套圈活动策划
套圈活动策划(集锦5篇)。
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套圈活动策划 篇1
教学内容:北师大版数学一年级下册第七单元第一课时
教学目标 :
1 、知识目标:探索并掌握 100 以内连加的计算方法,经历与他人交流算法的过程,进一步体验算法多样化;发展初步的估算意识和能力。
2 、情感、能力目标:培养学生积极思考、善于与人合作交流等良好的学习习惯;发展学生实践、观察分析能力;让学生深入感受数学与生活的密切联系;提高学生学习数学的兴趣。
教学用具:统计表(每人一张)、课件(自制套圈游戏动画)。
(1)师:小朋友们,还记得我们的`“老朋友”笑笑和淘气吗?
(课件出示:笑笑:“小朋友们,你们好呀!你知道今天我给你们带来了什么吗?――(出示一个小圈)我要和淘气进行套圈比赛,你们想看吗?)小朋友们,你们先猜猜谁会赢?
(2)当裁判,观看比赛,记录分数。
(1)看着统计表里的数据,想想你刚才的猜测对吗?
请你再来估计一下谁会赢?
(2)你是怎么估计的?把你的方法说给同桌的小朋友听。
生1:第一次淘气比笑笑多1,第二次笑笑比淘气多1,而第三次淘气多,所以淘气赢了.(同学评价:觉得他说得怎么样?)
生2:从30里借1给23前两次淘气和笑笑就一样多了,再看第三次淘气比笑笑多3所以淘气赢了.
生3:我发现第二次淘气比笑笑成绩低,其他两次都比笑笑高,所以淘气赢了.
……
小朋友说得都真不错!但是你的估计真的对了吗?让我们一起算出他们的总分来验证一下吧!
三次比赛结束后,笑笑共得了多少分?
(2)列出算式并计算,把计算方法写在统计表下面。
生说师板书:淘气:24+29+44=97 笑笑: 23+30+41=94
生2:我先用24+29=53 再用53+44=97;
生3:20+20+40=80,4+9+4=17 ,80+17=97;
生4:20+20=40 , 40+40=80 ,4+9=13 ,13+4=17 ,80+17=97;
生6:24+30=54,54+44=98,98-1=97;
生7:21+29=50,50+44=94,94+3=97;
哪一种呢?以后你们就可以选择自己喜欢的方法进行计算了!
(4)选择一种自己喜欢的方法验证笑笑是不是真的输给了淘气?
三、综合训练
1、小丽前两次共得了70分,她可能套中了哪两种动物?
说一说你是怎么估计的?
2、如果小丽三次套中了100分,她可能套中了哪几种小动物呢?
把小丽的分数写在笑笑的下面。
3、如果套中了两种动物,最多可以得到多少分?最少只能得多少分?
1、夺星比赛,谁是夺星小能手?( )个星!
(练一练第1题)同桌当小老师互评!
2、抢答比赛。看谁答得多!
40+27+5= (72、62、74) 27+27+8= (32、62、52)
60+9+26= (76、65、95) 9+26+57+1= (81、93、82)
3、挑战淘气。
现在你也可以套三次,把你的成绩写在统计表上。
(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?
(2)独立完成(1)(2)题,验证估计是否正确,全班交流反馈。
(3)思想教育。
(4)你还可以提出哪些数学问题?
五、总结
回家后找好朋友举行套圈比赛并记录下来,然后再算一算谁赢了!
套圈活动策划 篇2
目标:
1、边唱歌边随歌曲进行游戏邀请幼儿进入场地,体验游戏的快乐。
2、能根据老师的要求示范进行模仿,并在歌曲结束时蹲下或站好。
步骤:
1、播放歌曲,吸引幼儿的注意。
2、小朋友们大家好,我是海贝拉国际幼稚园的媛媛老师,今天晚上呀,媛媛老师要和你
目标:
1、能说出几种常见的水果名称。
2、能用完整语言表述出物体的特征。
3、提高辨析能力。
准备:箱子一个,各种水果道具若干个。 步骤:请小朋友上来摸一个水果,不告诉别人,只从颜色、大小、味 道等说出水果的特征,请其他小朋友猜测水果名称,猜出来的幼儿上 来摸水果继续游戏 ,猜不出的做才艺表演。
目标:通过跟孩子一起创作,通过色彩和线条增强孩子的视觉感受。 适合年龄:2-4岁。
准备:水彩笔、颜料、白纸步骤:1、爸爸妈妈先在自己的手掌上涂上水彩,然后盖印在白纸上。
2、让孩子自己涂,或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩, 在涂水彩的过程中,孩子会对于水彩冰冰凉凉,以及毛刷刷过的感觉 感到好奇。
3、请孩子张开小手,将手盖印在爸妈的手印旁边,就是一幅好看的 作品了。
4、当然,除了色彩的选择外,爸妈们还可以跟孩子讨论,除了手掌 以外,还可以用哪些东西来盖印,增加作品的创作变化,也培养孩子 对艺术创作的`兴趣唷!
