方案规范

方案规范。

做事情一定要把准备工作做好，为了达成我们设定好的目标。我们应该结合需求制定具有可行性的方案，方案的文字表达要易于阅读，易于理解，简明扼要，在写方案时我们可能会遇到哪些问题？经过多次修订小编为您整理了这篇精选的“方案规范”，经过阅读相信您会收获颇丰！

方案规范 篇1

中学日常规范养成教育

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。根据我校工作实际，制定如下方案：

一、指导思想

为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。

二、工作目标

1、通过“生活规范”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

2、通过“礼仪规范”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

3、通过“学习规范”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4、通过“节俭规范”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《义乌大成中学学生管理手册》、班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

第二阶段：做。制定各项规章制度，引导学生行为，通过各种活动加强培训。通过自省自纠，共同进步，养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期坚持正确的行为习惯，掌握方法，自我管理，自我管理，自我管理，养成良好习惯，终身受益。

四、教育内容

以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《义乌大成中学学生管理手册》观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。

1早晚洗牙，每天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，衣着整齐，不化妆，并注意卫生；

2进出教室，上下楼梯向右，不要打架。有秩序上（下）操，站队

不挤、不抓、不拖、不听话、动作快——遵守纪律；

三。主动打扫教室、宿舍、走廊，不要乱扔垃圾、乱涂乱画

随地吐痰——讲公德；

4 注重仪容仪表，在校期间统一穿校服、校裤、运动鞋，不得佩戴任何耳环、耳钉、项链、戒指、手链等饰品，不卷发、不烫发、男生不留长发。

5 不准将零食、方便面等带入教室内，课桌上严禁方食物、饮料、水，上课期间不得以任何理由吃任何食物、零食包括饮料和水。

（1）使用文明语言，多使用“您”“请”“谢谢”“对不起”等文明用语，见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，上课前由班长下令全体起立说“老师好”，下课说“老师再见”；进出校门，上下楼梯迎接老师，让老师先行；

（2）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

（3） 学生要互相帮助，不要欺负弱者，不要给学生起外号；不说不文明语言（口头禅）

（4） 参加升旗和降国旗，要严肃、庄重、整齐。

一、预习

1.预习要求

（1） 预习要有目的性，由老师布置任务预习。

（2） 通过教材，我们可以了解教材的基本内容和知识框架。

（3） 不要动笔墨，不要看书，要边读边写，边用不同的符号画画。

2.预习思考

（1） 在预演的过程中，我们要学会思考，努力发现问题。

（2） 明确学习内容的基本点、重点难点和模糊点。

（3） 要做好预告笔记，预告结果要认真记录在预告笔记中。

二、侯课及上课

1.充分做好侯课准备（做到40+1>45）

（1） 课间休息时，为下一堂课准备课本、讲义、学习计划、笔记本、练习本和文具。

（2） 课前一分钟快速复习上一节课的内容，提早进入学习状态。

2.主动参与课堂学习

（1）要善于开展自主学习

上课之初，要迅速纠正坐姿，调整状态，以饱满的精神进入课堂学习。

课堂上要紧跟师生的思维，把自己的思维融入课堂情景中去，主动思考，积极回答，全力参与到课堂学习和讨论中去，及时采用适当方法自我提醒，全神贯注于课堂学习的每一分钟。

（2）要善于开展合作学习

在个人研究的基础上，愿意向他人学习。积极参加小组讨论等学习活动，愿意与他人交流，勇于展示自己的学习成果。善于倾听和吸收别人的意见，学会宽容和沟通，学会合作和分享。

（3）要善于开展自主**学习

遇到不懂的地方，要有种勇气打破砂锅问到底。要在无疑处生疑，要善于提出新的想法和看法。可以探索知识生成的过程，可以使用不同的方法解决问题，并比较各种识别方法的优缺点。

（5）要认真做好课堂笔记

每个科目都应该有一本***、易于长期保存的笔记本。主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点，及时记录自己课堂上未听懂、未理解的内容，以便课后有重点地复习。正确处理记笔记与听的关系。暂时不能录的东西，可以课后整理，以免因为记笔记而影响上课。

