小升初方案

小升初方案(汇集7篇)。

方案可以弥补工作的不肯定性和变化带来的问题，为了提升自己的工作能力。首先就应该要准备好一份方案，到底怎么样才能写好方案？关于“小升初方案”以下是我为您撰写的一些相关内容，对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！

小升初方案 篇1

小升初方案是指孩子从小学毕业升入初中的方案，它是孩子教育生涯中的重要转折点。对于家长和孩子来说，小升初是一场紧张而又重要的考试。那么，在备战小升初的过程中，家长和孩子应该如何制定一个行之有效的方案呢？

制定一个详细的备考计划是非常重要的。家长和孩子应该一起制定一个每天的备考时间表，在家庭规划中留出固定的时间进行复习和练习。这个时间表要根据孩子的学习情况和特点来制定，要保证孩子既能充分休息也能有足够时间针对性地进行复习。比如，孩子如果在语文方面较强，那么可以适当减少语文的复习时间，多安排一些数学和英语的练习时间。备考计划中还要考虑到孩子的兴趣爱好和身体健康，适当安排一些活动和锻炼的时间，帮助孩子保持良好的身心状态。

制定一个科学的学习方法也是非常关键的。孩子在备考过程中，要掌握一些科学的学习方法，提高学习效率。要注重基础知识的掌握。小升初考试中，往往会涉及到一些基础知识的考查，比如词语的解释、古诗文的背诵等。只有在掌握了基础知识的前提下，才能更好地理解和应用知识。要注重解题技巧的培养。小升初考试中，题目往往较为复杂，需要孩子具备一定的解题技巧。家长和孩子可以通过多做习题，积累解题经验，从而掌握一些解题技巧。要注重实践和应用能力的培养。很多小升初考试都会涉及到实际问题的应用和解决，所以在备考过程中，要注重培养孩子的实践和应用能力。

家长和孩子要建立一个有效的沟通和反馈机制。备战小升初不仅仅是孩子的事情，而是家长和孩子共同努力的结果。所以，家长要和孩子保持密切的沟通，了解孩子在备考中的困难和问题，并及时给予帮助和指导。家长可以根据孩子的实际情况，调整备考计划和方法，帮助孩子更好地备战小升初。同时，家长还要及时给孩子提供积极的反馈和鼓励，帮助孩子树立自信，保持良好的学习态度。

小升初考试不仅仅是为了升入一个好的初中，更重要的是为了培养孩子的全面发展。所以，在备考的过程中，家长和孩子要保持冷静和理性的态度，不要过多地强调考试成绩的重要性。相反，要注重培养孩子的兴趣和爱好，培养孩子的动手能力和实践能力，帮助孩子全面发展。无论考试结果如何，家长和孩子都要坚信，只要付出努力，就会取得好的成绩。

小升初方案不仅仅是为了备战小升初考试，更是为了孩子的成长和发展。通过制定详细的备考计划，科学高效的学习方法，有效的沟通和反馈机制，以及正确的学习态度，家长和孩子可以为孩子未来的学习生涯奠定一个坚实的基础。希望每一个小升初的孩子都能在备考中取得优异的成绩，顺利升入理想的初中，迈向更加美好的未来。

小升初方案 篇2

小升初是每个学生必经的一个环节，也是考验家长选校能力的一项任务。小升初招生计划方案的制定是非常重要的，它决定了学生的未来教育情况，影响了学生的人生发展。本文将从以下几个方面进行讨论：

