学校开展活动方案模板2000字精选

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学校开展活动方案模板(篇1)

班会题目：

讲文明·树新风

班会时间：

20____年4月18日 晚上 7:30分

班会地点：

文渊楼______

参会班级：

20____级 ________全体同学

班会目的：

通过本次班会，提高我们的文明修养，培养我们讲文明，树新风的意识。

班会的形式：

1. 以中间的过道为界，将班级按座位分为两组。

2.我们将在今后的一个月中，由班委组织在一起，对每个人和其所在的宿舍进行定期或不定期的检查，根据每个人的表现和宿舍集体的表现评选出文明个人和文明宿舍，并以班级的名义进行表彰。

班会的过程：

主持人：

第一部分

主持人：仪表是一个人精神面貌的外在体现，一个人的卫生习惯，服饰与形成和保持端庄，大方的仪表有着密切的联系。不管长相多好，服饰多么华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然会破坏一个人的美感。因此，我们班会的目的就是让大家在有趣的问题中体会到文明礼仪的重要性。

礼仪，礼节，礼貌的内容丰富多样，最基本的礼仪就是：敬人，自律，在与人交往时要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非，要做到适度得体，真诚的对待每一个人。

第二部分(礼仪知识问答)

计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一道题加1分，答错不扣分。

主持人：现在有请各小组的代表来参与礼仪知识问答这个环节的的问题。

1 你称母亲的兄弟叫什么? (舅舅)

2 迟到的同学在教室门口应该先停下脚步，讲什么?(报告)

3 要去同学家里玩，事先应该得到谁的许可?(双方家长)

4 跟同学通信，用红色墨水写字，表示什么?(绝交)

5 国际社会公认的“第一礼俗”是什么?(女士优先)

6 讲孝义市中华民族的传统美德，我国古代流传着多少孝的故事?(24孝)

7 握手的时候，不要超过几秒，才是对他人的尊重和礼貌?(3秒)

8 鞠躬时，双眼应该怎样的注视着对方，才表示尊重?(礼貌的)

第三部分(选择题)

计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一题加1分，答错不扣分。

1 男士应该养成(A)修面的好习惯?

A、 每天 B 、1—2天 C、2—3天

2 男士着装，整体不应该超过(B)几种颜色?

A 、2 B、 3 C 、4

3、女士坐在椅上上时，应该坐椅子的(A)

A、三分之二 B、三分之一 C 、二分之一

4、拜访他人应该选择(C)

A、清晨 B、用餐时间 C、节假日下午和平日的晚饭后

5、在社交场合初次见面或与人交谈时，双方应该注视对方的(B)才不算失礼。

A、双眉到鼻尖的三角区域 B、上半身 C、颈部

6、那些是公共学习场合(A)

A、图书馆 阅览室 B 饭店 酒店 C 学校 超市

第四部分(学校礼仪)

课堂礼仪：1.遵守课堂纪律，准时上课，若有迟到，应得到老师的许可后，才能进入教室。2.听课时，要独立思考，发言时应该举手，得到老师的同意以后才能回答相应的问题。3.下课时，老师没有宣布下课，就绝对不能私自离开自己的座位，下课时，应该向老师道“再见”后，待老师离开教室后，学生才能离开。

服饰礼仪：要求合体，适时，整洁，大方，讲究场合。

同学间礼仪：不能用“喂”或“哎”等不礼貌的用语称呼同学。在问同学借东西的时候，应该用“请”“谢谢”“麻烦你”等礼貌用语。不要随便给同学去绰号，不要随意嘲笑他人，应该对同学给予热情的帮助，最后就是一定要注意尊重同学的自尊，不要随便议论同学的不是。

第五部分(总结)

不学礼，无以立，以大学生礼仪行为养成核心，培养大学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高大学生的道德自觉意识和自我约束能力，培养大学生优雅的气质和得体的仪表，培养大学生完善独立和全面发展的优良性格，是当代大学礼仪教育的出发点和根本目标。

宣布班会结束

学校开展活动方案模板(篇2)

为深入贯彻落实中央、省、市关于新冠肺炎疫情防控工作精神要求，认真做好20__年秋季开学疫情防控工作，根据学校《20__秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案，如下：

