区域观摩心得体会

区域观摩心得体会汇总。

当我们从活动经历上面受到启发，我们可以将自己的所思所感写下来。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己，究竟如何才能写好一篇活动心得呢？你也许需要"区域观摩心得体会汇总"这样的内容，更多相关信息请继续关注本网站。

区域观摩心得体会(篇1)

为进一步促进我园幼儿发展，我园于xx年xx月xx日———xx月xx日，开展“区域活动观摩活动——我与环境的和谐

”的观摩活动，为了让我们幼儿能更好的掌握区域活动的知识，在这次观摩研讨活动中，老师们的教育观、幼儿的发展观给我留下了深刻的印象，让我们受益匪浅。

一、教学观念的转变

观摩了两位有经验的教师，我明白了教师教学观的转变，应该以主导者的身份参与幼儿的活动,帮助孩子获得自信，体验成功，树立自信;教师要关注孩子的情感体验，关注孩子的认知需求，关注孩子的经验发展过程，关注孩子的已有经验，让孩子在活动中获得新的发展。幼儿园里，老师是主导者，孩子是主体，因此教学过程中，教师是幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。幼儿学习活动中，教师应尽最大限度地挖掘教材中有价值的东西，应用最简洁明快的方法，吸引孩子，激发孩子学习的兴趣。

在观摩中，我发现每个幼儿的思维都是不尽相同的，那样有的孩子认为自己的答案好，但是他们的答案却是一样的，而且每个答案都是那样可爱，那样新颖，而且每个答案都是那样有创意，而且每个答案对的又有很好的思路，而且每个答案都是那样的有代价，那样的新颖。所以，教学方法也应该有创意，不应该以教师的分析代替幼儿的发现，而应以孩子的自由畅所欲言。

二、游戏活动的开展

在区域活动中，我们发现有的孩子不知道该如何操作，有的孩子不知道该怎样使用剪刀、水彩棒、胶水等，不知道怎样操作，不会自己尝试，不会去尝试，这时老师要帮助孩子尝试，不要害怕，不要害怕，鼓励他们自己尝试，自己去探寻。孩子通过自己的尝试，能力得到发展，在活动中，他们会发现新的信息，新的想法。

在观摩中，我对环境的创设，幼儿的发展，对区域活动的组织都有了更加明确的思路，更加明确了区域活动的意义。我们应该努力创设与幼儿发展相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

三、观摩活动后的反思

我们的活动，观察了每个孩子的游戏，了解幼儿在活动中的表现和反应，及时地进行反思，找出问题所在，分析原因所在，并能改进活动的教学方法，努力探索适宜的教学策略与方法。

在幼儿观摩活动中，老师们的教学目标明确化，内容丰富生动有趣;活动目标清晰化，方法得当;活动呈现形式多样化，目标定位科学化，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。在活动中我也注意了各角色游戏的指导，幼儿之间的互动更是让我受益非浅。在活动中注重了幼儿的动手操作能力的培养，让幼儿自己去获取、尝试。幼儿在探索活动中获得了经验，探索的欲望也得到了激发，孩子们也在活动中轻松地学到了很多知识，我想这是我一生都享受不到的。

通过观摩了两位老师的活动后，我发现了不少的问题，比如活动目标定位不明确，不能体现主题，不能让幼儿自己去探索、去发现。在活动中，很多活动的设计都是老师做的，而且是以幼儿的亲身经验为依据，让幼儿自己去学习，幼儿只有去观察，去发现，才能提高幼儿的自主性。所以我们要做的不仅仅是要让幼儿学到知识，更重要的是要让幼儿感到学习是一种快乐，而不是单纯为了学到更多的知识，幼儿是学习和发展的主体。

四、观摩活动后的反思

在活动中老师们更多的注重了让幼儿自己去尝试，去创作，幼儿才会有自己的创新。而老师们都是以幼儿的经验为依据，让幼儿自己去选择，这样就保证了活动的连贯性。在这次学习中，老师们的教学方法是多种多样的，如：有趣的游戏、有奖抢答等活动。而老师们都是以幼儿为主体，教师只是作为引导者、组织者，帮助者的角色。所以老师要多创造一些条件让幼儿去动手操作，去体验，幼儿才会真正的动手、动脑。

五、对区域活动的评价

在观摩了两位老师的活动后，我发现了区域活动的评价，在观摩活动中，我们应该注意

区域观摩心得体会(篇2)

