主题班会活动中的问题与研究（精）

在生活中我们会遇到各种活动，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，好的活动策划都有哪些内容？下面是小编帮大家编辑的《主题班会活动中的问题与研究（精）》，相信能对大家有所帮助。

【摘要】传统的主题班会的弊端越来越不适应新课改的要求。因此，需要重新认识主题班会在教育中的地位。在新课改背景下，我们需要探讨如何筹备主题班会活动，掌握一般情况下如何开展主题班会活动，以及开展主题班会活动应该注意的事项。教师需要充分发挥主体班会活动对学生的教育意义，使班会收到实效。

【关键词】新课改 主题班会活动 注意事项 探讨

主题班会是干好班主任工作的一条重要渠道，它是围绕一个教育主题开展的班级活动，是培养学生文明行为习惯、健康心理素质以及良好道德品质的重要阵地，是班级管理工作中的“法宝”和学生自我教育与发展的台阶。在新课改背景下，对主题班会活动提出了新的更高的要求。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣。为了能更好的发挥主题班会活动的教育作用，我们需要对新课改背景下的主题班会进行探讨，用于指导班主任的主题班会活动实践。

一、主题班会活动的筹备

(一)确定班会的主题

1.依据学校的中心任务选题。班会是学校教育工作的组成部分，根据学校给定的主题来开展主题班会活动。

2.根据实际情况确定主题班会的主题。班主任根据社会实际、学生实际和偶发事件等掌握学生在这些方面的缺乏，进而通过班会的开展让学生了解和掌握。班主任要调查研究，多与班干部沟通，把握学生所关注的、所需要的、所追求的以及他们正在面临的各种具体矛盾和问题，对症下药。受年龄与环境的影响，学生看问题的视角与老师一般并不相同，班主任要对学生的日常行为表现多留心观察，发现其中存在的问题，总结提炼问题的相关点或了解学生喜欢关注的话题，知晓他们的兴趣所在，这样的班会主题更加满足学生的需要。

3.在选题时，班主任应遵循教育性、计划性、针对性、创新性的原则。主题班会要有利于学生思想素质的提高、意志品质的养成，要能促进学生的全面发展。对初中学生，要少讲概念，形式上要生动活泼，让学生更多感知;而高中三年，学生心智逐步成熟，逻辑思维和辩证思维也发展迅速，可以通过深入、开放的交流探讨，把问题引入到理性思考的层面。同时，主题班会立意选题既要有学期计划，又要有学年计划，更要有三年整体规划。在当今越来越重视创新，其能产生不同的效果。因此，主题班会的选择需要教师具有创新精神，不断丰富选题内容、更新教育方法吸引学生，以达到较好的效果。

笔者在实习的过程中，开展的一次主题班会是根据学校的规定以“迎接世锦赛·做文明学生”为主题开展主题班会活动。这次班会的主题也是学校为了迎接世锦赛，使我国人民能给来自世界各地的人们产生好的印象，更好的服务于世锦赛。根据学生的实际，学校展开了“迎接世锦赛﹒做文明学生”的主题班会来提高学生的文明意识和文明行为，做文明公民，共同营造文明社会。

(二)设计主题班会活动的方案

教师上课需要做教学设计。同样地，主题班会活动也需要做活动方案，使得班会能成功地、有序地进行，达到预期的效果。一般主题班会活动方案有五个部分即活动背景、活动目的、活动准备、活动过程和结尾。主题班会活动方案做好了，在开展主题班会时，就有目的、有目标的进行。在做主题班会活动方案时，要注意班会材料安排要合理有效，材料间要承上启下，把握好班会时间及各环节的预设，把握好班会时间及各环节的预设，把握好班会的脉络结构。

笔者在开展“迎接世锦赛﹒做文明学生”主题班会时，由于之前做好了主题班会活动方案，并做好了各种材料准备，使得主题班会能有序进行。其中，我设计了一段小品，这需要学生表演。因此，我首先需要选四位学生表演。在选演员时，老师和我讨论哪位学生适合表演，我也参考老师和学生们的建议，并结合我的想法，最终决定了四名演员。为了达到小品的目的，我利用课余时间指导这四位学生，让学生们自己充分发挥想象力，充分表现他们的才华，把小品的主旨表现得淋漓尽致。

