实践方案

实践方案推荐11篇。

经过收集并整理，活动范文吧的编辑为你呈上“实践方案”。俗话说，未雨绸缪，凡事都要有所准备，根据公司对我们的要求。我们要静下心来完善自己的方案，方案具有备忘录和备案的作用。下列内容仅供您参考工作和学习之用！

实践方案【篇1】

综合实践课《我爱我“家”》活动方案

叙师附小：何光勇

【活动背景】

学校是学生们熟悉的地方，是他们生活的天堂。在学校里，有师生的辛勤劳动，有无尽的色彩，有无尽的诗词和歌曲。我根据三年级学生的特点，充分提取课题中“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一素材创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、**等课程内容结合在一起，将课内外和校内外结合在一起。

突出课程的综合性、实践性、活动性和开放性，注重培养学生的学习兴趣、创新能力和合作能力。

【活动目标】

1知识目标：学生从规模、设施、环境、荣誉等方面了解学校。

2、能力目标：

（1） 培养学生的创造力，用自己的语言、文字、**、*、*，表达对学校的热爱。

（2） 培养学生多渠道收集相关信息和应用的能力。

（3） 通过小组活动，学生可以学会分享共同劳动成果，体验合作的快乐。

三。情感目标：了解学校，让学生亲身体验，激发学生热爱学校，努力学习，为学校争光。

【活动时间】四个周

[研究对象]三年级三班全体学生

【活动准备】

1教师设计引导性问题，帮助学生了解学校的方方面面。

2学生通过调查了解并收集学校的相关信息。

3、活动成果展现的形式：学生以资料的汇总、**及影像资料的展示、图画、诗朗诵、歌唱、学生谈经历体验等形式呈现。

4引导两名学校记者采访。

【设计意图】

本节课主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，激发学生的情感，使学生能够通过多种方式理解表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主题。

【活动安排】

活动分为三个阶段：1、宣传发动阶段，2、活动实施阶段（含资料汇总阶段），3、成果展示阶段（含活动评价阶段）。

【活动实施】

第一阶段：宣传启动（准备阶段）

进行相关的宣传发动，让学生家长了解活动的目的和意义，争取家长对活动的支持与配合，组建活动小组，制定相关活动计划，明确活动中的安全等注意事项。

第二阶段：计划实施（活动阶段）

根据各小组的研究重点，全面开展各类活动，收集各类数据，为成果展示做好准备。全班分为4个小组，每组研究的内容各有侧重，但又相辅相成，融为一体。

第三阶段：成果展示（展示评价阶段）

以小组为单位分别展示各小组的活动成果，引导学生在交流中提高认识，激发对学校的爱，并升华我要为学校添光彩的情感意识。在活动过程中，教师要及时给予评价。

【活动准备】

1每各小组围绕小组的研究内容，设计成果展示形式，并精心安排方案。

2做好课堂布置，营造浓厚的活动氛围。

【活动过程】

（一）导入

孩子们，我们已经在学校学习生活了两年多，你们在这里学习知识，快乐成长，校园留下了我们许许多多的欢歌笑语和成长的故事，你们爱学校吗？好，这节课让我们一起走进《我爱我家》的综合实践活动吧，这里的“家”指的是我们的学校，大家说说学校的哪些地方值得自己爱呢？

（二）美丽的校园

1、检查调查了解的情况。

（1）老师：老师安排大家去调查和了解我们学校的各各方面。 怎么样了今天，我们班的小记者想采访你。让我们用热烈的掌声欢迎他！

（2） 记者：大家好，我是***。我想多了解一下我们叙师附属小学的情况。你想和我面谈吗？现在让我们请每组代表作报告。你打算向你介绍学校的哪些方面？

（小组报告，及时板书：规模、设施、环境、荣誉）。

2、介绍学校规模。

（1） 记者：大家好。人们总是说我们学校很大。通过调查你知道些什么？能具体帮我介绍一下吗？

（2） 学生可以自由回答（占地面积大，建筑面积大，学生人数多，班级多，教师多）。

（3）师：通过听了***的采访，你们有什么感想？觉得我们学校的规模怎么样？

（板书：大）

（4）师小结：你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施齐全！（什么叫设施孩子们理解吗？）

3、介绍学校设施。

（1） 记者：那我还要继续采访调查学校设施的学生。我们学校主要和重要的设施是什么？

（2）学生接受采访。（介绍学校有关设施）

（3） 记者：你最喜欢学校的什么？为什么？（学生讨论回答。）

（4） 记者：我们学校的设施越来越现代化了。

（5）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的设施可以用一个什么样的字来概括呢？（板书：全）

4、介绍学校环境。

（1） 老师：孩子们，虽然何老师来这里快两个月了，但我觉得我们学校的环境真的很好！老师让每个人下去调查。通过调查，你觉得我们学校怎么样？（美）表现在哪些地方？。

（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、窗明几净，卫生好……）（板书：美）

（3）师：学校环境真美啊！你能告诉我为什么我们的学校这么漂亮吗？

（4） 学校领导班子管理得好，老师们的辛勤劳动使校园更加美丽；学生讲卫生，不乱扔纸屑；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）

（5）小记者感言：看来我们学校的美化、净化都离不开大家的参与，让我们每个同学为学校变得更美丽作一点努力吧！（大家愿意吗？）

5、介绍学校的荣誉

（1） 记者：老师，我们学校条件这么好，一定取得了很多可喜的成绩！（是的。）您知道我们学校获得的荣誉吗？（生答略）

（2） 老师：现在请把收集到的资料介绍给你。

（3） 记者采访（学生介绍学校荣誉）

（4） 老师：我们学校有这么多荣誉！（板书：多）

6、我爱美丽的校园

（1） 老师：通过你的介绍，我也感受到了校园的美丽。接下来，让我们和老师一起参观我们的学校！（**关于学校的过去及现在的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）