时间在不经意间流逝，一段时间的工作已经结束。现作为小学xx年级的音乐教师的我，现将这段时间的工作状况做以下几方面的总结

一、思想方面

这一学期我担任的是小学xx年级的音乐教育教学和音乐活动课程教师。我在工作中严格要求自己，努力克服自己的缺点，发扬自己的优点，以音乐教育为己任，以新的教育理念指导自己的教育行为。通过自身学习和思考，我发现自己的音乐课程的教学方式还是比较单一，我们应该根据学生的年龄特点，以儿童为主，让每一个学生都有发展。

二、音乐的特点

本学期开始，学校就开始组织小学xx年级的学生参加了学校组织的比较大型的音乐会。在校领导及老师的帮助下，我顺利地完成了这次的比较复杂的学校组织的教学活动的教学任务。同时，我也参加了学校组织的“庆六一”歌咏比赛，并取得了较好的成绩：

xx年级的孩子对于音乐的学习，要有很大的兴趣和积极性，因此，我在上课的时候会更加注意自己的音乐表现。比如，在学校的舞蹈汇报演出中，我根据舞蹈队的特点，为节目排练，而且还带领学生到各个学校的班集体舞，受到了领导及老师们的赞扬。

在这一学期的教案评选中，我也发现了自己的很多不足，我会继续努力，改掉自己的不足，争取把音乐课程上得更好。

三、教学总结

教案的编排是比较繁琐的，每个月我都花很多的时间在备课，编排课时，有时候会突然觉得自己的备课是没有教案要上的，而学校的老师也不怎么安排我的教学工作，刚开始是有点茫然的，不知道该怎么对自己的教学进行设计。

后来自己慢慢发现，只要自己慢慢的去学，才能够让自己教好学生。

在音乐教学的过程中，自己还要多向其他老师学习，比如，在学校听了一节音乐课，就觉得很有收获。

总之，教师这职业是非常辛苦的，尤其是音乐教师，不仅要教好自己的学生，还要教育好别人，只要自己肯动脑筋，肯动嘴皮，就一定会有所收获，教育也一样。

区域观摩心得体会(篇3)

20xx年12月7日，我园组织了一次亮点班级区域观摩活动，以大三班的区域活动为榜样，各班老师进行学习、讨论，在观摩的过程中，既是学习，又是找不足，学习亮点，改正不足，共同进步。

在培训的过程中，我们先探讨的就是活动前和活动后的评价，作为老师，我们到底要评价些什么？通过这个问题，老师们也都发表了自己的建议，最后这个问题总结为，在活动前说说进行区域活动记录的时间，在结合在上周进行区域活动时发现的问题，给幼儿做一下适当的提醒。在活动后评价幼儿的活动情况，挑出两个重点的区域、有代表性的事例进行整体评价，不要太长，评价幼儿的素质、相互合作精神，找出问题共同解决，例如：“了解每个区的重点是什么？在区域中要玩什么？和谁玩？怎么玩？用什么玩？作为教师，要两位教师分别评价。同时，我们也对每个区域在观摩班级的《美工区》中，发现了许多的亮点，比如：幼儿对折纸的技巧掌握的不错，作品很多，折纸的花样也很多，非常值得各个班级学习，如果再加强幼儿对于作品名称的认识，相信会做的更好。在《美羊羊理发店中》，老板很热情，只要老板不去拉活，店员就没事做！针对这些问题，老师们也说出了自己对于角色扮演去建议，比如：在理发店不忙的情况下，没事做的店员可以去拉活。设计师不知道顾客需要设计的发型，只有老板知道，我们可以让发型师为顾客推荐发型，对角色的把握，对自己的工作不太清晰，对顾客的服务不够细心，所以角色扮演要结合实际生活经验进行游戏。在科学区有亮点的地方是有探索后的记录，比如沙漏记录，幼儿用乌龟、兔子等小动物进行记录，乌龟慢，兔子快，记录比较有趣，幼儿也很喜欢，在设计区域活动投放材料时，我们就要做到新颖、有创新、有创意，要吸引孩子去操作。在游戏中，要鼓励孩子与孩子之间的合作，让幼儿合作、共同去完成一幅作品。既能体现幼儿间的合作精神，又能促进游戏的进度。