二、主题班会活动的开展

开展主题班会要根据主题班会活动方案。但在开展主题班会时要遵循目的性原则、计划性原则、趣味性原则、广泛性原则、自主性原则、多样性原则。在班会具体实施的过程中要紧紧围绕主题，使主题班会能达到目标，对学生产生积极的影响。计划性原则要求班会的实施要根据活动方案，有计划的进行。班主任要注重研究和运用青少年心理需求规律, 使许多严肃而意义深刻的主题会形成颇具艺术性和趣味性的讨论会、演讲会, 使教育意图蕴藏其中, 从而使学生情感得到陶冶和升华。主题班会定要面向全体学生，要充分调动全班各类学生的积极性、创造性, 做到人人参与, 人人受教育。班主任要充分信任学生, 培养和发挥学生的自主独立的能力, 增强主人翁的责任感, 引导他们自己组织、管理和活动。不同的班集体, 有不同的班风特点, 因此也必须选择不同的教育内容, 教育形式和不同的教育方法, 组织不同的教育活动。 每一活动也中根据学生自身特长选择不同的表演形式。

在开展主题班会活动的过程中，班主任处于主导地位，学生则处于主体地位。因此，教师要做充分发挥好自身的主导作用，让每位学生参与到主题班会活动中。班主任要充分发动学生群体, 使学生在活动中都能一展其长;抓住教育契机, 使活动对学生产生积极的影响，做到寓教于知、寓教于乐之中, 使学生在欢乐的益智活动中增进知识, 活跃身心, 受到启迪;寻找主题班会活动与学生的情感共鸣点, 使活动产生激情效应，抓好教育渗透, 使活动产生导行效应促使学生逐渐养成良好的伦理道德, 树立正确的人生观、世界观和价值观;持之以恒地育人, 使班会活动对学生的成长产生励志效应。这就需要教师针对学生的身心特点和思想道德发展规律, 持之以恒地反复训练, 才能不断磨砺出坚强的意志, 克服原有的不良习性。班主任要充分发挥创造性, 并发散学生的思维，培养学生的创新能力，使班会活动产生创新效应，达到班会目标。

笔者在开展以“迎接世锦赛·做文明学生”为主题的班会活动中，依据主题班会活动方案有序开展。我充分发挥了我的主导作用和学生的主体地位。为了充分发挥学生参与课堂的积极性，在主题班会上，我组织四为学生演了一段小品来反映文明行为与不文明行为带给旁观者的反差。在准备小品表演的过程中，我又进一步的了解了几位学生。本来以为学生需要我的指导，我就把小品表演的基本过程描述给学生听。在没有剧本的情况下，学生的想象力和表演才能让我震惊。他们描述和表演小品的整个过程给我看，比我说得好。本来还担心学生不会演，我就利用中午让他们表演给我看，是我看轻了学生的能力。从这件事中，我感受到了，作为教师，我们要相信学生的能力，有的事情先让学生自己做，之后我们再给建议，而不是教师先指导学生，让学生按着我们的想法来做，这样就会限制了学生思维能力的发展。在班会课上，应该尽可能的让学生来讲，特别是关于这样的主题班会更应该让学生来讲。在讲到让学生辨别不文明行为之后，为了让学生能在情感上产生共鸣，我让几位同学从他们自身的经历说说自己对不文明现象的亲身感受。通过他们对不文明现象发自内心的看法，使他们能从情感上对不文明行为产生排斥并能改正自身不文明的行为，达到主题班会的目标。让学生成为主题班会的主体，这样班会课收到的效果会更好。

三、开展主题班会应注意的事项

在新课改背景下，主题班会活动的开展也应该根据新课改的要求，要重视创新性在主题班会活动中的作用。在开展主题班会活动时，主题要明确，具有针对性，做好充分的准备工作，主题班会的形式要多样化，具有创新性，培养学生的创新精神。在主题班会活动的尾声，班主任要围绕主题，做出总结和升华。班主任在开展主题班会活动时要改变传统主题班会的误区，切勿重活动，而轻体验;重形式，轻实效;重程序，轻应变。在多媒体技术运用到教学的背景下，教师在开展主题班会的过程中要发挥多媒体的真正作用，让多媒体技术为主题班会的目标服务，开展具有创新性的主题班会。这也就要求教师学习多媒体技术，提高自身运用计算机的能力，能够运用多媒体灵活地创新地表达班会主旨。