（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大，设施齐全，环境优美，荣誉很多。在这样的环境中学习我们是多么高兴啊！

是谁给我们创造了这么好的学习环境？（党和**对学校的关心，希望我们……）

（三）我为学校添光彩

1激发学生以他们喜欢的方式展示学校的美（可以是**，**作品，唱歌，诗歌阅读等）。

老师：作为叙师小学这个大家庭的一员，我们感到非常自豪。那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？

2、学生自由回答（通过**、歌唱、诗朗诵、图画作品等方式来表达对学校的爱），教师展出学生作品并作评价。

3、师：通过活动的开展，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，她既是我们的学园，又是我们的乐园，能在这样的环境中学习，争感到骄傲和自豪。让我们一起为学校增光添彩！

作为叙师附小的一员，我们今天应该为我的学校感到骄傲，明天应该为我感到骄傲。

（四）全班齐唱《叙师附小校歌》结束全课。（伴随**唱）

实践方案【篇2】

一、行动目标

贯彻落实党的精神及中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，执行省、市、区关于贯彻落实八项规定的《实施办法》，开展以“正思想、走基层、抓落实、提效能”为主要内容的改进机关作风行动。通过实施“五大任务”，使全镇机关干部为人民服务的意识和以民为本的观念明显增强，联系服务基层和群众的能力明显增强，执行上级决策部署的能力明显增强，为我镇全面推进新型城市化发展，建设和谐幸福狮岭提供过硬的机关作风保证。

二、实施范围

“改进机关作风行动”在全镇机关、企事业单位、双管单位展开。改进机关作风以机关干部队伍和直接面向群众的窗口服务单位为重点。

三、实施内容

各单位实施“改进机关作风行动”包括五大任务15项内容。

(一)开展群众路线专项教育。

1、开展“三项教育”。在机关党员干部中广泛开展理想信念、为民宗旨、职业道德三项教育。一是开展理想信念教育。坚持用中国特色社会主义理论体系武装思想，引导党员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。二是开展为民宗旨教育。组织党员学习《党章》，重温入党誓词，开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，引导党员坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。三是开展职业道德教育。通过参加区举办的“道德讲堂”、邀请专家上党课等方式，对机关党员进行职业道德教育，提升职业道德水平，引导机关党员做社会主义道德的示范者。“三项教育”要作为机关党组织生活的必设议题，纳入年度组织生活计划，主要领导或党支部负责人每年讲一次专题党课;

2、“五看五查”查找突出问题。在学习教育的基础上，组织全体党员干部认真开展“五看五查”活动。一看群众观念是否牢固，查有无不尊重群众、不相信群众，对群众感情冷漠的问题;二看政策措施是否切合实际，查有无不顾群众意愿、损害群众利益的行为;三看工作作风是否扎实，查有无形式主义、推诿扯皮、敷衍了事的现象;四看行政办事是否严格依法依规，查有无官僚主义、违法办事的问题;五看履行职责是否做到廉洁勤政，查有无贪图享乐、奢侈浪费、与民争利的问题。

3、深化机关党员志愿服务。机关党组织发动党员积极参与志愿服务，把志愿服务的实践作为群众路线专项教育的内容。各部门要根据工作特点和党员的特长，合理设置志愿服务内容和服务项目，组织机关党员志愿者在政策宣传、调查研究、法律服务、文化服务、教育服务、卫生服务、环保服务、社区服务、扶贫服务、长者服务、助残服务等方面开展常态化服务，使机关党员在志愿服务群众的实践中增强群众观念。

(二)实行“一线工作法”。

4、密切联系群众“三深入”。领导带头和机关干部经常深入实际、深入基层、深入群众(简称“三深入”)。切实做到“情况在一线掌握、工作在一线落实、问题在一线解决、成效在一线体现、作风在一线转变、感情在一线培养、能力在一线提高、形象在一线树立”。深入基层群众要多调研、多联系、多落实，分管领导定期到本单位政务窗口接待服务群众。

5、干部蹲点调研“三服务”。把联系村作为机关工作的基本方法。机关干部在一线工作要坚持服务发展、服务基层、服务群众。一是服务发展。紧紧围绕镇委、镇政府中心工作和落实镇委、镇政府决策部署，全力以赴破解发展难题。二是服务基层。深入推进工作重心下移，全面了解和掌握基层情况和实际困难，找准症结改进服务解决问题。三是服务群众。真心实意为民办事、为民解忧，主动接受群众监督。注重调查研究的实际效果。要认真记录下基层台帐、撰写民情日记和调研报告。

6、控制文山会海“三减少”。大力压缩各类会议、文件、活动，让机关领导、干部有更多的时间、精力深入基层抓落实。一是机关召开会议减少。认真执行“无会周”制度，开短会、讲短话，力戒空话套话，提高会议实效。二是机关发文减少。文件、简报无实质内容一律不发，减少纸质发文，尽量少要求基层报送书面材料，充分利用互联网和局域网，加强电子党务政务应用。三是机关各类评比减少。对基层工作多平日考察、少专项检查，控制压减评先评优的项目。

(三)机关与基层结对共建。

7、开展城乡党组织结对共建活动。机关、企事业单位党支部要与基层党支部结对共建。组织部分区直单位、镇机关、部分双管单位、非公企业共23个党支部和23个农村党支部“一帮一”结对共建、结对共建要做到“五个一”：做好一个党建发展规划，共同组织一次党日活动，集中上一堂党课，帮扶一户困难党员，资助一名贫困学生。

8、在职党员进社区。按照区委组织部穗花组转发《关于在职党员进社区的通知》要求，机关在职党员要积极主动带头到社区党组织报到，在社区宣传党的方针政策、收集民情民意、开展志愿服务和带头互帮互助，直接服务人民群众。