通过此次观摩培训活动，相信老师们在观摩看评的同时，也对自己班的区域活动有了一些想法，在学习了之后，我们就要去应用到班级中，打造能够让孩子们快乐、有趣、乐在其中的区域活动。

区域观摩心得体会(篇4)

为了更好地推动幼儿园区域活动课堂教学有效开展。我园特意组织教师观摩了市区教研活动，通过观摩研究，让我们感受到了一课堂教学的精彩与有效。现把一节观摩课的收获总结如下：

一、开展区域活动，让幼儿在玩中学。

开学初，幼儿园就组织教师学习了各项区域活动的教学模式，并通过学习，教师们在教学中有了更进一步的理解，对区域活动有了更清晰的认识和把握，教师们在组织幼儿园各项活动，教师们也都能够在活动中做到有目的、有计划地组织幼儿的区域活动和活动，有目、有准备的开展各项区域活动。

二、创设良好的教育氛围和环境，激发幼儿的创作兴趣。

在xx日活动中，教师们能根据幼儿的兴趣、特长，组织幼儿积极参与各项活动，激发幼儿创设良好的教育环境的兴趣，在活动中教师们根据本班幼儿的年龄特点创设有趣、生动活泼的环境，以幼儿为主角，以他们的兴趣点出发，创设了一种富有生活气息的主题区域活动，让幼儿在生活中自由、自主地运用各种感官感知事物，获得了有关的知识。

三、开展丰富的区角活动，使幼儿在玩中学。

结合本园的区角活动内容，我们开设了各种区域角，有娃娃家、建筑工地、图形区、娃娃家、娃娃食柜、图书房、自发区。教师们也都根据本班幼儿的年龄特点设置了区角活动内容，使每一个幼儿都有机会参与活动，不仅能提高了幼儿的各方面能力，而且增进了他们之间的感情。

区域观摩心得体会(篇5)

我们幼儿园的孩子们都是刚刚入园的新生，刚刚开始幼儿园里的一切都是新奇而又陌生的，在幼儿园的这段时间让我们有一些新的认识，对于我来说是一个全新的领域，我们的教育方式也是更新的，我们的教育目标也是让每个孩子在这个集体里得到更好的发展。

在这次的观摩中学到了很多，我们的老师们也是认真的学，在教学的过程中也是学到了很多的教学方法，特别是在幼儿园区域环境的创设方面，我们幼儿园的教室里面都是幼儿自己去创设的，让幼儿去感受这个幼儿园的好玩，这次观摩我也是有很多的收获，我也是对于幼儿园的教学有了更多的认识。

在幼儿园的区域活动之中，让我明白了我们要以幼儿为主，而这方面我们也是做了很多的准备，比如我们教室里面是什么样的墙面，如果幼儿的画面是什么颜色，那该怎么样画，我也是和幼儿做了很多的沟通，让他们能够更好的去做好作业，而不是教室里面布置的什么花样，我们要有一个好的环境布置，我也是在活动之中做好了准备。我们的活动也是做了很多，让幼儿在区域活动中的兴趣也是更多的的来了，而且也是让幼儿们知道我们是来玩的，而不是只是看表面，而是要去看看他们的想法，去了解他们的想法是不是真的能达到，我们要以幼儿为主，而不是教室里面布置的花样太多，而是要让幼儿们的活动更多的吸引他们，这样才能让他们有更多的活动空间。

在幼儿园的区域环境创设过程中，也是遇到了很多的问题，特别是活动的内容和设置也是有很多的问题，比如今天老师们在教室里面布置了什么样的墙面，幼儿们在做什么，他们的兴趣和爱好是什么，以及今天的活动，我也是有了一些新的了解，也是要以幼儿为主，去让幼儿们有更好的发展，幼儿园的区域活动其实也是有很多的知识，特别是幼儿园的区域活动，特别是户外体育活动，幼儿们自己的操作也是要让幼儿去体验操作的快乐，我们的区域活动其实也是需要幼儿自己来操作，这样才能够让我们更好的把区域活动做好。

区域观摩心得体会(篇6)

在这个学习和发展的过程中，教师和幼儿之间遇到了很多问题，有的教师在课堂上不注重幼儿的学生学习习惯的培养，有的教师在课堂上讲述内容不注重幼儿的学习过程，有的教师在上课时讲述过于简单，不注重教师的教，有的教师在课堂上教育活动中讲述过于简单，不注重学习的过程等等。这些问题，对老师来说是一种挑战，也是一种提高。

