儿童亲子数学游戏玩法:多种多样的洗涤用品
活动目标:
1.知道洗涤用品的用途,培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
2.激发幼儿爱科学、学科学的兴趣和发明创造的欲望。
活动准备:
1.幼儿自带各种洗涤用品。
2.脏手帕若干。
3.录音磁带、录音机
活动过程:
一、引起幼儿学习兴趣。
1.师:“小朋友,现在老师带你们去一个邋遢王国。哎?为什么叫它邋遢王国呢?让我们一起去看一下吧!”
2.幼儿参观邋遢王国。
你们发现了什么?(幼儿简单讲述)这下你们知道为什么叫邋遢王国了吧!
二、了解洗涤用品的用途。
1.(放录音)。“小朋友,你们愿意帮助他们吗?”(愿意)
刚刚清洁公司的阿姨送来了许多能够洗掉脏东西的用品,让我们一起来看看他们是哪些用品?有什么用?(幼儿讲述)
教师师小结:它们的品种可真多呀,我们把这些能去污的用品,叫洗涤用品。
2.闻一闻,摸一摸,看一看这些洗涤用品,但是不能用舌头添,告诉大家你有什么发现?
提问:洗涤用品是什么样子的?
教师小结:肥皂摸上去硬硬的,是块状洗涤用品;肥皂粉是颗粒状洗涤用品;洗发精、沐浴乳等是液体的洗涤用品。
3.根据洗涤用品的形状分类。
三、了解洗涤用品的使用方法。
“想一想,这些洗涤用品是如何使用的?”
教师小结:这些洗涤用品一般都是应先把衣物弄湿,然后涂上洗涤用品,搓一下,用清水洗干净。
四、小朋友一起去帮助邋遢王国的成员。
儿童亲子数学游戏玩法:哪种形状最牢固
活动目标:
1.通过动手操作和记录活动,让幼儿感知三角形是最牢固、不会变形的一种形状,而四边形会变形、不牢固。
2.鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果,培养细心操作的习惯。
3.让幼儿了解生活中的一些物体就是利用了形状的稳定或不稳定性原理。
活动准备:
做好的三角形、四边形范例几个,筷子、橡皮筋每组一份,课件
活动过程:
1.点击课件,谈话引出课题。
“你们看,这些是什么图形?那你们想不想知道这些形状哪个最牢固,不会变形?“
2.教师出示用橡皮筋绑好的三角形和四边形范例。
(1)“你们看,这些形状是教师用什么东西做成的?你们想做吗?”
(2)教师讲解制作方法。(重点讲解绕橡皮筋)
3.幼儿操作,师巡视指导。
4.玩一玩制作的形状。
请幼儿说说自己做了什么形状,是否牢固。鼓励幼儿大胆讲述自己的操作结果。
5.幼儿再次操作:怎样可以使四边形也变得牢固。
(1)引导幼儿讨论:只能再用筷子,怎样让四边形也变得牢固?
(2)幼儿操作
(3)师小结:用筷子把四边形变成几个三角形就变得牢固了。
6.请幼儿联系生活,说说什么东西的形状也是三角形的,很牢固。
7.看课件,了解相关知识(自行车、大吊车、铁塔、照相机三角架等图片及晾衣架实物)。
活动延伸:
1.回去看一看生活中还有什么物品的构造利用了三角形的稳定性和四边形的不稳定性。
2.在探索区提供筷子和橡皮筋,供幼儿继续探索形状的奥秘。
儿童亲子数学游戏玩法:数字-我们的好朋友
设计思路:
主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中,我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣,并大声地朗读着,争相告诉我,看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过:“孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。”可见,兴趣是孩子积极参与活动的原动力,是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上,我便预设了这一活动,并将英语教学自然融入其中。
活动目标:
1、用英语认读数字1―10,感受数字的丰富变化,数字的用处大
2、从周围生活中发现多种有趣的数字,初步了解数字在生活中的实际意义。
活动准备:
1、幼儿收集的有数字的物品;
2、电脑课件(打电话的情景)
3、英语儿歌
活动过程:
一、英语儿歌引出。
提问:说说这首儿歌里有哪些数字?
二、介绍生活中有数字的物品。
你收集的材料上有哪些数字,它们有什么作用?