3.及时做好课堂小结

（1） 要善于总结和构建知识体系

课堂上要及时归纳出老师讲课的要点，在理解教材的基础上，理清知识点之间的内在联系，找出其重点、关键，然后提炼概括，形成知识系统。

（2） 要善于反思，总结学习规律

在课堂学习和练习结束后，要做五点反思

（1）怎样做出来的？想解题采用的方法；

（2）为什么这样做？想解题依据的原理；

（3）为什么想到用这种方法？想解题基本思路；

（4）有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；

（5）能否把题目变通一下，变成另一类题目？一题多变，促使思维发散。

（3）要加强落实，力争堂堂清

当堂内容要尽量当堂落实，尽最大努力争实现堂堂清。对于课堂疑点和老师布置的作业要及时记在“备忘录”上，以便课后及时巩固。

三、作业

1．复习小结，巩固知识

在做作业和练习之前，要复习巩固相关内容，加强知识记忆，熟悉例题解答，总结规律和方法，形成知识网络。

2.深入思考，独立作业

做作业时要多问几个“为什么”、多考虑几种新的解题方法，并独立地运用到作业中去。杜绝抄袭或变相抄袭现象。

3.书写认真，步骤规范

要规范书写，不乱涂乱划；思路清晰，语言要简洁；审题仔细，步骤齐全；思维缜密，计算准确。

4.规定时间，限时训练

作业要按时完成，及时上交。要强化时间观念，善于自我限制完成，培养快速严谨的思维能力。

5.认真纠错，回扣提高

发现作业中的错误时，要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找出原因，记入总结本或错题档案本，并认真反思总结，加以改正。

6.用好错题本

要定期将作业分门别类进行整理，整理好错题本，以备复习时可随时拿来参考

四、复习

1．当天复习

（1）要同时复习今天和前一天学习过的内容，使新旧知识联系起来，及时整理典型题及重要的结论，做到不动笔墨不看书。

（2） 在全面复习的基础上，抓住重点和重点，特别是课堂上存在的难点问题。

（3） 要理清知识前后的内在关系，注意知识的规律性，善于从整体上分析和把握教材。

2．单元复习

（1） 课程完成一个单元后，应全面复习整个单元的知识点。

（2）要加强基础知识的巩固，要在理解的基础上实现准确地记忆，达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。

3．期中复习

期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。在全面复习的前提下，理清各单位知识之间的关系尤为重要。

4．期末复习

期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

5．假期复习

每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样，就可以避免边学边忘，造成高三总复习负担过重的现象。

五、考试

1.考试准备

（1） 知识准备：认真阅读讲义、回扣资料，熟悉相关知识。

（2） 备料：准备钢笔或圆珠笔、铅笔、橡皮、尺子等。

（3） 做好心理准备：认真对待考试，培养最佳情绪。

2.考试入场

（1）以习惯有效的方式稳定情绪。

（2）答题卡发下后，要做到：三涂(涂类型、科目、考号) 、两写(写姓名、考号)，然后再检查核实（网上阅卷时按网上阅卷的要求）。（

（3） 试卷发放后，首先检查页码，看是否有打印问题，并大致了解试卷的结构，这样你就有了清晰的思路；按折线折叠，在指定位置填写规定内容；充分利用这段时间，看题读题。

3.考试答题

（1） 提倡按题号顺序出题，重视考试。

（2）做选择题时充分运用直接求解法、筛选法、排除法、验证法等方法，遇到不会做的题目，可先放一放，在做完下面的题目后，利用余下的时间再研究不会的题目。

（3）第i卷答完后要立即涂卡，涂完后迅速核对正误，不漏涂，不重涂，不错涂。

（4）做第ⅱ卷题目时，要用蓝、黑色钢笔或圆珠笔答题，不能用铅笔、红色笔；同一科目的试卷必须用同色笔书写；要重思路、重规范、重迅捷、求准确；书写认真、清楚，不乱涂乱划。

（5） 答题速度要适当，完成后要仔细检查整篇**。

4.考试交卷

（1）按顺序排列试纸页码，并按规定上交试纸1、2和其它材料。

（2）交卷后做好心理的调整，做到“胜不骄，败不馁”。如果再有考试，我们应该迅速进入一个新的准备阶段；如果没有下次考试，积极反思和总结这次考试得得失。

5、考后分析

（1）分析失分原因

拿到老师的试卷后，不仅要看成绩，还要对试题逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，以便复习时查对；其次分析丢分的原因，根据审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素进行分类统计；再次要对照统计，找准自己的基础知识、解题方法等方面的漏洞；最后，应根据失分原因制定相应的补救措施。

（2）听取老师讲评

特别注意听以下几个方面的评论：自己在题目上的错误；掌握不好的知识点；其它的解法；解题技巧和规律。

（3）完成“满分答卷”

认真规范地在满分答卷纸上按要求进行纠错，每个错题都要注明错因并认真体会，对于和自己做法不同的优秀解法，也要认真整理并写到满分答卷上。认真填写“满分答卷”**，仔细分析，查找失分原因，写出考后感悟，加以体会和反思。

