为了使生活更加有趣,我们经常会参加活动,而活动举行的步骤要按照活动方案来,写一份活动策划能够培养大家的策划思维,什么样的活动策划比较高质量?小编收集并整理了“防震减灾主题班会活动 优秀范文模板”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
活动一主题:防震减灾,珍爱生命
时间:20xx-09-18
地点:多功能报告厅
参加人员:三、四年级全体师生
活动目的:通过活动,使学生了解并掌握必要的防震减灾知识,在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措,从而保护自己减少伤害。
活动过程:
一、师谈话
二、师讲解地震发生造成的灾害:
1、在城市附近,造成楼房坍塌、燃气泄露、人员伤亡等。
2、在山区已引起山体滑坡,水库垮坝等。
3、在海上引起海啸,风暴潮等。
三、师讲解如何做好防震减灾。
(一)面临地震,如何做好防震减灾?
1、地震发生时,至关重要的是要有清醒的头脑,镇静自若的态度。假若地震时你正在室内,如离门窗较远,暂时躲避在坚实的家具下或墙角处,是较安全的。另外,也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后,应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部,最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方,这是最庆幸的事情。
3、如果在建筑物密集的地方,最好将手或皮包等柔软
物品护住头部,尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。
(二)发生险情时,如何救助
1、地震中被埋在废墟下的人员,应用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,坚持时间越长,得救的可能越大。此外,外面的人废墟下的声音不容易听见,因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时应先确定伤员的头部位Z,使头部先暴露,迅速清除口鼻内的尘土,再使胸腹部暴露,不要强拉硬拽。如有窒息,应及时施以人工呼吸。
四、如何做好家庭防震准备
1、腾空床下、桌下等处,以利藏身。
2、易燃易爆和有毒物品应放到安全处。
3、清理家中及楼道内的杂物,保持通道的畅通。 五、让学生交流了解到的防震知识。
五、师小结:地震并不可怕,只要我们保持冷静的头脑,采取相应的措施,就一定能够战胜灾难。
活动二主题:加强防震减灾,关注生命安全
时间:20xx-10-18
地点:多功能报告厅
参加人员:五、六年级全体师生。
活动目的:为了进一步增强大家的防震减灾的安全意识,提高同学们在地 震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力,保障学生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度。
(一)、活动意义: 以主题班会的形式,让同学们通过活动了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性,掌握相关的防震减灾知识,提高自我保护意识,明确地震时的疏散路线 ,提高应对紧急突发事件的能力,尽可能的将损失降到最低。
(二)、活动内容: 由主持人致词,宣布这次班会活动正式开始,并宣布这次班会的主题是“加强防震减灾,关注生命安全”。
1、首先,先由大家相互交流,了解地震的成因。
2、通过播放地震成因相关影片和展示同学们搜集到的有关地震知识的PPT,向大家阐明是地震以及它的形成、发展、致灾的规律,和其他各灾害之间的关联性,使大家对地震及其一系列的地质灾害有了更深刻的理解。
3、由工商管理一班发言人、工商二班发言人、我班发言人轮流上讲台发表自己在地震时的亲身经历,感悟,总结以及对地震知识的补充和扩展,发言期间,发言人语言幽默风趣,气氛热烈,同学们兴致勃勃,教室里频频传出欢快的笑声。
4、由辅导员老师向大家重点介绍地质灾害的防御工作和在灾时自防自救的方法,并详细介绍了地震时的自救四大常识
(1)大地震时不要急,破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有几秒钟,应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是一楼或平房,那么你可以迅速跑到门外。如果是在高层,千万不要跳楼,应立即切断电闸,暂避到洗手间等跨度小的地方。
(2)人多先找藏身处 在人群聚集的场所如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在坚固的三角形区域内,如课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。不能行走楼梯或搭乘电梯,更不能慌乱中跳窗。
(3) 远离危险区如在路上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到空旷地区。如操场,广场等。
(4) 被埋要保存体力 如果震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援人员。
5、全体同学当场进行地震演练,听到警报后,前后排同学分别从教室前后门有序离场。
(三)、活动总结:通过这次成功的主题班会活动,同
学们学习到了地震及其相关地质灾害活动的知识,提高了大家对了防震减灾安全意思的重视程度,加深了对自防自救方法的学习,进一步提高了同学们在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力。
为进一步提高班会质量,发挥班会在学生管理中的作用,切实让班会成为班主任对学生进行教育的主渠道,进而提高管理水平,本学期将开展主题班会评比活动,现将有关事宜通知如下,请各班主任按要求做好准备,把准备的过程当成提高班会质量的过程。
一、主题班会主题:
各班主任可以根据本班实际自选主题。
二、评比办法和活动时间:
1、各班主任在10月20日周前选定主题,开始组织策划,并把主题上报,
2、从10月20日—10月28日(周六下午活动课除外)自选一节课安排主题班会时间,并上报
三、主题班会评选标准(试行)
1、主题明确,有鲜明的针对性,从学生实际出发,符合学生的年龄特点(20分)
2、各项组织工作严密有序,场所布置合理(10分)
3、有深刻的教育性,具有明显的教育意义。(10分)
4、有强烈的时代性,富有时代气息和时代精神。(10分)
5、自主性强,以学生为主体,学生活动面大,充分发挥学生积极性和创造性。(15分)
6、有浓厚的趣味性,内容丰富、形式新颖生动活泼,引人入胜。(15分)
7、有良好的实效性,使学生有所收益,有所进步。(10分)
8、班主任总结全面具体,紧扣主题。(10分)
四、要求:
各班主任都要积极参加这一活动,每位班主任都要选择一个主题进行准备,精心设计班会课教案,教案要上交。
举办一个活动能够激发我们每个人的热情,而对于活动的策划我们需要慎重,有创意的方案能获得更高的参与度,活动策划该怎么写?下面是小编为大家整理的“学会倾听主题班会活动设计 优秀范文模板”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
教学目标:
结合学生平时对学习以及生活的态度,本次展开“学会倾听”主题班会课。旨在通过主题班会的形式,结合图文并茂、通俗易懂的图片和故事使学生了解倾听的重要性、如何学会倾听、倾听的好处。从而在学习、生活的态度进行优化,提高学习成绩以及生活质量。
通过多媒体辅助教学,展示有关倾听的故事和倾听的方法,结合事例进行分析,使学生学生意识到倾听的重要性,从而改变一些坏习惯。
活动形式:
让学生查阅、准备有关资料,班会时回答相关问题。
老师通过提供详实的图片、文字资料,组织学生展开讨论,加深对倾听的认识。 教学过程:
一、故事名言
故事,得出结论“要学会倾听 ,倾听收获智慧。”从而接入正题。接着引入名言“上帝给我们两只耳朵,却只给我们一张嘴,是想让我们——多听少说”。
二、游戏时间
进行“猜猜我是谁”、“你传我说”两个游戏。活跃课堂气氛,引起学生兴趣,在游戏中加深学生对倾听的认识。
三、总结倾听的方法
(1) 倾听容易犯的错误
让学生认识倾听时容易犯的错误,避免在以后的交流、生活中犯错。
(2) 倾听四要素
告诉学生倾听的方法,也是本节课的重点。通俗易懂的语言使学生在学生中容易执行,并有深刻印象。
四、结合方法,再读事例
通过事例,加深学生对倾听的印象,并结合之前的方法,指出事例中不是倾听的行为。让学生在生活中能过真正做到倾听。
五、课堂总结
做一个听众往往比做一个演讲者更重要。
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