「必备」校园活动策划方案通用
公司时不时就会有各种活动需要参加,在策划书中最重要的就是团队,你要详细地介绍出其优点,高质量的活动策划能使活动得到更多人认可,活动策划要写哪些内容呢?由此,有请你读一下以下的“「必备」校园活动策划方案通用”,更多信息请继续关注本网站。
校园活动策划方案 篇1
11月8日是“中国记者日”,中国记者日不仅仅是记者的节日,也是全国新闻工作者的节日。对于中大班的孩子来说,这也是一次语言表达,社会性交往提升的好契机。本次活动将采用“走出去、请进来”的方式,通过采访家长和老师给孩子更多交流、沟通的空间,促进幼儿语言的发展,培养幼儿大胆、自信的交往能力,提高幼儿语言的整理、概括能力。
活动时间:20xx年11月8日、11月9日
活动主要参与人员:中高幼组
收采访对象:低龄组幼儿、老师、家长、路人
活动目标:
1、通过图片、视频了解记者的工作,大胆质疑与提问。
2、在模仿采访活动的过程中,主动与人交谈,提高交流与叙述能力。
2、通过采访了解社会,激发幼儿关注生活中的各种事情的情感。
采访话题:
(明确基本句型:老师您好,打扰一下,我是……,11月9日是消防日,想对您做个简单的采访。)
1 你所知道的紧急电话:110 119 120的用途是什么
2 当火灾发生时,应该注意什么
3 火险时你知道有哪些的自救方法
4 你知道哪些基本的防火、救火的方法。
活动安排:
中幼组:
中幼组的幼儿已经具备讲新闻的能力,此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”,体验记者的工作方式,丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其礼貌,大方和自信的态度。
涉及相关课程:
活动一 学做小记者
活动目标
1.初步培养幼儿与人交往的能力。
2.培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。
活动准备
1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。
2.收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议”场地及布置物品。
活动过程
1.谈话活动,引入主题。“小朋友,你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”
2.“今天。老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。
3.提问:“小朋友,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”
4.“为了让大家懂得安全知识,懂得更多的保护自己的本领,如果你当小记者,那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。
5.怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。
6.“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。”
7.“为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。”老师和幼儿一起,去找采访对象谈话。
8.采访后小结,集中幼儿开“新闻发布会”。
各领域渗透
语言:开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。
健康:通过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。
科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。
美术:学习一些自制玩具的技能,尝试自己制作话筒,照相机等。
生活中渗透
让幼儿听一些新闻广播,给幼儿读报,注意引导幼儿观察自己身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。
环境中渗透
张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。
家庭中渗透
请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听广播、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。
活动二:马路小记者
活动目标:
1.观察马路上的交通设施和交通规则。
2.通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况。
活动准备:
师幼讨论外出观察的内容与要求,准备纸、笔、相机等物品。
活动过程:
一、分组观察
幼儿以4~5人为一小组进行观察,重点观察:①马路上有哪些交通设施。②行人应遵守哪些交通规则。③有没有人违反交通规则,他做了什么。④交警的工作内容。在合适的时候现场采访交警并简要记录。
二、展示交流
教师将自己拍摄的马路上的交通设施、交通标志、行人过马路的照片,以及幼儿的记录展示在活动室,供幼儿观看、交流。
高幼组:
对于高幼组的孩子来说,如何在中幼组能讲新闻的基础上提高一个台阶,进一步挖掘这一活动的内涵,让孩子有更大的发展空间呢。从培养他们自信,合作,勇于表达表现的目标出发,此次活动他们不仅要自己采访,分工记录,还要将自己的采访用绘画的方式整理成一个新闻稿进行报道。
涉及相关课程:
活动一 我是小记者
活动目标:
1. 幼儿扮演“记者”,体验接着的工作方式,不仅可以丰富幼儿的社交方式,增长见闻,培养其敏锐的观察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
2.利用废旧材料制作各类采访器材。
活动准备:
记者采访素材、VCD机、电视机
统计表
各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等)
活动过程:
一、 观看素材,讨论记者的工作有哪些?