（4）试卷整理保存

各科目的试卷应定期整理保存，以备复习时参考。

六、课外

1、课外学习

根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容。原则是巩固基础知识，弥补自己学习上的不足。

根据学习计划和学习情况，我们应该借阅书籍和资料，扩大知识面。对于借阅的图书要认真爱护，及时归还。做到泛读与精读相结合。

方案规范 篇2

根据公司下发《公司档案管理专项检查情况报告》的通知要求，我部认真对照了检查内容，发现了业务档案存在的问题，并及时进行了整改落实，现将整改情况汇报如下

一、针对项目经理移交档案不及时的问题

（一）业务档案在放款后不能在15个工作日内及时移交。 原因（1）项目经理虽然由银行转型到我公司，但大多数未从事信贷工作，对业务档案整理档案处在学习阶段，影响档案移交时效；（2）客户提交资料不够全面，项目经理经多次催要都不能及时送达，导致业务资料无法制定目录及排序，影响档案移交时效；

（3）银行客户经理对此项工作不够重视，我公司项目经理工作力度不够，致使一些重要凭证无法及时取得，影响档案移交时效； 整改措施（1）加强项目经理关于档案知识的学习培训，提高项目经理业务素质及工作能力；（2）增强强项目经理对档案的重视及工作责任心，加大对客户相关资料提交的力度，资料收集齐全后，及时进行排序移交；（3）提高项目经理沟通能力，加大与银行客户经理沟通力度，并培养项目经理工作主动性，及时取回银行凭证，完成业务档案移交工作。

2、保后资料存在未能在检查后5个工作日进行移交。 原因（1）项目经理工作时效性不高，致使保后资料无法及时移交。（2）项目经理和风险部沟通不够，致使在移交保后资料过程中存在错误，无法按要求及时移交。

整改措施（1）加强对项目经理的业务培训，提高项目经理工作时效性。（2）加强与风险部的工作衔接，及时沟通信息互通，避免在工作中出现一些错误，提高保后资料移交的时效性。

二、针对移交清单使用不规范的问题

1、项目档案移交清单与目录未分开，保后资料移交未使用移交清单。

原因（1）项目经理对于业务资料整理要求不够明确，对档案管理制度学习不够。（2）业务部与风险部的工作沟通不到位，对于保后资料移交未提出填写移交清单，但每次移交均在风险部登记薄进行了登记签字。

整改措施（1）加强项目经理对《档案管理办法》的学习，提高项目经理对于移交业务资料移交要求的掌握，按要求进行移交。

（2）加强与风险部的沟通，及时准确的知悉风险部对于公司业务档案移交工作的要求。

三、针对建立分类台账不够全面的问题

业务台账无担保费率、担保费、利息等要素的反应。

原因（1）业务部对于业务台账管理重视程度不够，导致业务台账登记信息不够齐全。

整改措施加强业务部台账管理，安排专人管理细化业务台账，加快业务台账要素的建立及业务信息的及时登记。

四、针对未归档资料管理的问题

1、业务部存在放款后未移交资料乱堆乱放。

原因（1）项目经理对于客户资料的重视程度不够。（2）业务部对客户资料管理不够严格。

整改措施（1）加强项目经理岗位职责的学习，提高项目经理的责任心。（2）加强部门内部管理，强化项目经理尽职履责意识，督导项目经理严格管理客户资料。

2、未办理项目需退回资料乱堆乱放，不及时归还客户。

原因（1）项目经理对于未办理项目的客户资料重视程度不够。

（2）项目经理对于未办理项目的客户沟通不够。（3）未办理项目客户对于自身企业资料不够重视，未能及时取回。

整改措施（1）加强项目经理对于未办理项目的资料重视程度，积极做好未办理项目的资料整理存放工作。（2）加强项目经理对于未办理项目的客户沟通工作，及时通知客户取回资料。（3）加强部门内部管理，对于客户未能及时来取的资料，设立专柜存放并积极与客户沟通。

担保业务部

方案规范 篇3

10按时上学，不要迟到，不要早退，不逃学，生病请假，放学后准时回家。准时参加活动，不能提前请假。

11上课前准备学习用品，上课时认真倾听，积极思考，大胆提问，回答问题清晰，不随意打断他人。课间活动有秩序。

12上课前预览，课后认真复习，按时完成作业，写得整齐，卷要干净。

13坚持锻炼，认真做广播体操和眼部运动，坐、站、走、读、写字势正确。积极参加有益的文体活动。

14认真做好工作，保持教室和校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参与学校组织的各项劳动和社会实践活动，多观察，努力工作。

17遵守交通法规，过马路，走人行横道，不过路，不在公路、铁路、码头上玩耍追逐。

18遵守公共秩序，使公共场所不拥挤、喧闹、不致礼节。乘坐共车、船等，主动购票，主动给老人、年轻人、残疾人、孕妇让座。不做法律禁止的事。

19珍惜生命，注意安全，防止火灾、溺水、触电、盗窃、中毒，不要玩危险游戏。

20、阅读、**健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博、戒毒、不参加封建迷信活动，不进入网吧等不适合未成年人的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

活动二：讨论

1、立足身边，我该如何做。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、 立足校园比帮赶超

①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助。

③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

七、几点要求：

全校各中队组织要提高认识，高度重视，利用多种形式宣传“学雷锋、献爱心”活动，加大宣传力度，要积极动员和鼓励广大中小学生积极参与活动并及时做好总结.