一、分析招生计划方案的必要性

1. 招生计划方案可以规划学生的未来路线，让学生更好地方向自己的未来。

2. 招生计划方案可以帮助学生在面临日益复杂的小升初环境中，找到适合自己的学校和课程。

3. 招生计划方案可以减轻家长对小升初择校难的困扰，带来安心和便利。

二、招生计划方案的制定

1. 充分了解招生信息

在制定招生计划方案之前，我们需要了解这些招生计划的具体情况，包括每所学校的教育特点、招生计划、历年录取情况、学校的师资力量和教学设备等。

2. 分析学生的学习情况和能力

通过对学生的学习状态、学习方法、个人特点、兴趣爱好和未来发展方向的了解，可以分析学生的潜在需求和强项，为制定方案提供切实可行的参考。

3. 确定择校标准

在招生计划方案的制定中需要制定一些具体的择校标准，例如：校园环境、教学条件、教学质量、教学规模等。

4. 初步筛选目标学校

通过对招生计划方案需求的分析可以初步筛选目标学校，排除基本不符合要求或难以达到要求的学校，剩下的学校就是需要进一步了解的目标学校。

5. 带领学生亲访目标学校

在了解目标学校之前，我们可以和学生商量，带着学生亲自走一遍目标学校，邀请教师和学生进行沟通交流，向目标学校了解更多细节。

三、招生计划方案的执行

1. 选择合适的备选方案

在执行招生计划方案的过程中，很可能出现无法一次性成功的情况，我们需要为学生制定合适的备选方案，确保万一失败了还有其他选项。

2. 调整方案细节

在执行招生计划方案的过程中，我们需要不断根据实际情况调整细节。例如：招生计划、择校标准、候选学校等。

3. 注意过往的经验教训

在制定招生计划方案之前，可以多了解一些过去的经验教训，因为对于新手家长来说，这些经验教训非常容易犯的错误也许就是可以避免的重点。

四、总结

小升初招生计划方案的制定需要我们充分了解招生信息、分析学生的学习情况和能力、制定择校标准、初步筛选目标学校和带领学生亲访目标学校等。在执行招生计划方案过程中，我们需要选择合适的备选方案、调整方案细节、注意过往的经验教训等。最后，我们还需要给家长和学生提供一定的教育指导，帮助他们更好地实现小升初的顺利过渡。

小升初方案 篇3

尖草坪区小升初工作实践方案范文

各乡（镇）、街办教管中心，区属中小学：

为了切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和教育部、山西省关于20xx年义务教育学校招生入学工作的总体要求，依据太原市教育局《关于20xx年太原市小学毕业生升初中工作的指导意见》（并教基字〔20xx〕9号）文件精神，结合我区实际情况，现就20xx年我区小学毕业生升初中工作制定本方案。

一、组织领导

为切实加强对此项工作的领导，成立2016年尖草坪区小学毕业生升初中工作领导组。

组长：赵晓红（区政府党组成员、区教育局党委书记、局长）

常务副组长：高降文（区教育局副局长）

副组长：闫阳中（区教育局党委副书记）

李俊宝（区教育局副局长）

朱荣迪（区教育教学服务中心主任、区教育局纪检书记）

冯如利（区教育局副局长）

郭万福（区教育教学服务中心副主任）

领导组下设办公室，办公室主任：高降文（兼）。成员由基教、监察、督导等相关科室人员组成。

二、工作体制

20xx年小学毕业生升初中工作在市教育局统筹指导下，在尖草坪区小学毕业生升初中工作领导组的统一领导下，区教育局按照市教育局的统一要求，结合本地区具体实际，制定本区小学毕业生升公办初中具体实施方案，对全区小学毕业生分配升公办初中工作进行统筹安排、全过程跟踪监督，实施方案报市教育局备案并向社会公布。

三、工作原则

1.严格坚持公办初中免试就近入学原则。全区小学毕业生升公办初中实行“九年一贯制直升”、“单校划片入学”和“学区对口入学”方式。未经批准，任何学校不得提前招生，任何学校和个人不得进行或变相进行招生考试；严禁违反规定跨县（市、区）在公办初中学校之间择校。

2.严格坚持随迁子女入学“两为主”原则。切实做好进城务工人员随迁子女入学工作，并将其纳入全区小学毕业生升初中工作体系之中。努力增加接收进城务工人员随迁子女入学的公办学校数量，优化接收学校布局布点，统筹做好进城务工人员随迁子女入学工作。

四、公办初中入学办法

1.以区教育局为主体，按照就近入学的原则，依据生源情况、学校布局、办学规模、交通便利等因素，在原有相对稳定学区范围的基础上，适度调整，科学合理确定每所初中学校的学区范围。并在规定时间内向社会公布，确保每名小学毕业生都享有一个公办初中学位。全区初一新生班容量原则上控制在50人以内，学生学籍和户籍截止时间为20xx年6月30日。

2.按照免试就近原则，稳步推进九年一贯制学校、对口直升和学区对口入学方式，并加大统筹力度，确保每名小学毕业生有一个公办初中学校学位。

3.在区教育局的统一安排下，九年一贯制学校，实行符合条件的小学毕业生升入本校初中学校就读；“单校划片”入学的初中学校，实行对口直升方式入学（即一所初中对口片区内所有小学，对口小学毕业生直接升入对口初中学校就读）；学区对口入学的初中学校，片区内的小学毕业生按划定的学区，对口升入对应的初中学校就读。

