托班美术教案:纸杯木偶
一、活动目标:
1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。
2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难,坚持做好木偶。
3、体验克服困难后取得成功的快乐。
二、活动准备:
纸杯、彩色腊光纸、布头20cm20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。
三、活动过程:
(一)出示纸杯木偶,引起幼儿兴趣。
(二)介绍制作材料:布做衣裳;纸杯做头;腊光纸做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。
(三)提出制作要求:
1、在规定时间内做好纸杯木偶。
2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。
3、要和老师做的不一样:表情、年龄特征等。
(四)幼儿动手制作:
1、教师进行观察,看幼儿是怎样解决遇到的困难。
2、对能力差的鼓励他想办法完成。
(五)结束活动:
将做好的作品展出,进行评价:
1、哪个木偶最漂亮?
2、你做的时候觉得哪里最难做?后来你是怎想办法的?
3、表扬做得又快又好的幼儿,鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法,这样就能动作较快地做好木偶。
托班艺术教案:再试一下
活动目标:1、初步感受歌曲欢快活泼的旋律,学会唱歌曲中重复的部分。
2、在理解图示和歌词关系的基础上记忆歌词。
3、能大胆表达自己对图示的理解,并在讨论的过程中接纳别人的观点。
活动准备:人手一份小图谱,有乐句的概念。
活动过程:
1,初步感受乐曲
(1)操作:请幼儿学玩手指游戏。讨论:“刚开始没学会,怎么办?”(再试一下)。还是没学会,怎么办?(再试一下)。最后就学会了。老师这儿有首歌曲,名字就叫“再试一下”。
(2)教师范唱。“歌里唱了什么?”“这首歌曲有什么办法能尽快学会?以前用过什么办法?”
2、倾听歌曲,探索图示与歌词的关系。
(1)幼儿每人拿一张图谱,“这张图与我们这首歌有什么关系?”
(2)教师唱,请幼儿尝试用手指图。“你有什么发现?”“把你看懂的地方说出来。”教师唱三句“再试一下”,比较出第二和第三句是一样的。
(3)探索出第一、三、五、六、七句歌词用什么图表示。
3、学习唱歌。
(1)看图唱歌。“这是你们自己摆出来的图,看看能不能帮助我们学会这首歌。”
(2)重点练习。“你们觉得哪句难唱?”
(3)幼儿练习。“少了图的帮助会不会唱?”
4、小结:今天我们用看图的方法学会了一首歌曲,遇到困难不要怕,再试一下。“除了‘再试一下’这句好话外,还有什么好话呢?”(幼儿编)“下次我们把你们说的这些好话编进歌里。”
歌曲:再试一下
1=G2/4选自迪斯尼儿童歌曲
1531︱351︱54﹒3︱2-︱
这是一句好话,再试一下,
2222︱222︱53﹒2︱1-︱
一试再试做不成,再试一下。
77217︱666︱66176︱555︱
.............
这会使你的见识多,这会使你的胆子大,
5671︱234︱53﹒2︱1-‖
勇敢去做不要怕,再试一下。
反思:这首曲子的寓意很好,让孩子遇到困难后不气馁,再试一下,就会成功。教师在活动中注意发挥孩子的主动性,利用图来帮助孩子记忆歌词,并在图和歌词之间进行匹配的尝试,在尝试匹配的过程中,孩子们各抒己见,教师对每个孩子的观点表示支持,并鼓励孩子说出自己匹配的理由;让孩子在自己拼摆图片的过程中,总结出每种图片表示的意思。
托班美术教案:有趣的纸餐盒
活动目的:
1、启发幼儿用一次性纸餐具创造出多种不同的形象。
2、发展幼儿的想象力,培养幼儿独立动手能力,使幼儿懂得什么是想象心理。
活动准备:
1、一次性碟、碗、杯若干。
2、辅助材料:彩色墨水、蜡笔、蜡光纸、小棍子、毛线、胶水、剪刀等。
3、泡沫制成的展览栏。
活动过程:
1、出示贴在黑板上的纸碟、碗、杯,让幼儿观察它们都是什么形状的。
2、幼儿自由讨论;你能把这些纸碟、碗、杯设计成什么?怎样做?