一、指导思想

提高政治站位，把师生生命安全与身体健康放在第一位，严格抓好学校疫情防控工作落实，确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练，发现不足，总结提升，确保正式开学时万无一失。

二、演练指挥小组：

学校防疫领导小组

三、拟定时间：

(根据学校实际情况填写)

四、参加人员：

(根据学校实际情况填写)

要求：

1、全体参加演练人员提供《个人14天健康状况报告表》、健康绿码，无发热、咳嗽等状况，身体体征健康，无接触黄码、红码人员。

2、扫码并出示;出示并上交《个人14天健康状况报告表》;[负责人：]

3、门口测温，显示正常，则登记入校。[负责人：]

4、参加演练人员全程佩戴口罩，保持1米距离。

5、听从指挥，服从安排，熟悉流程。

五、主要流程

1、参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训。[负责人：]

2、拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟，主要环节点有：入校，入教室，入宿舍，就餐，发现体温异常就诊、隔离等。

3、总结

六、演练步骤：

(一)入校：

有三组教师负责：

1、检查并收缴《个人14天健康状况报告表》等;

2、测温并目测学生身体状况;

3、疏导协助学生入校。

注：如第1条、第2条异常，须制止该生入校，由家长负责到制定医院进一步检查。值班人员做好登记，上报，做好跟踪记录。

(二)安排住宿：

1、按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入公寓;

2、疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度;

3、按照床位号安排表入住;

4、维护好宿舍楼的秩序，避免串宿舍，避免人员聚集;[楼内值班人员]

(三)进入教室：

1、按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入教室;

2、进行第二次测量体温。如有异常，启动应急预案;[班级测温教师]

3、按照指定位置做好，填写有关文字材料，收缴存档。

(四)食堂就餐：

1、按照划分好的行进路线，保持1米距离有序进入餐厅;

2、在洗手区七部洗手法洗手;

3、保持距离在取餐点领取餐食;

4、在指定位置按就餐时间(错峰)就餐，同向同侧，用餐不语;

5、用餐完毕，按照出口路线出餐厅;

6、食堂工作人员按照操作规程，收拾餐桌。

(五)模拟出现发热学生__(重点)

1、发热学生主动限定区域不随意流动串行;

2、报告班主任和疫情防控领导小组;

3、安排医护人员对该生进行二次测温，如确有发热、咳嗽等症状，进一步进行隔离式检测和观察;询问相关接触史、流动地点等内容。

4、启动预案：对相关师生进行初步隔离，对相关地点进行消毒处理;通知家长。

4、逐级上报;

5、如单纯发热由学校安排车辆，做好防护送至指定医院发热门诊;如属于曾感染者、核酸阳性者、密切或次密切接触者等状况，拨打120，由负压救护车辆送达指定医院发热门诊就诊;

6、做好他人的隔离和消毒，加强体温监测;

7、每日跟踪记录;

8、康复后持有关材料办理返校复课。

七、总结

演练结束后，到会议室进行总结。

为进一步贯彻落实国家、省委教育工委、省教育厅、合肥市教育局关于新冠肺炎疫情防控工作部署，积极主动防范新冠肺炎扩散，指导广大师生做好个人防护，完善应急预案流程，及时发现、报告、处置疫情，全力遏制新冠肺炎疫情的蔓延，确保全校师生的生命健康安全和平安有序开学，特制定本应急演练方案。

一、指导思想

“生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是责任。”为进一步贯彻落实安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组印发《关于切实做好今冬明春教育系统疫情防控工作的通知》文件精神，扎实开展防控演练工作，不走过场，不流于形式，确保全校师生健康安全，确保学校开学工作有条不紊展开。

二、组织领导

组长：王琨

副组长：马万勇、寿培聪、张练、叶超

成员：各部门、各系部负责人

小组下设立疫情监测组、消杀防疫组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组，领导小组负责领导演练相关工作事务，并对演练进行评价，演练总指挥由校长兼任，严格落实一把手总负责，成员分工负责，部门有机联动、职责明晰、责任共担的疫情防控工作机制。做到演练各项防控措施到位，不留空档、不留死角。

