【篇一】阅读社团总结范文
快乐阅读社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣,唤醒孩子对真、善、美的追求,并在其过程中让孩子真正爱上阅读,为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵,从而实现美人之美,美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅,回顾总结如下:
一、组织好每位成员,认真参加每次活动
每周四下午两节课后,孩子们就会按时来到教室,充满期待地等待着今天要分享的绘本故事,不无故缺席。学生喜爱阅读绘本,让书成为他们的朋友。
二、与绘本为友,在阅读中提升能力
绘本中的语言生动且简单,内涵丰富,学生听说读写能力有所提高,在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式,激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下,轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足,不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。
三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅
学生充分发挥自己的才能,他们对社团活动有着巨大的热情,享受生活的乐趣,感受生活的气息,去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动,学生学到的不只是知识与才干,更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此,我们的快乐阅读社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台,使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。
【篇二】学校社团活动总结范文
中心学校社团活动以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导思想,创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康,全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动,是进一步深化教育教学改革,全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康发展。
在去年的基础上,本学期进一步细化社团活动。首先,本学期一开始就制定周密的活动计划,让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好,利用学校现有教学资源和学校师资力量,确定适宜的社团。本学期我校成立了书法,美术,武术,葫芦丝,篮球,科普,手工制作,摄影摄像,英语口语,乒乓球,花样跳绳,呼拉圈,健美操,腰鼓,棋类共15个社团.社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导,因此,我们选拔一些有特长,认真负责的老师来指导社团活动,并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会,听取他们的意见和想法,以便有效的开展活动。
其次,做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律,强化社团活动责任。在社团活动之初集中六七八年级学生宣讲社团活动纪律,并将活动纪律打印出来,在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任,打印出来,分发给各个指导老师。每周三开展活动时,各指导老师必须上、下课时都清点学生人数,并由专人作好载。每周三开展社团活动都有专人督察。我和唐艳老师在社团活动开展的两节课时间在各个社团巡察,监督社团纪律,维护活动安全,并及时处理各种偶发事件。
再次,为有效的开展社团活动,本学期我校采用汇报演出的形式对社团活动进行验收,真正做到了有活动就有收获。根据各社团和特点,对不同的礼教采取不同的方式验收:葫芦丝、花样跳绳、英语口语、呼拉圈、腰鼓、健美操、篮球和武术八个社团以汇报演出的形式进行验收。篮球社团可组织一场表演赛。手工制作、书法、绘画、科普制作、摄影摄像五个社团以作品展示的形式进行验收。乒乓球和棋类三个社团以比赛的形式进行验收。乒乓球和棋类社团的同学在指导老师的安排下进行比赛,决逐出冠亚军。各社团要准备好关于本社团展示节目的主持词。在20xx年的最后一个周三的七八两节课时,六七八年级的同学来到操场上,展演各个社团的活动成果,整个操场热闹非凡。葫芦丝社团的同学为我们带来了《月光下的凤尾竹》《映山红》等多首名曲;书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法,而且还掌握了水洗布手工艺;美术社团的同学不但能画中国画,还能画素描、写生等,他们的作品还多次在县级、市级、省级获奖,为个人和学校争得荣誉;手工制作社团的同学更是充分发挥了各自的主观能动性,会制作可爱有趣的小动物,他们利用自己的制作妆扮寝室、教室;篮球、乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺,而且锻炼了身体;花样跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳,还有的同学能够在大绳中跳小绳;呼拉圈社团的同学能够从不同方向转呼拉圈,还能够边转边行走,有的同学还会用腿转呼拉圈;武术社团的同学能够打上一两套完整的拳术;健美操社团的同学都能跟着音乐的节奏翩翩起舞。英语口语社团的同学表演的童话剧《白雪公主和七个小矮人》迎得同学们的阵阵掌声。
