《开学第一课》活动方案

《开学第一课》活动方案(必备九篇)。

为保障活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编帮大家整理的2024学校开学第一课活动方案，欢迎大家分享。

《开学第一课》活动方案 篇1

一、教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。

2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

（一）说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的'收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。

（二）回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

（三）认识新朋友（新书）

1、梳理新教材内容， 翻开书本目录自己看看有哪些内容？

2、老师带领学生熟悉教材。

（四）教学常规要求：

1、课前：准备好学习用品（书、作业本、练习本、文具盒），候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出希望。

同学们，新的一年开启新的希望， 希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

《开学第一课》活动方案 篇2

一、班会背景：

高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培育学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情;

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上;

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;

3、演讲选手的挑选和排练;

4、小品演员的挑选和排练;

5、组织学生收集有关理想的.名言警句;

6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、沟通;

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

1、主持人开场引入主题

2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)

3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

4、名言警句畅谈环节

5、“我的理想”沟通分享环节

6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)

《开学第一课》活动方案 篇3

活动准备：

1、动画故事、儿歌朗诵。

2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

活动重点：

教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

活动难点：

教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

活动过程：

1、在“不在教室追逐”的'音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢?”

2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险,抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?

3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。教学方法

4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。

活动延伸

开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮流当“安全小卫士”，

通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。

总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，快乐兴奋的情绪，和面对新的环境的好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追逐小伙伴》，相信这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。

《开学第一课》活动方案 篇4

一、教学目标

1.掌握五个动词短语的ing形式：doing morning exercises，having...class，eating lunch,reading a book,listening to music。

2.能运用句子What is Chen Jie doing?来询问别人正在做什么。

3.能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。

二、教学重难点

1.重点：掌握五个动词短语的ing形式;能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。

2.难点：掌握动词have的ing形式。

三、教学准备

动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音带。

四、教学过程

(一)、热身(Warm-up)

1.Sing the song Animals,animals are everywhere.

2.看图说话。

教师每次闪显五张动物做某事的图片，请某一组学生，凭记忆分别用一句话描述动物在做的事情。例如：图片上描绘的是一只熊猫在爬树，学生则说：The panda isclimbing the tree.如果图片上描绘的是两只或以上的熊猫，学生则说：The pandas areclimbing the trees.学生必需凭记忆正确地说出五张图片上所描绘的动物在做的事情。

3.师生对话。

T:When do you do morning exercises?

S:At 7 0-clock。

T:When do you usually eat breakfast?

S:I usually eat breakfast at 8:00.

T:What do you often do on the weekend?

S:I often go shopping.

以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。

(二)新课呈现(Presentation)

1.Let’s learn

(1)教学doing morning exercises

接上个环节，教师说：I know you usually do morning exerclses at 7 0clock. It -s 7a.m.now.Look at the students. They are doing morning exercises.教师出示卡片并进行doing morning exercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：What is the girl doing? She is doing morning exercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的'ing形式。如：

Doing morning exercises,doing morning exercises,she is doing morning exercises.

(2)教学动词短语：having ...class，eating lunch，reading a book，listening to music.

PPT呈现上英语课的场景，时间指向9:00，教师问学生：What -s the time?学生回答：Its 9:00 a.m.教师说：Look! Theyre having an English class now.由示卡片having ...class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读：have ...class,having class,we usually have an English class at 9:00 a.m. Now we are having an English class.

以同样的方式教学eating lunch，reading a book，listening to music等。

(3)看谁说得准又快：教师闪显动作短语图片，学生抢答。

例如：教师闪显吃午餐图片，学生马上说：eating lunch，然后男生问女生答：What is he/she doing? He /She is eating lunch.

(4)结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：What is he/she doing?另一位学生根据图片内容回答：He/She is reading a book/ listening to music/playing the pipa/playing sports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。

(5)三人小组活动：由三位学生组成一组轮流问答，第一位学生抽一张图片，将图片背面对着其他两位学生，第二位掌生问第三位学生：Is he/she doing morning exercises/sleeping/ jumping/playing with each other?第三位学生看第一位学生所抽的图片，回答：Yes，he/she is doing morning exercises /sleeping/jumping/ playing with each other.

2.Look and say

(1)教师将Look and say部分的图分别标上序号1～6，然后根据教师描述，学生说出具体是第几幅图。

如：教师说：He is listening to music.学生说：Its Number 2.然后学生问教师：What is Mike doing?教师回答：He-s listening to music.以同样的方式操练其他图片。

(2)请学生自行选择一幅图来说一说。

如：What are they doing? They are playing ping-pong.

(三)、巩固与拓展( Consolidation and extension)

1.活动：设置闹钟提醒功能

PPT显示iPhone手机里的“提醒事项”页面，并告诉学生：为了遗忘，我们可以将一天中的某时刻要做的事情记录在“提醒事项”里，让iPhone到时间提醒我们。教师设置闹钟响，时间是上午六点钟，做早操。根据这一设置，师生展开对话，对话如下：

What’s the time now? It-s 6:00 a.m.

