小班户外游戏活动方案【精】

随着人们生活水平的提高，我们对于活动范文的需求量越来越大，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的范文能增进知识，哪些活动类范文可以参考呢？小编收集并整理了“小班户外游戏活动方案【精】”，相信能对大家有所帮助。

小班游戏教案：动物列车

活动目标

1、学习用“我是***，坐上火车快快跑”的句式进行表述。

2、能大胆地在集体面前讲话。

3、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。

活动准备

课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。

活动过程

一、谈话交流，导入课题。

出示课件(火车)：听!什么声音?开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜!会是谁呢?

二、示范讲解，学说句式

1、利用课件学习短句。

猜一猜，谁坐在火车上?小朋友猜对后，出现小动物。

演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么?

(我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑)

幼儿集体、个别练习。

2.幼儿练习第二列车厢小羊的话。

3.幼儿交流讨论：第三、四列车厢中小青蛙、小狗的表述。

三、利用“小动物开火车”游戏，巩固句式。

1.交代游戏名称，介绍游戏场景。

2、幼儿自选角色(小猫、小羊、小鸭、公鸡)，老师扮火车头。

3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。

4.师生共同游戏。

四、游戏“小朋友开火车”，创编讲述内容。

1、幼儿交流讨论自己有什么本领。

要求用：“我是****，我会***”进行表述。

2、介绍游戏名称。

3、交代游戏规则：

(1)有三列火车，老师扮火车头。

(2)被邀请的幼儿上车前先作自我介绍。

4、师生共同游戏。

活动延伸

在区域活动中继续引导创编并进行游戏。

小班游戏教案：手指游戏集

在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好!

几个宝贝手指谣

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。

其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。

1.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍(拍拍你的双手)

手指伸出来，(伸出你的食指)

眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

眼睛在这里，(指你的眼睛)

用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3.大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，

小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

爬呀爬呀爬上山(食指从胳膊一步步点到肩膀)

耳朵听听(捏捏耳朵)

眼睛看看(点点眼睛)

鼻子闻闻(点点鼻子)

嘴巴尝尝(点点嘴巴)

咯吱一下(停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻)

4.黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡(两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状)，咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊(两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇)，咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5.爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀(双手大拇指单伸出来，向下按)

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷(双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)

个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰(双手中指单伸出来，向上做投篮动作)

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓(双手无名指单伸出来，做绕圈动作)

个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东(双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)

6.爸爸瞧瞧(左手从背后伸出，张开手指挥动)

妈妈看看(右手从背后伸出，张开手指挥动)

宝宝的小手真好看(双手一齐摇动)

爸爸瞧瞧(闭合左手，往背后收)

妈妈看看(闭合右手，往背后收)

宝宝的小手不见了(双手都放在背后了)

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了(双手从背后再拿出来)

7.我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)

小朋友们都爱我(双手食指点着前面的人)

请你先去洗洗手(双手做洗手的动作)

要是手脏(用右手食指点着左手手掌)

别碰我!(挥动右手表示“不”)

8.包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)

擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)

和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)

包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)

香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)

(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

9.小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状

滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)

10.一根棍，梆梆梆。(在宝宝身上轻轻敲打)

二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)

三叉子，叉叉叉。(食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝)

四板凳，拍拍拍。(拇指弯曲，四指并拢，轻打)

五小手。抓抓抓。(五指分开，然后做抓的动作)

六烟斗，抽抽抽。(拇指和小指伸开做抽烟状)

七镊子，夹夹夹。(拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏)

八手枪，啪啪啪。(拇指食指做手枪状，啪啪啪射击)

九钩子，钩钩钩。(食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩)

十麻花。转转转。(中指搭在食指上，食指伸直。双手转动。)

每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵

11.白色的小幽灵

拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：

一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊

碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上!

