教师实习总结

教师实习总结精华。

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教师实习总结(篇1)

科学老师实习总结

在过去的三个月中，我有幸在某市某中学担任科学老师的实习。这段时间让我深刻认识到了作为一名优秀的科学教师所需要具备的品质和技能，并使我对我的职业选择更加坚定。在实习期间，我通过实施各种教学活动并与学生互动，不仅提高了我在科学领域的知识水平，还锻炼了我的教学技巧和管理能力。

我学到了科学教学的重要性。科学是一门全面的学科，它的知识涉及到物理、化学、生物等多个领域。通过科学教学，学生能够了解自然规律，培养科学思维和创新能力。为了让学生真正理解科学的基本概念，我采用了多种教学方法，例如探究式教学和实验教学，让学生亲身参与，积极探索和思考。通过这样的教学方式，学生对科学的兴趣大大增加了，而且他们的学习成绩也有了显著的提高。这使我深信，只有通过启发式的教学方式，才能激发学生学习科学的激情。

我也意识到了一个科学老师的角色不仅是知识的传授者，更是学生的引领者和指导者。在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系，并尽力去了解每个学生的学习需求和兴趣。我每周和学生们进行小组讨论，详细讲解课堂上所学的内容，并鼓励他们提出问题和观点。我还安排了一些课外活动，如科学实验展示和科学报告，让学生们能够将知识应用到实际生活中。通过这些互动和交流，我帮助学生发展了批判性思维、合作精神和解决问题的能力。

同时，我在实习中也遇到了一些挑战。我发现有些学生对科学没有兴趣，甚至对整个教育过程抱有抵触情绪。为了解决这个问题，我尝试了各种激发学生兴趣的方法，如组织课外参观和实地考察，使用多媒体教学资源，与学生进行个别沟通等。渐渐地，我发现学生们对科学教育的态度发生了积极变化。由于班级人数较多，我发现有些学生容易掌握不到课堂内容。为了解决这个问题，我增加了课堂互动的时间，鼓励学生主动提问并积极参与讨论。我还根据学生水平的差异设置了不同难度的作业和习题，让每个学生都能够根据自己的能力水平进行学习。通过这些努力，我发现学生们的学习成绩有了很大的提升。

在实习结束时，我收获了很多宝贵的经验和教训。我深刻认识到科学教学需要耐心和毅力。作为一名科学教师，我既要关注学生的学业发展，也要关心他们的个人成长和发展。我意识到教师应该不断学习和更新自己的知识。科学领域的发展非常快速，我们必须不断跟进并将新的知识融入到教学中。我明白了自己作为一名科学教师的责任。教育不仅仅是传授知识，更是塑造学生成为有道德、责任心和创新能力的公民。

小编认为，我在科学老师的实习中获得了很多宝贵的经验和教训。通过与学生们的互动和教学实践，我深深地感受到了作为一名科学教师所需要具备的品质和技能。在未来的教育生涯中，我将继续努力提升自己，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

教师实习总结(篇2)

1、用研究的眼光看待问题学生

604班是一个让所有老师都非常痛疼的班级。学生打架，考试作弊，不愿去参加大间，上纪律非常差……几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态。

在实习的第一天，我发现该班的任老师都是板着一张脸面对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我非常惊讶老师的做法，抱着绝不能和这些老师一样的心态走进这个班。

当我非常温柔和他们交谈并请他们保持安静的时候竟然没有一个人理我，还有不少学生在捣乱，朝我扮鬼脸，偷偷和同桌议论我。这样的场景让我非常的尴尬，但是我忍不住了，没有发火，依旧和颜悦色希望他们能够被我感染。可是在此后的日子里，学生不仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比如排队的时候即使我强调了一百遍请大家保持队形可学生们依旧懒懒散散零零碎碎，前后距离拉开100米不止；再比如说一个学生总喜欢在教室吃零食，不仅自己吃，还非常大方分给身边人让身边人和他一起吃，即使我瞪着他超过好几分钟他依旧无动于衷；再比如某个学生老喜欢和老师唱反调，你让他站起，他偏偏坐下去，你让他保持安静，他偏偏大声喧哗。终于在一个星期后我爆发了，在讲台上非常严厉地吼道：你们一定要敬酒不吃吃罚酒吗？没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕！你们到底想我怎么办？！学生瞬间安静，而且持续了好久。我也终于能够理解到任老师为什么都是板着一张脸了。

可是事后我非常的苦恼，我觉得我对学生的吼完全不符合素质教育的理念，即使暂时镇住了学生，但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇，提到面对问题学生一定要用研究的眼光去看待问题。发现学生一很糟心的事情，首先平静地问自己：为什么他会有这样的表现，是家庭原因还是个人原因？而不是立刻怒火十足心中怒骂道：这个学生怎么这个样子，不给他点颜色瞧瞧我就不信了！只有这样，教师才不会因为学生做错事情而怒火燃烧影响自己情绪的同时也无法解决任何问题。