What is he/she doing? He/She is doing morning exercises.

又如：时间是上午九点钟，上英语课。对话如下：

What’s the time now? Its 9:00 a.m.

What is,he/she doing? He/She is having an English class.

(四)、家庭作业(Homework)

1.完成本课时活动手册配套的练习。

2.模拟课本Let -s learn部分的内容，说一说晚上某时刻正在做的事情。

五、板书设计

Unit 6 Work quietly!

What is he/she doing?

doing morning exercises

having...class

eating lunch

reading a book

listening to music

《开学第一课》活动方案 篇5

一、时间：

20xx年xx月xx日上午

二、地点：

学校操场

三、主题：

播种自信的梦想

四、活动流程：

(一)升国旗，唱国歌。(大队委员6人，xx老师负责)

(二)开拓广阔的田野--教师代表做爱心承诺。(四位教师。辛书记负责)

(三)播种自信的种子--学生粘贴新学期愿望。(学校统一下发用纸，班主任老师提前写好本班级的.新学期愿望，每班级派1名学生代表,开学典礼时粘贴到展板上。)

(四)洒下滋润的雨水--领导新学期寄语。(校长讲话)

(五)各班级班会。(内容：安全教育讲座(xx老师负责)，正副班主任爱心承诺，班级新学期打算，x月x日中午1点前上交大队部班级新学期打算1份。)

《开学第一课》活动方案 篇6

课题

Unit1 What class are you in

重点

What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.

难点

单词same的发音

Class One, Grade Six的用法

教学过程

一、Warm up

1.唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)

在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1—10做好准备。

2.口语练习：Hello! / Hi!

Good morning.

Glad to meet you. / Nice to meet you

教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。

二、Learn new sentences

1.介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。

T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.

Ss： Hello

T： What do you want to know about him?

Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示：What class is he in?学生猜过后，再公布答案。

T introduce： He’s in Class …， Grade …

2.句型What class are you in? I am in class one

师生问答

T：He’s in Class…Grade … What class are you in?

[板书：in Class…Grade…]

教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架

S：In Class…Grade…

T示范：I’m in Class…Grade…

教师示范完整句，为下一步的问答打基础

全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读

3.学生之间问答

教师带读 What class are you in?

学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。

4.游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字，注意不要让对方看到，然后问：What class are you in? 对方回答后，如果内容与自己一致则说：I’m in Class…Grade…, too. 如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做

教师总结： They’re in the same class.

三、Learn the dialog

1.听课文对话录音

先听一遍完整的对话，提问：How many pupils? Who are they?

再听一遍录音，学生回答：Three. Tom、Joe and LiYan

提问：Who is new?

听第三遍录音，学生回答：Joe is new.

提问：What class is he in?

听第四遍，学生回答：Class One, Grade Six.

2.听录音跟读课文

分句跟读，每听完一句就找几个学生跟读，巩固听到的'句子。

教师提问两个学生：What class are you in?学生回答后，教师说：You are in the same class.为了帮助学生理解，教师拿两张写有同样班牌的卡片并说：same;再拿两张写有不同班牌的卡片说：Not the same;如果学生还不理解，就将same一词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same2—3遍，防止将[seim]读作[sem]，然后带读the same class，最后读句子We are in the same class.

分小组模仿录音，进行对话练习。(特殊疑问句应该用降调，但目前许多英美国家也用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必纠正，只要模仿得像就可以。)

3.读课文对话

以group work的形式表演对话

四、Practice

1.拼读和书写单词：出示单词卡片one，教师带读，全班齐读，再出示词卡背面[w∧n]，教师带读一遍[w] [w∧] [w∧n] ，提醒学生注意口形，教师说：Look at my mouth. 强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词，然后分小组拼读单词。

2.练习书写句子：教师提问说： What class are you in?” 教师一边板书示范，一学生回答。要向学生强调，英语句子第一个单词的第一个字母要大写，陈述句句尾要写句号(.)，要求学生边读边在桌面上用手指写。分组学生练习拼读，第一位学生拼读what，第二位拼读class，第六位重新开始拼读what ，以此类推。

3.参照上面的方法练习书写句子I’m in Class One, Grade Six. 告诉学生英语的专有名词的第一个字母应该大写，若单独写class grade one six 是普通名词用小写。提醒学生Class One, Grade Six 之间要有逗号。

4.在练习册上摹写单词和句子。

五、练一练

做课堂练习Lesson 1中的听音写数字练习。

六、Homework：

朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

《开学第一课》活动方案 篇7

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国消防法》，推动落实《国务院关于加强和改进消防工作的意见》、《全民消防安全宣传教育纲要（20xx—20xx）》、《社会消防安全教育培训规定》，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生安全自护能力，县公安局、教体局决定，从即日起在全县中小学校开展“开学消防安全第一课”活动方案。