这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。

12.我有一双小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍)

小手藏起来，小手藏起来。(让宝宝把小手藏在身后);

小手在哪里?小手在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

小手在这里，小手在这里。(把小手从身后拿出来，拍一拍)

我有一双小小脚，

小脚踩一踩，小脚踩一踩;(让小脚踏踏地)

小脚藏起来，小脚藏起来。(让宝宝用小手把小脚捂住);

小脚在哪里，小脚在哪里?(留有时间让宝宝想一想)

小脚在这里，小脚在这里。(把小手拿开，小脚欢快的踏一踏)

13.手指谣

手上有个大木桶，(左手掌弯曲成桶状)

桶上有个盖，盖上有个孔，(右手平盖在桶上，食指与中指稍分开)

让我看看有什么，(用眼睛看孔)

原来躲着毛毛虫。(左手食指穿过孔，做蠕动状)

小班游戏教案：建构游戏

一、活动目标

1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

二、活动准备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

三、活动过程

1、导入

小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7、评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

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小班音乐亲子游戏活动方案【精】

小班音乐活动：猫捉老鼠

一、活动目标

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

二、活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

三、活动准备

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

四、活动过程

(一)复习歌曲

1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进

一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

(二)讲解游戏玩法和规则

小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

(三)延伸活动

老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好?

小班音乐活动：小手爬

活动目标：

1、理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

2、在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。

3、能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。

活动准备：

幼儿已有合拍做动作的经验。

活动过程

一、复习律动《拍手点头》

1、集体复习，教师与幼儿随着音乐做动作。

2、仿编，“拍拍小手点点头很快乐，我们拍拍小手还可以干什么呢?”(教师可请仿编出新内容的幼儿当小老师，带大家做新动作。)

二、教师示范。

1、教师以较慢的速度边唱边示范。

2、幼儿说说小手先爬到哪里?后来又爬到哪里?

三、幼儿学做律动。

1、和着教师的歌声，一拍一下地拍手。

2、跟着教师边唱歌边拍手。

4、教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。

四、幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?”

1、教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。

2、幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

五、复习活动。

“喵!小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧!“边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。

小班音乐活动：小鸡出壳

活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。

2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。

3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。

活动准备：头饰人手一个，录音。

活动过程：

一、复习模仿节奏动作《走路》

“今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息：今天解放军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。”

1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了，完整做。

2、做解放军走路，要求打枪有节奏，发出声响。

3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。1)幼儿做模仿动作，请客人老师猜猜。2)个别幼儿来表演。

二、歌表演：小鸡出壳

(一)复习歌曲：今天小(2)班这么热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。

2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。每二遍唱。

(二)“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”

1、老师戴上头饰示范动作一遍。

2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。

3、第二遍示范把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。

4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。

5、再请多点幼儿上来学做。

6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。

三、复习律动：小星星

小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。复习律动：小星星。

1、第一遍，一起数别漏了。

2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了结束。

亲子小班游戏活动教案【精】

小班游戏教案：找相同

目标：

培养宝宝注意细节;在成人引导下找出有相同特点的物品。

环境创设：

玩具水果、各色积木、汽车、小球、放玩具的箱子或筐。

过程：

让宝宝仔细观察爸爸妈妈准备的玩具水果、各色积木、汽车、小球。然后，爸爸妈妈可引导宝宝自由拿出玩具、摆弄玩具。

在摆弄中，爸爸妈妈可引导宝宝将有相同特点的物品找出来(如：哪些是红色的，哪些是有轮子的等)。活动结束时，爸爸妈妈请宝宝一起收放玩具，将玩具放回到原来的箱子或筐子中。

建议：

l.此活动的重点在于引导宝宝找出特点相同的物品，至于物品的名称，宝宝不必完全了解。

2.可鼓励宝宝找找家中具有相同特点的物品。

小班游戏教案：我的小丫

活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。

活动准备：

地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

活动过程：

1、听《我的身体》音乐活动小脚。

2、和小脚做游戏。

1)脚上有什么?

数一数：一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?

师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。

2)挠挠小脚：

挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉?