9、机关党员“四民”承诺。巩固和发展创先争优活动的成果，机关党员干部就履行好工作职责作出“四民”(亲民、惠民、便民、利民)公开承诺，建立健全党员承诺践诺制度，接受群众监督，提高为民履职水平，切实提高机关服务效能。政务窗口建立“三亮三比三评”(亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，群众评议、党员互评、领导点评)制度，充

分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

(四)健全机关作风整改机制。

10、健全机关作风评议机制。多渠道、多角度征集对机关作风的评议意见。一是镇行风(机关作风)建设领导小组在全镇组织开展行风(机关作风)建设评议活动，进一步扩大基层和群众参与评议机关作风，方便群众知情评议。二是在镇政务中心和机关办公场所设立机关作风群众意见建议箱，方便群众随时评议。三是开设机关作风投诉电话、投诉信箱、投诉电子邮箱和作风监督网站，方便群众多渠道评议。四是聘请行风(机关作风)建设评议监督员，定期对机关作风进行分析评价，方便整体了解和把握作风状况，增强作风建设的科学性和针对性。

11、健全机关作风改进机制。改进机关作风将搭建好五大平台：一是自查自纠。各机关单位定期查找本单位存在的作风问题，进行对照整改，并成为常态化工作机制。二是以评促改。行风(机关作风)建设年度评议后，各机关单位都要对照评议结果和群众的意见建议，进行作风整改，做到每年评议每年改进。三是快速处理投诉。对于基层和群众就机关作风的投诉，各机关单位要及时受理、快速整改，一般在收到投诉和意见15个工作日内将办理结果答复投诉人，对于紧急或影响面广的投诉要即时办理，迅速作出答复和回应。四是部门督导。镇行风办要加强对机关工作作风、工作效能的督办督查督导，指导督促机关不断改进作风、提升效能。五是强化问责。把平时作风整改情况纳入年度行风(机关作风)建设评议，对不改进作风、对工作造成损失的要追究责任，以问责促进工作作风改进。

(五)大力整治“庸懒散”现象。

12、开展明查暗访。纪检监察室、组织人事办不定期通过明查明看、暗访暗查、走访服务对象、查阅资料、核对询问等方式，对各单位治理“庸懒散”的工作和效果进行明查暗访。对于明查暗访中发现的“庸懒散”典型案例进行曝光警示。对于明查暗访中发现的突出问题，要挂牌督办、限时整改。

13、优化细化工作流程。一是精简办事程序。各单位要以提高效能为导向，尽量精简服务事项办事程序，对窗口工作人员充分授权，切实提高工作效率。二是规范办事流程。各单位要对内部的工作流程进行一次认真梳理，对每一项工作的依据、必需环节、办理时限、责任部门或岗位予以明确规范，以规范化的工作流程，压缩“庸懒散”现象存在的空间。三是优化部门之间协调协助流程。工作事项涉及多部门协同配合的，要确定牵头部门、配合部门以及各部门的责任范围，牵头部门牵头制定和优化协调协助流程，防止出现责任缺位，防止推诿扯皮。

14、促学督学提能力。在机关大兴学习之风，依靠学习提高工作能力和效率。开展学习培训需求调研，根据工作需要和党员干部自身发展需要安排学习培训内容，帮助党员干部成为本领域本行业本岗位的行家里手。坚持学以致用、学用结合、以用促学，把理论知识学习成果转化为实际工作能力。实行学习培训评价制度，促进提高机关学习培训的实效性。

15、强化干部绩效考核。进一步完善对各级机关干部职工的绩效考核。一是注重平时考核，强化以业绩为导向的考核制度。二是规范考核程序，增强绩效考核的准确性。三是强化考核结果运用，建立干部能上能下机制。四是采取预警制度，对能力不足、得过且过、不作为、慢作为、自由散漫的干部，可采用诫勉谈话、黄牌警告、脱岗学习等方式加大处理力度。

四、组织实施

(一)加强组织领导。一是镇行风(机关作风)领导小组召集相关单位定期召开“改进机关作风行动”联席会议，定期沟通情况，研究解决推进过程中遇到的问题。二是各相关单位按工作分工和工作职责，切实承担相应的责任。三是各分管领导对本单位作风改进负总责，组织人事办、纪检监察室负责具体工作落实。

(二)广泛动员发动。一是各机关党支部要广泛发动机关党员干部积极投入到行动中，做到层层发动、人人参与。二是各单位要广泛发动服务对象和人民群众积极参与,用基层群众是否满意来衡量“改进机关作风行动”的成效。

(三)精心策划组织。一是各单位要制定落实“改进机关作风行动”总体实施方案的具体计划，确保“五大任务”得到全面实施。二是各单位要结合本单位实际，创造性地开展实践活动，确保活动取得实效。三是要制定行动“路线图”和“进度表”，切实统筹安排好各项工作，避免虚以应对、走过场，确保以好的作风改进机关作风。

(四)加强督导考核。一是各职能部门要加强对各级机关的指导、督导，切实保证各项工作任务的落实符合机关实际，取得实效。二是“改进机关作风行动”作为机关作风建设的重要举措，纳入机关党建目标管理考核。三是各党支部要加强对这项工作的领导，结合实际，组织好这项行动。

实践方案【篇3】

为使观音桥商圈党工委的群众路线教育实践活动得到实效，进一步落实“为民务实清廉”思想基础，按照《江北区深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见》(江北委发[20xx]4号)总体部署，结合我办《党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，立足我办信访、执法、审批等职能部门工作实际，特制订本方案，具体要求如下：

一、活动目标

通过让商圈办职能部门工作人员以办事群众的身份，到其他区及区属相关职能部门换位体验他们的办事程序、办事方法和办事态度，站在办事群众的角度上，找办事过程中存在的问题，同时对比自身的工作，进行梳理总结，进一步提高自身的办事效率，力争更好的做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，使工作质量和办事群众满意度有明显的提高。