在开展主题班会中，班主任要认清自己和学生的地位。班主任主题班会的总设计师，学生则是主题班会的主角。因此，在开展主题班会活动时，教师要把课堂交给学生，相信学生的能力。主题班会在安排活动时要考虑到让每个学生都能参与。因为只有亲身参与，投入精力和情感，才会融入其中，达到自我教育的目的。因而主题班会不仅要让能歌善舞的学生参与，而且还要安排小品、小组合作讨论等形式，让每个学生都能积极地参与进来。在活动的过程中，还要充分发挥学生的主体地位，鼓励学生说真话实话，反对说假话套话，要营造心态开放的环境，调动学生的积极性和主动性，任何一个学生都不能做一个旁观者。这样，学生才能通过师生之间的思想交流、撞击、对接，产生深刻的体验和情感的共鸣，从而自然地把德育要求内化。

班主任要意识到一节主题班会结束了并不代表着主题班会的主旨结束了。教师还要对主题班会进行总结、反思和提升。从总结中找出这节班会课的亮点和不足，对于亮点要继续发扬;针对不足的方面，要找出原因，正确的看待，找出改正的方法。班主任在主题班会的不断反思中得到成长与进步，为成为一名优秀的班主任做奠基。主题班会要对学生起到一定的教育作用。因此，班主任在开展主题班会活动之后，要观察主题班会活动对学生是否产生积极的影响，学生是否从情感上认可和接受主题班会的主旨。只有这样，主题班会活动才能真正发挥其教育作用，收到实效。

笔者在开展“迎接世锦赛·做文明学生”主题班会活动之后，主动询问老师的建议和学生的反映，寻找主题班会的亮点和自身存在的不足。我得知班会中所设计的小品表演给班会增添了活力，以及播放官方关于倡导文明行为的宣传片给学生从感官上欣赏文明行为带来的舒适感。这让我体会到了主题班会课要改变传统的枯燥的班会形式，要发挥学生的主动性，让学生积极参与，班会的形式要多样化，充分利用多媒体技术为班会增添光彩。但这节班会课也存在着不足，由于我的声音比较小，导致后排的学生要仔细倾听才能听到，这就影响了班会的效果。这节班会课学生的参与度比较低，虽然有学生表现的环节，但占的比例相对较少，这就不能让学生亲身体验，影响目标的达成。这些都让我意识到今后我要锻炼自己的音量，实在达到极限了，就需要带扩音器。同时，在今后开展主题班会活动时提高学生的参与度，增加学生表现的机会。

主题班会活动对学生的成长具有不可替代的作用。在新课改背景下，更加注重了主题班会在学生的成长中的作用。作为教师需要认真学习相关主题班会的知识，不断丰富自身的理论知识和实践经验，真正发挥主题班会活动的意义。

精选阅读

理想与信念主题班会活动设计（精）

一、班会主题：挥洒青春，拥抱理想

二、班会目的：让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地，不懈努力，从而激发学生学习的积极性、主动性。

三、班会形式：动画欣赏、电影短片欣赏、小品表演、学生讨论、合唱等。

四、班会准备

1. 提前一周要求学生写“我的理想”的作文。

2. 选定主持人，并编写好台词。

3. 编写好小品，定好演员，辅导学生编排小品。

4. .制作动画。

5制作关于电视剧《士兵突击》主角许三多的短片。

6. 制作主题班会的课件。

7. 选定主题班会合唱歌曲《明天会更好》。

五、班会过程

导入班会主题（约五分钟）

1）动画欣赏：通过精彩生动的动画吸引学生，引导学生思考故事的教育意义。（小猫钓鱼、愚公移山）

（1）要求学生思考动画故事的含义。

（2）学生分析和总结影片的教育意义。

（3）主持人导入班会主题。

主持人A点评学生的分析并总结影片的教育意义，具体内容略。 主持人B：精彩的动画让我们回味无穷，我们在有趣的寓言故事中领悟到重要的道理——理想可以成就人生。

主持人A：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人B：上面所讲的“朝什么方向走”指的就是我们头上的一