4.跨县（市、区）和本区就读的“人户分离”的小学毕业生，原则上回户籍所在地就读初中，确需在实际居住地入学的小学毕业生，由区教育局视具体情况，按照相对就近的原则统筹安排入学，但学生不得择校。

5.继续坚持严禁跨县（市、区）在公办初中学校之间择校的原则。区教育局在小学毕业生升初中工作中，严禁以任何理由安排户籍、学籍不在本区区域内的学生进行择校。

6.进城务工人员随迁子女小学毕业生升初中需提供：

①进城务工人员及其子女原籍《居民户口簿》；

②进城务工人员在本区居住满一年的《居住证》（20xx年6月30日前办理）；

③进城务工人员有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明（20xx年6月30日前连续缴纳12个月以上），或一年以上有效《营业执照》（20xx年6月30日前办理）；

④原户籍所在地教育行政部门、乡镇或学校证明。符合条件的进城务工人员随迁子女小学毕业生，由区教育局统筹安排到相对就近且有空余学位的公办初中学校就读，学生不得择校。

7.按照全市精准扶贫的要求，阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭的小学毕业生在我区居住并务工的人员，其子女如需在我区升入初中学校就读的，报名时需提供：

①《居民户口簿》；

②在本区居住满一年的《居住证》（20xx年6月30日前办理）；

③《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明（20xx年6月330日前连续缴纳12个月以上）；

④已建档立卡的贫困家庭扶贫手册（或其他相关证明）。符合条件的由区教育局统筹安排到相对就近的公办初中学校就读。

8.符合在普通学校随班就读条件的残疾儿童小学毕业生分配到普通中学随班就读，或根据家长意愿，结合实际情况，安排转入特教学校就读。任何学校不得以任何理由拒绝接收由教育局安排的残疾儿童小学毕业生接受义务教育。

9.军人子女、外国学生升初中，严格按照有关规定执行。

五、具体操作

（一）九年一贯制对口直升

傅山学校的小学毕业生直升傅山中学。

（二）单校划片对口直升

区实验中学：七平街小学的毕业生对口升入。

区二中：新城教管中心所属小学的毕业生对口升入。

区三中：实验小学、选煤街小学以及柴村教管中心所属小学的毕业生对口升入。

区五中：科技实验小学、东方小学和光明小学的毕业生对口升入。

区六中：向阳小学校、北下温小学校、西墕小学校和西高庄小学校的毕业生对口升入；柏板教管中心所属小学的需寄宿的毕业生对口升入。

上兰中学：上兰教管中心所属小学的毕业生对口升入。

傅山中学：西村小学的毕业生对口升入

柏板中学:柏板教管中心所属小学的毕业生对口升入。

阳曲中学：阳曲教管中心所属小学的毕业生对口升入。

汇丰中学：区双语实验小学、兴华二校以及汇丰教管中心所属小学的毕业生对口升入。

太原市第十三中学校：汇丰片所属小学的进城务工人员随迁子女对口升入。

太原市第五十五中学校：赵庄小学、太原市五十五中小学部、大同路小学和翠馨苑小学的毕业生对口升入。

太原市第五十九中学校：恒山路小学的毕业生对口升入。

太原市第六十中学校：坪西小学的毕业生对口升入。

太原市第六十七中学校：阳光小学、兰岗小学校的毕业生对口升入。

中北大学附属中学：中北大学附属小学的毕业生对口升入。

（三）学区划片入学

太原市第六十一中学、太原六十六中、太原十一中、区实验中学、杏花岭区第二中学、杏花岭区第六中学、太原市第四实验中学，本着尊重历史，注重衔接的原则，依据生源情况、学校布局、学校规模、交通条件等因素，在原有相对稳定学区范围的.基础上，科学合理确定学区对口直升的初中学校的学区范围。

太原市第六十一中学校：友喜社区（万柏林区户籍）、欣园社区、华硕苑小区以及选煤厂社区。

区实验中学校：新华社区、朝阳社区、迎新苑、区二中宿舍楼、怡和园以及凤凰小区。

太原市第六十六中和十一中：兴安苑东区和西区、太原工业学院、青山苑、青楼社区、红楼社区、大同路社区、102和103宿舍以及迎新东一条、迎新东二条和迎新南一巷、南二巷之间的零散宿舍。