(在此进行提升幼儿对数字的认识,如:食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期,而且还有剂量等。我们生活中处处有数字,数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字,生活就会变得乱糟糟,甚至还会出事故呢!)。
三、给“哆啦A梦”打电话,引出不同数字的排列方式。
(出示三组数字相同但排列不同的电话号码,说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)
四、和“哆啦A梦”交朋友。
写下自己家的电话号码,大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。
附:英文儿歌
Onetwoonetwogotothezoo,
Threefourthreefouropenthedoor,
Fivesixfivesixgivemeakiss,
Severeightsevereightputonmyhat,
Ninetenninetenclapmyhands。
(此儿歌每句都要重复)
大班游戏教案:夺球游戏
活动目标:
1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。
2、培养游戏中的规则意识。
环境创设:
皮球同三分之二幼儿人数。
活动过程:
一、开始部分
传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。
二、基本部分
1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推拉别人或者硬抢。
2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。
大班游戏教案:动物乐园
活动目标:
1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字,复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词;
2、发展幼儿扩散思维,让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
活动准备:
大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份):小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物图片或动物字卡(与幼儿人数相同)
活动过程:
1、复习导入
教师拿出一个盒子(事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入,让个别幼儿进行摸摸看的游戏,摸出来后,该幼儿要说出这是什么词?若说对,全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是XX。”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字
教师把小兔,小鸟,小虫,小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿说说这四种动物常做什么动作?(小兔跳,小鸟飞,小虫爬,小鱼游),教师在幼儿说出后出示字卡:跳,飞,游,爬。
3、认读字卡:跳,飞,游,爬
4、看字卡做动作
教师将字卡放入盒内,第一遍教师抽出一张字卡,全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍,个别幼儿上前抽读并做动作,做对全体幼儿齐声说:“对、对、对,这是X。”第三遍将幼儿分成数组,每组
幼儿一个盒子,分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏:对号入座
教师发给每位幼儿一张动物图片,并在黑板上贴上字卡:跳,飞,游,爬。请幼儿把动物们对号入座,分别把它们贴到飞,游,跳,爬四个字的下面,并读出来。(能力强的幼儿可发给动物字卡)
6、结束
小朋友回去后可以继续找会游,会飞,会跳,会爬的小动物的名称,下次来教给其他小朋友。
大班游戏教案:大带小游戏
设计意图:
1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。
2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处。
活动目标:
1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳。
2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏。
3.体验游戏中愉快的情绪。
活动过程:
一.引导幼儿互相问好。
二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.
三.开始游戏:
游戏1:跳绳.
目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力。
玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。
游戏2:迈绳.
目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量。
玩法:大班小朋友把绳抬高30“40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去。
游戏3:钻绳.
目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。
玩法:大班小朋友把绳抬高40”50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去。
游戏4:老爷爷怎样走.
目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70“80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。
游戏5:学做解放军。
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.
玩法:大班小朋友把绳抬高至90”100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过。
游戏6:看谁摸得高.
目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.
玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。
四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。
大班游戏教案:传帽游戏舞
一活动目标:
1、感受乐曲的欢快与活泼,乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。
2、学习传帽游戏,根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
3、会互相合作及配合游戏,体现集体游戏的快乐。
二活动准备:1音乐帽子若干2大鼓
三活动过程:
(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律,节奏。
1、向老师问好。
导语:今天,来了许多老师,都想看到你最棒的一面,那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。(老师好)真实无声胜有声。
2、玩送帽子的游戏,用身体动作感受音乐节奏。
导语:今天我想和你们玩帽子的游戏,现在帽子在我手里,一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞,我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。
3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。
导语:
都拿到帽子了吗?过来戴给我看看,戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的?(二拍子)喜欢这段音乐吗?喜欢的小朋友举手,我也很喜欢。为什么喜欢呢?这段音乐给你的感觉是怎样的?(欢快,跳跃,激烈`````)现在我们再来听一次这段音乐,听听这段音乐在速度方面有些什么变化?
有些什么变化呀?看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢,后面是越来越快)对拉,越来越慢我们叫渐慢,越来越快叫什么啊?(渐快)真聪明。
4、听儿歌玩游戏,学习围亲密的小圆圈。
导语:来来来我要考考你们,我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈,围好了吗?现在我又想请小朋友围一
个小圆圈,对啦,不用太拥挤,很舒服的,这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏:小朋友,跳个舞,真呀真快乐,围围围围围围围,围个亲密的小圆圈。(反复做几次)
5、听音乐找好朋友跳舞,会听渐慢的音乐围圆圈。
导语:现在我们听音乐找好朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈,会不会啊?
6、学习玩传帽游戏
导语:现在我拿三顶帽子,送你一顶,你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦,请你们举起右手,摸一摸右边小朋友的帽子,摸到了吗?没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作,然后把他的帽子拿起来,戴在自己的头上,没有的又要怎样啊?(假装拿假装戴)对啦,再来拿帽子,戴帽子,拿帽子,戴帽子``````````。好啦,你们有没有发现现在帽子走到那里拉?(其他小朋友头上)哦,不断的拿帽子戴帽子,帽子就会向顺时针方向走,原来我们正在玩传帽子的游戏呀,好玩吗?那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子,戴帽子````````越读越快)
7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。
导语:现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧,注意要听准渐快的音乐。(玩两次,增加几顶帽子)
8、完整的做传帽游戏。
导语:想不想完整的做游戏啊?那小朋友就听音乐找朋友跳舞,听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈,最后听渐快的音乐玩传帽游戏,会不会玩。我又增加几顶帽子。
9、邀请老师玩传帽游戏。
导语:这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗?注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。(邀请老师玩两次,不断增加帽子)
10、小结:今今天我们学了一个什么游戏啊?回去可以教你的爸妈,弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧,和老师再见。
大班游戏教案:节奏和律动
目标:
1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.