3、请一些幼儿把自己设计的名称及想象操作的过程说出来,鼓励幼儿说出和别人不一样的设计方案。(如猪、猫、向日葵、时钟、瓢虫等)
4、教师选择其中一个幼儿的设计进行示范,采用幼儿说,教师动手的方法。
5、幼儿开始动手设计,教师鼓励幼儿大胆想象,并指导幼儿通过运用辅助材料把纸碟、碗、杯设计成各种形象,看谁设计得又多、又象,幼儿每设计完一幅作品,就把它送到展览栏里展览。
6、组织幼儿参观、欣赏作品,互相向小朋友介绍自己作品的名称、做法。
亲子美术教案大全:漂亮的娃娃
一、课题的生成:
本次活动的主题是“设计娃娃”,这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一:活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。
来源二:手工是幼儿十分喜欢的活动,在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感;各种瓶子在我们的生活中,随处可见,做成娃娃当装饰品,简便又美观,及时感受制作活动带来的成功和喜悦,符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验,本次活动来源于幼儿的生活经验,抓住幼儿爱模仿的特点,满足幼儿的愿望。因此,选择这个主题内容。
二、课题的实施:
(一)活动重点、难点:
1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。
2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(二)活动目标:
1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
(三)活动准备:
1、教师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。
2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);
做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)
(四)活动过程:
创设环境,激发兴趣:
进入“小熊商店”,引导幼儿自由欣赏娃娃,鼓励幼儿积极参与观察,讨
论,发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师:小熊开了一家娃娃商店,店里有漂亮的娃娃。看看,这些娃娃有什么不同?(幼儿自由讨论)
2、师:小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃,可是,娃娃太少了,怎么办,呢?
3、师:太好了,我们就来帮小熊做娃娃吧!
提出问题,引导讨论:
1、幼儿观察讨论材料,鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师:(1)做娃娃的材料真多,有些什么材料?(幼儿自由说)
(2)你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?
2、引导示范。
师:(1)老师帮小熊做了个娃娃,看看娃娃缺了什么?(头发)找找看,哪些材料像娃娃的头发?
(2)谁来教我做娃娃的头发呢?怎么做快一点?
(3)你们猜猜看,孙老师做娃娃的时候,先做什么,再做什么?
鼓励独创,制作娃娃:
师:(启发幼儿当小设计师)我们来当小设计师,比比谁设计的娃娃最漂亮,小熊最喜欢。小熊还说,我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求:
(1)要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
(2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
(3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。
2、指导要求:
(1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
(2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
(3)启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价:
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师:小设计师们真能干,把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊,说说你是用哪些材料做的?
2、欣赏同伴的作品,学习评价。
师:娃娃真多,你们猜猜看,小熊会喜欢哪个娃娃?为什么会喜欢?
3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。
延伸活动:
师:小朋友们,动动小脑筋,想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢?(除了娃哈哈瓶能做娃娃,还有什么材料能做娃娃的身体?)
亲子美术教案大全:麦秆画
活动目标:
1、学习“麦秆画”制作的一些简单技能,初步尝试用麦秆粘贴作画。
2、发挥幼儿的想象力和创作力,体验创作的乐趣,感受成功的喜悦。
活动准备:
1、麦秆、剪刀,双面胶、抹布和废纸篓。
2、范例作品。用麦秆编制的物件。
活动过程:
一、引题。
今天老师给大家带来了一位神秘的客人,请大家一起来看看它是谁呀?(麦子)
1、小朋友来说说这些麦子有什么用?(作粮食,磨成粉做面包等)
2、那你觉得麦秆有什么用?(作燃料,作扫帚),还能用来做什么?(出示编制的麦秆编制品)。
3、麦秆是很有用的材料,很好玩,还可以派大用场,用来作画呢,我们一起用麦秆作画吧。
三、讲解,示范.
1、出示范例图一:
请幼儿欣赏三幅作画步骤范例画,让幼儿说说三角形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)
2、出示的范例二:(粘有双面胶)
老师竖粘一麦秆,问:这可以变成什么?幼儿想象并说说长方形、正方形图案添几根变成什么?(幼儿讲述和想象)。(老师示范粘贴一电视机或冰箱)
3、出示麦秆组合范例画:
问:我们一起来看看老师把麦秆变成了什么?它们是由哪些图形组成的?(幼儿讲述)
四、幼儿创作部分。
1、让我们也来作一幅画吧,你准备在纸上面用各种图形变上一些什么东西?
