各村(社区)支部、村民委员会:
为加强我镇农村精神文明建设,切实让“爱我农家、建我农家、美我农家、乐我农家”活动持久开展,进一步提升村民素质和农村文明程度,建设富裕、美好、和谐的社会主义新农村,现结合我镇实际,决定开展“普安镇欢乐农家”大赛及20xx年元旦庆祝活动。现制订如下方案:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx届三中全会精神为指导,全面落实科学发展观,围绕县委县政府农业农村工作重点,以“爱我农家、建我农家、美我农家、乐我农家”活动抓手,以建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村为目标,扎实深入开展群众性精神文明创建活动,着力提升村民文明素质,为推进我镇农村经济社会“抢先发展、加快发展、科学发展”提供强大精神动力和营造良好的社会氛围。
二、大赛时间
20xx年12月23日上午9:00-11:30
三、大赛地点
XX县普安镇干堰塘村文体广场
四、大赛单位
普安镇由29个行政村组成6个代表队参赛。(钟虹)扶贫线代表队、(杨云胜)场镇线代表队、(王小琴)普武线代表队、(杨洪)普广线代表队、(曾曙光)文石线代表队、(孙晓琴)石普线代表队共6个参赛单位,每个代表队设领队1名(片区领导)、教练1名、队员10名。各队根据大赛内容选拔人员组建队伍,排练文艺表演,各参赛组分别评选出20xx年文明院落5个(共30个)、清洁卫生户5户(共30户)、和谐平安户5户(共30户)、文明家庭户5户(30户)、好婆媳5对(共30对)、好夫妻5对(共30对)。
五、出席领导庆祝元旦活动 县人大常委会主任张永辉,县政协主席曾邦才,县委副书记、副县长李国生,县委常委、副县长欧彦,县委常委、宣传部部长陈莉,县人大常委会副主任黄褐,县政府副县长任仕金、县政协副主席冯雏、县委宣传部副部长、县文明办主任张崇良。
六、大赛内容
(一)趣味体育比赛
1、投圈套物(取套中最多的2队颁奖,每对奖奖牌1个,每队员奖毛巾1条)
(1)比赛办法:每队出3人,分别站在起止线外投圈,每人有10次投圈的机会,套住一瓶啤酒,分3轮进行。
(2)比赛规则:必须在起止线后准备,不得压线;
(3)道具准备:啤酒6瓶,套圈50
(4)工作人员:李纯国牵头,陈露瑶、文继术协助,负责比赛裁判及统计计数工作,以及道具的准备、设置、摆放及收拾工作。
2、两人三足往返接力赛(按用时最少2对颁奖,每对奖奖牌1个,每队员奖毛巾1条)
(1)比赛办法:每队出4人,组成2小队参赛。6个组分2轮进行。在相距15米的跑道上,每小组2名队员手握接力棒,并肩站在起跑线后,用布带把两人的异侧脚的裸关节绑住,互相搂腰或把肩,准备起跑各队立即向前跑,绕过凳子沿原路返回起跑线,交给下一组,继续比赛,最后回到起跑线,按用时从少到多取前3名表彰。
(2)比赛规则:必须在起跑线后准备,不得压线,不得抢跑;不得窜道或阻挡他人;若中途带子散开,应停在原地绑好后继续比赛,不得在行进中绑带。
(3)道具准备:凳子3根、布带6条(1米长),秒表3个。
(4)工作人员:尹光明牵头,胡伟、龙玲协助,负责比赛裁判及统计计数工作,以及道具的准备、设置、摆放及收拾工作。
3、企鹅漫步赛(按用时最少2个队颁奖)
比赛办法:比赛分2组进行,每组6人参赛。起点处站3人,终点3 人,参赛者需两大腿夹一个球、两手臂分别夹1个球,呈企鹅状在15米的跑道上规定起点、终点间行走,交给对面队友,依次往返,以全队完成时间最少的2个队者获胜。
(2)比赛规则:行进中球掉下需在其他工作人员的帮助下重新夹起球,在掉球的位置继续前进,不得抢跑,抢道等。
(3)道具准备:篮球9个,秒表3个。。
(4)工作人员:成代富牵头,吴继承、杨海云协助,负责比赛裁判及统计计数工作,以及道具的准备、设置、摆放及收拾工作。
4、赶猪跑比赛(按用时最少2个队颁奖)
比赛方法:在15 米的直线跑道上进行,跑道一端为起点,另一端为终点。比赛开始,运动员在起点用一根木棍拨动大小两球(篮球和排球),将猪赶向猪栏,在第二个球进猪栏一瞬间停表。一次3 个人同时进行比赛按跑道计分。
比赛规则:①在赶猪途中,只要有任何一球滚出跑道,需由参赛者将球找回,在滚出处开始,继续比赛。 ②比赛中,只能用棍赶,不能用手脚配合。 ③以时间多少排列名次,时间少者名次列前。
(3)道具准备:篮球6个,秒表3个。
(4)工作人员:李玲牵头,陈亚军、蒲川元协助,负责比赛裁判及统计计数工作,以及道具的准备、设置、摆放及收拾工作。
(二)知识竞赛(共50题)抽20题进行抢答,答对1题得奖品一份。(2名主持人,1人主持,1人发放奖品)。
(三)文艺节目表演
组织社区腰鼓队进行腰鼓舞蹈等表演。
(四)表彰
1、颁发活动大赛获奖名单,由颁奖嘉宾颁奖;
2、颁发20xx年度普安镇在精神文明建设中涌现出的文明院落、清洁卫生户、和谐平安户、文明家庭户、好婆媳、好夫妻,各代表队在11月30日前将名单报送镇宣传办汇总,发给证书和奖品。
七、相关事宜及职责分工
(一)各参赛队提前确定参赛人员,做好参赛相关准备工作,确保参赛人员安全。
(二)社区组织20人的腰鼓队助兴演奏,各村三职干部、先进典型代表、获奖代表参会由党政办负责通知。
(三)职责分工
1、组织领导。成立欢乐农家大赛领导小组,由刘永红任组长,吴冉、王小琴任副组长,班子其他成员及党政办、财政所、安办、宣传文化中心、维稳办、督查办负责人为成员,下设欢乐大赛现场准备组、安全维稳组、氛围营造及宣传报道组、演出协调组、后勤保障组、统计组等,并设大赛统筹办公室于宣传办,伍小英任办公室主任,负责大赛统筹协调工作。
