创造力名言

创造力名言。

1、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。（美）斯威尼

1、如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从问题开始，则将以肯定结束。培根

2、每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。日后，一些人将成为科学家、思想家、艺术家，另—些人将成为工程师、技师、医生、教师，又有一些人将成为钳工、车工、农业机械师，但是有一个共同的特点会使他们很相似，这就是智慧和创造性在劳动中起主导作用。——苏霍姆林斯基

3、滴自己的汗，吃自己的`饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

4、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!

5、真正的科学家不可能不是谦虚的，因为他做出的事情越多，他就看得越清楚：还有更多的事情没有做。——法郎士

6、创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。（美）彼得德鲁克《创新和企业家精神》

7、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

8、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则， 教职员躬亲共守。

9、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

10、科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。——居里夫人

11、有效的创新开始时要做的只是某件具体的事。但是，基于聪明设想的创新数量极大，哪怕成功的百分比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活力方面的相当巨大的源泉。

12、人具有动物所没有的东西创造性、想像力。马克斯韦尔莫尔兹

13、每天要四问：一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的.道德有没有进步?

14、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。（美）彼得德鲁克

15、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。——苏格拉底

16、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。（美）吉福德平肖第三

17、教育是立国之本。

18、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

19、把尝试解决新问题的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪金马《21世纪罗曼司》

20、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

21、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

22、最佳的创新定义是不限大小，不限部门。

23、为真理而斗争是人生最大的乐趣。——布鲁诺

24、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！中国、金马着《21世纪罗曼司》第382页

25、人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

26、真正的科学家比任何人都更不轻易作预言。——乔治?萨顿

27、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

28、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。（美）斯威尼

29、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略

30、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

31、同情是一切道德中最高的美德。——培根

32、我们深信教育是国家万年根本大计。

33、热爱科学就是热爱真理，因此，诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈

34、科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明《创新的奥秘》

35、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

36、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

37、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟

38、科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!巴甫洛夫

39、创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。彼得德鲁克

40、然而，唤起消费者的需求不是一件容易的事，唯有创新能赢得广大消费者的青睐。（中国）郭光华

41、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察

42、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。——爱迪生

43、我能成为一个科学家，最主要的原因是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和搜集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。——达尔文

44、平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。——富兰克林

45、创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。美国《未来学家》

46、有两样东西，愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着我的心灵：我头顶的星空，和我心中的道德准则。康德

47、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

48、坏人活着是为了吃与喝，而好人却是为了活着才吃与喝。——苏格拉底

49、科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。——科尔莫戈罗夫

50、科学家一旦做出成绩，就应该忘记自己所做的事情，而经常去考虑他应该做的事情。——费希特

51、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

52、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

53、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

54、在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。斯威尼美国管理学家《致未来的总裁们》第33页

55、人的天性虽然是隐而不露的，但却很难被压抑，更很少能完全根绝。即使勉强施压抑，只会使它在压力消除后更加猛烈。只有长期养成的习惯才能多少改变人的天生气质和性格。——培根

56、无论鸟的翅膀是多么完美，如果不凭借着空气，它是永远不会飞翔高空的，事实就是科学家的空气。——巴甫洛夫

57、人生如同道路。最近的捷径通常是最坏的路。——培根

58、 行是知之始，知是行之成。

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