二、活动时间

20xx年3月3日——3月14日

三、活动对象

观音桥商圈办执法科、物管科、市政管理监察大队、嘉陵公园管理中心工作人员。

四、活动内容

各单位根据工作实际，以“角色换位促提升”为活动主题，着重从“四风”(形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风)、办事方法、办事程序等方面，换位体验其他相关职能部门的工作，对比自身工作找不足，制定整改措施，提高工作质量。

五、活动要求

(一)高度重视，责任到人。各部门、基层单位要充分认识开展此次活动的重要意义，把此项活动作为积累经验、提高素质、改进工作、服务群众的有效途径，确定专人负责，确保活动扎实开展。

(二)立足实际，注重实效。各部门、基层单位要按照活动计划，认真组织实施，不走形式，务求取得实效。

(三)总结经验，指导实践。各部门、基层单位要做好宣传发动工作，及时总结活动开展情况和好的工作经验做法。

(四)加强沟通，上下联动。相关部门在正式开展活动时要提前至少一天与活动办工作人员联系，活动办要派专人全程参加，活动完后形成专题简报进行报道。

实践方案【篇4】

诸暨是越国古都、西施故里，位于浙江省中北部，区域面积2311平方公里，现辖27个镇乡（街道），户籍人口108万，农村人口占70%左右。20xx年实现生产总值1027亿元，财政总收入112亿元，居中国中小城市综合实力百强县市排名第14位、全国县域经济竞争力百强县市排名第7位。诸暨是农业大市，近年来，珍珠、香榧、蓝莓等现代特色农业发展迅速，特色农业基地遍布全市。

全市现有中小学校147所，在校中小学生近13万名。一年来，我市根据《教育部 共青团中央 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，坚持“依托实践活动基地，区域推进劳动教育”的工作思路，精心谋划方案，大胆实践探索，取得了一些成绩，丰富了“学在诸暨”的品牌内涵。

局党委利用班子会议专门研究此项工作，分析我市开展劳动教育的现状，明确实验工作任务，基于我市实际，提出了“加强领导，强化保障，明确任务，确保实效”，抓细抓实，抓出成效的工作要求。据此，我们建立了专门班子，制定了《关于区域推进中小学劳动教育的实施方案》，明确了具体目标，实施路径和保障措施。

依托原有良好基础，内建外联，经过近一年的强化建设，市、镇、校三级基地建设提档升级取得成效，能较好地满足劳动教育的需要。

市级内建基地建设，利用一所农林类职校建设劳动教育实践基地，现基地占地面积82860平方米，建筑面积26550平方米，各类基础性教学设施齐全，拥有平方米连栋大棚和苗木基地、蔬菜基地、帐篷露营、烹饪、拓展基地等上万平方米的实践场地，年接待能力2万人次以上。

市级外联基地建设，主要依托我市发达的现代特色农业项目。我市特色农业项目多，遍布广，特色明，我们从200多个大小基地中，综合考虑基地规模、技术力量、社会责任、发展趋势等方面，于今年6月命名了10个首批市级校外劳动实践基地，后续将根据实践情况逐步增多。

镇、校级基地建设，我们提出了一个镇至少建设一个劳动实践基地的要求，现镇级基地建成率达100%。同时，我们鼓励有条件的学校根据当地实际、历史传承、发展需求、区域特色建设实践基地。多年来，我们坚持每年开展诸暨市级示范劳动实践基地评比活动并进行一定的经费奖励，有力地推动了实践基地的建设。

市级内建基地主要通过课程学习的方式，组织学生集中实践。每年组织五年级、八年级的学生，以校为单位到基地参加实践活动，吃住在基地，时间一般为5天，达35个课时。实践活动尊重学生个性发展需求，实行走班制，学生在基地推出的蔬菜种植、花卉养护、烹饪、露营等10多个模块中自主选择课程，重新组班。这样的集中实践，既为学生提供了实践的场地，培养了劳动技能，又对学校劳动教育进行了一次检验和评价。自20xx年开始每年接待中小学生近2万人次，初中学生受众覆盖率在我市已达95.7%，学生对课程满意度达98％以上。

市级外联基地主要采用“走出去、请进来”的方式，“走出去”就是组织学生到基地听取介绍、参观现场、参与劳动实践；“请进来”就是邀请基地的项目能手走进学校，传授劳动技能，指导学生实践。

镇级基地承担了镇域内的学生劳动实践任务，要求每位学生每学期至少参加1次集中实践活动；校级基地以项目为依托开发劳动教育类拓展性课程，以课堂教学为主渠道，通过学生动手实践的方式，积极开展形式多样的教育实践。没有实践基地的学校，因校制宜，利用盆栽等方式开展小种植、小养殖等实践活动；还利用劳动专用教室，开展形式多样的学生家务劳动等实践活动。

我市学校积极开发劳动教育课程，与高中选修课程、义务教育拓展性课程建设相结合，并积极组织实施，劳动教育与学校课程建设融为一体，既强化了劳动教育，又提高了课程建设实效。

在前期全面实践的基础上，拟发《关于进一步加强中小学劳动教育的指导意见》，制定发展目标，着力构建劳动教育课程化建设体系，确定具体的实施路径和措施。

着力构建各级各类劳动实践基地的规划、建设、评估、运转等工作体系，加大投入力度，激发基地建设的积极性，丰富基地教育实践内涵，培育一批示范实践基地；着力构建劳动教育的评价体系，完善评价方式，提高劳动教育成效；着力构建师资培训体系，采用理论培训、跟岗实践等多种方式提升师资素质。