1.疫情监测组

组长：梁卓韬

成员：学工处工作人员及各班主任

主要职责：

(1)负责全校学生晨午晚检、督促学生进行体温监测;

(2)疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;

(3)对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

2.消杀防疫组

组长：徐其亚

成员：物业公司相关人员

主要职责：

(1)负责对进入校园的师生、物品进行消毒;

(2)负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;

(3)根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

3.信息排查组

组长：

成员：总务处相关工作人员

主要职责：

(1)排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;

(2)按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;

(3)协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

4.隔离工作组

组长：黑金鹏

成员：钱静及校医院工作人员

主要职责：

(1)疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

(2)利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;

(3)确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

5.宣传维稳组

组长：王鹏

成员：办公室相关人员及心理咨询室老师

主要职责：

(1)普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

(2)对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

三、前期筹备

1.召开新冠疫情防控应急演练工作筹备会，分管校领导、相关部门负责人、物业公司、校保健医生等参加会议，明确职责分工。

2.演练物资。总务处负责配备防疫帐篷一顶、体温检测门一台，无接触体温检测仪数台，水银温度计4支、84消毒液若干、一次性手套两袋、医用一次性口罩500只、手持扩音器2个、洗手液10瓶、防护服3件、喷壶若干、喷雾器2个。

四、演练时间

20__年2月18日上午10时30分

五、集合地点

主教楼大厅南广场

相关人员集合，戴口罩，相关人员间隔前后左右1米，南广场大屏显示字幕(20__年春季开学疫情防控应急演练)

六、演练流程

宣布演练开始

疫情防控应急演练重要性讲话(张练)

演练总指挥宣布开始(王琨)

“我宣布安徽省汽车工业学校20__年春季开学疫情防控应急演练现在开始”!

1、入校流程演练

时间：20__年2月18日上午10时35分

地点：学校北门。

事件：学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，学生(由班主任扮演人数约15人左右)戴好口罩，手持安康码，并保持一米左右间距，排队进入(第一通道)依次经过红外测温闸门。消杀1组(__扮演)对学生手部进行消毒，消杀2组(__扮演)对学生行李、书包等物品进行消毒。在校门口测温过程中，发现一名学生(__扮演)体温超过37.3度，由应急处置成员__带到临时观察室，校医对该生进行询问有无其他不适、家庭成员健康情况、近期有无外出经历等，应急处置组__通知家长，并派车将学生送去医院就诊。同时封闭该通道并对该通道进行全面消毒，所有学生转为第二通道入校。

2、教室应急演练

时间：20__年2月18日上午10时50分

地点：西附楼102教室

事件：上课前，老师正常组织学生开展体温检测，上课时突然有学生(__扮演)举手报告身体不适，授课教师(__扮演)第一时间通知应急处置组和班主任，由应急处置成员__将其带入隔离室，并进行体温检测，若体温超过37.3度，由校医在隔离室对该生询问有无其他不适、家庭成员健康情况、近期有无外出经历等，并派车将学生送去医院就诊，班主任__通知家长。

3、食堂就餐演练：

时间：20__年2月18日上午11点00分

地点：一楼长快餐厅

事件：学生就餐实行错时、错峰、分散就餐制度。学生间隔1米排队就餐，由学工处负责食堂内就餐秩序管理。参与演练学生分三批，错时(每批次间隔20分钟)到食堂就餐，餐前洗手，单人独桌同向就餐。用餐时可摘下口罩，用餐期间禁止肢体、语言交流，缩短用餐时间，餐后及时佩戴口罩并立即离开。模拟在就餐过程中有人突发不适，出现干咳、流涕现象，食堂值班人员及时报告疫情防控组，立刻组织人员进行紧急救治，履行应急处置程序。

4、宿舍应急演练：

时间：20__年2月18日上午11时15分

地点：AB宿舍楼入口

事件：学生带好口罩，间隔1米依次排队，依次使用免接触测温仪进行体温测量，经测温检测无异常方可进入宿舍楼。在宿舍休息中，宿舍值班人员报告一名学生出现肌痛和腹泻，宿管员及班级防疫专员立即报告班主任和学校疫情防控办公室。由应急处置成员__将该生带入隔离室。校医在隔离室对该生询问有无其他不适、家庭成员健康情况、近期有无外出经历等，并派车将学生送去医院就诊，班主任__通知家长。