杏花岭区第二中学校:东市场棚户、中涧河涧河苑、17-19宿舍、21宿舍、24宿舍、耐火、机车、东市区、建材宿舍、迎春小区、西涧河、花园后宿舍、涧河路、春怡园。

杏花岭区第六中学校：14-16宿舍、20宿舍、22宿舍、23宿舍、25-35宿舍、自建一、自建二、自建四宿舍、七府坟村、恒三铁路宿舍、汽运宿舍、大型、冶建、光社、117-118宿舍。

太原市第四实验中学校:柏杨树村、同乐苑、东涧河、晋安南北院、城建工人柏南、苹果旧技校、柏北院、柏桦柏杨区、东山矿区。

（四）区实验中学：为了解决进城务工人员的实际困难，统筹一部分汇丰地区、尖草坪地区需寄宿的进城务工人员随迁子女小学毕业生和阳曲、娄烦户籍需寄宿的小学毕业生升入实验中学就读。

六、工作要求

1.严格落实责任。区教育局要严格履行义务教育法定责任，认真组织做好本地区小学毕业生升初中各环节工作，切实加强领导，各学校要成立由校长负责的工作领导组，专人负责、强化监督，全面实行阳光招生。区教育局组建“小升初议事仲裁机构”，对本地区“小升初”工作中反映或投诉的问题，及时予以答复和解决，确保“小升初”工作顺利进行。

2.严格公示制度。区教育局、各乡（镇）、街办教管中心和学校要通过多种形式主动向社会公开“小升初”工作相关信息，真正落实“小升初”工作政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、咨询方式、监督举报“八公开”制度，使“小升初”工作真正成为“阳光工程”。

3.严格纪律要求。严格遵守“六严禁”工作纪律。即严禁超计划和超班容量招生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试；严禁以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明作为招生依据；严禁学校提前录取学生；严禁设立任何名义的实验班、重点班、快慢班；严禁任何学校收取与入学挂钩的捐资助学款。对于违反“六严禁”的学校给予严肃处理，严格问责。

4.严格学籍注册。严格执行《山西省中小学生学籍管理办法实施细则（试行）》的规定，严格实行“一人一籍、籍随人走”。公办初中入学、民办初中招生与学生学籍注册工作同步进行，并在初中新生入学工作完成后15日内结束。对学校擅自招收、未经教育行政部门审核录取的学生，一律不予注册学籍。

5.畅通咨询渠道。各小学校在“小升初”工作期间要设立接待室，并选派熟悉业务的工作人员值班，认真做好今年小学毕业生升初中工作政策的咨询解答及有关问题处理工作，为广大适龄儿童家长提供优质的接待和咨询服务，使学生及其监护人了解相关政策。并向社会公布办公地址和咨询举报电话，受理群众咨询举报。

6.加强监督检查。在“小升初”工作期间，教育局基教、监察、督导将组成督查组，对“小升初”工作进行跟踪督查、明查暗访，坚决杜绝违规违纪行为。发挥责任区督学的监督指导作用，建立开学后初中入学责任倒查和工作测评机制，并将测评结果与年终对学校的考核进行挂钩。

7.强化执纪问责。牢固树立“红线”意识，坚决整治、彻底杜绝义务教育招生入学工作中存在的打招呼、递条子、送人情、说情请托、权学交易、钱学交易等问题，切实做到令行禁止。区教育局纪检监察部门将对在“小升初”工作中有令不行、有禁不止、我行我素、违规操作或借机谋取私利的学校或个人进行查处，一经查实，实行严肃问责，发现一起、查处一起、曝光一起。

8.加大改革力度。认真落实《山西省教育厅关于积极推进义务教育办学模式改革的指导意见》，按照深化供给侧改革的要求，加大义务教育学校办学模式改革力度，积极推行学区制管理、集团化办学、教育联盟等新的学校办学模式，实施优质带动，实现优势互补，促进共同发展。

尖草坪区教育局

20xx年7月18日

小升初方案 篇4

石家庄石门实验学校秉承石家庄二中教育集团“学生好，一切都好”的育人理念，应学生家长要求，从即日起，开始接受网络预报名填写预报名表。学校会进行材料审核，春节后陆续发出面谈通知，请家长和孩子随带小学四至六年级的《学生成长记录册》，操行评语记录，学生成绩单，语、数、英学科作业本，以及能证明自己相关特长的荣誉、证书原件，择优录取。