进一步做好校内与校外、集中与分散、理论与实践的结合文章，加强与美丽校园建设的结合，与非物质文化遗产项目传承的结合，组建劳动教育研究团队，将劳动教育融入当地经济、文化发展之中，融入学校发展之中。

今后，我们将进一步加强区域推进的实验研究，努力使我市中小学劳动教育工作取得更好的成效，为全面提升我市教育质量作出努力，如期完成实验单位的工作目标任务。

实践方案【篇5】

《diy蛋糕》实践活动方案

永安路小学一年级42班

1、活动目的：

1培养孩子的动手能力，让孩子的智慧在他们的手指上发挥。

2激发学生的想象力和创造性思维。

3、让孩子们在劳动中学会成长，体验“劳动最光荣”的乐趣。

4通过实践活动等方式了解蛋糕制作知识，培养积极的学习态度和生活态度。

5、学习制作心爱的蛋糕。

2活动组：分为8组，由家属协助

3、活动时间：2018年5月13日下午(母亲节)

4、活动地点：离柳小区低10号楼3单元1层

5参加人员：42班学生及家长

6、活动形式：

1、分享绘本《妈妈的爱》

2、参观、动手

三。本次活动的具体形式：糕点老师现场为我们介绍一些制作蛋糕的详细教学步骤，学生自己动手制作。

4、以家庭为单位进行，每个家庭制作一个蛋糕，制作完成后放到食品桌上。

5选最漂亮、最好的蛋糕，就有奖励。

6学生可以独立完成，也可以邀请家长在制作过程中给予帮助和配合，让他们了解和体验制作过程中的乐趣。

7、交通方式

单独行动，家长们陪着孩子来到离浦区10号楼3单元一楼，在门口集合。

8、活动安排：

在这次综合实践活动中，学生的合作交往，语言表达、动手能力获得提高，同学们通过自己的实践，不仅体会到了劳动的辛苦，品尝到了劳动的快乐与成功的喜悦。

9、安全注意事项：

（1） 一切行动服从指挥。参观期间不允许打架或离开队伍。

（2） 活动期间，注意环境卫生和材料。

（3） 服从安排，善于观察，多思考。

（4） 往返前清点人数，有序开展活动。

（5） 一旦发生紧急情况，要积极协助处理。重大事故要积时向学校领导报告。

10、文明教育

参观制作蛋糕时，要注意文明行为，自觉保护公共设施，认真听取评论员的意见。室内禁止大声喧哗，节约生产材料。学生若提前能通过家长搜集****制作蛋糕流程，带着问题去活动，能够让学生在此次diy蛋糕实践活动中有更大的收获。

实践方案【篇6】

为进一步加强我校管理和教师队伍建设，继续深化师德教育，扎实推进素质教育，整体提升教育教学质量，促进我区教育又好又快发展。经研究决定，在全校开展“当名教师、做名校长、创名学校”主题实践活动（以下简称“三名”活动）。

一、指导思想

以《江苏省中长期教育改革发展规划纲要》为指导，全面贯彻落实省市教育工作会议精神和丹徒区教育“十二五”规划，以办好人民满意教育为宗旨，以整体提升教育教学质量为目标，通过在全校开展“当名教师、做名校长、创名学校”活动，进一步推进我校教育改革发展，为实现教育现代化，提供智力支持和人才支撑。

二、目标任务

通过开展“三名”活动（即争当师德高尚、素质优良、业务精湛、乐于奉献的名教师；争做理念先进、作风过硬、善于创新、有志成为教育家的名校长；争创时代特色鲜明、社会影响广泛、示范引领典型的名学校），不断浓郁“比、学、赶、超”的创先争优氛围，进一步壮大我校优秀教师队伍，提高教师队伍整体素质和学校办学水平，促进我校教育持续稳定健康发展。到“十二五”末，使我校各级骨干教师队伍在现有基础上增长20%，校长成为丹徒区、镇江市名校长，学校成为社会公认、群众满意、办学质量突出的名学校。

三、实施步骤

（一）制订方案（20xx年4月28日一一5月15日）

学校在组织全体教职员工认真学习、领会开展“三名”活动重要意义的基础上，集聚集体智慧，反复讨论研究，认真分析校情，科学谋划发展，细化策略举措，制订出顺应发展、以校为本、便于操作的“三名”活动实施方案，并于5月20日前报局人事科。

（二）宣传发动（20xx年5月2日——5月20日）

1、召开专题会议。召开炳荣中学“三名”活动动员大会，进一步统一思想、提高认识、明确任务和要求，确保活动有序推进。

2、扩大活动影响。在全校教师、学生、家长中开展“我心中的名师、名校、名校长”征文活动；关注区电视台“教师、校长、局长谈‘三名’”专栏，对活动全程进行系列跟踪报道，让全社会知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社会舆论氛围，进一步树立丹徒教育的崭新形象。

（三）学比争创（20xx年5月21日一20xx年6月14日）

实践方案【篇7】

为使外出参加本次社会实践活动的学生一路安全，顺利到达目的地，经研究，制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，进一步了解国情乡情，提高实践能力，培养创新精神，为学生成长、成才、成功奠定良好基础。

