《理管》开讲以来,热心的读者给予了很多的关注,特别是大成伟业的高管们,应用“眼到,口到,心到,手到”的读书方法,谈的一些体会,不仅深刻,更体现和大成伟业情感的丰富。在一篇篇文章的字里行间,仿佛敞开了心扉和作者对话。为师者所感:“老师,传道,授业,解惑,诲人不倦也;学生,学而时习之,孺子可教也!”
《理管》开讲,作者的目的旨在对高管和员工做一次培训,是一种尝试。收到的效果颇丰,一篇篇以读者身份发表的读后感,让我看到从高级管理层到基层管理者对工作的全身心的投入,对大成伟业真诚厚意的流露。下边转发的这篇读后感推荐给大家品读,以飨读者。
一直追随着作者发表“理管”的速度一篇一篇的阅读,那时只是用眼看,遇到深刻的、难理解的话题,也不去深入理解,随着时间的流逝,脑子里已所剩无几。现在想要写一篇读后感了,才发现学到的太少,于是便用心地重新认真的阅读起来。
这个阅读上的变化,是不是本身就和“理”、“管”有些联系呢?起始走马观花似的浏览,那是“理”,靠激发人性的正能量,激发人的自觉自愿、主动奋发的行为热情。如今开始仔细认真地用心阅读、理解,那是因为需要对自己所说的观点负责,这就需要“管”了,所谓“管”就是管束、制约、规范、要求等限制,一种约束的行为。这里对“理”和“管”的理解有些生搬硬套了,不过我们本身也是在学习过程当中,这其中的许多知识点需要我们用心而不是用眼去阅读,并运用理论联系实际的方法去理解,才可以真正明白其中的道理。
这24篇“理管”要想通篇理解,实属不易,需要拥有一定的知识和学习力。但作者在写的过程当中,讲理论、摆事实、举例子,将一些枯燥、难懂的理论分析的清楚、透彻,排除了许多阅读上的困难。
"理管"里每一篇都讲述了一个原理或定律:马太效应、手表定理、不值得定律、木桶效应、彼得原理等等。在曾经的工作中似乎都能找到一些对应的理论。
体会比较深的,比如,每次公司通知店长及代理商开会,按理说我们与他们之间没有什么约束和牵制,他们可来可不来,不会受到任何的惩罚,但每次开会,除非特殊原因外,大家都能够风雨无阻的准时到达,什么原因呢?这里应该就是马太效应和手表定理吧。这些应邀来开会的都是苷肽事业的赢家,“马太效应告诉大家,要想在这个领域保持优势,就必须在此领域迅速做大。”就需要获得更多的信息和资源,来更好的开展今后的工作。同时这些代理商也是作者多年的追随者,大多数人都做到“选择你所爱的,爱你所选择的”,那些挑选两种不同的价值观的,我们也看到他们的局面陷于一片混乱当中。所以从手表定理中得到的启发,就是告诉我们“一个人不能同时采用两种不同的目标,否则将无所适从。”当然,这句“选择你所爱的,爱你所选择的”,也同样适用于我们自己。
再拿近期公司举办的“高峰论坛”做例子,公司会务组成员现场只安排了6个人的精辟小组,来负责200多人的会议,但会议举办的还是比较成功。原因是领导在用人上“知人善任,唯才所宜”,将每人的"短板"加长,规避缺点,发挥着各自的长处,没有造成人力资源上的浪费。但前期许多的工作,从确定开会人员名单到找会议室、住宿、用餐、接待等等,其实都只有4个人在操作,而我是主要负责人之一,开始大家都比较被动,等着安排工作,没有主动投入进来,虽然这样的会议举行了很多次,但这样小的工作团队要应对那么多人的开会场面,压力还是比较大的,我每天脑子里充满了开会的事。显然如果要将这次会办好了,用原来的经验和办法,是不适用的,我能胜任吗?还好当时没有应验“彼得原理”。我动脑筋想如何将大家的积极性调动起来,主动参与进来,把工作分摊到位呢?这时“奥卡姆剃刀定律”好象跳出来了,即:“简单与复杂定律:这个定律要求,我们在处理事情时,要把握事情的主要实质,把握主流,解决最根本的问题。尤其要顺应自然,不要把事情人为地复杂化,这样才能把事情处理好。”一天早上想到学作者给大家开个会吧,于是将我的想法告诉大家,让大家一起参与出主意,将一些复杂的事务理顺、变简单,并对工作进行了精心的分工,责任到位。这样利用团队的力量,工作起来就轻松多了。
