实践活动策划书汇总

为了让我们的每一项工作都做到行之有效，我们不妨提前制定相关策划书。它常常能够为你提供一些高效率的工作方法。策划书的基本格式是怎样的呢？下面由活动范文吧帮大家编辑的《实践活动策划书》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

实践活动策划书 篇1

活动背景：

为了丰富学生的校园生活，陶冶情操，激发学生热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的情感，同时深化社会实践教育，进一步培养学生考察探究能力，我校组织学生开展“带着问题去春游——走近木兰溪”的实践活动。

木兰溪是330万莆田人民的生命之河，她及其360条支流如同纵横交错的掌纹，长久地执掌全流域1732平方公里山水的历史变迁，与广袤的海洋一起造就莆田大地独特的自然和人文景观。作为母亲河，她发挥着如何重要的、无可替代的作用？莆田人民是如何治理？未来，我们又应该如何与她和谐相处？作为莆田人民及其子孙，走近木兰溪，走近母亲河，去探究、去了解，去改造，去利用，去保护，责无旁贷！

活动目标：

1.以“走近木兰溪”为主线，融问题研究、资料搜集、绘画摄影等为一体，培养学生项目设计和考察探究的能力。

2.学生通过集思广益，提出有价值的问题，增强问题意识和团队合作意识。

3.学生在实践中实施自我管理、自我教育，树立公德意识，激发热爱家乡、建设家乡的情感。

活动年级：

五年级

活动准备：

视频、课件

活动过程：

一、放眼莆田瞰“木兰”

1.创设情境，导入春游。

2.欣赏家乡美景，引出木兰溪。

【设计意图：把摄影师镜头下的木兰溪图片与“我爱家乡河”优美的旋律融合，制成电子相册，让学生在感受家乡美的同时，对木兰溪的概况形成初步的印象】

二、纵观古今知“木兰”

1.结合地图简介母亲河2.古代对木兰溪水患的治理3.现代对木兰溪水患的治理

【设计意图：借助视频，重现历史长河中的木兰溪改造历程，唤起学生情感上的共鸣，激发学生进一步探究的欲望及建设家乡的责任感。】

三、聚焦变化思“木兰”

1.分组提问题。

2.交流、整理问题

【设计意图：基于对木兰溪充分的了解，小组通过头脑风暴，群策群力提出问题、交流问题、整理问题，充分发挥了学习共同体的作用，为下一步的春游埋下点睛之笔。】

四、安全出行游“木兰”

1.点明春游具体地点2.交流春游中的注意事项

A、善于观察、善于记录、善于访问

B、注意安全与文明

总结：不管是去哪儿旅游，都要在充分的了解后，深入思考，提出有价值的问题，而后带着问题去实践，这样更有收获。

【设计意图：带着问题、带着工具、带着方法、带着安全与文明的意识，走近木兰溪，开启了学生外出考察攻略，这攻略将让学生受益终身！】

实践活动策划书 篇2

一、活动主题的提出：

垃圾是学生生活中经常接触到的主题内容，因此，具有非常良好的生活经验的基础，而对于这种经验，学生的认知又是非常感性的，多样的，这种多样性要升华到对垃圾的产生、危害、处理及回收利用得较为科学理性的认识，就必须给学生提供实践、资源拓展和交流的机会。实践，是让学生真正观察生活，了解垃圾。拓展，是帮助学生扩大视野，或者教师通过有意识的组织，提升学生的感性认识。交流，是给多样性存在的学生经验以互补和提升的空间。通过开展有关垃圾的综合活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、对环境负责的态度以及行为习惯。

二、活动目的：

1、了解垃圾的产生、来源。

2、了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会垃圾分类。

3、根据垃圾的分类，如何处理圾方法。

4、提高环保意识 。

5、通过实践活动，培养学生的参与意识和动手动脑实践能力。

三、活动地点：

学校、校外

四、活动成果形式：

以小组为单位的进行现场汇报会。汇报的形式不限。

五、活动组织形式：

根据学生选择的主题内容，以自愿为原则，同学们自行分组，成立5—8人的实践活动小组，选出小组长具体负责本小组的工作，再聘请一名指导老师，具体指导小组实践活动的开展活动。采用课内与课外相结合的原则，进行探究性学习。