高庙王第一小学

2013.10.8

方案规范 篇4

《小学生行为规范》班会活动方案

时间：2009年9月15日

地点：本班教室

活动主题：《小学生行为规范》记心中

活动目的：

1、熟悉并背诵《小学生日常行为规范》的内容。

2、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己。做一名合格的小学生。

2、明确《规范》的意义，提高自觉性。

活动准备：

1、准备《规范》的内容。

2、排练规范方面的节目。

3、光荣花。

活动过程：

一、宣读《小学生日常行为规范》

教师宣读《小学生日常行为规范》，重点的地方学生和老师一起读。

2、 让学生自由阅读，交流和理解。

三、同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？《小学生日常行为规范》知识竞答。

四、联系实际，谈自己的感受

结合《小学生日常行为规范》说一说，自己哪些地方做到了，哪些地方没做到？

五、我们为什么要遵守《小学生日常行为规范》？

全班讨论

六、小品表演《楼道中的碰撞》

学生谈感受

7、 赞美文明的小鹰，戴上光荣的花朵。

八、歌唱《咱们从小讲礼貌》

班主任总结：

通过这项活动，你有了一定的收获。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，让我们一起努力吧！

《小学生行为规范》班会活动方案

（2009—2010）上学期

五峰九年制学校

王唱2009/9/6

方案规范 篇5

“写好字”工程之写规范字、说普通话、品味经典文化教师三笔字展示活动方案

为全面提升我校教师的书法水平，展现教师的规范字能力，提高书法练习的兴趣，在全校范围内举行“写规范字、说普通话、品味经典文化”活动，活动方案如下：

1教师作品中有三个字（笔、笔、笔）；

2. 每人每周上交两页毛笔字，两页钢笔字，一块小黑板（粉笔字），其中语文教师必须上交一页毛笔字，其它学科教师可以选择毛笔字或者加一页钢笔字；

3. 以级部为单位，由级部主任负责按时收集，设计展示方式，并于周四下班前把毛笔字和钢笔字作品整理好后上交教科室。

4展览时间：运动前周二至周四晚放学；

5. 展示地点：一年组级部展示在a区一楼门厅和廊道；二年组级部展示在b区廊道；三年组别展示在b座二楼走廊；四五六年组级部展示在b区一楼门厅和廊道。

6. 展示方法：每位教师的粉笔字（小黑板）立在两侧墙边，对应自己的粉笔字上边粘贴毛笔字和钢笔字作品 。

7检查方法：每件展品由校级领导检查，按数量和质量打分，纳入年终考核。

8小黑板由系主任组织，从综合处刘瑞明先生处领取，每人一张，字纸、墨迹、碳素墨水从教学部领取。

9工作要求：三字必须用楷书书写，如教育箴言、诗歌等；每种作品必须注清作者姓名及日期，钢笔字必须用碳素墨水的钢笔书写。

东方实验小学教科室

2012.10.17

方案规范 篇6

生猪屠宰管理条例

1997年12月19日 国务院令第238号发布

第一条 为了加强生猪屠宰管理，保证生猪产品质量，保障人民身体健康，制定本条例。

第二条 国家对生猪实行定点屠宰、集中检疫、统一纳税、分散经营的制度。

第三条 国务院商品流通行政主管部门主管全国生猪屠宰的行业管理工作。县级以上地方人民政府商品流通行政主管部门负责本行政区域内生猪屠宰活动的监督管理。

乡镇屠宰厂（场）生猪屠宰活动的具体管理体制，由省、自治区、直辖市人民政府规定。

第四条 定点屠宰厂（场）的设置规划由省、自治区、直辖市人民政府按照统一规划、合理布局、有利流通、方便群众、便于检疫和管理的原则，结合本地实际情况制定。

第五条 定点屠宰厂（场）由市、县人民政府根据定点屠宰厂（场）的设置规划，组织商品流通行政主管部门和农牧部门以及共他有关部门，依照本条例规定的条件审查、确定，并颁发定点屠宰标志牌。