一、活动宗旨

以“学习消防知识、共创平安校园”为主题，通过开展“开学消防安全第一课”活动，全面提升中小学校消防安全教育和消防安全管理能力，引导和激励广大师生学习消防安全知识，掌握必要的消防常识和逃生自救技能，最大限度地预防火灾事故发生，维护校园消防安全环境，保障中小学生健康成长。

二、组织领导

县公安局、县教育局成立以主管局长为组长的“开学消防安全第一课”领导小组。小组下设办公室，办公室设在县公安局消防大队和县教育局基础教育股，具体负责各项工作的指导推进和落实工作。

三、活动内容

要利用新学期开学之机，组织每一所中小学校开展好“开学消防安全第一课”“三个一”活动，力争使每一名师生都受到消防安全教育，消防安全意识和自防自救能力都得以进一步提升。

1、举办一次消防知识讲座。组织举办一次全体师生参与的消防知识讲座，讲解基本的消防常识、常用灭火器材的使用方法和火灾发生时逃生、报警的正确方法。

2、组织一次火场疏散演习。根据学校实际制定切实可行的应急疏散预案，组织全体师生进行一次火场逃生疏散演习，努力增强广大师生消防安全意识和逃生自救能力。

3、召开一次消防主题班会。以学校班级为单位开展“学习消防知识、增强安全意识”为主题的班会，观看消防主题教育影片，交流学习消防知识体会，利用所学知识查找家庭学校火灾隐患，制作消防主题板报和学习园地。

四、有关工作要求

（一）提高认识，高度重视。开展“开学消防安全第一课”活动，是深入推进我县中小学校加强消防安全教育和管理，提高中小学生消防安全素质，进而提升群众消防安全能力，维护社会火灾形势稳定的重要手段。公安机关、教育部门要充分认识在中小学校开展消防安全宣传教育活动的重要意义，把活动作为服务中小学生健康成长、创建平安校园的示范性项目，切实抓紧抓好，抓出实效。

（二）精心部署，形成规模。公安机关、教育部门要结合当地实际，细化“开学消防安全第一课”活动方案，明确专人负责，提前策划安排，广泛组织发动，务求每一所学校“开学消防安全第一课”活动部署落实到位，通过丰富多彩的活动形成规模和声势，不断在全县中小学掀起学习消防知识的`高潮，进一步唤起全社会对学校消防安全的广泛关注。

（三）立足实际，完善机制。各中小学校要以“开学消防安全第一课”为契机，全面加强校园消防安全教育管理工作，完善学校安全管理教育的长效机制，切实履行双重职责，提高学校消防安全管理水平和消防安全教育成效。

活动结束后，各中心校要将本地好的活动内容（图片、文字）上报到县教体局基础教育股。

《开学第一课》活动方案 篇8

一、活动目标：

1、开学典礼是学校教育的组成，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛。

2、加强学生养成教育，培养师生责任感和使命感。

二、活动时间：

xx月xx日下午3点

三、活动地点：

校园广场

四、活动主持：

谢校长

五、议程：

(一)主持人宣布开学典礼开始。全体起立，鸣炮，奏国歌。

(二)宣布与表彰。

1、杨校长宣布并表彰优秀班级、优秀班主任和优秀教师。

2、肖校长宣布并表彰优秀学生。

(三)优秀学生讲话。

(四)优秀教师讲话。

(五)家长代表讲话。

(六)曾校长讲话。

(七)宣布结束，鸣炮;各班退场。

六、活动要求：

1、全体教师、学生情绪饱满，精神振奋。

2、全体学生准时整队进场，按班级学生制定的`位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队伍后面，老师在学生前排就座。典礼结束后，各班有序退场。

七、安排：

办公室：提供优秀教师、优秀班主任名单并准备好荣誉证书。

政教处：

1、提供优秀学生、优秀班集体并准备好奖品和奖状;收集所有获奖名单写成光荣榜张贴。

2、各班场地位置的安排，并组织学生有序入场。

3、准备横幅。

总务处：

1、购买爆竹及矿泉水。

2、购买奖品及奖状。

团委：

1、活动场地布置。

2、制定活动方案，组织活动实施。

班主任：负责本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等。

《开学第一课》活动方案 篇9

[教学目标]

1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

[教学材料]

1、《安全手册》

2、集有关中小学生发生安全事故的'案例。

[教学过程]

1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？

3、教师总结，揭示主题：

是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。

观看小品表演《车祸》。(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。)

交通安全大家谈：

1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？

2、果出了意外我们应该怎样应付？

3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？

(学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。)

七嘴八舌话安全：

日常生活中，出除了以上遇到的问题，还有哪些比较危险的情况在中会出现。?我们又怎

样避免这些危险的出现？

一、防水

在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。如果发生事故要及时呼救。

二、防火

1、什么要注意防火？(.因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少)

2、应该怎样防火？

3、遇到火灾时我们应该做些什么？.

三、防坏人

遇到坏人时我们应该怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盗，以及怎样提醒别人注意。

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