二、领导机构

组 长：

副组长：

第一小组：组长，组员（12月16-元月20）；

第二小组：组长，组员（元月20-2月20日）；

第三小组：组长，组员（2月20-3月31日）；

三、工作机构

为将学生顺利护送到厂，特成立宣传组、途中安全输送组、保障组、厂内厂外协调组。

1、宣传组

组 长：

组 员：

任 务：

（1）负责出发前的学校宣传，营造浓郁的社会实践氛围。

（2）组织锣鼓队，采用广播宣传等形式搞好欢送。

（3）组织以班为单位，发出倡议，确保符合条件的学生全员参加。

（4）搞好摄影摄像，全面掌握我校社会实践活动第一手资料。

2、安全护送组

组 长：

副组长：

任 务：

（1）督促车辆提前半小时按序到达指定位置。

（2）组织学生有序乘坐车辆，并明确带车安全员。

（3）中途休息或就餐时，负责组织学生。

（4）到达社会实践活动单位后，负责学生有序住宿、就餐。

3、后勤保障组

组 长：

副组长：

任 务：

（1）具体负责师生的旅途生活保障。

（2）师生到厂后的住宿、就餐、车辆停放。

（3）负责车辆的联系、编号，确保车辆提前到位。

4、接站和厂内协调组

组 长：

副组长：

职 责：

（1）提前和厂内负责人取得联系，确保师生到达后按时入职。

（2）负责协调厂内有关事宜。

四、前期准备及要求

社会实践活动在组织形式上采取集体活动和团队活动相结合的方式，为确保本次社会实践活动有效进行，需做好如下准备。

（一）本次参加社会实践活动，大专21个班（含快速就业班）的学生，只要年满18周岁（1996年12月15日前）无特殊情况，原则上都必须参加社会实践活动。

（二）这次社会实践活动，按集团要求厂内设主任一名，副主任两名，每五十名学生配一个班主任。

（三）参加社会实践活动的学生要备好自己的身份证和复印件（不少于3份）、准备350元车费（多退少补），并要准备好个人的生活用品（换洗衣服、被褥等个人生活用品、牙具等）。

（四）学校与各班主任签订目标责任书，班主任负责与每个学生按照学校要求签订社会实践活动协议书（一式三份），确保社会实践活动圆满完成。

（五）每个班主任还应准备好3个学生花名册，一个是年龄符合要求，去上海的学生花名册，一个是年龄不够十八周岁，去苏州的学生花名册，一个是因特殊情况不参加社会实践活动，留在学校里的学生花名册。

（六）根据往年的经验，社会实践活动人数相对多的厂区，需备用一辆车作为保障，随时处理有关特殊情况，请副校长和215车辆做好随行准备。

五、严肃工作纪律

所有参加社会实践活动的领导和带队的老师，要从讲政治的高度充分认识学生参加社会实践的重要性和必要性，尤其要从维护学校发展大局的角度，自觉服从学校决定，时刻在言行等各角度与学校保持高度一致，全力确保本次学生社会实践活动圆满成功。用实际行动，为学校发展做出自己坚实的奉献！

实践方案【篇8】

漳州柚子活动方案

一、确定主题：

1.导语：“中秋前后柚香扑鼻，我们发现市场上到处都是柚子，妈妈买回来一个大大的柚子，打开一吃，却又酸又苦。

”“那可不是，我们花了十几块钱，买回了一个，吃起来硬硬的，没有什么味道，真难吃”“挑柚子我可是高手”“平和柚子最出名了！听说那里柚子最好吃了” “今年的柚子节好热闹啊……”

柚子可是我们漳州的特产哦！作为漳州人，你认为怎样才能使柚子出名？让我们走近葡萄柚，多了解葡萄柚！

2．准备研究的问题：

柚子的功能和作用，柚子的品种，柚子的种植技术，如何选择柚子，不同地方的柚子有什么区别，玩柚子皮

3.我们小组确定的主题：

如何选择柚子，什么样的柚子好吃。平和柚子的独特之处？

二、活动建议

1．制定活动方案

主题确定后，应该制定一个详尽的活动方案，这样小组成员就有更加明确的分工，制订方案时要注意发挥每个人的专长。

2．开展活动：

可以上网查找资料，也可以上图书馆等地去查。

b．访问

向爸爸妈妈，爷爷奶奶等请教，向商贩请教，向果农请教……

c．亲自品尝。

购买各种不同品种、不同大小、不同颜色的柚子品尝。

d.总结

品种蜜柚如今已有四个品种。一种是最常见的白肉柚子；一种是良种，果肉呈红色，叫红蜜柚；另一种是类似类型的红蜜柚，具有皮红、海绵红、果肉红的特点，称为三红蜜柚；目前最新品种是黄果肉柚子，果肉是黄色的。蜜柚果肉色泽的改善，使蜜柚的营养成分更高。

结果表明，红心蜜柚，三红蜜柚和新产的黄心蜜柚的* *值均高于普通柚子。

高血压患者常用药物消除体内过量的钠。柚中正好含有这些患者必须的天然矿物质——钾，却几乎不含钠，因此是患有心脑血管病及肾脏病患者最佳的食疗水果。

柚子含有大量维生素c，能降低血液胆固醇，是现代人追求健康的理想食品。

美国的研究发现，每天饮用柚汁的人较少出现呼吸系统毛病，尤其是感冒、咽喉疼痛时，吃一瓣新鲜蜜柚能令您舒适自然。

柚子中所含的天然维生素p能增强**头发的毛孔功能，促进受伤**组织功能的恢复。女性常吃蜜柚最能符合“自然美”的原则。

蜜柚还有增强体质的功效。它能帮助身体更容易地吸收钙和铁；同时，天然叶酸对孕妇有预防贫血症状、促进胎儿发育的作用。

新鲜的柚子肉还含有胰岛素样成分——铬，可以降低血糖

……3.总结交流

说说自己有什么收获，想不想把我们漳州的柚子推广出去，你觉得自己能做点什么？

4.收获与反思

通过本次主题活动，你有哪些收获和感想？

三、活动评价：

以形成性激励性评价为主，学生的自评与互评相结合。自我评价主要展示自己的成绩，介绍自己的收获，整理个人资料、活动自评表、经验日记等。允许学生重新学习不满意的评估，直到获得满意的评估为止。

四、拓展

在活动中，我们发现了很多有价值的问题，我们可以继续研究，比如：漳州如何推广？漳州水果知多少？我们想作一个关于葡萄柚的广告

实践方案【篇9】

活动目标：

知识与能力：了解春节是中华民族最隆重、最隆重的传统节日，也是每个中国人最期待的日子。让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。