定点屠宰厂（场）应当将定点屠宰标志牌悬挂于显著位置。

未经定点，任何单位和个人不得屠宰生猪；但是，农村地区个人自宰自食的除外。

第六条 定点屠宰厂（场）的选址，应当远离生活饮用水的地表水源保护区，并不得妨碍或者影响所在地居民生活和公共场所的活动。

第七条 定点屠宰厂（场）应当具备下列条件：

（一）有与屠宰规模相适应，水质符合国家规定标准的水源条件；

（二）有符合国家规定要求的待宰间、屠宰间、急宰间以及生猪屠宰设备和运载工具；

（三）有依法取得健康证明的屠宰技术人员；

（四）有经考核合格的专职或者兼职的肉品品质检验人员；

（五）有必要的检验设备，消毒设施和消毒药品及污染物处理设施；

（六）有生猪及生猪产品无害化处理设施；

（七）有符合动物防疫法规定的防疫条件。

第八条 生猪屠宰的检疫及监督，依照动物防疫法和国务院的有关规定行。

生猪屠宰的卫生检验监督，依照食品卫生法的规定执行。

第九条 定点署宰厂（场）屠宰的生猪，应当经生猪产地动物防疫监督机构检疫合格。

第十条 定点屠宰厂（场）屠宰生猪，应当符合国家规定的操作规程和技术要求。

第十一条 定点屠宰厂（场）应当建立严格的肉品品质检管理制度。肉品品质检验必须与生猪屠宰同步进行，并对肉品品质检验结果及其处理情况进行登记。

经肉品品质检验合格的生猪产品，定点屠宰厂（场）应当加盖肉品品质检验合格验讫印章，放行出厂（场）；经肉品品质检验不合格听生猪产品，应当在肉品品质检验人员的监督下，按照国家有关规定处理。

定点屠宰厂（场）屠宰的生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的，不得出厂（场）。

第十二条 定点屠宰厂（场）不得对生猪或者生猪产品注水或者注入其他物质。

第十三条 定点屠宰厂（场）对未能及时销售或者及时出厂（场）的生猪产品，应当采取冷冻或者冷藏等必要措施予以储存。

第十四条 从事生猪产品销售、生猪产品加工的单位和个人以及饭店、宾馆、集体伙食单位，销售或者使用的生猪产品应当是定点屠宰厂（场）屠宰的生猪产品。

第十五条 违反本条例规定，未经定点，擅自屠宰生猪的，由市、县人民政府商品流通行政主管部门予以取缔，并由市、县人民政府商品流通行政主管部门会同其他有关部门没收非法屠宰的生猪产品和违法所得，可以并处违法经营额3倍以下的罚款。

第十六条 违反本条例规定，定点屠宰厂（场）对经肉品品质检验不合格的生猪产品未按照国家有关规定处理的，由市、县人民政府商品流通行政主管部门责令限处理，可以处5万元以下的罚款。

第十七条 违反本条例规定，定点屠宰厂（场）出厂（场）未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的生猪产品的，由市、县人民政府商品流通行政主管部门没收生猪产品和违法所得，可以并处违法经营额1倍以下的罚款。

市场销售的生猪产品未经肉品品质检验或者经肉品品质检验不合格的，由卫生行政、工商行政管理等有关部门按照各自的职责分工，对负有责任的生产者、销售者依法给予处罚。

第十八条 违反本条例规定，定点屠宰厂（场）对生猪，生猪产品注水或者

注入其他物质的，由市、县人民政府商品流通行政主管部门责令停止屠宰活动，没收注水或者注入其他物质的生猪、生猪产品和违法所得，可以并处违法经营额1倍以上5倍以下的罚款；情节严重的，经市、县人民政府批准，取消定点屠宰厂（场）资格。

市场销售的生猪产品是注水或者注入其他物质的，由卫生行政、工商行政管理等有关部门按照各自的职责分工，对负有责任的生产者、销售者依照前款规定给予处罚。

第十九条 商品流通行政主管部门和其他有关部门的工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊、索贿受贿、构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。

第二十条 商品流通行政主管部门的工作人员依照本条例规定对定点屠宰厂（场）进行监督检查时，应当出示检查证件。

第二十一条 牛、羊和省、自治区、直辖市人民政府确定实行定点屠宰的其他动物的屠宰管理办法，由省、自治区、直辖市根据本地区的实际情况，参照本条例规定。

第二十二条 本条例所称生猪产品，是指生猪屠宰后未经加工的胴体、肉、脂、脏器、血液、骨、头、蹄、皮。

第二十三条 本条例施行前设立的屠宰厂（场），符合本条例规定的定点要求和条件的，其定点资格不再重新审查、确定；不符合本条例规定的定点要求和条件的，应当自本条例施行之日起180天内达到本条例规定的定点要求和条件，逾期仍达不到的，应当停止屠宰活动，进行整顿或者予以撤销。