5、疫情接触情况演练

时间：20__年2月18日上午11时25分

地点：AB宿舍楼大厅

事件：演练现场，学校疫情防控领导小组接到__学生健康异常、近十四日有与确诊病例接触史的情况上报后，第一时间启动疫情防控应急预案;综合协调组立即上报属地管理政府、主管部门，并寻求专家进校指导;现场处置组立即进行学生接触区域封锁管控、实行全员就地隔离，疑似感染者进隔离病房单独隔离，同时加强校门管理;疫情检测组立即启动监控，着重接触学生的心理干预和疑似人员接触史排查;消杀防疫组立即进行区域消杀;在疾控专家的指导下立即启动全员核酸检测，对出现感冒、发烧、咳嗽等症状教职工留观检测，24小时候诊。

6、应急处置具体步骤如下：

(1)报告。一旦发现疑似病人，值班人员或班主任立即报告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、消杀防疫组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

(2)隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消杀防疫组对该班教室进行消毒。(消杀防疫组、隔离工作组)

(3)送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，学校迅速调用应急车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)

(4)排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)

(5)上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报教育主管部门和属地疾控中心。(疫情监测组)

(6)消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消杀防疫组)

(7)评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组)

(8)善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)

七、演练总结

人员：全体班主任、中层以上领导、学工处全体人员、总务处全体人员、物业公司、校医等参加会议，明确职责分工。

主要内容：各演练小组总结在疫情防控中的不足之处，在今后工作中，本着谁出现问题，谁负责的态度。对工作不力、措施不实的要追究相关人员责任。

学校开展活动方案模板(篇3)

指导思想：

以争当“四个好少年”为主要内容，同时围绕我校全国少先队试点工作为重点，抓住暑假这一有利时机，以培养队员实践能力、增强爱党爱社会主义朴素情感为目标，在队员中广泛开展好“五个一”系列教育活动，使少先队员度过一个快乐而有意义的假期。

活动内容：

一、积极参与“五个一”活动。

（1）开展一次社会调查活动。组织队员以“我的低碳生活”为主题开展社会实践活动，让队员了解低碳知识和碳污染对生活的危害、低碳生活的好处，提高对生活环境的保护和重视，并撰写好调查报告。（开学初上交调查报告）。

（2）做一件感恩社会的事。可以在社区做好事，献爱心；一年级和五年级队员可以开展手拉手做感恩的事，可以谈谈在一年的“以队带童，一起成长”活动中的感恩事迹。

（3）听一次讲座。利用暑期，组织队员听一次有关安全自护方面的讲座，让队员度过一个安全，快乐，健康的暑假。

（4）出一个金点子。让队员根据我校的少先队工作实际情况出一个金点子，可以是有关倡导“低碳生活”方面的，也可以是“围绕我校少先队试点工作”的。

（5）开展一次环保活动。组织队员开展一次以“低碳生活”为主题的社会环保活动，通过爱绿护绿行动让队员增强环保意识。

二、积极开展xx假日小队活动。

各中队组织好暑假中的假日小队，制定好活动计划，做好活动记载。注意安全，不组织危险性的活动，注意水、电、火的安全。一年级和五年级联谊中队可以利用暑假继续开展“以队带童”活动，每对结对伙伴相互间写一封信。特别提醒：xx假日小队每次活动必须有辅导员带领，活动中不能乱花钱。

三、坚持体育锻炼，认真完成暑假作业，注意安全，包括游泳安全和饮食卫生，加强自我保护意识，努力做到礼仪好、学习好、身体好。

四、教育队员要知法、守法，远离“三厅一吧”。

五、开学后上交学区“五个一”作品，（调查报告）并按以上条件评出“暑假好队员”、“优秀假日小队”。上交《20XX年吴兴区中小学生暑假“五个一”社区实践活动情况表》。

学校开展活动方案模板(篇4)