通过社团活动的开展,学生明确了行为规范,形成了环保意识、节约意识,提高了法制观念。在活动中学生综合能力得到发展,综合素质得到提高。通过此次展演活动的成功举办,我们更有信心,我们将义无返顾,为营造生动活泼的课程氛围,构建独具特色的校本课程教学模式,全力打造xx镇中心学校的办学特色,提高社团活动的活动质量,形成自己的风格与特色贡献自己的一份力量。
【篇三】小学美术社团活动总结范文
为使学生成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时,积极开展了第二课堂活动,发展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教育是不够的,许多有特长的学生得不到专业训练,面对21世纪的教育,美术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧具有重要作用,在本学期我加大了对第二课堂的指导,现总结如下:
主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解色彩、透视、构图技法知识;掌握剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画知识。在活动中我重点培养了学生以下三方面的能力:
审美意识:初步理解自然美、社会生活美和艺术美,具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心情感积累。
创新意识:具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。
学习习惯:养成刻苦认真的学习习惯、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。
由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的一种特征,因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时,不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。在他们眼中的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律,才能正确评判他们的作品。
采取措施:我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键,仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质,完成教学目标的主要环节,只有搞好课堂教学,才能大面积提高学生美术知识水平,培养学生的创作能力。美术课有别语文、数学,它是一种感受美,发现美,创造美的过程,它首先要求学会欣赏美,学会发现美。四个能力的培养即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础,也是我们教学目的之一,好的作品是现实生活的升华,有一位画家曾说:生活中的美无处不在,只是我们缺乏观察力。可见,观察力的培养是多么重要。观察力的培养,我们主要让学生多写生,分低、高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习,观察要求低一点。如:写生一组水果,低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形状、色彩不同静物。高年级可进行同类物体练习。如:高年级可以画一组色彩、形状相近苹果,在相同之中找出不同。通过这种类型的练习,可极大提高学生的观察力。形象记忆能力的培养可多采用默写的方式,如:出示一个玩具,让学生观察一段时间,再拿走,然后默写,也可以默写一幅画,使学生养成整体意识,对物体能抓住特征,增强记忆力。想象力和创造力的培养可多做基本型的添加、变形练习。例如:正方形的练习,对它进行添加,可以变成汽车,房子,钟,手帕,电视,对它进行夸张和变形,可以联想成鱼,火车,大桥,等。经常进行这类练习可培养学生的想象力和创造力。
学习的内容:
1.学习剪纸的基础知识、国画的基础知识。
学习、了解简单的构图知识,学习剪纸的简单物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。
2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法,国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。
3.进行剪纸、国画创作。