二、 一则新闻还需要谁的合作?他们负责干什么?
三、 分工讨论:如果你是小记者你该怎么做?(采访对象、需要采访的事情)摄像师需要做什么?
四、 出示各类材料,激发幼儿创造兴趣。
你能用这些做什么采访用的器材?(幼儿分组制作)
五,记者团采访
幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
六、“记者行动专栏”:
在显眼的墙面设立“采访报道专栏”,贴上大张白纸,让“小记者”将“采编”的内容,以绘画的形式呈现给读者。
活动二:我是园报小记者——针对消防日安全演习活动进行报道
活动目标:
1、了解记者工作,在模仿采访活动的过程中,主动与人交谈,提高交流与叙述能力。
2、通过采访关注生活中的各种事情,以表达、绘画的方式进行展示报道。
活动准备:
1、有关记者工作的录像、照片及故事。
2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。
3、参与消防日安全演习活动。
活动过程:
实地采访游戏。
幼儿扮演记者到园内操场演习活动场所进行采访、照相、访问。
新闻发布。
(1)新闻广播:自制的电视机后讲述当天的新闻。
(2)“小记者”们自己设计安排版面,共同合作将“采编”来的有关消防演习的活动信息绘制在纸上,以“报纸”的形式呈现给读者。
活动延伸:
“小记者”队的成立,旨在培养幼儿对周围生活的关注和观察力,鼓励幼儿运用他们所特有“图形语言”来展示他们对生活的感受,提升幼儿的感悟力和表现力。
校园活动策划方案 篇2
一、活动时间 :9月15日班队活动课
二、活动对象 :6(3)班全体同学
三、活动准备 :
(1)在教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:节能、环保,爱我校园。
(2)同学们亲手绘制节能、环保,爱我校园主题海报,一块画了一幅刊头画,写着本次主题班会的口号,留作倡议签名之用。
四、活动过程:
1.开场:
男:老师、同学们,你们好!6(3)班节能、环保,爱我校园主题班会在这个夏天的下午顺利开展,愿我们共同度过一段美好的时光!
女:今天的主题班会就由我俩主持,下面请大家一起来欣赏一组优美的图片。这些图片都是我们课前共同收集的,看到这么秀丽的风光,大家有什么话想说吗?
女:说得真好,这些国家的环保工作都是做得比较成功的。
我们很多同学在课前都查找了许多这些国家的环保资料。
男:好,马上进入我们今天的《环保大家谈》。
女:其实在我们的身边也有许多这样的环保小故事.我们有请杨子庄等同学为我们讲述我们身边的故事。
2.朗诵《给未来一片绿色》
男:听了这么多的介绍,同学们一定有了很多收获。
女:下面请欣赏配乐诗朗诵《给未来一片绿色》
3.表演SHOall>本文标题:20xx校园环保活动策划方案6篇最新文章由作者liutongbao投稿,,如果觉得有帮助欢迎收藏转发!