一、招生计划：

面向河北省各市县(区)应届小学毕业生，拟招收26个班。

二、收费及奖学金设定：

学费15000元/年(含住宿费)。为鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，争取优异成绩，学校设立奖学金制度。

三、周末安排：

初一新生入学后，学生由家长在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的学生可以留宿，由年级统一安排老师值班并辅导学习，组织培优及开展其他有益活动。

四、注意事项：

因为是寄宿制学校，所以要求孩子独立生活能力强，没有不适宜过寄宿生活的疾病和传染病。如：癔病、哮喘病、心脏疾病、梦游、尿床、癫痫及其他较重的身体和心理疾病等。

五、乘车路线：

交通便利，有三路公交车可直达：从南焦客运站乘坐“202路”至“河北省实验中学“站下车东行100米即到;从解放广场(老火车站)乘坐：“216路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到;从火车站乘坐“215路”至“河北省实验中学“站下车东行300米即到。

小升初方案 篇5

作为六年级的学生，如果你计划参加小升初考试，就需要制定一个有效的备考方案。下面是一些有用的建议，可以帮助你成为准备充分的考生。

一、制定考试计划

首先，你需要了解考试的形式和内容，并根据自己的情况制定一个详细的考试计划。这应该包括每天安排的学习时间、学习内容、复习进度等。你可以利用手册、学习资料来帮助你更好地安排学习进度。保持一个合理的学习计划，可以让你逐步掌握知识点，提高成绩。

二、理解各类题型

考试中将会涉及到多种题型，你需要了解每个题型的特点和解题方法。例如，阅读理解会测试你的阅读能力和理解能力。作文会测试你的书写能力和表达水平。数学题目会测试你的计算能力和解题能力。通过对各类题型的理解和掌握，你可以提高答题效率和准确性。

三、选择适合的复习方法

不同的学生有着不同的学习风格和习惯，需要找到适合自己的复习方法。你可以选择上课时听讲、做笔记、课下独立思考、多做练习题或参加一些培训班等方式来提高成绩。同时，在学习中注意分类整理、反复记忆、善于总结，可以为巩固知识提供更多的帮助。

四、注重弱项

每个人的知识水平和能力不同，一定有自己的弱项。在备考中，你需要发现自己的弱项，并着重加强巩固。这样可以提高整体学科水平，同时避免弱项影响总体成绩。

五、保持良好的心态

备考是一个漫长而辛苦的过程，很多时候需要坚持和耐心。面对考试的紧张和压力，你需要保持冷静，积极心态。同时，适当的放松和休息，可以减轻压力，提高身心素质，更好地迎接考试。

六、做好考前准备

考前的准备工作同样重要。首先，保证充足的睡眠和营养，不要熬夜或削减休息时间。其次，注意答题时的细节，例如阅读题目和审题时要认真、仔细，不要出现粗心大意的情况。

总体来说，备考是一个需要耐心和毅力的过程，需要合理规划和科学方法。只要认真制定备考计划、掌握有效复习方法、注重弱项、保持健康心态，相信你一定会成为一名优秀的考生。

小升初方案 篇6

为做好20xx年市区小学升入初中（以下简称"小升初"）工作，全面推进义务教育均衡发展，优化市区初中生源结构，根据《教育部办公厅关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅〔20xx〕1号）和自治区教育厅《关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔20xx〕12号）精神，现将招生方案公布如下：

一、总体目标和要求

小升初是一项涉及面广、政策性强的工作，各城区教育局和学校要在深入调查、认真研判、科学预测的基础上，通盘考虑，综合施策，加强宣传引导，采取有效措施，积极稳妥推进小升初工作，实现市区小升初免试就近入学、规范有序入学、阳光监督入学的目标，有效缓解"入学难"和"择校热"问题，切实提升人民群众对教育改革发展的获得感和对政府工作的满意度。为确保20xx年市区小升初工作顺利开展，市教育局成立以主要领导为组长，分管领导为副组长，相关科室、二层机构负责人为成员的桂林市区小升初工作领导小组。领导小组下设办公室（设在基础教育科），负责统筹协调小升初各项工作。各城区教育局和学校也要成立小升初工作机构，切实加强领导，全力做好今年的小升初工作，确保适龄儿童少年平等接受义务教育。

二、公办初中招生录取工作

根据《中华人民共和国义务教育法》、《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》和自治区教育厅《关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔20xx〕12号）精神，坚持义务教育阶段适龄儿童少年免试就近入学的原则，市区初中招生学校原则上只招收市区户籍小学毕业学生及符合政策的外来人员随迁子女。