整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。

六、活动实施的过程：

活动一：

任务：初步了解垃圾的资料。

1、浏览教师为学生提供的有关垃圾的图片和文字，分享阅读并回复。

2、小组合作，整理本小组阅读的基本要点和看法，进行交流和分享。

教师布置学习任务：了解一周当中家庭产生哪些垃圾？（建议采取图片和文字相结合的方式）

活动二：

任务：针对家庭垃圾调查，进行交流和学习

1、发布家庭垃圾调查的基本情况。

2、对家庭垃圾进行初步的分类。

3、讨论家庭垃圾处理方法的优劣。归纳几种常见的家庭垃圾处理方法

4、到推荐的网站搜索有关家庭垃圾状况的资料和图片，进行发表和交流。

活动三

任务： 了解垃圾的危害

1、结合废电池的危害，说说垃圾可能带来的危害。

2、以小组为单位进行自主学习：或网络收集，或借助图书馆的相关图书资料进行有关垃圾危害的资料整理。

3、发布小组收集的资料，进行相互的评价。

活动四：

任务：讨论垃圾的处理方法及其优劣

1、小组合作，收集有关垃圾处理的案例、新闻或图片。建议注意有关使用数据的资料。

2、相互交流共享垃圾处理的几种方法，并举例说明他们的优劣。特别对填埋法应注意的问题进行较为广泛的探讨。

3、以家庭垃圾为例，探讨对它们应采取何种处理方法。

活动五：

任务：了解垃圾的回收和利用

1、对家庭垃圾分类表进行再分析，哪些垃圾还可以回收利用？

2、对垃圾的回收利用进行资料收集。

活动六：

任务：总结学习体验，评价学习效果，发出倡议书

1、交流垃圾主题考察资料

2、交流有关垃圾的手抄报和书签，做相互评价和自我评价

对原有积累的过程进行再学习，设计一份环保倡议书。

七、活动总结

通过各种方式，了解有关垃圾的知识，知道垃圾是“放错了地方的资源”，积极参与解决社会问题，投身到保护环境的行列中来，从小培养社会责任感与责任心，养成把垃圾分类的好习惯，保护我们的家园，让我们的地球更加美丽！

实践活动策划书 篇3

本次寒假社会实践活动由校团委和校就业指导中心统一策划，校就业指导中心负责提供任务策划书，各二级学院团总支负责本次活动的具体落实工作。具体要求见土木团总支邮箱。本周五上午十点半学b205召开本次土木学院XX级寒假社会实践直击人才市场活动培训动员会。

一、活动目的：

大学生走近社会、了解人力资源市场、体验竞争氛围，激发起自身的市场意识，居安思危，建立规划观念，指导自己的学习、实践。

借本次社会实践活动，了解毕业生求职流程，掌握应届毕业生招聘会及各大企事业单位招聘工作的启动及召开的具体情况，通过招聘会现场观察求职者投递简历与用人单位的沟通过程，学习有关求职与面试的内容与技巧，借此机会，为自己的求职做准备。

伴随北京市户籍政策与外地生留京就业压力逐年增大，针对我校外地生源逐年增多的实际情况，通过本次直击人才市场社会实践活动，让土木学院外地同学了解京及其周围城市就业形势与用人单位招聘条件，及早做好自身规划

二、活动内容：

（一）参加人员：XX级全体学生；

（二）活动时间：XX—20xx学年度第一学期寒假期间；

（三）活动场地：主要是北京应届大学生专场招聘会（含网上双选会）或周边

城市（天津）的应届大学生专场招聘会；

（四）活动内容：

1、同学们以2—5人为一组，选出组长。每组参加2次招聘会其中网络双选会、实地招聘各一场）；

2、每组组长参加培训（培训计划见附件1），由就业社团老师指导如何填写一份合格的简历；

3、制定活动详细策划，明确组内分工及活动的日程安排，事先列出用人单位可能会提问应聘者的问题；

4、所有同学需详细记录自己向往的职业的现场招聘信息（3—4个，两家单位以上），观察其他应聘者如何投简历、自我介绍，并做好记录；统计整场招聘会企业对大学生的招聘要求。