2、请大家先想好画的内容,再自己挑一张喜欢的底板纸,然后请你剪下合适的长度,试试把图形先摆好。然后粘贴上去。现在我们就开始作画吧。
3、幼儿动手操作部分,老师巡回观察,适当指导和提醒。
4、请幼儿将作品完成后张贴起来,鼓励幼儿欣赏自己和别人的作品。
五、师幼共评作品。
1、老师先以大拇指为奖励,表明态度,再请幼儿一起作评委,自己将大拇指奖给自己最喜欢的作品。
a.(哇,大家的作品真棒呀,我最喜欢这幅画,它是由xx形和xx形组成的,这是谁的作品呀?老师说得对吗?真好,老师奖给你一个大拇指.)
b.(我也喜欢这幅作品,这是谁的作品呀?你喜欢麦秆画吗?真不错,老师也奖给你一个大拇指.)
c.(这幅作品也很棒,这是谁的作品呀?我们请小画家自己来介绍一下自己的作品吧.)(好,老师也奖给你一个大拇指.)
d.(哇,还有那么多的作品也想得到小朋友们的大拇指,你们仔细看看,你认为最棒,最喜欢的画在哪里?想好了就把拇指奖给这幅作品.4---6个幼儿为一次,分批奖大拇指,直至全部幼儿都奖好拇指)
2、幼儿一起评出最棒的小朋友们最喜欢的作品,用相框标起来,将作品上墙展览作品。我们一起看看得大拇指最多的作品在哪里,一起把作品带到教室贴起来给大家欣赏吧!
亲子美术教案大全:会跳舞的精灵
一、活动目标:
1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿势变化的人物造型。
2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出许多动作。
3、提高幼儿的观察能力及大胆表达的能力。
二、活动准备:
1、活动纸偶公仔4个。
2、节奏感强的音乐带、录音机。
3、水彩笔、八开画纸。
4、即时贴标记。
三、活动过程:
1、导入活动,激发活动兴趣。
老师:今天我们班上来了一些新朋友,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音:听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞。
2、通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化。
(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆弄纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿势最特别最有趣。
(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势,提问:你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。
(3)提问:为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论,个抒己见)得出结论:因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作。
3、知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出许多动作。
(1)请幼儿也来做动作,寻找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记。
(2)老师解释什么是关节。
(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。
(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。
(5)幼儿随音乐自由跳舞,做动作(在活动过程中,停顿音乐3-4次,幼儿也要马上定住动作不动,感受动作的变换)。
4、幼儿操作活动:
(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵,把刚才最喜欢的一个动作画下来,或者自己设计一个有趣的动作。
(2)老师巡回指导,重点指导人物姿态的造型。5、幼儿完成作品后,互相欣赏,用动作模仿画中的人物造型。
大班美术教案:陶瓷花瓶
(一)活动目标
1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性,感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
(二)活动准备
1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
(三)活动过程
1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶,引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看,桌子上是些什么东西啊?是做什么用的?你在哪里看见过?
请你们来摸一摸,看一看!
2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗?它的形状是什么?有你们的小手摸摸看,你有什么感觉?你最喜欢哪一个花瓶?为什么?
3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看,这花瓶上有什么?这些图案是什么样子的?看到这些花纹你想到了什么?
4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
小朋友们你们想一想这些漂亮的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢?
5、教师简单介绍陶瓷花瓶的制作过程。
大班美术教案:红太阳吞噬蜘蛛
活动目标:初步感受“抽象画”的艺术风格,培养幼儿大胆的表达对作品的认识和感觉。
内容:欣赏米罗的作品《红太阳吞噬蜘蛛》
准备:实物投影仪、米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》、蜘蛛模型、字卡。
活动室布置抽象派风格的作品若干,及大班幼儿的抽象画作品。
美工区为幼儿准备各种工具与材料,工幼儿创作。
过程:一、引题。
老师和小朋友一样不但喜欢画画,还喜欢看画,我发现了一张有趣的画,今天拿来和小朋友一起欣赏。
二、实物投影,出示米罗的画《红太阳吞噬蜘蛛》,引导幼儿欣赏。
1、幼儿自由观察,大胆讲述。
你从画中看到了什么?试着给画起个名字。
(尽量鼓励幼儿从形状,颜色等方面,描述出自己从画中看到的东西,对能力弱的孩子可让他指出。)
2、向幼儿介绍这幅画的名称与作者及抽象派作品的风格特征。
画这幅画的作者,名字叫米罗是一位世界有名的大画家,他也动脑筋给他这幅画起了个名字,叫《红太阳吞噬蜘蛛》。
世界上有很多画家,有的画家画的画很逼真,画上的鱼、鸟、人等就象真的一样,有的画家就不愿意画真的东西,他们只是画一些颜色、形状、线条等来表达他的想法,这样的画叫“抽象画”。我们现在所看到的这幅画就叫抽象画,它没有具体的东西,刚才小朋友说的都是大家动脑筋想出来的。
3、引导幼儿从画面造型上欣赏,感受作品夸张、变形的手法。
从画中什么地方能感觉到有红太阳?红太阳藏在哪里?和我们画的太阳一样吗?从画中什么地方能感觉到有蜘蛛?蜘蛛藏在哪里?和我们见到的蜘蛛一样吗?
