵的树木,它们的花朵有白色的、粉色的、桃红的、很是美。妈妈说:“这是樱花。”原来这就是大名鼎鼎的日本国花呀!
我赶紧跑过去,想把它们捧在手心。这些花朵远看就像搭起的一个个凉棚,我还可以坐在下面乘凉呢!近看,它们就像一个个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,让我很想把它们看个清楚。几只小蜜蜂在上面哼着小曲,我想:它们是在跳舞吗?还是在忙着采花蜜呢?不管是什么,在这么美的花丛中它们是很开心的吧!风一吹,一片片花瓣洒下来,落在我手中,就像天女散花。我高兴地跳着,还闻了闻手中的花瓣,想着:太香了,太美了!
我们的小区因为这樱花变的更美了,我爱你们——美丽的樱花!
宝石花的观察日记 篇2
星期六下午,我和妈妈骑车去江边玩耍,一下台阶,我就被艳丽的桃花吸引了目光,凑近鼻子闻闻,有一种淡淡的花香。
江边一片郁郁葱葱,唯独桃花已经开了不少,在青翠欲滴地绿叶映衬下,更显得鲜艳娇美,千姿百态的桃花在微风中绽开粉红色的花瓣,像一个个小仙子在跳舞,有的只绽开几处花瓣;有的花瓣已经全展开了,露出一丝丝红色的花蕊;有的含苞欲放,露出红嘴圈儿,像抿嘴含笑的小姑娘;桃花一朵紧挨着一朵,挤满了整个树丫,它们像一群顽童,争先恐后,让人们来观赏自己的艳丽美姿。
我忽然感觉自己就是那美丽的.桃花,和大自然融合在一起,蜜蜂飞来了,告诉我一天劳动的收获;蝴蝶飞来了,告诉我江对面的风景。他们都围着这桃花尽情欢唱,歌唱桃花为春天带来的这份芬芳,我彻底陶醉了……
宝石花的观察日记 篇3
活动目标:
1.能选择自己喜欢的颜色进行撕贴,尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进行适当的搭配。
2.感知春天的绚丽多彩,体验大家一起“种花”的快乐。
3.培养幼儿的欣赏能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
活动前教师带领幼儿欣赏五彩缤纷的.花朵;欣赏大量的花卉图片。
幼儿用书,红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸,胶棒等。
活动建议:
1、欣赏花朵图片导入。
2、讨论演示,学习撕贴方法。
3、引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?
4、请2~3名幼儿示范撕贴花朵。教师可根据幼儿的情况,适时地指导演示撕贴的正确方法。
5、操作表现,体验种花的乐趣。
撕花瓣。
重点指导幼儿大胆选择喜欢的色纸,进行撕纸。
粘贴小花
指导幼儿将花瓣贴在高低不同空白处。
交流分享,欣赏评价作品。
赏花:“你们中了这么多漂亮的鲜花。我好喜欢啊!谢谢你们让我的花园开满无颜六色的花。”
活动延伸:
将“美丽的花园”投放在角色区,供幼儿做表演的背景。
宝石花的观察日记 篇4
2月22日
今天晚上,我开始种蒲公英了。
我先把土用水泡了10分钟,然后把蒲公英的种子泡了两个小时,接着又把泡好的土和种子拿了出来,把土放到花盆里,把种子埋到土里。
3月3日
今天我发现盆里隐隐约约地长出了大概有两毫米高的浅绿的小苗。
3月5日
今天我发现原来的蒲公英的小苗长高了几毫米,我还发现,在这颗小苗的.旁边又长出了两个小苗。这两个小苗有一个是一片叶子,另一个有四片叶子。我把原来的小苗和这两个比了一比,发现它们差了3毫米。我让它们各自介绍了一下,好让它们相互认识认识。
蒲公英给我带来了快乐,我希望它们能快快长大,快点把它的小伞张开,到时候,它就会从不起眼的小苗变得惹人喜爱了。
宝石花的观察日记 篇5
20xx年X月X日星期X晴
爸爸回家时,手上里捧着一把白色的野姜花,看起来不是很起眼,我找了一个透明的花瓶,小心翼翼的放在客厅的角落,这束野姜花却为我们带来满室的清香。
野姜花像一只只白色蝴蝶飞舞着,充满着生气,空气中散播着令人兴奋的香味,就这样使我保持一天的好心情,妈妈说,生活的乐趣要靠自己去创造,就像一张白色的图画纸,要用什么颜色带给人们什么感觉,都由画者自己决定,小小的几朵白花,就能改变我们的心情,为我们带来更美好的生活,真是奇妙。
为了满足好奇,我上网查阅野姜花的资料,野姜花喜欢高温潮湿的环境,生长在水边,溪边、沟边潮湿处,八月到十月是主要花期,诗人向阳先生描述野姜花像蝴蝶一样,雪白的翅膀,在风中,飞呀飞呀。生活只要用心一点,处处都是美好。
宝石花的观察日记 篇6
月季花,它的枝干上长满了尖硬的小短刺,叶子边缘长着小锯齿,花色有白色的、黄色的、红色的、粉色的等。一年四季都能开花,5月上旬为第一次开花高峰期;10月下旬为第二次开花高峰期,花期可延长到初霜。所以,人们也叫它“长春花”或“月月红”。
我家也养了一盆月季花,花色是粉色的,记得刚买回来的时候,小小的花苞包得紧紧的,像小水滴;没过几天,小花苞慢慢打开了一片,二片,三片,等到第五片叶子打开的时候,粉红色花骨朵儿展示出可爱的笑脸来;随着时间流动,花瓣渐渐地一层一层开放。当花瓣全部绽放的时候,花心暴露出甜蜜的微笑。花心上有许多小小的黄色花蕊,非常招人喜爱。听妈妈讲:“月季花的叶子、花可以供药用,有活血、解毒、消肿的疗效。古代的时候,妇女们把月季花瓣擦在手指甲上,代替指甲油;还把花瓣泡在浴桶中,帮助人们活血、美容、消除疲劳”等功效。
真没有想到,小小的月季花有这么多的作用。
宝石花的观察日记 篇7
放学了我去爸爸上班的地方。爸爸让我自己玩,我跑到了一片草坪上,还没跑几步就呆住了,咦!那些白的像雪,黄的像繁星的到底是什么?走近一看原来是蒲公英呀!