一公办初中招生形式及范围。

根据市区初中20xx年招生计划和市区义务教育布局调整情况，按就近入学的原则划定市区公办初中学区，实行小学毕业生免试分配入学。象山、秀峰、七星、叠彩四城区（以下简称"四城区"）户籍学生及实际居住地址在四城区的外来人员随迁子女、符合条件的临桂户籍流入人员随迁子女由市教育局按照地段划片（单校划片）或多校划片形式统一分配至市区公办初中；雁山、临桂户籍学生及实际居住地址在雁山、临桂的外来人员随迁子女由雁山区、临桂区教育局负责分配至所属辖区内公办初中。

各公办初中学校要认真完成接收学区适龄儿童少年接受九年义务教育的任务。有条件的公办初中完成本学区招生计划任务后仍有空余学位的，可通过"学校推荐，免试入学，教育行政部门审批"的程序，在市区内学位供需矛盾较突出的区域分流招收学生，这部分学生享有学区生资格。

二公办初中学生就读办法。

1、四城区户籍学生就读办法。

20xx年市区小升初工作采取多校划片试点和地段划片（单校划片）并行的方式进行招生。

多校划片试点区域：根据自治区教育厅《关于做好20xx年义务教育招生入学工作的通知》（桂教基教〔20xx〕12号）精神，在坚持免试就近入学的原则下，市教育局将在在桂林中学初中部、十三中及秀峰区榕湖小学（不含琴潭分校，下同）、乐群小学、中华小学开展小升初多校划片试点工作，上述三所小学的毕业生可选择桂林中学初中部或十三中其中一所学校报名。

地段划片（单校划片）区域：除多校划片试点学校以外的其它区域继续采取地段划片形式招生。学生在规定时间向所就读的小学提交户口薄、父母或法定监护人居住地证明（房产证、集资房证明、宅基地证明、拆迁协议、租赁合同等），由就读小学和辖区教育局审核确认后，市教育局按照就近入学原则，以地段划片（单校划片）形式分配到市区公办初中就读。

2、驻桂林部队军人子女就读办法。

驻桂林部队军人子女就读初中，按照《关于印发〈驻桂林部队军人子女教育优待办法（试行）〉的通知》（市教基教〔2016〕23号）办理。

3、外来人员随迁子女就读办法。

根据自治区教育厅《关于印发〈关于进一步加强进城务工人员随迁子女义务教育工作的指导意见〉的`通知》（桂教规范〔2015〕9号）精神，外来人员随迁子女申请进入市区公办初中就读，在规定时间内提交相关材料、服从市教育局根据相对就近入学的原则统筹分配的，享受与市区户籍学生同等待遇。提交的材料必须属实，如有弄虚作假行为，经查实，一律不予安排。

外来人员随迁子女申请到四城区公办初中就读须提交以下材料：nns88.Com

⑴外来人员就读子女户口簿；

⑵《广西壮族自治区居住证》（截止20xx年6月30日，时间在1年以上，含一年，下同）；

⑶父母的其中一方（或法定监护人）在流入地已取得1年以上（含1年）合法稳定住所证明材料：房产证、购房合同（附购房发票和完税凭证）、房屋租赁合同（附出租人的房产证和房屋租赁完税凭证或发票）等任何一项；

⑷父母的其中一方（或法定监护人）具有1年以上（含1年）合法稳定的职业证明材料：流入地工商营业执照、纳税证明、国家规定的企事业单位劳动用工合同等任何一项。

⑸非四城区小学毕业生另需提供毕业学校学籍证明材料。

不符合以上条件的外来人员随迁子女不予分配。

学生入学后，各学校应要求外来人员随迁子女须提供其父母的《流动人口婚育证明》，没有的要督促其限期办理，并做好登记留档工作。

4、学生为市区以外户籍，但随具有四城区户籍的法定监护人在四城区居住，在规定时间内提出申请并提交以下材料的，市教育局根据相对就近入学的原则统筹分配。

⑴学生户籍证明和具有四城区户籍的法定监护人户籍证明、学生与该法定监护人关系的证明。

⑵具有四城区户籍的法定监护人在四城区房产证明。

⑶非本市城区小学毕业生，另需提供毕业学校学籍证明材料。

5、雁山区户籍学生，随具有四城区户籍的法定监护人在户籍所在地居住者，可参照第4条处理，但不享受外来人员随迁子女就读政策。

6、临桂区户籍流入四城区人员随迁子女申请到公办初中就读，在提交以下材料后，可享受外来人员随迁子女就读政策：

⑴流入四城区人员就读子女户口簿；

⑵父母的其中一方（或法定监护人）在流入地已取得1年以上（含1年）合法稳定住所证明材料：房产证、购房合同（附购房发票和完税凭证）、房屋租赁合同（附出租人的房产证和房屋租赁完税凭证或发票）等任何一项；