就在这样周密的安排之下,会议正式开始时也发生了一些小插曲。由于我的经验主义导致开会用的礼品袋没有提前准备好,本想现场集合人力边配边发,应该没有问题,没有料到也会有意外发生。因一些人的“不值得定律”,导致会场没有提前清理,堆满了沉重的资料,还有工作人员的不到位,人手又欠缺,以至于早上的会议签到有些手忙脚乱,我们只得求救现场早到的参会人员。因为作者平时在大家心中的威信和份量,代理商们都能将大成伟业的事当成自己的事,主动上前帮忙,将现场清理的干干净净,当时专家组组长刘主任和特邀嘉宾王局长也挽袖相助,带领几位代理商另辟区域,临时组织起一条流水线,向我们源源不断疏送配好的礼品袋。就在这样全体总动员的场面下,我们2人顺利的应对200多人的签到现场,真让人即感动又感叹!事后想想,如果当时一些消极的情绪漫延开来影响到每个人,那这局面将多么混乱,“在那污水还没发臭之前,象变魔术一样把他悄悄的净化,即使倒进了芳香甘醇的美酒里也不会坏了口味,反而增添了雅兴,这就是最好的效率!”谁说酒和污水定律一定成立呢!
“理管”内容很丰富,在阅读的过程当中总能将一些理论与自己的工作相结合,做对比,有时真能从中体会到一些道理。可能运用的不是很准确,所以还需要学习。
这篇读后感起到了一举两得的功效,不但可以用事实验证其中的理论,还起到了总结工作经验、找到今后改进工作方法的作用,真是受益非浅!
管理是门很广、很深的学课,不专业的人学习起来有一定的困难,作者利用工作之余将这些复杂的理论知识浓缩、归纳成24篇“理管”,为我们创造了良好的学习机会,我们应该好好的利用,不止是一遍、二遍的阅读,而应该将这里更多、更好的知识,联系到今后的工作实践中一点点感悟,我想一定会有更准确、更深刻的理解,并会对我们素质的提升带来极大的帮助。
作者陈欣读后感》
邓凯华
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在学校地震时,应把坚硬的东西盖住头部,避免发生意外,坚硬的东西可以是书本、书包……或者躲在自己的桌底下,抱住头部,听老师的指挥来到操场或空旷地方等待地震没后再回教室,注意空旷地方不能太靠近楼层,避免楼层倒下来,发生命危险。在家里火灾时,应该不要慌张,保持沉着,用湿毛巾捂住嘴和鼻口,尽量沿着地上的安全线离开,要是要开门逃离就应该先摸一下门的把手,如果感觉热就证明外面有火,就应该用湿毛巾塞住门缝,接着打110电话,一条红布或一把电筒在窗外挥舞,让下面的消防队员上来救你。放学后,小孩没有家长的带领下,不能偷偷地去游泳,看见有人溺水了,应打110电话,不能盲目去救他人,避免在救他人途中自己发生意外,在救护人员还没有到之前,可以抛绳子、木板……给他,让他先自救。现在的交通事故越来越多了,我们一定要做到四不:不横穿马路,不跨栏杆,过马路不能闯红灯,不能边走路边看书,看,这些都是日常生活中一定要做到的,我还学到了不少知识呢!
看完了《中小学生春季安全与健康教育》,我学到了很多知识,知道了原来我们的生活中这么危险,要防预就要做那么多的功夫呀!
观后心得》
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