师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽

3)比比脚大小;

和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?

教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

猜猜你长大了，脚会有多大?

师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。

3、说说小脚的本领。

听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

小班游戏教案：小猫戏球

活动目标

1、练习幼儿的钻爬和向上拍球的动作;

2、培养幼儿动作的灵活性。

活动准备

塑料球两只吊起，时光隧道两个，场地上放好宽25厘米的平行板。

活动方法

幼儿分两排坐好，头戴小猫头饰，请排头的幼儿站在起跑线上，听信号起跑。先钻进时光隧道，爬过平行板，站起来学两声猫叫并向上拍一下球，然后回到座位上，拍身边第二个幼儿的手，第二个幼儿继续做小猫戏球。

小班亲子数学游戏玩法方案【精】

小班数学教案：《白猫小警士》

活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《黑猫警长》歌曲。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、电话声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、黑猫警长接到小兔报案电话，请白猫警士去小兔家观看现场。

2、教师和幼儿扮演白猫警士，一起帮助小兔。

二、观看课件，引导幼儿观察照片上的物品摆放规律，学习按物品的特征排序。

1、按规律将积木特征进行排序。

(红色高黄色矮红色高黄色矮)

2、按规律将盘子进行排序。(蓝色圆形粉红色三角形黄色正方形蓝色圆形粉红色三角形黄色正方形)

三、观察比较，按线索纽扣的特征，寻找真正的小偷。

1、观看课件，现场留下一颗小偷的纽扣：圆形、红色、2个孔。

2、分别出示四个小偷，观察比较各自的衣服纽扣，找出真正的小偷。

四、为白猫警士颁发奖章。

1、请幼儿根据点数取相应奖章，如：四个点对应四个苹果。

2、幼儿互相检查。

五、听音乐《黑猫警长》结束活动。

小班数学教案：《饼干宝宝总动员》

活动目标：

1、知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。

2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。

3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动重点：

知道饼干的种类，形状很多，能按形状对物体进行分类。

活动难点：

会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状，并乐于讲述自己的发现给小朋友听。

活动准备：

1、饼干(圆形、方形饼干的小包装)，食品盘子5或6个。

2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有3或4个几何图形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。

3、活动前组织幼儿将手洗净。

活动过程：

一、认认、尝尝饼干。

1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，摸一摸、猜一猜里面是什么东西?

2、教师：饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干，仔细观察。)

3、请幼儿说说自己的发现：饼干有各种各样的，有大的，有小的;有圆形，有方形;有不同颜色;有的上面还有花

4、教师：闻一闻饼干香不香?尝一尝饼干是什么味道的?饼干吃在嘴巴里有什么变化?

二、瓶宝宝来作客，幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。

老师出示瓶宝宝：我们班来了许多可爱的瓶宝宝，看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝，发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有三角形和正方形的。)

三、瓶宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。

1、观察“饼干”。教师出示图形片：瓶宝宝肚子饿了，我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”，看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有三角形和正方形的。)2、)喂瓶宝宝吃“饼干”。教师：这么多的瓶宝宝要吃什么形状的“饼干”呢?

3、)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：瓶宝宝，给你吃“**”饼干。

4、幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干，根据瓶宝宝的嘴巴形状，喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)活动延伸：

在家里和爸爸、妈妈做分饼干、尝饼干的游戏。

小班数学教案：认一认

活动目标

1.能区分方形和长方形，感知它们的特征。

2.联系方形、长方形的物品。

活动准备：摸箱和图形块，图形印章。幼儿操作材料《数学》第16--19页。

活动过程

一、给图形描边。

1.使用幼儿操作材料《数学》第18页“方形和长方形”，看上面的方形和长方形，叫说长方形的名称。然后幼儿用笔给两个图形描边。要求每个图形的一条边描一种颜色。

2.提示幼儿，一边描一边比较方形和长方形有什么不一样?