5、现场停留1小时，完成与用人单位的现场交流。

6、将此次活动内容告知家长以取得他们的支持与指导，并交由家长填写《致家长的一封信》（见附件2）。

三、活动要求：

（一）提交成果：第二学期开学后第二周，各班负责将各组活动策划，准备的问题，收集的材料（门票、现场收集的招聘信息、照片影音资料）、小组总结（不少于XX字，附照片）、个人总结（不少于1000字，附照片）及家长回执收齐交于土木学院团总支；

（二）全过程拍照：（从组织到现场交流，再到最后总结整理资料），照片中包括全体小组成员与招聘会标志性建筑、标示的合影，招聘会现场与相关人员交流的照片。

（三）请同学们高度重视此次参加招聘会活动，做好相应准备（如查看交通路线、上网查看招聘会信息等），注意安全；

（四）下学期开学一月内，各班召开入“市”之旅活动总结交流主题班会，邀请班级导师参加班会；

（五） 要求外地同学走访家乡人才市场，撰写总结、拍照，写入小组总结中，并根据心得体会撰写个人总结。M.Nns88.cOm

四、报告撰写格式要求：

1、标题字体采用黑体，加粗，字号三号。

2、正文字体采用仿宋_gb2312，字号四号。层次结构的序号和文字应加粗。

3、正文页面设置，页边距上2厘米、下2厘米、左2厘米、右2厘米。

4、正文段落，行间距为固定值25磅，其余均为0字符或无。

5、结构层次序数，第一层为“一”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”第四层为“（1）”。在同一文件中，数字的使用前后要一致。

6、个人总结（见附件3）和小组总结（见附件4）按照学院给出的封面模板进行填写。

个人总结，按照学院的具体格式要求进行撰写，图文并茂，不少于1000字；

小组总结，按照学院具体内容及格式要求进行撰写，图文并茂，不少于XX字，具体内容如下：

（1）小组成员介绍及分工；

（2）活动日程安排；

（3）如何选取小组所要参加的招聘会；

（4）走访招聘会简介，如：针对人群、招聘企业总数与情况等；

（5）通过招聘会、招聘网站、网络等渠道了解到的就业形势、市场需求；

（6）以表格的形式统计企业对于大学生的招聘要求。

五、总结表彰形式：

（一）活动优秀者可参加学校社会实践先进个人的评选；

（二）优秀活动体会将汇编成册，面向全校出版。

实践活动策划书 篇4

一、 活动主题

弘扬生态文明，共建绿色校园

二、 活动背景

当前的学校，虽然总体卫生环境状况良好，但是仍然存在了众多的卫生死角，特别是那些未被纳入学校值周范围内的地方。还有就是近期食堂打包现象比较严重。这些情况如若没有受到学校有关部门及学生们的关注，长此以往，便会使得我们的学习的学习和生活环境置于白色污染之中，也会使得我们构建绿色校园的理想停滞不前。

三、 活动目的

活动的主旨在于：净化校园，使校园更加美丽，给同学们带来更好的学习和生活环境。协会也将借此活动，用我们环保协会的独特协会元素去丰富学校的文化生活，增强同学们的责任感和环保意识，使低碳和节能在学校范围内广为人知。