准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。
步骤:
1、让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,然后将头、肩、躯干和脚从报纸中穿过。
2、再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
目标:让幼儿在音乐与舞蹈动作中感受节奏,锻炼身体的灵活性。
步骤:
1、让幼儿先听老虎的声音,再由老师拿出老虎图片让幼儿观看 。
准备:儿歌《say goodbye》欢乐的时光就要结束了,欢迎各位小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶到海贝拉国际幼稚园做客,
让我们一起来挥挥小手say goodbye吧!
套圈活动策划 篇3
目标:
1.探索三人套圈的玩法与规则,学着有条理地解决问题。
2.乐意跟着音乐边唱边游戏,体验合作游戏的乐趣。
材料准备:三人套圈的视频;三分之二的幼儿右手贴一红点,三分之一的幼儿左手贴一蓝点。
1.复习歌曲《套圈》。老师弹歌曲,提问歌名,集体复习一遍。
2.这首歌曲还可以玩好玩的游戏呢,想不想看看?
二、手部动作学习。
3.讨论:成功了吗?哪里有难度?我把手的部分拍成了照片,我们一起来看看。
出示照片一:她们的手是怎么摆的?(交叉)哪只手在上面?
老师小结:两只手交叉,点点在上面,拉住两边朋友的手,我们来套圈。
4.幼儿练习。套的时候应该谁和谁先套?(最上面的先套)套谁?
三、脚步动作学习。
1.一会儿就学会了,真是聪明的孩子。想不想再来挑战一下,来个更难的,升级版的?先听清要求:看加了什么动作,这个动作怎么做?强调间奏的时候出脚。
2. 看视频,交流,请一组幼儿展示。
3.幼儿分组尝试。发现什么问题?应该怎么解决?(套的时候靠近朋友,一人跨的时候另外两人蹲下来)
四、完整练习。
1.真厉害,我们再来挑战个终级版的吧。
2.完整欣赏视频:交流:第一段做什么动作?什么时候握手?第二段和第三段分别怎么做?
3.幼儿完整尝试。第二次时可以把朋友的名字唱出来。
4.发现点子的秘密:请三个孩子(两红一蓝)上来伸出手。谁发现秘密了?(红右蓝左)小结:套圈的时候两个右手在上,一个左手在上,就可以游戏了。待会把点子剥了试试吧。[读后感大全 m.DhB100.COM]
套圈活动策划 篇4
。走进去,我顿时傻眼了:男的,女的,老的,少的,南来北往的,东西奔走的,经商购物的,陪亲人游玩的,真是人山人海。人们那份自在,那份悠闲,那份轻松,让我情不自禁地被感染了。 在人群中,我像孙悟空着了铁扇公主的芭蕉一样不由自主地来到了一处地摊前。套圈,我最喜欢的游戏!我连忙来到跟前,仔细地看了看游戏规则和标价。我提出要玩这种游戏,妈妈很痛快地答应了。我首先用脚步丈量一下立足地点与所摆物品的距离,接着用商家规定的套圈在每个物品上尝试性套了一下。我这才发现商家真的很狡猾哟,那套圈的大小刚好能套住物品,稍有差池就休想有收获。不过,这也没有什么关系,我对自己有信心。 我站在规定的地方,双目凝视一个小熊猫,轻轻举起套圈,左右尝试性挥了挥胳膊,然后在感觉极佳的小学生作文大全哇,我投中了!首战
套圈机正文:平庄矿区第一小学 二年五班 赵家威 我有一个套圈机,它是一个电脑形的、橙黄色的小型游戏机。“电脑”屏幕里有一幅美丽的.海洋画,还有许多的水在里面,水中散落着许多彩色的小塑料圈。水中央还有两只粉色的尖嘴巴小鱼。在“键盘”上并排有两个红色的按钮,只要你按一下,小塑料圈就会飞起来。要想办法让小圈都套在小鱼的尖嘴巴上,游戏就成功了。
俗话说:“看花容易绣花难”。要想把小塑料圈全部套上,可不是件容易的事。有时候辛辛苦苦套上去的却很快又滑了下来。我试了好几次,就是不成功。你愿意来试一试吗?那就到我家来玩吧!
套圈活动策划 篇5
周末放假,爸爸妈妈带着我和妹妹上街游玩。
街上十分热闹,妹妹看见一个套圈赢玩具的摊点,十分想去玩,妈妈走上去询问了价格,我们都认为太贵了,可妹妹就是想要玩。我灵机一动说:“蓓蓓乖,回家姐姐也给你做圈圈,我们一起玩套圈游戏,好不好?”于是,妹妹便使劲拽着我大踏步地往回奔。
到家后我立即找到一块布,同时找来几个大小不一的箱子放在布上面,我自告奋勇当裁判。
游戏正式开始了,第一个出场的是蓓蓓,她拿着圆环用尽全身力气去投,结果没有套中。再来一个,套中了一个小玩偶,蓓蓓开心地跳起来,真的是太可爱了。接下来出场的是妈妈,只见她用力地将圆环抛出,圆环不偏不移地落在了一个大箱子上,妈妈迫不及待地打开箱子,打开后,妈妈开心得笑成了一朵花。原来妈妈套到的纸箱里是一只名牌口红。最后是爸爸上场了,爸爸套中了一个小箱子,但是爸爸的表情与妈妈截然相反,原来抽中的是“洗一星期碗”。
这个游戏真的太有趣了,你们也可以在家里玩哟!
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