⑶父母的其中一方（或法定监护人）具有1年以上（含1年）合法稳定的职业证明材料：流入地工商营业执照、纳税证明、国家规定的企事业单位劳动用工合同等任何一项。

⑷非四城区小学毕业生另需提供毕业学校学籍证明材料。

黄沙瑶族乡户籍流入四城区人员随迁子女申请就读公办初中的，需提供第⑴、⑵、⑶、⑷项材料；四塘、六塘、会仙、两江、五通、南边山、中庸、茶洞、宛田等9个乡镇户籍流入四城区人员随迁子女申请就读公办初中的，需提供第⑴、⑵、⑶项材料，并在城区小学（含民办）就读满一年；临桂镇户籍流入四城区人员随迁子女原则上回户籍所在地初中就近入学。

三公办初中学区生确定的原则。

1、符合多校划片试点生源学校（榕湖、乐群、中华）学区生条件，并进入试点初中就读的学生享有公办初中学区生资格。

2、地段划片（单校划片）区域初中，由市教育局按户籍与居住地一致（学生户口与父母或法定监护人为同一户籍，户籍与有所有权证的居住房屋所在地一致）的原则将学生就近分配就读。属下列情况之一的，在实际居住地学区升学，并享有学区生资格：

⑴学生全家无产权住房，且户口与实际居住地分离。

⑵学生父母有两套以上住房。

⑶父母离异，学生随具有四城区户籍的法定监护人居住的；

⑷学生及其父母无产权住房，户籍在具有四城区户籍的祖父母（或外祖父母）处落户、从未迁移过，并且全家与祖父母（或外祖父母）在祖父母（或外祖父母）的产权或租赁住房实际常住的（截止20xx年6月30日时间在1年以上）。

⑸学生家庭因拆迁等原因导致户籍与暂住地不一致，由有关单位出具证明，按暂住地就近入学。

三、民办初中招生录取工作

民办初中根据市区初中20xx年招生计划批准的招生班数和班额，按照《桂林市20xx年市区民办初中招生工作实施方案》（见附件2）进行报名招生。

四、试行部分公办、民办初中同时招生，公办初中兜底招生模式

为深入推进市区义务教育均衡发展，规范小升初招生秩序，经研究，决定将多校划片试点初中和市区民办初中纳入小升初网上报名系统同时进行报名，实行地段划片（单校划片）招生的公办初中由市教育局按照就近入学原则统一分配学生兜底。

一部分公办、民办初中同时招生。

小升初网上报名工作分为两个时段，第一时段招生学校包括多校划片试点学校桂林中学初中部、十三中以及市区10所民办初中。榕湖、乐群、中华三所参与多校划片试点的小学毕业学生可同时选择不超过3所公、民办学校进行报名（其中公办初中只能选择一所报名）；其它非多校划片试点小学（即除榕湖、乐群、中华外的市区小学）毕业的学生可同时选择不超过3所民办学校进行报名。第一时段报名人数等于招生计划数的学校，应将报名学生全部录取，招生工作结束。第一时段报名人数大于招生计划数的学校，将在报名工作结束后通过摇号在入围名单中确定相应比例的录取名单，桂林中学初中部、十三中及市区各民办初中摇号录取比例不得低于招生计划数的25%（其中，桂林中学初中部和十三中报名学生全部入围，摇号比例为100%），如需上调摇号招生比例的学校，应在25%的基础上按照不低于招生计划数5%的幅度递增。各学校摇号顺序由摇号录取人数所占招生计划数的比例决定，摇号比例大的学校优先摇号，比例小的学校后摇号，摇号比例相同的学校通过抽签决定摇号顺序，并在第一时段网上报名之前向社会公布。第一时段报名人数小于招生计划数的民办学校，在第二时段继续开展网上报名，第二时段报名时间截止后，市区民办初中招生报名工作结束。