于是我借鉴了所说的方法，在之后遇到问题都会冷静地问一句：为什么他会是这个表现。果真，生气的几率变小了，而且在问了这个问题之后就会下意识去找出原因，这样我就开始和学生的交流。在交流过程中竟意外发现学生的可爱之处，也找到了很多学生做的不好的事情就有了解释的答案。比如，那个喜欢自己吃零食也喜欢分给同学吃的学生，在聊天之后得知他很容易饿，即使每顿饭都吃得饱饱的'也很快就会饿，那饿了怎么办？只能吃零食。而且他的家人告诉他，有东西不能独享，要和同学们一起分享，所以他每次都会带很多零食，不仅给自己准备，也给同学准备。所以我就告诉他在教师吃零食是不对的，如果饿了，可以去办公室吃，这样就没有问题了。事情也就自然解决了。

都说小学班主任是高级保姆，需要照顾一个班的学生，事无巨细。然而老师的精力总是有限的。一旦事情膨胀，情绪自然受影响。但如果每次都能用研究的眼光去看问题，事情往往能够得以顺利解决。

2、努力发现学生的优点，多表扬，少批评

班主任指导老师周老师是该校的心理老师，是国家二级心理咨询师，她也是今年9月份刚刚接手604班在实习的第一天，周老师就告诉我说，我们要多去表扬学生，努力发现每一个人的优点，不能总是挑学生的毛病。当时我不是很理解。但是每一次听到周老师给同学们上，间和学生们交流，后和学生们谈心说的最多的话都是：XXX，你今天在XX地方表现和优秀，我希望你能继续坚持；XXX，我希望你能保持安静，大家需要一个安静的学习环境，谢谢你的配合；……这样平等的、充满期待的话让我这个实习老师在教室都后面都听出了一丝感动：这个老师是在和学生平等的交流。事实上，学生也是非常喜欢周老师。我在学生写的周记本上看到他们这样评价周老师：周老师和我们以前的老师不一样，她从不骂我们，总是会和我们讲道理；周老师是一个非常优雅的老师，她总能找出班里每一位同学的优点，我很喜欢她；周老师不会对我们破口大骂，凶我们……

小学生很吵，很乱，冷不丁给老师惹点麻烦。如果我们做老师的只关注到了学生的缺点，时时刻刻去抓学生的毛病，那教师的幸福感就会骤然下降，学生也会因为老师经常的发脾气情绪受到影响。相反的，如果教室能够每天找出一个学生的优点，即使是很小的优点，心情自然愉悦，对待学生的态度也会不一样，学生在这样的环境感染下自然会表现更好，成长更好。

20xx年9月9日到11月28日在临潼华清中学实习的生活，已在我的人生的五线谱上添上一个重要的音符。常常听说，将来自己从事的工作并不一定都是我们当初喜欢的工作，如果真是这样，那这次实习最大的意义就在于让我更加坚定了我要在教育这条路上走下去的信念。回首两个月的实习历程，有忙碌，有困扰，但更多的是收获和成长。有回忆，有留恋，但更重要的是以此为契机走好前方的路。在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加勇敢、自信地努力向前。

9月9日我们怀着激动的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，顺利抵达了我们的实习目的地——临潼华清中学，在学校的安排下，当天就开始熟悉实习学校、班级的情况。在教学方面，最初三周，是随指导老师听课，做好听课记录。在指导老师的推荐下，我们还去听了其他讲课比较有特色的老师的课。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是听老师是怎样讲课的，学习老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，并不是学习老师所讲的知识。从10月8日开始我走上了讲台,开始了实战训练。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,没有丝毫的架子,有更多的'是朋友般的亲切交谈。经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了快乐。我的指导老师许老师，是个大方，善良，尽职尽责的好老师。在讲台上，我是一个实习老师，但是在许老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一节许老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，下课及时向她请教。她也会耐心指导，那些要重点讲，怎样讲。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情需要时间。

我们的实习工作除了教学工作还有班主任见习，从第一天来学校我们在班主任的安排下我们和学生见了面，她还向我们详细介绍了班级情况以及班主任要做的工作。对于一向是起床困难户的自己来说，一听要早起查班，瞬间对班主任工作失去了信心，但是出乎意料的是实习的第二天，我在闹铃响之前便醒来了，也许是初为人师的激情驱散了睡意，也许还想给班主任心里留下个好印象，总之每天早上都有一种动力在叫自己起床，奇迹般的，我改掉了自己赖床的习惯。两个多月来我觉得班主任工作是一件辛苦但快乐幸福的工作。班主任工作中最难忘的就是和学生们一起准备朗诵比赛的过程。那一周很辛苦，一边要备课，上课。一边要指导他们一起训练，但是那种与学生在一起的感觉真的很好，看着他们一次次的进步，满满的是欣慰。尤其在比赛中我们班得到了三等奖的时候，我感到前所未有的开心和满足。这不只是对学生的肯定，更是大家一起努力的见证。