3操作后说一说：方形和长方形有什么不一样?主要比较两种图形的边有什么不同，结合操作体验，进行感知经验的比较。

三、长方形像什么?

让幼儿打开《数学》第19页“看一看，画一画”，说说方形天化成了什么?长方形添画成了什么?说说空白的方形、长方形能添画成什么?说说还有什么物品像方形?像长方形?

四、分组活动。

1.给图形涂色。

使用幼儿操作材料《数学》第18页。让幼儿数数方形有多少?长方形有多少?把方形涂一种颜色?把长方形涂一种颜色。

2.摸图形。

供给摸箱和图形快，印章。幼儿做图形标记插进分类盒中，再从摸箱中摸图形块，按标记分放。一边放一边说是什么图形。

小班益智类户外活动方案【精】

小班体育教案：推小车

活动背景

小班幼儿好游戏、爱模仿，一次户外活动中，他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏，于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏，但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性，培养平衡协调能力，我设计了《推小车》的活动。

目标：1.练习持棍推瓶自然地往前走。

2.发展幼儿的平衡协调能力，感受集体活动的快乐。

准备：1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2.红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

3.录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

过程：一.准备活动

教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

二.练习持棍推车

1.教师示范持棍推瓶。

师：小棍除了可以当方向盘，还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?

幼：可乐瓶。

2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

(1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

幼A：用小棍顶住瓶的中间，这样能推得稳。

幼B：手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

(2)幼儿再次练习，感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开，又不偏离跑道。

(评析：此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)

3.游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去，鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三.放松活动

师：小车都停到停车场了，小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)

活动评析：本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开，在满足幼儿爱模仿的同时，根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力，最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力，在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

小班体育教案：大象运粮

活动：大象运粮幼儿园小班健康幼儿园小班优秀健康教案小班健康教案小班健康活动：大象运粮幼儿园小班健康幼儿园小班优秀健康教案小班健康教案

一.活动目标：

1.发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。

2.幼儿心情愉快，参与活动。

3.培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。

二.重点难点：

1.掌握躯体前进的基本动作。

2.将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。

三.活动准备：

1.大象头饰、沙包若干。

2.欢快节奏的磁带。

四.活动过程：

一.游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。

1.热身运动

听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。

2.出示大象头饰，练习基本动作

(1)提问：“这是谁?”

(2)“大象是怎样走路的?”(让幼儿自由做动作)

(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的?”

A.可以先让幼儿自己想办法。

B.教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。

(4)幼儿自由练习。

(5)比赛看谁走得快。

3.游戏：大象运粮，结束活动。

出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。

小班体育教案：运果子

目标：

1.练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2.能按颜色将玩具分类放到筐内;

3.能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。

准备：

大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;

过程：

1.准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

重点：

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

2.介绍游戏玩法：

①戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你们看有什么颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)

“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的筐子里呢?”

“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”

3.进行游戏《运果子》

①观察幼儿的动作和取放玩具的情况;

②小结幼儿游戏情况，引导幼儿听清楚猫妈妈的要求。

③变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

④根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。

4.结束游戏。

小班亲子数学游戏玩法介绍【精】

小班数学教案：树妈妈找朋友

活动目的：能将3以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片等进行等量匹配。

活动材料：自制三棵树，树干贴有1-3某个数字或圆点卡片、实物、圆点和数字卡片(数量为1---3)若干。

活动玩法：

1、谈话引题。

2、根据树干上的数字或圆点卡片的圆点数量，找出相应数量的实物、圆点和数字卡片挂在树枝上、做树妈妈的朋友。

3、幼儿游戏师指导。

小班数学教案：与长颈鹿比个子

活动目标：

1、学习给4个不同高矮的物体进行排序。

2、懂得要从小红旗后面开始排队。

3、能按要求进行排序活动，并能简单地说出自己排序的方法。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有大小、长短排序的经验。

2、物质准备：教具：四张长颈鹿的图片，大排序板。学具：宝塔玩具、套娃玩具若干套，排序板，《幼儿用书》人手一册，人手一支笔。

活动过程：

一、长颈鹿宝宝。

(1)教师出示一张长颈鹿的图片，请幼儿说说：这是什么?在哪儿见过它?引导幼儿观察发现长颈鹿有一个长长的脖子，个子很高。

(2)出示三张长颈鹿的图片：长颈鹿宝宝都来玩游戏啦!可是他们的个子有高有矮，没有排好队。出示排序板，启发幼儿思考》可以怎样来给长颈鹿排队?