2、现场准备组:由王小琴牵头,党政办、财政所等负责配合:一是文件制作、获奖证书制作、奖品的准备、领导讲话材料准备、参会人员通知;二是主席台布置、音响设备的布置、人员座位安排; 三是现场服务、道具购买、表彰物资的采购等。
3、安全维稳组:由杨云胜牵头,派出所、综治办、城管办等负责配合:一是现场秩序维护;二是安全维稳;三是场镇及现场卫生。
4、氛围营造及宣传报道组:由孙晓琴牵头,社区、干堰塘村等负责配合:一是组织社区20人腰鼓队;二是宣传报道及信息报送。
5、演出协调组:由钟虹牵头,各参赛队负责配合:一是确保各参赛队按时参赛;二是与县委宣传部联系欢乐农家大赛等相关事宜;三是组织学生观看。
6、后勤保障组:由杨洪牵头,城建办、财政所、党政办、供电所负责配合:一是保证场地使用;二是舞台、音响等搭建;三是现场饮用水及演出用电保障; 四是安排上级领导等人员就餐。
7、统计组:由曾曙光牵头,统计站涂志平配合,负责大赛活动得分的统计汇总工作。
(五)工作要求
各参赛组、驻镇单位及各牵头领导要积极参与,协同配合,服从工作安排,整合力量,确保大赛圆满顺利完成。
主题来源:
元旦是中华民族的传统节日,是新的一年的开端,举国上下,喜气洋洋,欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日,加深对元旦的认识和了解,体验元旦的喜庆气氛,特设置欢度元旦的教育活动。
主题目标:
1、知道元旦的由来及意义,了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境,体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦,表达自己的愉悦心情。
主题设计结构:
1、 认识元旦了解中国的传统节日
2、 迎接元旦,新年新气象。
3、 迎接新年,精美卡片。
4、 庆祝元旦,以班级为单位个子开展庆祝会。
活动一:认识元旦传统习俗
活动目标:
1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年,又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。
活动过程:
一、引导幼儿运用已有经验,交流自己知道的传统节日,激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小朋友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今天呀,我们主要来学习元旦。
2、教师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年开始的第一天)
3、教师提问:小朋友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,元是开始、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(如果条件允许,可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语,然后引导幼儿讨论,庆祝元旦要说哪些祝福语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片,讨论相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动:
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成元旦专题,让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿庆元旦活动方案二活动目标:
1、通过幼儿装扮新年环境,增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点:装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作,布置新年环境
1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更漂亮?
提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户,才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,引导幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新年环境。
提示:
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时,播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境,留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教师,活动结束。
四、活动延伸:
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。
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