疫情就是命令，防控就是责任。为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实文件精神，压紧压实复学疫情防控各项举措，特别是如何科学、及时、有效地应对疫情突发事件，金河小学防控领导小组经过精细策划，全面开展疫情防控无学生应急演练。

一、建立组织机构

为了贯彻落实省委省政府及省疫情防控指挥部部署，进一步做好校园疫情防控工作，完善应急预案流程，进一步加强新冠肺炎防控工作的领导，建立科学、高效、可操作的疫情防控机制和流程，保证学校顺利开学，结合我校实际情况，特制定《金河小学疫情防控预案》。

为进一步做好校园疫情防控工作，全校上下高度重视，压实学校疫情防控的主体责任，保护师生的健康与安全。学校演练活动领导小组明确分工、布置要求，制定了周密的演练预案.进行了疫情防控应急演练。

(一)学校成立新冠肺炎防控工作组。以学校主要负责人为组长，其他小组成员由学校领导班子、相关部门负责人和校医等组成，学校主要负责人是防控工作的第一责任人。领导小组名单如下：

1、组织指挥：

总指挥：姬瑞欣校长

副总指挥：姬周瑜书记

2、组员：朱明法金正及全校老师.

(二)学校新冠肺炎防控工作领导小组根据工作需要设立综合协调组、日常防控组、疫情教学安排组、应急处置组、宣传教育组、后勤保障组等工作小组。各组职责为：

1.综合协调组:负责掌握学校疫情防控全面工作，制定防控等工作。

组员：各班班主任

2.日常防控组:负责做好学校稳定和安全保卫等工作，学校校园日常实行封闭式管理，禁止外来人员进入校园等工作。

组员：各班班主

3.疫情教学安排组：负责疫情期间学校的教学活动安排等工作。

4.应急处置组:负责制定并完善疫情应急预案，开展应急演练等工作。

5.宣传教育组:负责新冠肺炎预防控制工作的宣传教育;向家长和学生普及防控知识等工作。

6.后勤保障组:根据新冠肺炎预防控制工作要，做好物资供应等工作。

二、演练工作

(一)居家测体温

师生在家做好第一次体温检测，填好体温小程序，体温正常师生可以上班上学。

(二)入校门前测体温

师生入校门前进行第二次体温检测，大门需要双门岗左右间距1米，学生前后间距1米，分流入校。由值班领导即时测量体温，检测体温正常师生可以进入校园内，发现体温异常学生，由校医带入校外隔离区，用水银温度计再次进行测温，并进行消毒，通知班主任联系家长，劝返，叮嘱学生和家长及时就医，按照医疗机构指引处理，并将就医结果第一时间上报学校，校医做好记录。

(三)入室前测体温

晨检工作遵循“一岗双责制”和《金河小学一日常规指引》，由副班主任在操场进行第三次测量体温，体温正常进入教学楼，入班前需在班级门口使用除菌免洗洗手液消毒。

(四)午检工作

午检工作遵循“一岗双责制”和《金河小学一日常规指引》，由班主任在操场进行第四次测量体温，体温正常进入教学楼，如发现体温异常学生班主任电话通知应急处置组联系校医做好自我防护，将发热的学生带入校内隔离室进行隔离，更换佩戴口罩，进行消毒。通知班主任联系家长，然后学生询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似史病例接触，如果有需要马上通知校长，联系区教育局、打120通知相关医院派车就诊、报备社区卫生服务部门。发热学生带走后需要将此学生经过区域进行消毒。

三、公共卫生每日消杀

(一)整洁无菌的公共卫生条件是做好校园防疫工作的重点。学校对教室、办公室、专业教室、走廊、卫生间等公共区域的卫生消毒工作进行了全面演练，为开学后教师和学生的生活学习环境提供了安全保障。

(二)教师每天早晨到校和学生放学后，用含氯消毒剂(有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒剂)擦拭，作用30分钟后，再用清水擦拭学生桌面、门把手、窗台、储物柜面等，地面消毒，进行不扬尘的湿式打扫后，使用有效氯500mg/L的含氯消毒液拖地消毒，作用30分钟后，再用清水拖地，复印机、电话等共用办公设备随时用75%酒精擦拭消毒。