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校园活动策划方案 篇3
指导思想:以开展“少年儿童平安回家”活动来加强学校与公安部门的警民、社区共建安全家园,充分认识这次开展“中国少年儿童平安行动”的重要意义,高度重视,广泛发动,依法办事,按照少年儿童安全教育工作的要求,通过开展内容丰富、形式活泼的安全活动,使具有广泛的活动意义。
活动过程:
组织学生学习有关安全方面的法律、法规;
结合学习召开安全主题班会;
组织开展“在特殊的情况下如何自护自救”专题讨论;
开展校园“自护自救”的消防演习;发现问题及时整改。
具体活动安排如下:
(周一)
1、国旗下讲话——升旗仪式大队部负责
主题:人人争做自护小能手(国旗下讲话)
2、校会——讲座大队部负责
主题:强化安全教育,增强自我保护能力
3、晨会——观看预防校园伤害事故安全宣传片班主任负责
主题:“追跑打闹惹祸端”、“玩耍中的危险”等
(周二)各部门召开办主任会议各部部长负责
1、 出一期板报——安全你、我、他,创建健康大家园
2、 班主任利用晨会课组织学生讨论“安全防范我知道,自救自护记得牢”
(周三)版面宣传卫生室负责
主题:介绍防火知识、地震知识和预防校园意外伤害的防范
(周四)进行了一次疏散演习.学生处负责
目的:疏散演习增强了学生自护自救的意识。
(周五)主题班会中年级负责
主题:预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力
活动效果:
少年儿童意外伤害是威胁少年儿童安全的主要因素。开展了“加强自我保护意识、平平安安回家”活动后,学生了解了日常生活中可能遇到的少年儿童意外伤害的内容,并充分认识到预防意外伤害的重要性和紧迫性。
校园活动策划方案 篇4
一、活动主题:发扬艺术之光,传承奥运精神,创魅力校园。
二、活动目的:以女生文化季作为契机,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,提高当代大学生的艺术修养、审美情趣,为涂鸦爱好者提供展现自我价值的平台,促交流,培养学生各方面的素质,为学生活动增添生气。
三、活动时间:21年3月7日——3月日
四、比赛项目:涂鸦
五、活动负责人:
六、活动流程:
1、前期策划、宣传及准备工作
(1)策划书拟定
(2)活动前期宣传:
①海报:3月7日——3月日,由宣传部作三张展板分地点展出,每张展板展两天,分别放在二教门口和一三食堂门口,内容以大赛活动预告及参赛通知为主。
②横幅和宣传单:若干,开会再定。
③校园广播站:本次活动将积极与校园广播站建立良好的合作关系。本次有关涂鸦大赛的报道共三则,内容根据体活动具体进程而定。文稿再定。
④校园电视台:联系校园电视台,对活动进行报道。
⑤校报、校园网:由各院系协助联系相关部门帮忙报道。
(3)活动准备:现场比赛;请外联部协助邀请商家取得赞助;联系大赛评委,组建评委团;部署学生会相关部门做好各方面细节工作。
2、比赛安排
(1)时间:3月7日——3月日
(2)地点:樱花广场
(3)要求:内容文明,健康向上,无反动暴力因素存在;
(4)方式:分专业组和非专业组进行,现场涂鸦比赛;
(5)比赛结果产生办法:邀请艺术学院相关专业老师、宣传部工作人员、大众评审进行评选。
(为保证参赛作品数量,本次活动可以适当设托儿)
3、作品整理及保存
(1)为了便于作品的审评及保管,作品一律不归还原作者
(2)作品评审工作完成后将作品按专业组和非专业组归类,以便保存
(3)作品整理保存等工作由部长指定人员负责。
4、作品评审
(1)时间:当场
(2)方式:将作品按不同类别分组,邀请专业评委对各组作品进行评审。
(3)所设类别:专业和非专
(4)评奖名额:专业组
一等奖2名
二等奖6名
三等奖9名
非专业组
一等奖1名
二等奖3名
三等奖6名
优胜奖9名;
(5)活动后期宣传:
获奖名单:由校学生会宣传部负责做1张获奖名单展二号楼门口
(6)作品展览:做一张展板宣传,分为两批,每批展两天,放在2号楼门口。
联系校园电视台、广播站、校报作相关报道。
七、作品展览
1、时间:待定
2、方式:以画廊形式将获奖作品及部分优秀作品展出。
3、地点:二号楼
4、相关事宜:
(1)展出作品具体布置及固定工作又各部集体协商,力求美观与实用统一。
(2)作品展出期间由部长轮流值班负责
(3)若展出期间发生意外,宣传部人员因集中以求尽快解决问题。
八、比赛相关事宜:
(1)笔墨颜料,画纸等相关工具,宣传部备;尽量充足的物品,以备意外。在活动过程中应尽量避免浪费材料。
(2)提前申请好场地,准备好桌子凳子,笔墨颜料画布等东西,并提前联系好校电视台,通讯社等工作人员。
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