团日主题活动方案

团日主题活动方案精选(6篇)。

面对忙碌的生活，我们每个人都想参加活动来消遣，策划书是企业进行对外宣传的重要工具，活好的动策划能更好地宣传活动，怎么为自己制定一份科学有效的活动策划书？由此，小编为你收集并整理了团日主题活动方案精选(6篇)希望对你的工作和生活有所帮助。

团日主题活动方案【篇1】

主题班会活动简介

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着作用。 如何确定主题班会的方法：

第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

第二、根据节令、纪念日确定班会主题。

第三、根据突发事件,时事热点确定主题班会。

第四、来缓解同学们的误解或解决同学之间的问题。

如何有效组织和召开主题班会

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：

（一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题 。主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确立与策划好主题。主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。 那么，如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以

组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。 主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合学生实际，具有针对性 主题班会必须结合学生的实际，主题的确

定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。 要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决

问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

3、认真确立主题，做到计划性 主题班会必须有计划性，有严密的序列步

骤，不能随意而发。教育性、计划性三者是统一的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。 班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。 中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。 例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，

会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程??这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式 开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会可以有如下一些形式：班会的常见形式：

⑴ 专题讨论会。即让学生就某一认识不清的问题，或发生于社会、社会学校中的事件展开讨论，达到明辨是非的目的。

⑵ 报告会。即聘请社会上各行各业的专家、英雄模范人物或学生家长等到来作报告。

⑶ 演讲会。事前应确定一个专题，让学生作好准备。会上可由一人或几入主讲，也可自由上台。

⑷ 茶话会。一种轻松、愉快的谈心形式，是在师生情感交融的亲切气氛中进行的。一般以在传统纪念日和节假日期间进行为宜。

⑸ 故事会。教师、学生或外单位人均可担任故事员，可一人单独讲，也可几人轮流讲，可进行故事欣赏，也可搞竞赛。

⑹ 文艺表演会。通过文艺表演达到教育目的的一种班会形式，会前根据教育要求，让学生编排节目，也可请外单位或文艺团体表演出。

⑺ 游戏活动。一种寓教于乐的班会形式。

⑻ 参观访问。是运用社会力量对学生进行教育的一种生动有效的班会活动

形式。

⑼ 主题会。即围绕某一教育主题，在学生充分准备的基础上，采用上述一 种或几种形式进行的综合性班会。一般用于总结某一教育阶段的工作。

3、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

4、充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

（三） 要善于深化主题的巩固成果。 班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。

在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结果，要针对学生的认识给以集中、

团日主题活动方案【篇2】

活动背景：“五四”精神涵养了一代又一代中国青年，也随时代发展而不断被赋予新的内涵。20__年，新冠肺炎突发，举 国抗“疫”。无数青年人投 入到战“疫”之中，展现出 新时代青年的责任与担当。习近平总书记给北京大学援 鄂医疗队全体“90后”党员的回信，彰显青年们对国家命运的担当，更加坚定我们 对社会主义制度的自信。

主办：__

活动对象：街道办干部，新园社区部以及工作人员

活动地点：新园社区会议室

活动时间：20__年4月30日

活动主题：“绽放战疫青春 坚定制度自 信”

活动目的：

1.按照团中央统一部署，自治区团委决定在全区广泛开展“绽放战疫青春·坚定制度自信”主题宣传教育实践活动。

2.继续弘扬“五四”精神，增强制度自信

活动流程：1.王书记主持会议，欢迎____前来参加活动宣布会议开 2.孙书记解读习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信。

3.街道办崔书记做总结发言。

活动意义：通过学习习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信，更加坚定理想信念，制度自信，增强责任意识和使命感。

团日主题活动方案【篇3】

陕西师范大学

外国语学院

英语系07级

***校园使用手机利与弊

1、 主题：校园使用手机的利弊

2、 参加人员：高一班全体学生

三、班主任： x x

4、 地点：高一一班教室

5、 时间：2010年10月17日

六、班会背景：

手机作为现代人生活的一个重要组成部分，它给人们生活带来了许多方便，是人与人沟通的重要工具，也是时尚的体现。随着手机的衰落，越来越多的中学生加入了手机大军。中学生成为“手机族”，会不会影响学习？