过程与方法：通过走访、调查、走访等方式收集资料，并在网上查询相关信息。

情感、态度和价值观：感受新的一年的兴奋和幸福。通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

三、重点难点

本次主题活动的重点是让学生了解中国春节文化，感受人与人之间的亲情、友谊和怀旧。难点在于进行调查采访，了解过年习俗。

四、活动准备

1.搜集有关“年”来历，风俗习惯等的资料。

2.搜集对联，窗花等素材，并分类加以整理。

五、活动实施过程

第一阶段准备阶段（3课时）

(一)了解具体目标，确定自己要研究的课题。

1．出示一些过年的场面，激发学生了解与新年有关的知识，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗的意愿。

2．课件展示象征着新年的一些物品，促使学生有进一步去了解他们的想法，并从中培养学生书写对联、制作灯笼、剪窗花等实践能

力。三。在活动中培养学生的沟通能力和人际交往能力，增强社会参与意识。

4．通过活动，培养学生对中国传统文化的热爱和继承发展的意识。

（2） 通过交流和讨论，学生可以自由地组成小组，确定活动内容。

(三)制定计划，完成计划表。

小组名称、指导员、组长、组员、活动内容、活动时间等

第二阶段实施阶段（3课时）

(一)各小组按计划展开调查

分工结束后，在组长的领导下，结合自己的专长，展开了调查。

1．春节由来与传说组。

春节起源与传说小组的学生们按照自己的计划开展活动。有的在网上查资料，了解春节的来历和传说；有的通过调查收集春节信息，最后进行处理和整理。

2．春节习俗组。

该组成员通过调查、采访，了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红“福”字、鞭炮，在调查中，同学们还学会了剪窗花、制作灯笼，培养了动手能力。

3．民族习俗组。

在网上查资料，了解其他民族的春节习俗

4．大拜年组。

同学们进入社会，调查人们拜年的习俗，搜集拜年的吉祥用语，给大家展示送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

(二)交流调查信息

填写**。

小组长将组员搜集到的资料汇总，填写**。

综合实践活动小组活动记载表

( )组调查资料统计表

小组任务：

具体任务调查数据**调查时间、调查地点、调查人员等。

第三阶段汇报交流(2课时)

1、 小组报告与交流，鼓励学生采用多种形式进行报告，大胆创新，力求内容新颖独特。

1．春节由来与传说组。

如写小报、讲传说、民间艺术形式等。

2．春节习俗组。

交换信息，制作中国结、对联、窗饰等。

3．民族习俗组。

介绍春节期间其他民族的风俗

4大拜年组。

拜年的吉祥用语。给大家展示精彩的对联。送上全组同学对大家新年诚挚的祝福。

二、全班交流感受。

第四阶段：活动评价（1课时）

实践方案【篇10】

一、指导思想：

以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁华诞，加强对学生的爱国主义教育，精心组织学生走向社会，亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。

二、活动目的：

在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美以及解决分析问题的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展本次活动，让学生度过一个快乐、健康、有益的国庆假期。

三、活动口号及意义：

“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的美，激发学生热爱家乡的美好情感。

“用爱指引社会体验”：本着为学生幸福成长奠基的理念，根

据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。

四、组织机构：

组 长： 贺伟 武海霞：刘美艳

组 员： 全体家长

五、活动时间：

201X年10月1日

六、活动地点及目的

1、走进恩格贝

(1)了解沙漠别绿洲的历程及防沙治沙的故事和感人事迹，激发学生对劳动者的敬仰之情，学会感恩。

(2)参观恩格贝沙漠科技馆，了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。

(3)通过亲生体验，感受家乡的环境美，渗透环保教育。

(4)寓教于美，开展丰富多彩的游弋、新颖多样的趣味竞赛活动，潜移默化的渗透教育。

七、实施过程：

1、活动前期准备

(1)利用一节课为学生讲清此次实践活动的意义以及活动的内容要求，强调安全事项。同时印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，将整张通知书收回给班、主任登记并保管。班主任需收齐全班学生回执单，分类(参加、

不参加)整理。

(2)星期四9月29号下午下班前填好《学生参加社会实践名单表》和《人数统计表》(各一式两份)：一份班主任留底，一份交到少先队大队部保存。

(3)10月1日早上8;00学生及家长统一到校集合，对学生作安全、礼仪和纪律等教育，强调学生学生统一佩戴红领巾，讲普通话、不损坏公物、不乱丢垃圾、

(4)学生搜集关于恩格贝的资料。

2、具体活动程序;

(1)早上8;00----9:00驱车前往恩格贝。

(2)9;00---12:00参观恩格贝科技馆，孔雀园、鸵鸟场，现场喂小鸟。

(3)12:00---14：00野餐、开展一系列文艺、趣味活动。

(4)14:00---17:00参观远山正英的塑像，了解恩格贝绿化的历程，参观恩格贝工业示范园区，游沙湖、滑沙、乘坐沙漠越野车一睹大漠风光，骑马、骑骆驼。

(5)17:00：驱车返回。

(6)18:30：集体聚餐并做活动总结。

(7)21:00：活动结束。

3、活动后期工作：

(1)班主任搜集各项活动材料，统一整理成册，上交政教处，要求学生认真完成此次实践活动作业，10月9日在班内展示。

备注：极个别活动会临时调整。活动结束后另附活动小结材料。

活动方案

实践方案【篇11】

丰盛春节味道寒假

实验小学寒假综合实践活动倡议

亲爱的同学们：

首先，祝贺你这学期的进步和健康成长！寒假即将开始。 这个月，老师们不想看到你沉迷于睡觉和玩游戏。 他们希望您拥有充实幸福的生活，健康而有意义！如何将这三十个日夜的精美“材料”做成一桌丰盛的“满汉全席”呢？