在此期间我还组织了一起题为“坚持梦想”的主题班会，灵感来自于一次与学生的交流，他们告诉我他们现在对于高中的生活还是处于混乱和迷茫的状态，每天来学校就是看着钟表的时针从八点走到十二点，再从下午两点走到五点半似乎每天就是来混日子的。针对这种现象和自己当年读高中时的经历，我觉得他们是没有明确的奋斗目标，对自己的未来缺少规划的表现，在班会中主要是让他们明白梦想的重要性，以及规划人生，坚持梦想的必要性，通过周迅的《想想十年后的自己》以及达人秀冠军刘伟的追梦视频，让他们从成功人士的例子中得到启发。班会结束后，班长和语文课代表对我说：“老师，这次班会太成功了，我们都被感动的哭了，你以后一定是个好的班主任！”我想这也许是我在华中听到的最动听的话了，有什么能比学生对自己的肯定更有价值呢？

在这儿的两个多月里，我收获了一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。

教师实习总结(篇3)

_中学是一所教育局直属初级中学，建于1988年，占地面积58029平方米，建筑面积19366平方米。现有教职工128人，专任教师110名，30个教学班，1667名在校生。学校全面贯彻党的教育方针，以“办人民满意的教育”为目标，以“培养学生可持续发展能力，为学生的明天负责”的办学思想，以“德育为先，能力为重，全面发展”为教育理念，以“合作创新，学有特长，身心两健，全面发展”为育人目标，以“规范、精细、品位”为工作方针，追求卓越，争创名校。坚持以人为本，加强队伍建设，强化教学管理与研究，不断提高教学质量，实现了中考“二十一连冠”。学校以优异的成绩，在清苑育苑独树一帜，多次受到省市县领导的表扬与肯定。曾获得“保定市示范性初中”、“保定市名校”、“河北省安全文明校园”、“河北省绿色学校”、“河北省双语教学实验校”、 “河北省体育传统项目学校”、“河北省依法治校示范校”、“河北省校务公开示范校”、“河北省网络教育模式与绩效实验研究实验学校”、“河北省现代教育技术示范校”等荣誉称号。

教师实习总结(篇4)

一、实习结果

通过近一个月的教学实习，所教学的教室学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方式，努力培养学生的合作和竞争认识，选择的教学方式能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在教室上逐步养成了认真学习的优良习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，教室气氛充满活力，有效地提高了教室教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。（工作汇报网 gsI8.COM）

教师实习总结(篇5)

教师类实习总结

在大学期间，我有幸参加了一次教师类实习，这次实习给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次实习，我不仅对教育行业有了更深刻的了解，也发现了自己的不足和提升的空间。下面是我对这次实习的详细总结。

实习的第一天，我进入了一所中学，分配到一位优秀的语文老师下进行跟岗实习。老师首先给我讲解了学校的教学大纲和学生的学习状况，介绍了自己的教学方法和心得。我在她的指导下，参与了课堂教学的前期准备工作，包括设计教案、准备教具和资源、复习学生的学习进度等。通过这些准备工作，我对教学过程有了更深入的理解，更加明白一堂课是如何有条不紊地进行的。

随后，我开始实际上课。在我第一次面对学生的时候，我感到非常紧张。我紧跟在老师的身后，观摩她如何进行课堂管理，如何引导学生积极参与课堂，如何巧妙运用教学方法来增强学生的学习兴趣。在这个过程中，我学到了很多实用的教学技巧，比如如何让学生更好地审题理解，如何引导学生进行思考和讨论，如何评价学生的学习成果等。通过观摩和实践，我逐渐掌握了一些教师的基本技能，也提高了自己的表达能力和师生沟通能力。

在实习的第三周，我获得了独立上课的机会。我进行了一堂关于古文阅读的课程。在准备教案的过程中，我积极参考了老师的经验和教材的要求，设计了一份生动有趣的课件，并准备了相关的教学素材。在课堂上，我尽量运用多媒体和互动性强的教学方法，通过讲解、讨论和小组合作等形式，让学生更好地理解和掌握古文阅读的方法和技巧。我注意到学生们在我的课堂上表现出了更多的主动性，积极参与讨论，并能够自信地表达自己的观点。这让我非常欣慰，也对我的教学能力有了更大的自信。

在实习的过程中，我也遇到了挑战和困惑。有时候，我发现自己对某些知识点的理解和把握不够准确，无法深入地解答学生的提问；有时候，我也会因为上课时的小失误而感到有些尴尬。面对这些问题，我积极向老师请教和学习，同时也加强了对教材的阅读和备课的准备。我相信，只有不断努力和修正错误，才能够在教学过程中做得更好。