颗指路明星——理想。

那么，什么是理想，你的理想是什么？

学生就此问题展开讨论，具体内容略。2.学生畅谈自己的理想（15分钟）

（1）主持人请3位同学谈谈自己的理想。

（2）教师点评学生的思想。

主持人B：听了这些同学的理想，我觉得我们应该为自己的理想而努力，但如何实现自己的理想呢？我们应该向接下来的小品中的小东学习还是向小明学习呢？请欣赏小品《理想》。

3.表演小品（15分钟）

（1）学生表演小品。

小品大致内容：小东、小明都制定了自己的人生理想，但小东面对生活的挫折，却因信念不坚定，最终放弃自己的理想，一事无成；而小明不论面临多大的困难，永不放弃自己的理想，锲而不舍，最终实现了自己的理想。

（2）主持人点评（主持人点评小品，导入“许三多”故事） 主持人A：人生的道路是漫长的，在实现自己理想的过程中，不可能总是一帆风顺，难免会遇到这样的或那样的困难和挫折，在面对挫折时，我们应该用坚强的意志去克服，坚持自己的信念，勇往直前，永不放弃，因为路是靠自己走出来的。

主持人B：对啊，路是靠自己走出来的。我记得前段时间播放的电视剧《士兵突击》中的许三多就在别人认为不可能的情况下，凭着自己的信念修出一条路。我觉得我们在实现人生理想时要向许三多学习“为了理想，永不放弃”的精神。

4.展示“许三多”故事（15分钟）

（1）播放短片

通过播放自编的许三多的故事，教育学生在实现理想时，面对困

境要有永不放弃的精神。

（2）学生总结许三多的精神（具体内容略）。

（3）教师点评

教师：生活中我们常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴，有的人意气风发，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

（4）学习“许三多”的精神

教师要求学生学习许三多苦干实干、坚忍不拔、自强不息、永不放弃的精神。

5.小结（3分钟）

教师：论及理想信念时，海伦?凯勒有这样一句非常形象而生动的话——当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。理想信念使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。人，不能没有理想和信念，同学们，让我们伸出双臂拥抱理想和信念吧！

六、班会总结（2分钟）

主持人：既然选择了远方，就应该风雨兼程。相信自己，相信在经过生活的磨砺后，我们将会朝着自己的梦想更进一步，无悔于自己的付出，因为我们每一个人都是追梦者，因为我们有一个共同的信念——明天会更好！

最后，学生合唱歌曲《明天会更好》（以合

唱形式掀起主题班会的高潮）。

推荐：法制与安全主题班会活动方案（精）

消防安全意识的增强刻不容缓，因此，有关的消防法律法规，消防安全制度必需有更深入的了解，让大家增强自我保护能力。

活动背景：

为了加强学校全体师生的消防安全意识，加强防火意识与设施的利用，保护人身安全、公共财产和公民财产安全，维护公共安全保障社会主义现代化的顺力进行。

活动主题：

消防安全，人人有责。

活动时间：

xxx年xxx月xxx日。

活动地点：

xxx教室。

活动形式：

以讲演的形式结束此次班会。

活动目的：

让大家更深入的理解消防知识，增强自我保护能力，在遇到危急情况时能从容应对，以及对消防设施的保护，定期的开展消防安全演习。

活动流程：

1、主持人介绍此次班会的活动目的，对火灾爆炸危害的预防，说明火灾爆炸是指可燃性气体，蒸发或粉尘与空气混合后，发生助燃燃烧，火焰在混合气体或粉尘中迅速传播。

2、消除火灾隐患，构建和谐校园。整个活动以贯彻落实公安部关于坚决遏制重特大火灾事故的重要指示精神为指导，认真落实全省、市消防安全工作会议精神，全力推进火灾隐患整治工作，坚决预防和遏制重特大火灾尤其是群死群伤恶性火灾事故发生，努力实现公安部提出的消防工作“三提升”、“三降低”目标，在校园形成“人民生命至上，火灾隐患必除”的宣传舆论导向。动员全院师生，采取多种形式和手段认真组织开展消防安全宣传月活动，努力营造浓厚的宣传氛围，大力增强学院师生消防安全意识，确保我院消防安全。