(三)空气消毒，固定开窗通风时间：7:30-8:00，上午9:40-10:10，中午12:20-13:00，下午2:40-3:00。开窗换气遵照“一岗双责”，责任落实，明确人人有责，人人尽责。

学校开展活动方案模板(篇5)

一、活动目的

通过此次十分钟队会，让每一位队员了解“中华传统美德——尊老爱幼”的重要意义，弘扬传统美德，培育时代新人，孝敬谦恭——爱从这里起步，培育高尚人格。

二、活动形式：十分钟队会

三、活动人数：全班学生(22人)

四、活动过程

(1)导入

你们知道几个民俗节日?你们了解它们风俗习惯吗?

(2)重阳节是其中之一，谁能向大家介绍一下它的风俗习惯?

生自由交流

(3)重阳节那天你是怎样做的?

生自由交流

(4)你有什么收获?

生自由交流

(5)你有敬老小秘诀吗?我们中队有三位小朋友已迫不及待地要向大家介绍了，请看小品《真是奶奶的好宝贝》

(6)诗歌朗诵《敬老歌》

五、课外延伸

重阳节一年只有一天，但是敬老活动不能一年一次，而是每一天;同样敬老不仅仅孝敬自己的爷爷奶奶、外公外婆，而是所有的老人，让我们一起背诵名言——老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。

学校开展活动方案模板(篇6)

书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20__年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。

一、指导思想

以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。

二、工作目标

1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。

2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。

3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。

三、活动原则

1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。

2、经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。

3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。

四、工作重点

1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20__年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。

2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。

3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。

4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。

5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。

五、保障措施

1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。

2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。

3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。

附件：略

学校开展活动方案模板(篇7)

一、演练主题

学校师生疫情防控应急处置演练。

二、演练的目的和意义

通过本次演练提升学校疫情防控和应急处置的组织、管理水平，强化师生疫情防控意识，培养学校教职工的疫情应急处置能力。

三、演练场景设置

场景一：学校门岗测温时发现学生或教职工有发热症状，组织进行应急处置和疏散学生。

场景二：学生在校期间有学生出现疑似新冠症状，组织进行疏散和应急处置。

场景三：校外供应商或送餐人员入校测温有发热症状。

四、演练组织机构及职责分工

(一)演练指挥部

总指挥：__X;副总指挥：__X;成员：__X。

职责：

(1)全面负责应急演练工作;

(2)执行疫情防控部门相关指示;

(3)合理规划隔离区和疏散方式;

(4)教育学生熟悉应急演练的流程和纪律。

(二)应急演练工作小组

1.组织协调组

组长：__X;成员：__X。

职责：

(1)负责演练科目及方案的制定;

(2)做好过程中协调指挥;

(3)上传下达，对外与疾控部门或教育行政部门沟通联系;

(4)负责演练的总结工作。

2.宣传报道组

组长：__X;成员：__X。

职责：

(1)负责安排演练前的宣传教育和知识培训;

(2)演练摄影、报道工作。

3.隔离转移组

组长：__X;成员：__X。

职责：

(1)组织、引导师生科学有序的离开疑似污染区域;

(2)引导疑似感染者到事先准备的隔离室进行隔离;

(3)引导转运车辆及家长将疑似患者转移;

(4)对危险区域进行封闭。

4.医疗消杀组

组长：__X;成员：__X。

职责：

(1)负责对全校师生的日常测温;

(2)负责对疑似感染人员的隔离;

(3)负责疑似感染人员的新冠病毒抗原自测(准确率可达99%)工作;

(4)负责对可能感染区域进行消杀处理;

(5)负责对离、返校人员的审批确认。

5.后勤保障组

组长：__X;成员：__X。

职责：

(1)布置演练场地;

(2)维护演练秩序，保障演练安全;

(3)负责通讯、广播、防疫物资的准备;

(4)演练结束后恢复学校基础设施。

五、演练准备工作的安排

(1)演练工作组会议：20__年X月X日9:00在三楼会议室召开全体工作组会议。

(2)全体演练工作人员(全体教职工)会议：20__年__月__日15:00在报告厅召开。

(3)各班班会安排：20__年X月X日16:00在各班召开。

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