(作品与蜘蛛模型比较)
小结:这种作画手法叫夸张,变形。
画家把红太阳和蜘蛛夸张、变形后有什么感觉?
4、从作品内容上欣赏,体验画家丰富的想象力。
解释“吞噬”的含义,咬碎后咽下去。
幼儿吃饼干理解词语。
画中什么地方能感觉到红太阳在吞噬蜘蛛?
我们现实中看到的红太阳是什么样子的?
红太阳真能吞噬蜘蛛吗?(画家的想法好奇特)
5、从作品色彩上欣赏体验作品鲜艳而神秘的感觉。
画家画这幅画用了什么颜色?感觉怎样?
底色绿色与红色在一起有什么感觉?(对比色很鲜艳)
当看到一个黑忽忽的东西后有什么感觉?
6、扩展幼儿思维,发挥幼儿丰富的想象力?
画家为什么要让红太阳吞噬蜘蛛?当你看到红太阳时你还会想到什么?
二、幼儿随意欣赏活动室布置的抽象风格的画。
鼓励幼儿仔细观察,大胆想象,大胆讲述,教师巡回观察、指导。
幼儿互相讲述作品内容。
三、活动延伸:愿意创作的幼儿可到美工区自选材料创作。
附:米罗,西班牙画家(18931983),在超现实主义的两大派系中,属于抽象和无意识派大师。米罗的绘画以帕格森的直觉主义和弗洛伊德的无意识和梦的学说为理论依据,采用幽默态度在作品中创造离奇的形象。他的画带有神秘、怪诞的色彩,具有意象丰富和新颖独特的特点。
他的作品从无与论的复杂性到极有魅力的单纯性,从微观到宏观,从西方传统到东方精神,从经验世界到超越世界,从原则性到现代感,他的油画技法变化多端,为人类贡献了一个新奇而自由的世界。
大班美术教案:奔马
(一)活动目标
1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。
2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。
3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。
(二)活动准备
1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。
2、徐悲鸿的《奔马》图。
3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。
(三)活动过程
1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?
2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。
1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。
教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)
2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。
教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?
3)感受“奔马”的构图美。
教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?
3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。
教师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。
4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。
(四)活动提示
1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。
2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。
亲子美术课程教案:砂纸画-美丽的贺卡
设计意图:砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,激发幼儿大胆常识作画,感受砂纸画与纸画画的不同,掌握在砂纸上作画的技能。
活动目标:
1、探索尝试用砂纸作画,充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
活动准备:油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区
活动过程:
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)
二、幼儿观察砂纸的特点,砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)
画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力,象手指重重的按在手背上。)
你喜欢什么颜色?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色,还可以让幼儿试用先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)
三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)
鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
你想在贺卡里面画些什么内容?
鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。
四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法,提出要求。
背景色:时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂,涂完以后不要再涂。
主要景物:主要景物画的大、下笔用力。
要求:1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先涂背景色再画主要景物,主要景物要突出。
3、要选鲜艳的颜色,注意画面卫生。
五、幼儿作画,教师巡回指导。
鼓励能力弱幼儿大胆作画。
六、作品展览,幼儿互评。
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
活动分析:
幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣,画画的过程中既满足了幼儿的探索欲,又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸,用力按的方法来表现不同力度,幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点,在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评,幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价,在评价的过程中幼儿的体验了成功,感受了画砂纸画的乐趣,从而提高了幼儿的自信心,幼儿得到了极大的满足。
亲子美术课程教案:我们班上的老师
一、活动目的:
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
二、活动准备:
1、请配班老师配合上课。
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
三、活动过程:
1、引出教师节,导入活动,引起幼儿兴趣。
教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?明天就是教师节了,今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好?