通过这次教师类实习，我不仅提高了自己的教学技巧，也深刻地认识到了教师的责任和使命。教师是社会的栋梁，他们肩负着培养下一代的重要任务。作为一名教师，我们不仅仅是知识的传递者，更是引导学生发展的导师和朋友。我们需要关注学生的全面发展，培养他们的创造力和实践能力，让他们成为有思想、有担当、有情感的人。

在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己的教学能力。我希望能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够不断探索教育领域的前沿知识和教育理念，为教育改革和创新贡献自己的力量。我坚信，只要不断追求进步和面对挑战，我们一定能够在今后的教育事业中取得更大的成就。

教师实习总结(篇6)

班主任都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使形成良好的班风。

多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的`。这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任练习大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很激动很开心。

教师实习总结(篇7)

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的'基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

做班主任是辛苦的，而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的。小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充实、有意义。在实习期间，我庆幸得到了指导教师—李老师的耐心指导，是她让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单。不过与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

教师实习总结(篇8)

优点：

1、课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPT”教学法等。

2、课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。

3、讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

不足：

1、板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句

2、讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结

3、声音不够洪亮，音调要抑扬顿挫

4、对不听课的学生应该态度强硬

5、在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

教师实习总结(篇9)

作为一名教师，教案的编写必不可少。它是一节课得以成功的基础。在实习中期，老师为我们讲解了教案的基本组成要素和编排教案时的难点重点。教案包括授课对象、授课教师、教学目标、教学重点难点、课前准备、教学过程、作业布置和板书设计。我很据老师的讲解认真编制了一份教案：《如梦令》教案，同时也制作了PPT。从中我学到了，一份优秀的教案要浓缩广的知识面，同时还要合理安排好时间和讲解顺序，在难点重点处要着重讲解提问。课后的作业要适量而且紧密联系课堂内容。板书的设计要合理，精炼。

教师实习总结(篇10)

教师类实习总结

在过去的几个月里，我有幸参与了一段与教育领域密切相关的实习经历。这次实习给了我一个宝贵的机会，让我深入了解了教师的工作内容、工作环境以及所需要具备的能力。在这篇总结中，我将详细描述我在实习期间所经历的事情以及我的收获。

我参与了一个小学的教师实习项目。在这个项目中，我被分配到一位优秀的老师身边，跟随她的教学步伐，并且积极参与各种教学活动。我学到了很多关于如何设计优质课程和教学活动的知识。在观察老师课堂上的教学方式后，我发现了一个令我深感震撼的事实，老师的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的思考和培养综合素养。我开始努力学习如何制定与学生有关的、开放性的问题，以激发他们的思考能力。

我还深入了解了教师在日常工作中所面临的挑战。我发现，教师需要具备非常高的时间管理能力，因为他们需要在有限的时间内完成许多任务。他们需要准备课程、批改作业、与学生进行个别辅导，并参与评估和监督等各种工作。在实习期间，我积极参与了这些日常工作，并体会到了教师们的忙碌。我意识到，提高自己的组织能力和高效工作的能力是成为一名出色教师的必备条件。

我还学到了很多关于与学生的沟通技巧。在实习期间，我有机会与学生们进行面对面的交流，并参与到他们的学习中。通过这种亲身经历，我深刻认识到与学生建立良好的关系是非常重要的。一方面，教师需要耐心地倾听学生的心声，了解他们的困惑和问题。另一方面，教师还要用简明的语言向学生传达知识，引导他们逐步解决问题。这需要教师有良好的表达能力和倾听能力。

这次实习经历使我更加坚定了自己要成为一名教师的决心。我深深感受到了教师的职责和使命，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的能力。成为一名教师，是为了让更多的孩子得到教育的机会，引导他们成长为社会有用的人才。

通过这次实习，我不仅仅获得了实践经验，同时也收获了许多有关教师职业的知识。我还意识到，在今后的学习和工作中，我需要继续努力提升自己的专业素养和教学能力。我计划在以后的学习中，选择相关的教育专业课程，并积极参与实践活动，以提高自己的专业水平。

小编认为，这次教师类实习经历给我留下了深刻的印象。通过实践，我深入了解了教师的工作内容和挑战，提升了自己的时间管理能力和沟通技巧，进一步坚定了成为一名教师的决心。我相信，通过不断努力和学习，我将成为一名优秀的教师，为学生们的成长和未来贡献自己的一份力量。

教师实习总结(篇11)

一、自信心增强了，胆量变大了。

这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有几分像老师了。

二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。

这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我个人还有下面三点小体会。

1 、上课前，老师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。

2 、上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。

3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的`目光。假如学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么内容。

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