4.画日记画,所谓日记画是用绘画的方式写日记,用线条来记录自己的所见所闻所想,同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样,是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观察力,想象力、记忆力得到发展,使眼手得到锻炼;另一方面为创作积累题材。许多教师都会感到辅导学生创作时,没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么,怎么画,采用一种填鸭式的教学方法。这样的作品带有成份的味道,不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界,充满兴趣。让学生多画日记画,能很好解决这个问题。要有效地培养学生的艺术素质,提高他们的创作能力又不增加他们的负担,让他们学得开心、愉快,是我们老师追求的目标。
总之,经过一学期的训练,学生的绘画水平大大进步,使有特长的学生得到专业训练,让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。
【篇一】学雷锋月活动总结
今年3月5日是第xx个学雷锋日,也是第xx个中国青年志愿者服务日。为进一步弘扬雷锋精神,推动青年志愿者服务活动的深入开展,认真践行社会主义核心价值观,传递社会正能量,团市委提早谋划,精心组织,全面安排部署全市“学雷锋志愿服务月活动”。
同时,联系市财政局、市人民医院、市消防支队、市*支队、理工中专、团区委等单位,于3月4日至6日,先后组织x余名青年志愿者在敬老院、城区开展了系列青年志愿服务活动,在全市迅速掀起了学雷锋青年志愿服务的*。
一是开展敬老助老活动。3月4日,共青团xx市委会同市财政局在敬老院开展“学习雷锋好榜样、敬老助老度元宵”志愿服务活动,与老人们共度元宵佳节,同时为老人们捐赠了总计价值5万元的羽绒服棉衣和价值2万元生活用品。组织市消防支队30余名消防官兵在敬老院开展卫生清扫、整理内务、讲解消防知识等志愿服务活动;组织市人民医院10余名志愿者为敬老院的老人们测血压、量体温、检查身体,和他们谈心交流,讲解合理膳食、合理用药和养生保健等知识,为老人送健康。
二是开展城区卫生清扫活动。3月4日,团区委组织x余名学生志愿者在城区各主要街道、十字路口开展清扫街道、清除小广告、擦拭广告牌和交通隔离护栏等卫生清扫活动,美化了城市环境。
三是开展交通安全宣传劝导志愿活动。3月5日,组织理工中专200名志愿者,在市*支队警官的带领下,组成交规劝导志愿服务小分队,在城区主要交通路口开展“文明出行,从我做起”交规劝导,向过往行人宣传文明交通安全知识,发放安全出行宣传资料2万多份。
四是开展敬老助老慰问演出活动。组织优秀青年文艺工作者以“孝老、敬亲、文明、和谐”为主题,精心编排了10多个精彩的文艺节目,3月6日在敬老院进行了志愿服务慰问演出,丰富了群众的文化生活,弘扬了社会正能量。
活动期间,团市委充分利用新媒体平台,通过团市委网站、微博、微信和共青团新媒体中心,向全市广大青少年发出争做网络文明志愿者倡议书,及时跟进宣传报道青年志愿服务活动,倡导青年通过新媒体平台互动、转发、评论、点赞,引导广大青年积极参与志愿服务,为新常态下的全市经济社会发展贡献青春力量。
【篇二】学雷锋月活动总结
三月的校园,初暖乍寒,可是我们“学习雷锋”的热情却日增不减。为进一步学习和弘扬雷锋精神,我校在三月深入开展了“扬雷锋精神,建和谐文明校园”的主题活动,取得了一定的成效。现将三月学雷锋活动总结如下:
一、努力营造学雷锋氛围,深刻体验雷锋精神
1、三月伊始,校团总支积极响应上级团委发出的号召,并结合本校实际情况制定了“学雷锋活动月”活动方案,营造浓厚的学雷锋氛围,由此掀起了学雷锋的热潮。
2、3月5日早晨,我校举行了“学雷锋”主题升旗仪式,八年级六班李文琪同学向全体学生发出了“扬雷锋精神,做合格中学生”的倡议。本次升旗仪式拉开了虎山中学开展“雷锋月”活动的序幕。
3、通过国旗下讲话、主题黑板报、手抄报、征文比赛、学雷锋比赛、开主题班会等形式多样的活动,带领学生走近雷锋,了解雷锋的感人事迹,寻找雷锋的足迹,深刻体验雷锋的精神。
二、积极组织学雷锋活动,学习培育雷锋精神
1、学雷锋就要从身边的小事做起,用实际行动来发扬雷锋精神。在寻找雷锋的足迹,了解雷锋事迹的过程中,学生们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深打动并感染,纷纷用实际行动来体现雷锋精神。
2、三月五日下午,我校全体师生进行了环境清洁活动,六年级师生清理校园内的死角,七、八年级师生来到学校周围的公路、绿化带,九年级师生来到虎山镇集贸市场,他们将街道、马路及绿化带内的垃圾清理得得干干净净,受到了校内及周边群众的一致称赞。在这次活动中,师生们体验着并快乐着,没有人抱怨,没有人喊苦叫累,大家心里都被保护环境、服务社会的责任感深深地陶醉着。
三、树立学雷锋典型,弘扬雷锋精神
1、雷锋精神可以集中概括为:生活上艰苦朴素,工作上忘我劳动,学习上刻苦钻研,集体中助人为乐的精神。我校雷锋活动月活动开展以来,涌现出了很多生活节俭、助人为乐的好少年(六、七年级表现最为突出),带头工作的劳动模范(八年级居多),刻苦勤奋的学习典型(九年级为表率)……
2、雷锋的精神是中华民族一笔宝贵的精神财富,我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神,也要在日常生活中,一点一滴、方方面面发扬这样的优良传统,让这种“雷锋精神”永远的流传下去,让中华民族的传统美德发扬广大。
雷锋活动月虽然已经过去,但通过本次系列活动,雷锋精神却在同学们的心中扎下了根,并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格,弘扬雷锋可贵的精神。同学们,让我们从小事做起,从现在做起,让雷锋精神永放光芒,让校园处处盛放雷锋之花!