预期效果：

1、同学们都认识到了消防安全的重要性。

2、对有关消防的法律、法规都有了进一步的了解。

3、全班同学积极发言，发表自己的看法，结束了此次班会。

注意事项：

1、利用有关消防安全的知识来回答主持人提出的问题。

2、在以后的学习生活中多加强有关消防安全的知识。

“生活中的学问”主题班会方案【推荐】

班队活动：生活中的学问

主题分析：想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造新形象的过程。已有的知识经验和丰富的表象是想象的基础。要提高人的想象力，首先应丰富学生的知识经验和表象储备。知识经验不仅仅来自于书本，很多还来自于生活。智力的培养也不仅仅通过做题或专门的训练，经常留意生活中的小问题，也有利于开发我们的智力，培养我们的想象力和创造力。鼓励学生留心生活，收集生活小窍门，并养成勤动脑的习惯，来增长知识，丰富表象，促进其智能发展。

目的要求：通过训练，丰富小学生的知识经验和表象储备，培养小学生创造性解决问题的能力，提高小学生的想象力、思维能力和创造力，促进其智能发展。

课前准备：选例。

辅导方法：讲解法、训练法、讨论法。

操作过程：

1．导入新课。

教师给同学们讲小强的故事，随后板书“生活中的学问”。

小强是个非常喜欢动脑筋的孩子，在生活中他有很多小窍门呢。有一次他发现爸爸妈妈卧室里的地板革上粘着一片透明胶，他弯腰把它撕了下来，可是一看地上还粘着胶，他眼珠子一转，跑到自己房间里拿着橡皮跑回来，在有胶的地方擦了几下，地板就干净了。有一天他在练毛笔字，一不小心把墨汁溅到了身上，当时他没有去管它，接着练字。吃完午饭，他拿了一些饭粒，脱下衣服，在水龙头下就洗开了。他把饭粒往有墨汁的地方一抹，搓了一会儿就干净了。

2．课堂讨论。

(1)小强在生活中有这么多小窍门，是不是挺好?怎样才能使自己学会解决生活中的难题呢?

(2)在生活中你有哪些小窍门?

3．课堂操作。

(1)做饭要用水，接水时，往往得一只手端锅，一只手关水龙头，端锅的那只手就很吃力，怎么办呢?(用粗铁丝做一个挂钩，挂在水龙头的“脖子”上，可以把一个锅柄挂上去。)

(2)黑板擦在擦黑板时既费力又不卫生，你能发明一个新型黑板擦吗?

(3)炒菜时，必须把油从瓶子里倒出来，但倒完后总有些油会顺着瓶颈往下流。油瓶放到哪里，哪里就会留下油渍，天长日久，油瓶表面沾满油渍，很不卫生。你能想办法解决这个问题吗?

(4)起风了，妈妈晒的衣服眼看就要被风刮下来了，刮到地上不是白洗了吗?你说该怎么办?

(5)同学们早就发现，教师上完课都要拍拍手，因为手上沾满了粉笔灰，这多不卫生呀!怎么办呢?请给教师想个办法。

(6)教师用过的粉笔还剩一小段，扔了很浪费，你有什么办法把它利用起来吗?

总结和建议

1．要多参加实践活动，在生活中学习和积累知识经验，丰富表象储备，发展我们的想象力。

2．建议班报或黑板报定期刊登同学们收集的生活中的小窍门，来丰富同学们的知识经验和表象储备。

课外作业：生活中的很多学问是从别人那里或书上学来的。请你每天收集三个生活中的小窍门，记到笔记本上。你可以通过看报纸、杂志收集，也可以问父母或同学，至少坚持一个月。

网络成瘾问题主题班会方案【精品】

一、背景

在今天网络普及的背景下，电脑和手机已经走入了平常人的生活当中，包括我们的青少年，由于青少年的性格还没定型，自制力还不够，所以有很多的青少年在接触网络后不能克制，产生了网瘾或者有网瘾的倾向，随着社会的进步，青少年面对的诱惑比以前大大增多。所以对青少年的思想教育也尤为必要。

二、目的

在班级上出现了比较多的同学依赖网络，甚至有些同学沉迷网络，影响了学习和生活，这次的主题班会帮助同学们认清网络给人们带来的利和弊，引导同学们养成健康的上网习惯，从根本上杜绝网瘾，预防网瘾。