第二十四条 本条例自1998年1月1日起施行。

方案规范 篇7

（4）书写姿势纠错

规范学生的坐姿和握笔姿势。首先可以让学生**有关的**资料，使学生明白不良坐姿可能产生的危害，如易患近视、斜肩、驼背、脊椎弯曲等毛病，让他们从内心深入领悟到坐姿的重要性，真正做到“身前与书桌距离一拳，眼睛与书本距离一尺，手指与笔尖距离一寸” 。然后开展学生互帮互助，互相提醒同学不正确的坐姿，教师在日常的教学过程中再加“一把火”。

长此以往，效果必佳。

3、落实写字课

充分发挥写作课的作用，关键在于实施，真正让学生动起来。学校根据学生的实际情况，选派专业书法教师制定写作计划和程序。硬笔书法、软毛笔书法和美术字均可参与。

4、阶段性成果验收

学生生性活泼，喜欢参加各种活动。开展活动不仅能激发学生的学习兴趣，而且能提高学生的写作能力。它还可以交流经验，激励学生。

（1）铅笔字、钢笔字书法比赛。

（2）汉字知识手抄报展评。

（3）学生优秀作业展。

南江县高桥乡小学教导处

2014年2月20日

方案规范 篇8

一年一度的高考、高中学业水平考试、中职学业水平考试、中考及初二会考即将来临，为保证常态化疫情防控下各级各类招生考试工作顺利进行，根据《泉州台商投资区招生考试委员会关于印发20xx年6月泉州台商投资区各类招生考试部门协作工作方案的通知》（泉台招考委〔20xx〕7号）要求，现结合我局实际，制定如下工作方案。

一、任务目标

以切实履责、服务考生为出发点，开展中高考环境保障工作暨市容环境秩序专项整治行动。在常态化疫情防控下，通过整治城市市容环境，治理社会噪音污染等工作，确保中高考期间各考点周边市容洁净美观，无噪音扰民、无渣土滴洒、无流动摊点，为广大考生营造安静、和谐的学习、休息、考试环境。

二、工作职责

（一）大力整治市容环境。进一步加大执法管理力度，按照“街长制”管理标准，认真开展市容环境秩序整治工作。各中队要结合《20xx年校园周边占道经营专项整治方案》（泉城管台〔20xx〕10号），开展校园周边的非法占道经营行为整治，东园中队、洛阳中队要重点加强泉州第十六中学、泉州第十七中学考点附近的`流动摊点的巡查管控，对违法违规行为坚决予以取缔。积极为考生提供一个安全、整治、有序的环境秩序。

（二）严查噪音扰民行为。开展中高考期间建筑工地施工噪声扰民专项整治“零点行动”，重点整治经常被投诉的未经审批建筑工地施工噪声污染、扰民现象。东园中队、洛阳中队要摸清泉州第十六中学、泉州第十七中学周边在建工地施工和渣土运输情况，做好文明施工指导，对相关在建建筑工地下发通知书，从6月5日起至6月9日高考结束、6月25日至6月27日期间严禁施工、运输行为。

（三）加强考点周边保障。东园中队、洛阳中队要提前介入加强对泉州第十六中学、泉州第十七中学考点周边重点时段、路段土方车运输的规范管理力度，特别是高考、中考英语听力考试时段（6月8日、6月26日的15:00—16:00），要协助制止泉州第十六中学考点周边建筑工地施工、播放高音喇叭等事件发生。

（四）及时受理群众举报。充分发挥错时执法管理机制作用，做到对重点区域、重点部位的全天候巡查监管，及时查处纠正占道经营、流动摊点及噪声扰民等违法违规行为。畅通群众投诉举报渠道，确保值班电话、12319热线24小时专人值守，对群众投诉举报事项，做到及时受理、妥善处理、认真回复，努力做到群众满意。

三、工作要求

（一）要提高思想认识。中高考关系到广大考生的前途，社会关注度高，考试期间环境保障至关重要，各单位要高度重视，成立专班，把中高考期间环境保障工作作为为民办实事的一项重要工作，明确重点，严格落实责任，使保障任务落到实处。

（二）要强化宣传造势。要加大力度宣传噪音污染的相关法律、法规，深入建筑工地发放宣传资料，督促业主单位自觉遵守操作规程。要充分利用媒体曝光违规行为，宣传报道建筑工地噪音扰民整治行动情况。

（三）要注重整治实效。各单位要切实履行职责，接到群众投诉举报要及时出警、及时查处，严厉打击各类违法违规行为，为广大群众和考生营造安静、舒适的环境。洛阳中队、东园中队要将建筑施工工地摸排情况于5月28日前、整治活动情况和相关现场整治照片于6月29日前报送分局执法综合科。

方案规范 篇9

亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，开拓儿童的生活领域，让孩子在家长和教师的指导下接触大自然，增进教师、家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家校间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。针对宝贝们的特点，拟定亲子活动方案如下：