2、引导幼儿观察教师特征。
教师:现在我们看看王老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?
幼儿观察、回答。
教师:我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3、交代要求,幼儿作画,教师指导。
教师:我们可以画一位老师,也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢王老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画,教师巡回指导。
(1)帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
(2)鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
4、评价作品,结束活动。
教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。
四、活动延伸:开展照相馆游戏,为顾客照像(画像)。
亲子美术课程教案:漂亮的机器人
活动目标:
1、通过活动,调动幼儿思维,提高想象力及创造力;
2、学习创造性地表现机器人的形象,巩固幼儿对涂色技巧的掌握;
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点:
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力,需要教师引导幼儿大胆想象,创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备:
机器人范画一张,画纸、彩色笔等。
活动过程:
(一)开始部分
教师出示范画,引出活动内容学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论:机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说:你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿:
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西,或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如:头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像,想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画,教师进行指导。
提醒幼儿:
1)我们要画一个身体强壮的机器人,不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓,注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂,不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分,评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评,最后教师小结。
本文网址:http://m.nns88.com/huodongfanwen/3684.html
上一篇:亲子课手工美术教案
下一篇:2022元旦策划方案--模范例文
托班美术教案:纸杯木偶一、活动目标:1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难,坚持做好木偶。3、体验克服困难后取得成功的快乐。二、活动准备:纸杯、彩色腊光纸、布头20...
大班美术教案:陶瓷花瓶(一)活动目标1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。2、初步了解花纹的象征性,感受作品的实用与美观。3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。(二)活动准备1、若干陶瓷花瓶实物。...
亲子美术教案大全:漂亮的娃娃一、课题的生成:本次活动的主题是“设计娃娃”,这是一个来源于幼儿生活的美术活动。来源一:活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿...
亲子美术课程教案:砂纸画-美丽的贺卡设计意图:砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生,但在砂纸上作画却是第一次,大班幼儿具有较强的好奇心,动手能力教强,喜欢尝试探索,结合这一特点,选择这个活动,...
大班美术教案:静物苹果篮子活动目标:1.欣赏塞尚的作品《静物苹果篮子》,感受画面中色彩的鲜艳,体验画家用水果的暖色和瓶子、果篮黑色搭配产生的平衡感。2.大胆讲述自己的对画的感觉3.喜欢参与欣赏活动活动...
大班美术教案:傩戏面具活动目标:(1)通过欣赏贵州地区少数民族的傩戏面具,引起幼儿对傩戏面具的兴趣。(2)鼓励幼儿观察了解傩戏面具的特征,尝试设计自己喜欢的傩戏面具。活动准备:故事《傩戏的传说》傩戏面...
大班美术教案:可爱的动物活动目标:1.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。2.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。活动准备:画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等活动过程:一....
初中美术亲子课教案:快乐的小蝌蚪一、活动目标:1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。2.训练幼儿细致的观察力。3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。二、活动...
大班美术教案:大碗岛的星期天目的:1、通过欣赏名画,让幼儿感受美,并能用较丰富的语言描述自己的想法与感受。2、让幼儿模仿画面的构图、造型,从而掌握绘画中的一些技巧。准备:名画课件,幼儿绘画工具。活动过...
幼儿园小班美术活动教案:弯弯的小桥活动目标?1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;2、体验帮助别人的快乐。活动准备?水彩笔、操作材料若干、活动过程一、小动物去小熊家做客1、今天小熊过生日,小动物们都要...
亲子艺术节活动方案:假如你是一只小兔活动目标:会根据主题想象活动内容,并能在音乐伴随下用动作加以表现。活动准备:贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。活动过程:1.出示...
幼儿园秋季运动会活动优秀方案一、活动思路:以“学会感恩,我运动、我健康,我文明、我阳光“为主题,为幼儿创设了一个在体育游戏中练习走、跑、跳、跨、钻、爬等基本体育动作技能的活动平台,使孩子们在游戏中充分...
幼儿毕业典礼优秀方案一、活动主题:幼儿园的快乐时光二、活动目标:1.让孩子们学会感恩,通过演出活动表达自己的情感。2.通过演出锻炼孩子的勇气与自信。三、活动内容:毕业班幼儿才艺展示四、活动时间:6月2...