三、班会对象：

全体同学

四、班会地点：

xxx

五、班会时间

20xx年xx月xx日

六、班会准备

（一）事先和同学们说明班会主题，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。分成4——5人一小组，由一名组长收集每个组员每天上网的时间，最长的同学在班会中进行发言，说说自己平时上网的内容。

（二）班会班会前的准备小组分工，每个小组总结一下网络的利与弊，小组准备好发言的问题。

七、班会流程设计

（一）给同学们看有关于网络成瘾的视频和事例，吸引同学们的注意。

大一新生上网20多分钟后死亡患病在先致猝死

荆楚网消息（楚天都市报）（记者叶宁通讯员高翔）一名大一新生上网突然昏迷，抢救无效死亡。江夏警方昨宣布调查结果：死者系因病猝死。

本月5日晚，武汉商贸学院美术系大一学生宋某在江夏区流芳街瑞吉网吧上网，20多分钟后，宋某一头倒在键盘上，虽经全力抢救，仍不治身亡。

江夏警方的调查报告显示：死者家住洪山区建设乡。事发前几天，宋某曾告诉他人自己胸口疼，并于次日请假休息。警方综合多方信息初步断定，宋某系因病猝死。目前，出事的网吧已恢复营业。

记者昨日就此采访了武大中南医院精神科专家黄怀钧。他说，导致猝死的原因很多，但多数是由心脏性疾病引起。一般来说，上网者会受到光线、疲劳、饥饿等因素的刺激，可能导致先天性心脏病患者心跳暂停，缺血，而引发其他疾病，导致猝死。

（二）让同学们按小组列出网络的利与弊（事先准备好）

1。普遍必然性。现在知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，我们要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。

2。实用经济性。在网络上可以实现资源共享，你可以从网络中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养自己的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E—mail请教老师。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。

3、方便快捷性。网络的存在为我们大大的节省了时间，提供了方便。比如：我们能够通过网络观看体育比赛的直播；我们能够通过网络方便的联系到亲友；我们可以在网上随时下载自己需要的学习资料；我们可以在网上买到自己喜欢的物品；我们可以通过网络报名和查询考试分数。网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间避免了许多不必要的资源浪费。在信息产业高度发展，并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。

但是，网络给我们带来种种好处的同时，也带来了不少弊端。

首先，网络的迅速发展，带来了许多前所未有的问题。一些不良网站应运而生。这些不健康的网站腐蚀着青少年的思想，对青少年的成长极为不利，给社会造成了不安定的隐患。

其次，网络拉来了人与人的距离，也带来了人与人之间的许多纷争。网络使人与人之间的正常交流变少了，特别有一些青少年成天沉溺于网络，与同学们的交流很少，久而久之，就会变的沉默寡言，没有活力，更有甚者还会造成学生的心理问题；另一方面，对于网络，政府出台的政策不够完善，所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。又如我们在网络游戏中所拥有的帐户，有时会被非法盗用，这其实也是一种刑事责任，但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。

最后，网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害，对于健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显着的就是对于视力的损害。经数据统计，从事长时间电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。

（三）进行总结，对同学们进行提问，多少天上一次网，一次上多久给出一套测试题测测大家有没有网瘾。

1、你认为网络上环境是否宽松

A、很宽松B、较宽松C、一般宽松D、不够宽松E非常不宽松

2、你上网通常做什么

A、与亲朋好友联系B、获得信息，学习知识C、在线聊天，娱乐休闲，玩网络游戏D、网上购物，制作网页E、调节情绪，发展兴趣

3、中学生对网上交往中的他人形象的评价

A、言行情绪化，哗众取宠B、网上的人不容易了解C、网上的人不能信任D、网上的人卑鄙、虚伪、无聊E网上的人友善、崇高、真诚、有趣、容易了解

4、中学生对网上交往中的自我形象的评价

A、热情的、责任心强的B、冷淡、责任心差C、言语和气、得体D、言语粗俗、无聊E、可以信任的、上进的、有效率的

5、你是否在网上主动帮助过别人

A、是B、否

6、你是否在网上友善的对待别人

A、是B、否

7、你在网上是否是诚实和守信用的

A、是B、否

8、你在网上会做出哪些平时不出现或很少出现的行为

9、网络对自己产生了什么影响

A改善了人际交往B改变了自己的思维方式C改变了自己的行为方式D使自己受到了好的影响E使自己受到了负面影响

（四）网络成瘾的内在原因

1、网络本身的吸引力对网络成瘾的影响。电脑网络容易使大学生对其产生交往依赖。网络是体现时代的重要标志，网络的自由性、虚拟性、交互性、便捷性对大学生具有强大的吸引力，容易使大学生网络成瘾。网络的超时空性为大学生扩大了交往面，同时导致网络交友上瘾；网络游戏的虚拟性、实事性和交互性是大学生网络游戏成瘾的主要原因。