1、增进宝贝们的交流，增进家长与老师的信任度。

2、帮助宝爸宝妈们营造与孩子间的交流、交往，从而促进儿童健康成长的氛围。

3、提高宝爸宝妈们育儿的理念和技能，促进儿童的健康成长。

4、指导宝爸宝妈们和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。

已收到通知的超级可爱、超级有才的俊男靓女的宝贝们，及他们的奶爸辣妈们，还有善良、美丽的大美女、小美女、美少女携同相公出席此次活动。

此次活动地点位于渤海之滨享誉我国的着名旅游景区之一的―塘沽海河外滩西侧不远处的文化人儿住宅小区―悦海园小区二楼大平台。

活动准备阶段：8时30分请各位女士（不包含菲美女）到大美女家集合，集体进行洗、切、串活动。男士带着孩子到帅哥雨家玩耍。记住时间，过十五分钟未到者视为自动退出此项活动。

亲子游戏阶段：10时准时到在悦海园二楼平台全体集合，整队、报数、点名，而后进入亲子游戏比赛。

自助烧烤阶段：游戏结束后，大家的肚子应该咕咕叫了，11时30分准时进行我们期待已久、盼望已久的自助烧烤美味时光。

1、二人三足跑 游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，裁判发令后必须绕过指定的标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

2、毛毛虫 3、投篮比赛  游戏方法：每个参赛家庭派两人参加，其中一名必须是孩子。裁判员给每个参赛家庭每人5个球，投中率高的家庭获胜。采取依据定胜负，如果出现平局，则进行PK。

4、踩气球（备用） 游戏方法：每个家庭派两人参加，其中一名必须是孩子，我们在参赛队员的两只脚上各拴4只气球，裁判员发令后，参赛的各家庭相互踩气球，时间为30秒钟，最后那个家庭剩下的气球多者取胜。

方案规范 篇10

博尔通古乡中心学校“学规范，用规范”

活动方案

一、指导思想

进一步加强和改进我校学生思想道德建设，促使我校德育工作从学生的生活底线抓起，从现在做起，从规范习行为习惯做起，倡导良好的道德品质和文明行为，形成良好的学风，教风，校风，为孩子们的一生奠定良好的习惯基础。

二、活动目标

通过学习《守则》，《规范》，把《守则》和《规范》放大，力求使规范在学生心中生根，使之成为学生的自觉习惯。

三、活动主题

学规范，用规范

4、活动负责人

组长：叶尔台德育处处长

成员：埃力木拉蒂德育人员

叶博拉提少先队辅导员

加以达尔古丽学生会负责人

乌尔肯少先队负责人

五、活动安排

1、通过以“学规范”为主题的国旗下讲话倡导学生。

2、通过讲座组织学生学习《小学生日常行为规范》和《守则》。

三。学生会和少先队监督学生的行为准则。

4、各班主任召开“学规范，用规范”主题班会。

5通过思想道德教育课程开展文明礼貌教育。要求学生待人礼貌，说话文明，尊敬师长。

6、人人参与“促管理”活动，一个不漏；排查的问题，件件整改，一点不留。

六、活动要求

1、保证活动效果，并延续下去。

2、各负责人做好相关准备工作

三。做好**的收集和总结工作。

博尔通古乡中心学校

2014年2月28日

方案规范 篇11

20xx年9月10日至19日是我校宣传汉字规范书写日。根据县语委相关文件精神，结合我校创建市级语言文字工作示范校的具体要求，将开展推广汉子规范书写宣传活动与创建人人都讲普通话，人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来，积极开展本届宣传活动。为此特制定本方案，具体内容如下：

以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言为目标，全面宣传《国家通用语言文字法》，进一步增强师生的语言范意识、法制意识和推广普通话参与意识，积极引导教职工树立科学的语言观，加快普通话在全系统的推广普及进程，为全县的各项工作又快又好发展营造良好的语言环境。

热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。大力推广和规范使用国家通用语言文字。

积极营造氛围，利用学校网络、广播站开展以 “热爱祖国语言文字，规范祖国汉字书写，大力推广和规范使用国家通用语言文字。”为主题的宣传，在全校师生中开展“热爱祖国语言文字”的教育，构建和谐的`语言环境。

1.利用升旗仪式对学生进行专题教育，周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义：一年一度的推广汉字规范书写宣传周活动，院批准的是贯彻落实《国家通用语言文字法》的重要措施之一。普通话是通往信息网络时代的“绿卡”。大力宣传推广普通话，正确使用规范语言文字，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设，增进各地区各民族之间的交流与沟通，克服语言隔阂，营造良好语言环境，增强中华民族的凝结力，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重大意义。学校大张旗鼓地向学生发出倡议书，动员全体师生积极参加推普周活动。

2.利用学校“校园之声”广播站每天安排10分钟的“宣传汉字规范书写”的专题广播。(由校团委负责承办)