2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要的是过程
1师:“今天我给小朋友将个故事好不好,我来告诉你们啊,这个故事啊,发生在一个大森林里,你们先告诉我,你们知道森林里面什么特别多吗?”
儿:“树多............”模仿训练师“哪个小朋友想来装扮一下森林里特别多的东西??”谁愿意来试一下“儿”老虎“
师”老虎什么样子,我们来看看**做的像不像师:“可以来做一下树是什么样子的”幼儿做动作。
故事:森林里住了两个巫婆,一个是跳跳巫婆,一个是奇奇巫婆,跳跳巫婆啊,整天都喜欢跳来跳去的,他高兴的时候跳,不高兴的时候也在跳,那奇奇巫婆呢,整天都喜欢问为什么,有一天呢,奇奇巫婆和跳跳巫婆他们一起在森林里面去玩,他们就发现前面的树上张了好多好多红色的果子,他们就过去你一口我一口的吃了起来(教师做动作)吃着吃着啊,你们知道发生什么事了吗?他这个果子的名字就叫爱睡果,他们吃完以后就睡着了,睡了好久好久,睡了好几年,后来啊,有一天,突然他们听到了一阵特别吵的声音,把他们从睡梦中吵醒了,你们知道是什么声音吗?特别特别乱,我们一起来做一做特别特别乱的声音(幼儿根教师一起想象乱的声音)启发幼儿想象自己的身体都能发出什么声音,你们知道为什么这么乱吗?因为啊,森林里面要开音乐会了好多的小朋友还有小动物都来参加音乐会,小朋友们正在做蛋糕呢,我们一起去做蛋糕好不好?来,我们一起来做蛋糕音乐律动“做面包”音乐
师生一起先摘果子,比一比谁摘的果子多挤牛奶,切蛋糕,刷果酱,搅拌牛奶,搅面,跺面,跳一跳学拍“强弱弱弱”。
小朋友们看,着黑板上画了好多好多的格子是不是?谁能告诉我第一排,最高的这一排一共有几个格子?
“4个格子”我们一起来数一数,那我们能不能用拍手来告诉老师这一共有几个格子好不好?预备起“强强强强”那你们听一听啊,哪一种拍手的方法好听“强强强强”还是“强弱弱弱”好听呢?第二个好听大家一起来做一下不同的方向来拍“强弱弱弱”。
提问:刚刚老师拍的时候第几下声音最大?“幼儿回答第一下,教师把黑板上格子的第一下做一个标记第一下代表声音最大,然后越来越清,他叫强弱弱弱,来,我们一起再来拍一次,大的标记的地方要特别使劲幼儿跟老师一起拍这个节奏配乐器。
每个小朋友选择一个你最喜欢的乐器,咱们来为这首特别好听的森林音乐会来伴奏好不好?(跟音乐配乐器来拍这个节奏)师生一起来拍音感训练。
森林里面啊,不仅是小朋友门来参加音乐会了,还有谁来参加音乐会了,知道吗?(幼儿回答)我们来听一段音乐,我们来猜一猜还有谁来参加音乐会了好吗?听一听什么声音。
欣赏乐曲感受强弱师生一起做动作。
这是什么声音啊?是森林里的小喇叭手,他也在音乐会里面,他在吹什么?可是你们发现了没有,这个小喇叭吹的有点不一样,声音有的时候特别的大(我们就这样抬着头去吹)有的时候呢,声音小,那小号手怎么吹?低着头吹,我们一起来一次小号手怎么吹的,声音有大有小好不好(音乐响起,幼儿跟老师一起跟音乐吹)
跳圈游戏:
小圈的时候代表声音很小,我们拍手的声音就很小,到了大圈的时候声音就大,我们拍手的时候就声音大老师跳,幼儿来拍手,每个小朋友来选一个乐器来玩这个游戏。
大班游戏教案:小青蛙找妈妈
活动目的:
1.锻炼幼儿下肢大肌肉能力
2.发展幼儿身体动作的协调性
3.培训幼儿竞争意识
4.丰富幼儿语言的词汇量
5.增进幼儿之间感情
活动准备:小青蛙头饰大荷叶若干
活动内容:
儿歌(自编儿歌)
FrogFrogguaguagua(集体说)
FrogFrogjumpjumpjump(准备跳的小朋友说)
FrogFroggivemeahug(快到妈妈身边时说)
ILovemommyMommyLovesme(抱着妈妈说)
1.教师带幼儿做户外准备活动,并引导幼儿练习双脚跳跃的动作。
2.集体说儿歌。
3.教师请2个幼儿扮演青蛙妈妈,并把幼儿平均分成两组。
4.教师在场地中铺好大荷叶,并告知幼儿游戏规则。
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