(3)请个别幼儿示范，根据幼儿的方法把长颈鹿在排序板上从小红旗开始由高(矮)到矮(高)，引导幼儿边排边说：最矮的、矮的、高的、最高的，或者从高排到矮。

(4)继续启发幼儿思考：除了让最矮的长颈鹿排在第一个，还能让谁排在第一个，也可以有顺序地排队呢?

二、幼儿操作。

(1)排宝塔：请幼儿取出宝塔玩具，把它在排序板上从左往右按顺序排一排。

(2)排套娃：请幼儿取出套娃玩具，在排序板上按顺序排队。

(3)哪个排错了：请幼儿打开幼儿用书(第8页)，观察画面上小动物是怎样排队的，看看是谁排错了，把排错的小动物圈出来。

三、活动评价。

(1)教师将最高的长颈鹿排在排序板的第一个，请幼儿思考：最高的长颈鹿也想当小排头，后面的长颈鹿应该怎样才能有顺序呢?引导幼儿排出与示范时不一样的排法。

(2)请个别幼儿介绍自己的操作过程，了解幼儿排序的方法。

小班数学教案：《小猫抓鱼》

活动目标

1.通过活动，知道许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就是许多。

2.通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3.体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

活动准备：

猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干活动过程：

一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

1.分配角色(教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫)。

2.戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个。

二、游戏《小猫捉鱼》：

1.小猫跟着猫妈妈学爬。

2.小猫捉鱼观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个合起来就是许多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

小班亲子游戏方案

小班体育教案：有趣的绳子

教材分析：

绳子是幼儿生活中常见的物体，绳子的可塑性大，是幼儿非常喜爱的玩具，利用玩绳子来发展幼儿的基本动作，易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能，难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法，激发幼儿对玩绳的兴趣，并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

活动目标：

1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

活动准备：

1.幼儿有玩过绳子的经验。

2.猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程：

1.开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

2.基本部分：

(1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。

(2)玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区

活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

(3)游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。(野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。)

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3.结束部分

(1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

(2)用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

延伸活动

1.体育活动区里投放一些绳子供幼儿练习，在户外活动中引导幼儿创造出绳子的多种玩法，教师并给予指导，帮助幼儿熟练掌握绳子的多种玩法，发展幼儿的基本动作。

2.在家里家长也可以给幼儿提供绳类的器械，帮助幼儿提高动作的灵敏性和协调性。

小班体育教案：小猴击鼓

活动名称：

小猴击鼓

活动目标：

1.学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。

2.练习躲闪，发展动作的敏捷性。

3.初步增强幼儿合作意识。

活动过程：

一.开始部分：

1.听音乐做猴操。

上肢、体侧、下蹲、跳跃

2.自由玩耍

鼓励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

3.合作游戏：

要求：两只小猴做朋友共同游戏。

(幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等游戏)

二.基本部分：

1.讲解游戏名称及游戏规则

“今天，猴妈妈还想和你们玩个新游戏，游戏的名字叫“小猴击鼓”。

2.规则：(1)每只小猴把鼓背在身上，两个好朋友面对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

(2)不能用手拉别人

3.请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

4.幼儿再次游戏

三.结束部分：

幼儿听音乐，自由做放松动作。

小班体育教案：快乐的小兔

活动目的：

1.通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

2.让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

2.引导幼儿尝试创编操节动作。

(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

3.带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

4.集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

5.小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

6.小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

7.以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

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