3.在校园内出黑板报一期，通过多种形式营造良好的汉字规范书写氛围。另外，在教学楼，实训楼等处张挂标语牌，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都在提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。

1.以本届规范汉字周为契机，建立“书写规范汉字”的长效机制。继续做好教职员工参加汉字规范书写培训工作，鼓励书写不规范人员尽快参加培训测试。

2.加强校园规范使用规范字的力度，课堂教学、校园书法社团积极宣传汉字规范的重要性，对教师在课堂上规范使用语言情况，认真书写板书纳入教师工作考核。

3.由各教研组组织开展教师备课、批改评语用字规范化检查，检查情况在教师会中公布，并督促改进。

5.组织骨干教师上示范课。

6.组织教师参加“雅言传承文明，经典铭铸师魂”教师普通话网络大赛。

1.语文组组织各班继续开展“啄木鸟”行动。

2.为弘扬中华优秀文化，由语文组、综合组具体负责实施 “规范汉字书写，提高同学书写能力”活动。

3.由学校团委组织学生开展校园原创书法作品评选。

4.各班利用班团队课时间开展“热爱祖国语言文字，规范祖国汉字书写”主题班团会活动，并作好详细记录，于9月25号前交团委。

5.各班以“热爱祖国语言文字，规范祖国汉字书写”为主题，出板报一期，学校团委组织统一评比。

方案规范 篇12

第三高级中学

根据教育局的安排，同时为弘扬中华优秀传统文化，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，进一步提升学生语言文字的整体水平。学校决定在高中二年级组织一次汉字书写比赛，选拔优秀选手。具体方案如下：

一、指导思想

进一步丰富校园文化生活，培养学生对祖国语言的感情，弘扬中华语言文化。提倡规范用词和写作，培养学生的读、听能力，提高学生学习汉语的兴趣，提高语文素养。

二、活动目的

1通过比赛活动，选拔优秀选手参加县局举办的比赛。

2引导学生正确记忆汉字，掌握汉字的读音、形、义，能够规范地书写汉字。

三。通过组织活动，使学生掌握汉语单词的记忆方法。

4通过活动，学生可以体验到学习带来的快乐。

三、参赛对象

高二年级学生

四、活动主题及内容

1主题：弘扬汉字文化书写美好人生

2内容：高中语文必修1至必修5册教材中涉及的相关词汇，以及高考可能涉及的词汇。以语文基础字词为主。选择课本中有代表性的单词，让学生背诵自己写的单词，这与高考是一致的。

五、活动安排

第一阶段是备课阶段，语文老师按班组织学生，引导学生记忆。

第二阶段是初赛阶段，由语文老师安排全班组织听写。每班选出6名学生代表全班参加学校组织的比赛。

第三阶段是第二轮，在第二轮中选出优胜者。

六、活动形式、比赛程序及规则

（一）活动形式：活动以班为单位，先在班级内进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出2——3名学生组成代表队，参加学校的比赛。

（二）比赛程序：

1第一阶段和第二阶段由语文学科负责人组织，每各班的语文教师以班级为单位组织推荐。

2第三阶段负责安排试题和组织竞赛。

三。将进行学校级别的首轮和决赛，并选出获胜者。

（具体程序见附录）

七、工作人员

1组织安排：莱江海程红茹党坊

2监考及评分：王晶、李晓倩、武巧娟、马平

八、评奖办法：

（1）分数相同者，以书写规范者优先。 书写干净：清楚不涂抹。

工整：字体正确，整篇文章字号一致，字距、行距一致。 书写美观：

人物结构紧凑和谐，空间框架布局合理，文笔优美。

（2）按照决赛得分从高到低选出4名优胜学生。

九、相关要求

1各班要提高认识，积极备战，认真组织本此比赛。

2各班应按时上报参加期末考试的学生名单，并做好相关准备。

附 ：汉字书写比赛规则

1参赛者进入会场后，必须保持安静，禁止喧哗。

2参赛者不得携带与比赛无关的物品。他们必须用均匀分布的签字笔和答题纸书写。

4.考试后，立即保持安静。 您不能耳语，环顾四周或做与听写会议无关的任何事情。

5每个单词由老师读两遍并加以解释。考生可以先听草稿纸上的单词，确认后，整齐地写在答题纸上。书写时，单词之间不允许有空格和标点符号，单词必须按顺序书写。

答卷必须保持整洁，字迹清晰规范，不得涂改、污染、损坏等现象。

6考官宣布结束后，参赛者应立即起立，停止书写，将答题纸放在桌子的右上角，手稿纸放在左上角。原地等待。

7参赛者必须遵守纪律，严格要求自己。违反比赛规则者将被取消比赛资格。

蒲城县第三高级中学

2019年2 月

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