会不会在学生这群本不具备高消费能力的群体中形成强烈的攀比风气？手机铃声究竟应不应该“盖”过读书声？对于这些想法，是利大于弊还是弊大于利？

中期考试结束后，高一（1）班利用周日班会课，就“手机”这个校园中的热点话题，召开一次“校园使用手机利与弊”的主题班会。

七、活动目的：

通过这次活动，希望每个同学都会正确地运用手机，善于利用手机的优势，帮助学习，丰富学识，拓宽思路，陶冶身心，拉近人与人的关系；增强自我控制能力，抑制手机带来的弊端；培养学生的辩证思维。

八、活动准备：

（1）全班动员，营造氛围，让学生搜集、了解使用手机的利与弊，使班上的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

（2）应动员家长与孩子沟通，并让学生知道家长如何看待校园中使用手机的情况。班主任要进一步明确活动内容和形式，争取家长的帮助和支持。

（3） 确定主持人和班会的主要议程。

（4） 召开相关人员会议，设计活动计划。

（5） 班主任看完家长来信后，确定家长代表并与家长联系。

九、活动过程：

1、教师开篇稿

年轻人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域。一时间，校园手机成为校园一道亮丽的风景线。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当做很自然也很必然的事情了。

他们用手机发短信、聊天、上网、在学生中间玩游戏，手机是集多种功能于一体的，甚至使通讯工具，也是玩具。

自从我来到咱们学校实习，发现校园里手机使用者很多，班里有不少同学使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心的一个典型现象。今天，我们将讨论校园内使用手机的利弊，以及如何正确使用手机。

2主持人主持班会，向学生提问介绍主题。

手机作为现代高科技的产物，已经为越来越多的中学生所拥有，并逐渐走进学校，甚至走进课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的**，从而影响了正常的学习和生活。

我们在生活中如何使用手机？

3、小品：《我与手机》

手机集团日常学习生活的缩影；它直观生动地展示了手机在信息时代人们日常生活中的重要作用，以及学生使用手机时的几个注意事项。

4、学生自由辩论

从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论。

正方【带手机有利】

① 手机作为一种高科技产品，确实可以给我们的生活带来很多便利。学生可以通过手机及时与家长联系。

② 里面有很多娱乐功能，可以起到放松的作用。

③ 学生外出游玩或在其他地方遇到危险时，可以向家长、老师或警察求助。

反方【带手机有弊】

① 短信聊天，影响休息，耽误学习。

②不良信息，玷污心灵。

③助长学生攀比成风。

④额外增加父母负担。

⑤手机为考试作弊提供了条件。

⑥影响校园治安。

⑦ 使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。

⑧手机对人有辐射。

5、对于辩论中的问题进行点评货回答。

6现场采访，正确使用手机对策。

解决方案：

方案一：凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，交给老师，说明确是为了家长与孩子间联系及沟通，有要紧事让老师转达。

方案二：如果带手机只是为了及时联系，那就建议家长买不能发短信的小灵通，学生在上课只能关机，来**也不要接（学生做到这点很难，学生自己也知道）。

方案三：借鉴其他地区的做法

我国一部分地区的做法

杭州一中：不准带手机进校

龙岩市第一中学：携带一部手机进入考场，无论是否用于作弊，该科目成绩均按0分处理。

浙江台州第一中学：学生使用手机前需与学校签订合同

宁波：禁止学生带手机违者扣分

国外的做法：

芬兰：禁止向青少年推销手机

芬兰市场法院最近决定禁止芬兰无线通信公司直接向青少年销手手机接入和其他移动通信服务。如果违反禁令，将被处以10万欧元的罚款。

美国：为校园手机立法

大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方**立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。

7主持人引导学生对主题班会进行深入思考。

拓展到对待网络和一切新生事物上，都要有辩证的观点去对待和运用。

8、班主任小结。

中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辩证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其在校园里，手机应禁止进教室；或者放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对手机有绝对的支配权。