蒲公英已经开了不少了。叶子稀稀拉拉的,是锯齿状的,像一个个谦虚的小姑娘围成了一圈。在这些叶子的中间一根杆,上面开着黄色的花,有的.才展开一两片黄灿灿的花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,像一个个小太阳;有的花已经枯萎了,上面长成了一个个毛茸茸的种子。这么多的蒲公英,一朵有一朵姿色。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前这一片蒲公英看作一幅画,那画家的本领可真了不起!
我忽然觉得自己仿佛是一朵蒲公英,穿着洁白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就迎风飘动,不光是我一朵,一大片的蒲公英都在迎风飘动。风过了,我落了下来。蝴蝶飞过来,告诉我它认识的许多花。蜜蜂从我头上飞过,告诉我他今天的劳动成果……
过了好一会儿,我才记起我不是蒲公英,我是在看蒲公英呢!
宝石花的观察日记 篇8
今天我买了一朵玫瑰花,很美,也非常香。
玫瑰花最常见的是红色的。花朵由好多层花瓣组成厚厚的圆柱型花冠,枝叶是绿色的,它长着一根细长而坚固的主茎,茎上长满利剑似的刺,让人望而生畏。它的茎上长着一片片叶子,这些叶子有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠的像翡翠般。叶子边沿像锯齿一般,中间有一条细细的小沟,上面还长着一条条细花纹。一朵朵灼灼如火的玫瑰花的花瓣挨挨挤挤、层层叠叠就像一个个红通通的玛瑙,美丽极了。有的才展开两三片花瓣儿,有的花瓣花儿全都绽放开来。露出粉红色的花蕊,热烈奔放。有的含苞欲放犹如一个害羞的小姑娘。
玫瑰花象征着浪漫,逢年过节你总会看到手捧玫瑰的少女,幸福溢于言表的样子,你有喜欢的人吗?可以送她玫瑰花哦。
玫瑰花花期不长,一般放在家里2-3天就会凋谢,但是玫瑰花是送人的优选,女生对于玫瑰是没有抵抗力的,有些人自己会栽种玫瑰,你仔细观察玫瑰花的外形很不一样哦。
宝石花的观察日记 篇9
目的:
1.让幼儿经由过程听故事,知道花儿悦目要敬服。
2.进步幼儿的情况掩护意识,让幼儿有明辨黑白本领。
预备:
1.课件-动画片:看这朵花
2.课件:花圃里
历程:
一、导入
播放动画片:
看这朵花,引起幼儿爱好
1.小朋友,你在动画片里看到了什么?
2.小动物们看到了什么花?它们是奈何看花的?
二、睁开
1.小朋友在公园里都看到过什么花呀?悦目吗?
(幼儿互说,引诱幼儿说一说本身是奈何看花的)
2.故事
(1)有几个小动物也到公园里来玩了,它们是奈何看花的呢?
听先生给小朋友讲一个故事,细致听故事里到底产生了什么事变
(2)提问
谁到公园里去玩?
(小羊,小山公,)
它们玩的很高兴,看到了什么?
(看到花圃里有很多美丽的花)
它们是奈何看花的?
小羊小鸟为什么说小山公,他做了什么事变?
(小山公摘花圃里的花,摘花是不合错误的)
小山公知道本身做错了吗?它是奈何说的.?
小结:让幼儿更明确小山公为什么做的不合错误,为什么要学小羊,知道掩护情况的主要性。
3.评论辩论:奈何掩护花卉
(1)看到本身异常喜好的花能不克不及摘?
让幼儿评论辩论后知道,花儿还看是让各人看的,全部的人都要敬服,谁都不克不及摘。
(2)要是看到有不敬服花卉的,你应当奈何做呢?
(让幼儿和当中的同伴相互说一说,颁发本身的意见)
三、竣事
1.给小动物评比掩护情况小卫士
如今,请小朋友们当评委,评比出掩护情况的小动物好吗?
2.请幼儿再听一遍故事,经由过程明白故事,提高超辨黑白的本领,然后评比故事中的掩护情况小动物。
有一天,小羊约小山公去公园玩,这一天气候很好,太阳公公早早得出来上班,好实时送给小朋友们暖和的阳光,这时小羊和小山公俩到了公园开高兴心的玩耍着,小羊和小山公看到天上的小鸟,看到太阳公公在微笑着看着他们,他们和小鸟开高兴心的玩耍着,纷歧会他们来到了花圃,小羊和小山公看到花圃里有很多多少美丽的花小山公就摘了两朵,小羊就发急的制止小山公,花圃里的话是不克不及摘得,要是各人都像你一样,那你还能看到美丽的花吗?
小鸟,小羊都说小山公,小山公红着脸说我今后再也不乱摘花了,太阳公公听小山公说打趣着对小山公笑着说:“这才是好孩子。”
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