我们幼儿园的区域活动有很多的区别，但不管如何，老师和孩子们都能发现问题、解决问题。教师与孩子之间的关系是一种平衡的，教师和孩子之间的平衡是一种平衡，这是我们的理解，也是一种平衡，在区域活动的过程中，我们可以发现幼儿的问题：

1、教师的教育理念和教学方法在幼儿园区域活动中的体现是不同的，我们老师要不断的学习，才能让孩子们真正的在教育中成长，才能让幼儿们在活动中学习到知识和经验，才能真正的让孩子们学会生活、学会学习。

2、区域活动区域活动在幼儿区域活动中的体现是要有一定的灵活性，幼儿是有思维活动的主体。幼儿在区域活动中的表现是不同的，教师要不断的调整自己的教育方法，让幼儿能自己去尝试。

3、区域活动在幼儿区域活动中的运用是不同的，幼儿的学习是不同的，区域的活动不是固定的模式，这种模式在区域活动中的运用也是不同的，在区域活动中，我们可以根据幼儿的发展情况来灵活的运用区域活动。我们可以采用游戏的形式来进行区域活动，在区域的活动中，幼儿能根据自己的兴趣进行游戏，并且在区角中能有所发展，在游戏中能体会到自己的经验。

4、区域活动在幼儿区域活动中的运用是不同的，幼儿在区域活动中不仅仅是知识的传达，还有各方面的能力。幼儿在区域活动中的表现也不是很明显，我们可以通过游戏的形式来进行区角活动。在区域活动中幼儿的表现是不可分割的，在区域活动中，幼儿的自主能力和创造性也很强，教师在区角的创作过程中不断的调整自己的教育方法，让他们能在区角活动中有所发展。

5、区域活动在一种区域活动中的运用是不同的，幼儿在区域的活动中能根据自己的兴趣进行区角活动，在这种区角活动中的表现也不是一种什么方法，在区角活动中，幼儿能根据自己的兴趣进行区角活动，教师在区角的活动中能有所发展。

区域观摩心得体会(篇7)

我们幼儿园组建于xx年，现有幼儿320多名。为了使幼儿园更具特色，我们园本培训中心特地开展了区域活动观摩活动。这次区域活动观摩活动中，我们幼儿园的每一名教师都有自己的一份自己对幼儿园的见解，也有自己的一些想法，也有自己的一些见解。

一、观摩课程，了解幼儿园的园本课程。

我们幼儿园的教育活动主要是以游戏为主。我们幼儿园的教育活动都是围绕了游戏进行的，而游戏又是幼儿园xx日活动的核心，因此，我们幼儿园的教育活动都是围绕游戏进行的。我们幼儿园的游戏是围绕游戏进行的，但是这样的活动不是我们幼儿园的特色。所以我们幼儿园的游戏是围绕游戏进行的。这一点我们幼儿园的游戏是围绕游戏进行的，这样的活动既能使幼儿园的游戏更加的有声有色，也能使幼儿园的孩子在游戏中得到快乐，而游戏又能促进幼儿的身心发展。

二、观摩活动，了解幼儿园的园本课程。

为了使我们幼儿园的教育活动更符合幼儿园的实际，我们幼儿园的园本培训在我们幼儿园都有进行了进一步的学习。如何将这段活动进行下去，这就要求我们幼儿园的每一位教师要进一步的学习和研究，要有自己的独特的教育教学方法。这次活动我们园进行了园本培训，教师们通过这次学习也学到不少的知识。在这里我们幼儿园的每一名教师都有自己独特的教育教学方法，而这也是我们幼儿园教师在这次的活动中进步的地方。

三、听课评课，发现教师的教学方法是非常值得我们学习和发现的。

我们幼儿园的每位教师在教育教学中都有自己的独特之处。所以在听课评课时我们要注意发现教学方法的不足。这就要求我们在今后的教学中要多学、多用，多总结，多交流。还要注意对教师的观察和指导。我园的老师们还要求每位老师都要写教育随笔，这次的教师们也写得很好。我园每位老师写了三篇观摩课的评析，通过教师们的评析，我们发现教师的教学水平有了明显的提高，同时也提高了我们的教学研讨能力和指导能力。

本文网址：http://m.nns88.com/huodongxinde/72329.html