同学们，这次班会非常成功。通过这次班会，我们了解到了

不少校园使用手机的利弊得失，希望学生能自觉遵守学校的规范，正确使用手机。

十、班会结束

在《我们都是好孩子》的歌曲中结束本次主题班会。

团日主题活动方案【篇4】

在我的教学生涯中，有很多人和事值得留恋。其中，这样的学生给我留下了深刻的印象。

他叫李洛宜，第一次在教室看到他的时候，我的第一感觉就是这个学生有一股灵气，并且在目光中我觉察到了他性格中有另外一种桀骜不驯的神气。但第一感觉并不意味着什么。后来，我从其他老师那里得知他很聪明，但他很调皮。

但我真的没想到这样的学生会这么坏？一开始，我不相信，但是实粉碎了他在我眼中的形象，彻底抹去了他在我心目中美好的第一印象。事实证明了老师们的话。

上学时间不长，我发现在课堂上，他总是不注意听讲座，小动作不断，反复教育不改。下课时，我经常和其他学生发生冲突。捉弄同学、捣蛋，都有他的份。

有一次，教室里有严重违纪行为，肇事者室里洛宜。当时有学生告诉我，他在教室里泼水，我急匆匆地赶到教室一看，只见满地都是水，有很多书本都在水中打着漂，有好几个学生的书包也湿透了，一片狼籍。看到我来了，学生们盯着我看，而他正朝另一个学生的尸体扔水桶。

当时，我忍不住把一些泼水的学生叫到办公室批评他们。其他同学很快就认识到了自己的错误，但只有李洛义像革命烈士一样，什么都不愿意承认。于是，我把他一个人留下谈话。

我用设身处地的方法引导他换个地方思考。我问他：假设有人在教室里胡闹，你的衣服、书包、桌椅都湿了。你会怎么想？

另外，如果这些东西是湿的，你怎么用呢？你会不会感冒、生病？后果会有多么严重？

虽然泼水很有趣，但我玩的时候想不出这么多问题。

经过我的这一番教导，李洛宜同学很快承认了错误，而且用最快的速度写了检讨，从检讨书当中，我看出了他真诚的悔过之心。当我看到他真的re悔时，我答应不告诉他的父母。当时，他非常感动，答应不再重蹈覆辙。

我和他之间就有了互相信任，以后他都特别听我的话。

从那次泼水事件以后，我发现他在平时更加团结同学了，而且做事更理智了。我不由得感到一阵欣慰。

李洛宜同学的确非常聪明。这样的学生学得不好，却没有学习的兴趣，没有学习的动力，或者精力没有完全投入到学习中。于是我在平时和他的谈话中有意识的渗透一些学习方面的知识、在上课的时候刻意的多提问他，对于他的作业也进行特殊的照顾。

尤其是在他做了一个正确的问题，完成了一个漂亮的作业之后，我经常给他肯定和鼓励。

正如我所期望的，李洛宜同学的学习兴趣有了很大的提高，而且学习的刻苦程度也达到了前所未有的地步。我经常问他问题，以找出他的学习问题；现在，经常是他来问我问题。其他老师也意识到了这一点，并逐渐改变了对他的看法。

不知不觉到了学期末。根据他平时的表现，老师们认为他这次会取得很大进步。最后成绩下来了，结果在预料之中，也在预料之外。

他的确有很大进步。在李洛宜的身上，我在帮助他的同时，我也发现了自己的价值，在改善他的同时，也提高了自己！

老师的爱是一缕阳光，我要她照进学生的心里，让灿烂绽放在她们纯洁的心灵里。爱情是一阵微风，我想让她轻轻拂过同学们的心，让笑容绽放在她们纯洁的脸颊上。爱是一股清泉，我要让她滋润学生的心，让生命在师爱的温暖中成长。

平凡的工作孕育非凡的人生。当我们把我们的爱奉献给我们的学生，我们也会得到回报。“桃李满天下”是每个老师最感欣慰的一件事，当学生一个个成为祖国栋梁之材，捧着鲜花来看望他的恩师时，老师将会是天底下最幸福的人。