2、高中生的自身原因也使他们容易网络成瘾。首先，高中生的自制能力比较差，他们的认知和行为常常不能协调一致，知行脱节，知道自己该怎么做，但就是不这么做；其次，高中生生活单调，对网络充满了好奇，也喜欢寻求刺激；最后，有很多大学生上网是为了逃避现实和生活中的困难，宣泄紧张和压抑的情绪。高中生的心理发展还没有成熟，当他们的目标和现实不能统一的时候，他们因为社会支持和外在帮助不足，容易产生消极的情绪，通过玩游戏，上网来释放自己压抑的心情。

（五）帮助学生建立正确的网络观

1、让同学们树立一个观念：网络是学习工具，不是娱乐工具。网络的存在是为了让我们获得很多的知识，了解更多的事件，而不是让我们娱乐、玩耍和放纵的。

2、使同学们学会正确的选择：科技无罪，选择权在人类自己的手上，网络带给我们的善与恶、美与丑都完全掌握在我们自己的手中。大学生应该在平时丰富自己的校园文化生活、培养自己的多种兴趣爱好，把自己引导到虚拟和现实相结合的正常轨道上来。

（六）用理论和典型例子说明网瘾的危害性，提供给同学们一些健康的生活方式，拟出一份健康上网时间表供同学们做参考，引导大家积极面对网瘾和预防网瘾。

（七）最后播放歌曲，结束班会。

中学主题班会的活动总结（精）

一、主题鲜明，定位富有意义

结合学校开展的“中学生人生设计行动计划”课题，联系学生的身心发展规律，晁老师及时地开展了“我型我SHOW”主题班会活动。这次活动把教学目的定位在“职业生涯规划”，应该说是一个十分有前瞻性的尝试，不仅有利于孩子们树立正确的人生理想，也有利于帮助他们及时修正个人发展过程中的误区。应该说，这次主题活动的开展非常有现实意义。

二、内容丰富，表现手法多样

综观这节队活动观摩课，我个人认为内容融时代性、思想性、知识性、趣味性、审美性为一体。班会课通过舞蹈、朗诵、相声、小品、双簧、器乐、歌曲等多种形式，展现了广大青少年多才多艺的综合素质。

三、设计精致，活动富有创新

我认为本次主题队会的设计富有创新而又精心，每个节目都是那么的精彩。更独巨匠心的是学生活动主题向上，思路清晰，表现到位，不仅让我们感受到学生课前所做的充分准备，而且还像一条主绳贯穿了整个队活动，一个个小节目像是绳子穿起的的颗颗闪耀的珍珠，应该说这样的设计，是很具操作性、创新性的，使各个环节变得过渡自然、紧凑而又不零碎。

四、情景真实，注重自我教育

本次活动的情景均来自孩子自身或身边，他们自编、自导、自演，用一个又一个鲜活的事例教育着同学，也感染着老师。他们学会了自爱、自信、自强，懂得了感慨、感动、感恩。

五、开展有序，展示良好素质

虽然这是孩子们第一次组织主题班会，却开展的井然有序。学生精彩的节目表演和活动能力感染了在场听课的许多老师，很多老师都说听这样的课是一种美的享受。

六、教师点拨，彰显人格魅力

晁老师没有过多地介入孩子们的“SHOW”。引导、注视、欣赏着孩子的表现，最后用简短但精辟的语言点拨了这次活动。老师眼中有欣慰、欣赏、欣喜，她用倾心的话语寄托着对孩子殷切的期望，彰显着一位青年班主任的人格魅力。

可见，这是一节别出心裁且成功的主题班会课。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一点缺憾的话，我个人认为学生与学生之间的互动少了一些，可多增加一些讨论交流的环节，预设少一些，生成多一些，就更完美了。

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