这么丰盛的饭菜应该有什么味道？老师帮同学们精心策划，让我们在完成学习任务之余，进入生活的厨房，“煎炒烹炸”，精心制作，然后带领全家一起去品尝这“味道”别致的“家庭美餐”吧！

味道一：创新味（奇思妙想显创意，心灵手巧去践行）

1研究性学习报告（含公民教育实践活动报告）

去年“十一”长假刚过，清华附小2012级4班的一篇微信文章“火”了。在这篇名为《当小学生遇见苏轼》的微信推送中，展示了这个班的六年级小学生所做的几份有关苏轼的小课题报告。他们利用假期时间，进行了苏轼为主题的小课题研究，最终共完成了23份课题研究报告，如《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》《唯美景与美食不可辜负》《苏轼的朋友圈》等。

同学们，其实，研究性学习并不难，重在选好课题，查阅资料，找准切入点，分工协作，说不定你们也会火一把呢！

附加活动说明：研究性学习主要指研究性学习，包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。其一般步骤是：

确定课题；制定方案；收集信息；总结整理；展示交流；反思评价。小学研究报告的基本结构可以由标题、研究背景、文本（主要描述研究方法、过程、结果等）和参考文献组成。公民教育实践活动作为研究性学习活动的特殊形态，其活动报告的基本结构须符合特定要求，包括发现问题、选择问题、研究问题（收集信息）、编制方案、模拟听证、总结反思。

研究报告可附有必要的插图或活动**。

2.“社会大课堂”实践案例

这学期，我们学校以“莱阳市白垩纪国家地质公园”为基地开启了首届研学之旅，获得了学生及家长的一致好评。同学们在好玩得痛时，也学会了恐龙的知识，了解恐龙的历史，大喊好玩。“读万卷书，行万里路”一直是实验小学所奉行的理念，希望同学们利用假期时间走进“社会大课堂”体验生活、感悟文化、开阔视野、提高素养。

（去年莱阳正月元宵节展出的“灯碗”不知大家参观过没有，没看过的同学可以去看看，说不定你也能制作出精美的“灯碗”呢！）

附活动说明：“社会大课堂”实践案例，主要指中小学生以各种方式深入“社会大课堂”各基地场馆开展社会实践活动的具有典型意义的事件陈述、体验感悟等。可以分为活动背景（含活动目的）、活动形式、活动过程（须附活动**）、活动效果（感悟、心得、影响力等）。

3.劳动技术创新作品（主要包括“创新发明作品”和“工艺技术作品”两大类）

“阅读使人睿智，手巧使人聪慧”。本学期，我校一年级开展的社区活动受到了学生和家长的高度评价。动手动脑，心灵手巧，假期中把你的巧手制作或者是奇思妙想炫出来，说不定你的发明也能引起轰动。

附活动说明：“工艺技术创新作品”主要指学生设计制作的纸艺、陶艺、布艺、木艺、铁艺、绳艺以及具有地方特色的工艺技术类创新作品。每个班级可以选择一个班级进行分组创建。

“创新发明作品”可以是在生活中发现问题后，想办法解决、改进，力求创新、实用，贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。

味道二：公益味（公益活动感恩行，变废为宝爱心靓）

我们都是社会的一员，有责任宣传和参与公益活动。第一个公益味是“低碳出行”。春节期间，学生至少有一次是采用公交车、自行车、步行等出行方式向亲友拜年，并记录出发地和目的地，采用何种交通工具及所用时间。

第二个公共利益是抽空参加村或社区卫生清洁、义务环保宣传等活动，锻炼自己参与社会活动的能力。第三个公益味是和家长一起用身边的废旧物动手做装饰品或航空航海等模型。公益活动是如此丰富和有意义。我们还能等什么？带上你的英姿和你的小制作，记录下活动过程。

味道三：新年味（中华文化多传承，春节活动巧设计）

春节是中华民族的传统节日，在全世界也有深远的影响，可以开展以“春节”为主题的实践调查活动，如：春节的由来、春节的诗歌、春节的对联、春节的歌曲、春节的食俗、压岁钱的调查等，一二年级的小同学可以以画画为主，把多彩的春节用你手中的彩笔画出来，其他年级同学可以制作一张与春节有关的手抄报，如春节见闻、春节习俗、春联等，用八开的素描纸制作好，相信经过你的精心编排，这张报纸一定比以前做的更出色！还可以跟着家人学剪窗花，画年画，做大饽饽，扎灯笼等，将这些春节习俗的制作过程，用语言文字表达出来，并用相机拍摄制作过程，编辑成册。

品味四：亲情（拥抱亲情祝福，感谢父母的实际行动）

春意浓浓，心意浓浓。这是节日，这是团圆！第一个“亲情味”就是当面或者通过**或网络或短信的形式向亲人、老师、好友道一声温馨的祝福。

谁言寸草心，报得三春晖。第二个“亲情味”是为父母及亲人做一至两件力所能及的事，比如给妈妈洗脚、给爷爷捶背、帮父母做家务、和父母做年夜饭包水饺等，如果有条件，拿出相机，赶快记录下这感人的瞬间，让浓浓的亲情永远流淌。把过程和感受记录下来，在开学之初就和学生们交流，让老师感受到你家庭餐中浓浓的家庭气息！

参与方式：

以上方案中主题一为必做，主题

二、三、四为选做。作品以文字的形式呈现。开学后，我们将组织教师对优秀作品进行评选和奖励。

注意问题：

1每册作品的页数不宜过小，同一卷可装订一册。

2各作品的呈现形式应统一；每本作品包含封皮、目录、内容资料三部分。

祝你身体健康，学业成功，天天快乐成长！祝家长们心想事成，万事如意，欢天喜地过大年！

2018年1月

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