团日主题活动方案【篇5】

一、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱和博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师，建立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

3.进步学生的品德修养，帮助他们逐渐构成良好个性和健全人格。

4.培养学生感恩的价值观，真正增进学生的主体性的发展，激起学生的自我要求

二、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部份，展开感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

三、活动预备

事前布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。

四、活动进程

（一） 情境导入

（二） 主题音乐----《奉献》（主持人登场）

（二）各抒己见，话感恩

1．争先恐后，我抢答。

2．妙语连珠，名人言

3．情深理透，讲感恩。

（三）各显神通，演感恩。

1．小品：《十三岁的礼物》

2．小型辩论赛。

3．独唱：《长大后我就成了你》

4．诗朗诵：《感激》

（四）真情涌动，来感恩。

我们要学会感激——感激我的父母， 由于他们给了我宝贵的生命;

我们要学会感激——感激我的老师，由于他们给了我无穷的知识；

我们要学会感激——感激我的朋友，由于他们给了我克服困难的力；我们要学会感激——感激我四周的一切，由于他们给了我***健康的成长空间。

（五）情到深处，唱感恩

合唱：《感恩的心》

（六）老师总结。

在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的进程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在全力以赴想靠自己的行动去感动他人你们的节目都给我留下了深入的印象，辩论会非常出色，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我忽然感觉，你们这些曾在我看来长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

五．活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子， 当这堂课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗仁慈、宽容的心。不足的地方，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，情势过量，一堂课的时间不够消化。

团日主题活动方案【篇6】

为迎接201X年七一建党节，培育和弘扬社会主义核心价值观，展示我校学生的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，激励学生们具有积极向上，乐观进取的精神，培养广大少先队员齐心向着党、大步跟党走的高尚情操，为树立少先队员正确的人生观和价值观，增强学生的集体主义观念，促进学生全面发展，培养全体学生团队合作精神和集体荣誉感，丰富校园生活。结合我校实际，特组织此次“童心向党”迎七一红歌合唱比赛活动。现将有关活动事宜通知如下：

一、活动主题：“童心向党”红歌大合唱

二、活动时间：201X年6月19日下午3:00

三、活动地点：学校大会议室

四、比赛形式：以班级为单位合唱

五、歌唱比赛活动要求

(一)参赛队伍： 1—6年级学生以年级为单位自己组织比赛，各年级选出2个优秀班级参加学校比赛。

(二)比赛内容

一至六年级：两首(红色歌曲一首，《寄语》)

自选歌曲要求: 红色歌曲内容健康向上，符合少年儿童的年龄特征.

(三)奖项设置

按照年级段(低年级段1—2年级，中年级段3—4年级，高年级段5-6年级)设一等奖2名， 二等奖2名，颁发奖状。

说明：必须经过评选获得年级一、二名的班级才能参加校级比赛。

(四)评分内容

由歌曲内容、精神面貌及台风、唱歌的艺术效果三部分对各参赛队进行评分

1. 进出场迅速有序、纪律良好，做到静齐快，队形整齐、服装统一。10分

2. 精神面貌积极向上，台风好，仪态大方、精神饱满。10分

3. 歌曲内容思想性强、健康向上。20分

4. 唱歌人员、指挥、伴奏，准确、恰当，配合默契。20分

5. 能够准确把握歌曲的主题思想，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，有感染力、表现力。20分

6. 演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖(如领唱，轮唱等)，音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。20分

六、评委：

计分：

七、工作人员安排

场地安排、报名表：

音效控制、大屏幕：

摄 影：

奖状书写：

八、场地学生安排(学生穿校服、戴红领巾)

第1排：评委

第2——4排(共36名学生)： 三年级

第5——7排(共36名学生)： 四年级

第8——10排(共36名学生)： 五年级

第11——13排(共36名学生)：六年级

其它事宜：

1.各参赛班级于6月15日(周一下午)将节目单报政教处(119号机)。节目单应包括班级自选红色歌曲名称。

2. 比赛顺序：周五中午参赛班级提前在政教处抽签决定参赛顺序。

本方案未尽事宜由政教处另行通知。

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