【篇一】
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来,我校支部行政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分,不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结:
一、领导重视,抓住思想教育不放松
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长,书记任副组长,学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。
二、活动情况
第一阶段是学习宣传阶段,这一阶段我校领导小组,制定活动方案,做好宣传。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和保先教育活动结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风
大讨论活动开展情况,大力营造师德师风建设的良好氛围。
4、利用每周一教师工作时间主要主要集中学习了中央的“八项规定”、《中小学教师职业道德规范》等相关文件,力求使学习收到的效果。同时结合本校实际,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。
5、学先进典型,塑教师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆 论,宣传各类先进典型,学习“全国教书育人楷模”汪金权等同志先进事迹;学习先进教育理念和教学方法;学习师德师风典型案例。把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。我们知道榜样的力量是无穷的,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习优秀教师事迹,学习后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想
学习采取了集中学习、个人自学、讨论等灵活多样的形式,组织教师集中学习的时间为每周一,每次学习的时间不少于一小时。并做到每人都有学习笔记,每一项学习都要撰写心得体会。
第二阶断结合学校实际,抓住重点,开展了讨论、自查、反思活动。这一阶段针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下措施开展对照检查。
1、以教研组为单位开展大讨论,主要讨论:(1)人民教师“学为人师、行为世范”的含义是什么?(2)怎样做新时期师德高尚的人民教师?等内容。
2、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查、。
讨论采取了:讨论的形式以教研组为单位进行了讨论,然后各教研组之间进行交流,最后集中交流。有讨论记录、交流记录。
查摆的主要形式包括:一是个人查。每个教师都要联系自己的思想实际、工作实际和生活实际,认真进行了自我检查,写出能反映自身真实情况的自查报告。二是相互帮。以教研组为单位,通过民 主生活会的形式,开展批评与自我批评,不遮掩,不护短,不搞形式,不走过场,重在实效。三是群众评。通过向学生、家长发放调查问卷和设立师德师风建设举报箱、举报电话等形式,广泛征求群众意见和社会反映。四是领导点。对个人自查不敢暴漏,相互帮助没有涉及,群众评议没有反映,学校主要领导必须严肃指出,消除影响,不留隐患。
通过开展师德师风宣传、学习、讨论、自查、反思活动。学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。
20xx年x月x日
【篇二】
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来,我校支部行政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。我校制定的方案分四个部分,不同阶段我们又确定了不同的学习重点。目前我校开展并完成了前两个活动。下面针对我校开展的“师德师风大讨论”活动的前两个阶段主题教育活动进行总结:
一、领导重视,抓住思想教育不放松
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由校长任组长,书记任副组长,学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。
二、活动情况
第一阶段是学习宣传阶段,这一阶段我校领导小组,制定活动方案,做好宣传。
1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和保先教育活动结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。
3、通过板报、电子屏幕等载体广泛宣传本校师德师风
王金岩
20xx.6
建安中心小学校
【篇三】
为进一步深入学习中长期教育改革发展纲要,基础课程改革纲要,提高思想认识,转变教育观念,全面贯彻xx大教育内容,明确办学方向,办学指导思想和特色,我县开展为期3年的创教育强县的活动。
本次活动以科学发展观为指导,遵循教育发展规律,统一思想,提高认识,转变观念,理论创新,实践创新,展开解放思想,开拓前进,以人为本的教育理念为目标。只有思想解放了,才能解决教育前进的困难,只有观念转变了,才能推动教育质量的提高。现就这半年来自己学习的情况总结如下:
一、高度重视,加强学习
按照县教育局和学校的安排,暑期进行了为期5天的“黄陵县教育系统转变教育观念大讨论”的学习,学习结束后,分组讨论,讨论过程中每人都积极发言,就自己教育教学中存在的问题,做一自我剖析。学习结束后我共做笔记150页,体会两篇。并在x月参加了教师业务考试取得了优异成绩。
二、积极思考,力争实效
本次教育教学思想大讨论活动所学习和讨论的课题都是与学生未来发展和前途命运密切相关的。因此,在讨论过程中,我以极大的热情,积极参与,认真聆听,踊跃发言,摆问题,献计策。对自己教育教学工作总如下:
1.要树立以人为本的教育观念
(1)在教学过程中体现以人为本的思想。“以人为本”表现教学理念上,就是教学的任务不仅要传授知识,更应强调人的全面发展,努力提高学生素质。
(2)在人才培养方面体现以人为本的思想。“以人为本”应该是以育人为中心,培养德、智、体等诸方面素质全面发展,具有创新精神和实践能力的新世纪学生。
(3)要加强学风建设,变“要我学”为“我要学”。
(4)要改进工作方法,变“一刀切”为“因人施教”,努力实现教师角色的转换。
2.加强学生思想教育
在学生中开展理想教育,培养学生自强自律、自主自信的品格,在教学方面,努力为学生创造良好的学习环境、学习条件、学习氛围,积极改进课堂教学模式,推出减负增效教学经验,不断增加学生自主学习的机会;在学生工作方面,要努力为学生的健康成长和全面发展创造更好的条件,采取更有效的措施,提供更好的教育、管理指导和服务。
3.认真挖掘学科教学内容,做到融会贯通。
.着力研究学生的特点,提高教学的针对性。探索适合本班的教学方法,做到多样化,提高课堂教学的吸引力,提高学生在课堂教学中的参与度,激发学生的兴趣,激活学生的思维。钻研教学艺术,提高自身教师素质,逐步形成自己独特的教学风格。
经过这半年的共同努力,我踊跃参与教育局和学校举行的各项活动,认真学习,积极思考,进一步开阔了视野,明确了教学思想,确立了教育的模式和教育的特色,充分认识到新形势下教育面临的严峻挑战和和良好机遇,并决心加强自身师德修养,秉承我校“教育若桥,积淀成山”的校训,提高教育质量和教学水平,为我县教育事业做出应有的贡献。
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