四、 活动时间

1、 前期准备阶段：12月11日——12月15日，海报、手抄报、倡议书的制作与“校园死角”照片的收集）

2、 活动宣传阶段：12月16日，于图书馆前进行海报、照片、手抄报的展览

3、 活动进行阶段：12月17日，在全校范围内进行绿化校园的活动

五、 活动参与人员

活动发起者以及志愿者们

六、 前期活动内容

1、海报和照片集的制作和进行宣传

①由负责宣传的同学制作专题海报；

②首先在校园内搜集关于校园卫生死角的照片，再由办公人员整理，制作成照片集

制作完，由负责宣传及组织的同学，在南北区林荫道分别粘贴一张海报；

并于12月16日在图书馆前展览海报和照片集。同时在当天，邀请学院记者团和宣传中心的新闻部对此次活动做宣传和报道。

2、手抄报的制作和宣传细节

手抄报的制作由负责编辑和宣传的同学合作制作，并于晚自习时间，由组织及编辑人员发放到每个系的晚自习班级里。

3、帮帮宣传海报

与学院各个系的宣传部合作，邀请他们和协会同步，出一期关于绿化校园的宣传海报。并将其海报张贴于各系的宣传栏中。

4、粘贴倡议书

由编辑人员负责编写倡议书，再由组织人员与食堂老板协商后，将倡议“不要打包”的倡议书贴于打饭前的窗口

七、主要活动内容（由6至8人组成一组，各组设一位负责人）

1、到宿舍去回收塑料瓶、旧报纸、废电池等

各组分别负责制定区域的回收（例如：A组负责某栋楼某楼层的宿舍）最后将回收成果统一交给办公部，由其进行转卖

2、拔除林荫道两旁树木上的铁钉

各组分别拔除制定地点的铁钉（例如：B组负责理工一楼前的树木）最后将拔除的铁钉集中做最后的资源循环处理

▲注意：攀爬梯子的安全

3、针对卫生死角进行打扫（特别是无人值周的地方）

各组划定区域打扫（例如：C组负责北区校门口的打扫）

最后检查验收成果

八、活动后勤安排

1、办公部负责照片的收集和照片集的制作

2、宣传部负责海报的制作和粘贴

3、组织部负责活动人员的分配和协调问题

4、编辑部负责倡议书和宣传稿的编写

5、宣传部和编辑部合作负责手抄报的制作和发放

6、活动发起者负责所有事务的统筹监管

九、预期效果

在宣传和活动过程中，拉起绿色警号，在全校上下掀起绿色校园的风潮，使全院师生关注学校的环境，认识到低碳和节能是可以从自身做起的；进而使日后的校园环境更加优美，到处绿意怏然。这次活动也是为构建“绿色校园”的目标跨出了重要的一步，让“绿色校园”的思想传播到三明学院的各个角落里。

九、经费预算

1、A3纸：单价0.3元×100张=30元

2、手抄报的复印：单价0.3元×50张=15元

3、照片的冲洗：单价0.8元×100张=80元

总计：125元整

机械工程学院黄炎宁策划

20xx年12月1日

实践活动策划书 篇5

一、活动准备阶段：

1、面向社会各界，通过多种有效途径向会员身边的亲朋、同学、网友募集第一批图书，对图书进行筛选分类，并盖上本会公章。

2、提前一周到活动地点踩点，明确我们要帮助的对象，了解具体路线及活动地点在经济社会、教育等方面的大致情况，最好与农户取得联系，得到他们的支持，确定一下会员们具体要干哪些事情，并且与农户商量，希望他们能满足会员们的基本生活之需。

3、制定好活动所需宣传旗子、书面文件资料等活动所需物品。

二、活动举办阶段：

1、带上相关文件资料，到乡政府介绍本会，说明本会活动的大体情况，取得乡政府的理解与支持。

2、到中小学与学校相关负责人取得联系，获取活动地点就读中小学学生的基本信息，采集学生姓名、年级、班级、家庭住址和学习成绩等信息。

3、到活动地点的村委会办公处介绍本会，说明本会活动的大体情况，获取村委会的理解与支持，了解该村的大体情况。

4、深入到当地农村，尽量与村干部取得联系，走访农户，与村民交流沟通，进行考察活动。进行家访，了解学生的读书需求，向农户介绍本次爱心赠书活动的实施方案、原则、对象等。

5、根据采集的信息，搬运图书到活动点，集中针对初高中生分发图书。并说明针对图书捐赠的后续工作。

6、加大活动的宣传，募集更多的图书，陆续送往活动地点。

7、在受捐赠学生相对集中的活动点，条件成熟的前提下可由实地参加活动的会员围绕感恩、勤学等主题面向学生进行励志演讲。

8、在活动过程中，挑选成绩优异，好学，家庭贫困的学生作为本次活动三的定向帮扶对象，其所在家庭为一个定向帮扶点，向帮扶对象介绍活动三的实施详情。

9、活动过程中，活动负责人要准备好活动档案，及时向理事会报告活动进展情况，就活动过程中面临的复杂问题交由理事会讨论解决。

三、活动后续阶段：

1、总结本次下乡系列活动，活动负责人向理事会做活动报告，交理事会审查。

2、整理本次下乡系列活动的全部文件、资料一并上交秘书处备案保管。

3、在本会所见网络平台展示活动成果，扩大寒门学会的影响力。

4、理事会就活动后续工作作出决议。

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