在我们从活动中受到启迪时,我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助,在参加活动后你有怎样的收获?下面是由小编为大家整理的“【检讨书收藏】 幼儿园中班教学活动反思写作范例”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动目标:
1、感知物体的大小与数量的关系学习用数字、图形记录结果。
2、有兴趣参加数学活动。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动过程:
一、为小兔做饼干
1、出示兔子玩具及饼干,小兔从点心店买来一盒好吃的饼干,它们是什么样的呢?(有大有小)
2、小兔吃了还想吃,想请我们帮忙再做一些饼干。
3、引导幼儿用模具在泥块上压印饼干,看看每块油泥能做几块饼干,并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。
4、在操作中,教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法,并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
5、从幼儿所做饼干数量的不同,引导幼儿发现在同样大小的“面皮”上压印的饼干大小与数量的关系:饼干大,数量少;饼干小,数量多。
二、谁做的饼干多
1、幼儿相互交流自己做出的饼干数量,比一比谁做的饼干多,为什么。
2、找出饼干做得最多的幼儿,请他说说自己是用什么模具,怎么做的?为什么能做那么多。
3、幼儿再次尝试做饼干,将前后2次的操作结果做一比较,发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系,初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。
反思
活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作,始终关注每个幼儿的操作情况。又及时鼓励有创新能力的幼儿,使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣,获得心智的发展。
在我们有了一些新的体会时,我们可以将自己的所思所感写下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人,一篇属于自己的活动心得要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“[范文收藏]幼儿园区域活动反思最新模板”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
经过上次美工区的活动,我总结了一些使用剪刀的方法,幼儿对于剪刀也熟悉了一些,现在操作时比以前好了很多,但还是有几个幼儿在那里发呆,不知道是不会,还是不感兴趣。
这些幼儿有剪直线的经历,现在开始来剪图形,圆形,三角形,正方形。这些图形都是我自己画好的图形,让幼儿会沿着黑色的线来剪图形,让幼儿会使用剪刀,会照图形剪。这次,我先准备好剪好的,漂亮的图形来吸引幼儿注意,效果还好,幼儿很喜欢,兴致很高,比以前听话多了。对于图形,幼儿以前也学过,幼儿更喜欢了。幼儿剪得效果还好,剪得好我答应幼儿可以让幼儿带回家,幼儿更高兴了了。在剪的过程中,我让幼儿不好用剪刀时,把图形转一转,幼儿掌握了这方法,剪得更漂亮了,不会很凸了。
总体来说,这次活动还不错,比以前有进步多了。对于个别不会的幼儿我问了他们原因,不会的我认真的教了他,让他不灰心慢慢剪。渐渐的他们剪得也好了很多。
在一个活动结束后,我们会将自己的收获写下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助,一篇优秀的活动心得是怎么样的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[实用]幼儿园小班教学活动反思之四》,希望能为您提供更多的参考。
打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音有一种天生的敏感性,打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中,幼儿手、眼、脑、心并用,使大脑建立起复杂的神经联系,让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想,只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容,我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。
这节课我设定的目标是:1、幼儿在教师引导下,认识并表现音色。2、在教师帮助下,幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器,不随便发出声音。
在活动中我发现幼儿能积极地配合我开展教学活动,对于乐器与故事非常感兴趣,下面,就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。
1、教师准备充分,教态亲切,但是在语言上有教频繁的口语出现;
2、活动个环节清晰,目标设立明确并在活动中逐一体现;
3、本活动为艺术领域的音乐活动,贯穿、围绕的是音乐的主题,但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。
4、环境布置可以再丰富些,体现音乐活动的音乐性、情景性。
5、我觉得我在讲故事的时候应该在夸张一点,还可以请配班老师跟幼儿一起参加游戏,更好的完成教学与游戏活动。
我想,只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容,我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助,通过这节课,我体深刻地会到,好的课堂需要把握好它的精髓所在,融合新的打击乐教学理念,相信以后打击乐活动我会上得越来越好!
每当我们参加完一个活动,我们应该会将自己的想法做个总结。经常写心得体会可以提升自己的写作能力,让我们写一些参与活动的心得体会吧。下面是小编为大家整理的“[计划]小班美术活动反思之一”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1、能自主、大胆地用色,尝试用漏印的方法去作画。
2、体验自主玩色的乐趣,感受春天美丽的色彩。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、《小朋友用书.美工》
2、教师范画若干张,各色水分颜料及海绵。
活动过程:
1、出示范画,观察和欣赏春天美丽的小花。
春天来了,公园里开满了美丽的花,我们来看看这些花是什么样的?有哪些漂亮的颜色?
2、介绍模版漏印的作画方法并予以示范。
教师出示镂空的模版,认识模版,将模版放在白纸与彩色纸上,让幼儿观察他的神奇效果。
请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢?(让幼儿关注作画的方法,并用幼儿的提议去尝试)
教师示范正确的漏印作画方法。(重点提示:按模版的手不能移位,颜料不宜过多,一块海绵只能蘸一种颜色,不同颜色的海绵可以与同伴交换使用)
3、幼儿作画,教师巡回指导。
引导幼儿大胆用色,体现春天花枝招展的色彩,关注用色拘谨的幼儿。
4、展示,讲评
活动反思:
小班幼儿在活动中,可以适当加些情境语在里面,比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景,“花园里的花太少了,我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要,对于颜料的使用还需加强。
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