二公办初中兜底招生。

第二时段网上招生报名结束后，由市区非多校划片试点的公办初中按照就近入学的原则，根据地段划片（单校划片）进行兜底招生；桂林中学初中部、十三中在学位仍有空余的情况下，可通过"学校推荐，免试入学，教育行政部门审批"的程序，在市区内学位供需矛盾较突出的区域分流招收学生，这部分学生享有学区生资格。

五、工作要求

一招生前期工作。

⒈各小学填写《小学毕业生花名册》、《小学毕业生登记表》。负责核实毕业生的户籍、房产证等材料。根据核实结果，学生系外来人员子女的，应在《小学毕业生花名册》相应学生的"备注栏"注明"外来人员""港澳台外"或"双无户"字样。适龄轻度残疾学生需随班就读的，应在"备注栏"注明"随班就读"字样。学校应通过公示等途径，请家长确认小学毕业生相关信息的准确性。各小学应于规定时间将《小学毕业生花名册》（上报纸质材料和电子版）、《小学毕业生登记表》和相关证明材料一并上报城区教育局。

⒉各城区教育局要认真核实小学填写上报的《小学毕业生花名册》、《小学毕业登记表》，并在规定时间内将上述材料及《桂林市市区20xx年小学升初中毕业生花名册（城区汇总表）》、领导小组名单、小升初工作人员通讯录（城区、小学）报市教育局基础教育科。

⒊在市区外小学就读，且户籍在四城区的小学毕业生及符合就读条件的非我市市区小学应届毕业的外来人员随迁子女，可于6月19至23日到市教育局基础教育科（市教育局二楼）报名就读市区公办初中，逾期不再受理。

二招生工作。

各公办初中招生初分名单由学校核实，确属非本校学区的学生，公办初中应在规定时间内填写好退档表（注明退档原因）交市教育局基础教育科，由基础教育科调整分配到相应的学区学校。

六、监督管理和责任追究

一各城区教育局和学校要通过宣传栏、家长会等形式，广泛宣传20xx年市区小升初工作的有关政策和工作时间安排；要本着对社会、对群众负责的态度，严格按政策办事，按规程办事，做到公正、公平、公开；要主动接受社会监督，以良好的工作态度、认真细致的工作作风把小升初工作做好。由于工作不负责等原因造成社会影响的，由相关单位处理。

二各招生学校要严格按照办学许可证核准登记的办学层次和办学规模，以及市区初中20xx年招生计划下达的招生计划进行招生，不得随意扩大招生范围和招生规模。各招生学校对市教育局分配的学生，不得拒收。小升初招生工作结束后，各公办初中在班额允许的.情况下可接受因不符合流入市区公办初中就读条件而未统一分配的外来人员随迁子女就读，并报市教育局基础教育科备案、审批。

三对招生违规的学校，视情节轻重，分别给予通报批评、限期整改、取消招生资格等不同程度的处理。

四20xx年市区小升初招生录取办法由桂林市教育局负责解释。

小升初方案 篇7

1、考生要学会构建知识脉络。

这样一方面便于对整个知识的节点梳理，另一方面有利于加深知识重点的印象，而对于小升初数学来讲，数学概念就显得十分的重要，它是构建知识网络的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，我们要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。

2、时刻立足于课本，夯实基础知识是重点。

不管是小升初的数学复习，还是其它任何一门科目的复习，立足于课本基础知识是最基本也是最重要的一个环节，尤其是在复习数学的过程中，不但要夯实基础，还要要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合信息，寻找解题途径、优化解题情况。

3、善于建立错题集。

对于数学来讲，重点就是对平时错题一个反复整理研究，吃透每个知识点，所以这就要求大家一定要把平时犯的错误记下来，找出错误的原因，强化知识点的同时，拓宽个人的解题思维，尤其是在寒假，经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正等等。当然我们还要在教师的指导下做一定数量的数学习题，积累解题经验、总结解题思路，形成解题思想，催生解题灵感，掌握学习方法。

4、加强对数学常用公式的记忆与巧用。

小升初数学考试，有将近百分之七十的题都是立足于数学常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不规则运用而已，所以加强对常用数学公式的运用，对于我们解题是事半功倍的，再加上巧妙的运用，效果一定大大的大于我们埋头苦干大量习题的好。

5、适当有效的多做题。

这样不仅可以拓宽我们的解题思维，还能潜移默化的提高我们的解题速度。当然练题应该注意：除了做基础训练题、平面几何每日一题外，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。

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