小学师生读书活动方案
小学师生读书活动方案(系列10篇)。
经过精心的思考编辑为您整理了“小学师生读书活动方案”。事前计划,但要保持弹性,为了完成领导下达的任务。我们不得不提前准备好一份工作方案,相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题。在此提醒你收藏本页,以方便阅读!
小学师生读书活动方案 篇1
为提高全镇师生的综合素养,促进教师专业成长,努力造就一支“善于学习,不断提高,敢于超越”的高素质教师队伍,积极探索引导学生不断尝试课外阅读,激发阅读兴趣,提升阅读品味,营造书香校园,特制定20xx年寒假师生读书活动方案。
一、读书目标
1、加强学习型组织建设,培养教师多读书、读好书,充分享受读书的乐趣,自觉养成读书的习惯。通过读书,学习、借鉴名师专家的教育思想,经验,丰富教师的思想内涵、人文涵养,提升教师的专业素质,提高教师的教育教学能力、教育科研能力;推动教师教育方式的转变,积极构建理想课堂,推进新教育实验深入实施,提高教育教学质量。
2、激发学生的课外阅读兴趣,培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,初步鉴赏文学作品,注重情感体验,发展感受和理解的能力,丰富自己的精神世界,培养学生的终生学习能力。
二、参加对象
全体中小学师生。
三、读书内容
(一)校长读书内容
1、《教师第一课》;
2、《读懂孩子》;
3、自选一本自己喜欢的书;
4、《义务教育学校管理标准》;
5、《义务教育学校校长专业标准》;
6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小学教学基本规范》。
(二)教师读书内容
1、《教学革命——蔡林森与先学后教》;
2、《教师第一课》;
3、自选一本自己喜欢的书;
4、xx市教育局《关于在全市中小学实施全员育人导师制的意见》(莱教基字【20xx】42号);
5、《中小学教师专业标准(试行)》;
6、《xx市中小学生德育综合改革行动计划》(20xx—20xx年);
7、《xx省中小学教学基本规范》。
(三)学生读书内容
1、小学生
一年级:《没头脑和不高兴》、《鼹鼠博士的地震探险》、《神奇校车(在人体中游览)》、《稻草人》、传统文化读本系列丛书《三字经读本》;
二年级:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次发现(濒临危机的动物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童话选》、传统文化读本系列丛书《千字文读本》;
三年级:《丁丁历险记》、《安徒生童话》、《亲爱的汉修先生》、《生命的故事》、传统文化读本系列丛书《中华诗词读本·诗卷》;
四年级:《舒克贝塔航空公司》、《时代广场的蟋蟀》、《林汉达历史故事集》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、传统文化读本系列丛书《笠翁对韵读本》;
五年级:《城南旧事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科学家故事100个》、传统文化读本系列丛书《幼学琼林读本》;
2、初中生
六年级:《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》、《中国名人故事》、传统文化读本系列丛书《论语读本》;
七年级:《骆驼祥子》 、《汤姆叔叔的小屋》、《西游记》、《变形记》、传统文化读本系列丛书《孟子读本》;
八年级:《傅雷家书》、《名人传》、《假如给我三天光明》、《绞刑架下的报告》、传统文化读本系列丛书《大学·中庸读本》;
九年级:《水浒》、《简·爱》、《鲁迅杂文精选》、《千家诗》、传统文化读本系列丛书《古文观止读本》。
四、具体要求
1、加强组织领导。为确保读书活动有效、规范,并深入、有序地开展,学校要制定详实的师生读书活动方案,成立读书活动领导工作小组,确保活动开展有计划、有部署、有检查、有交流、有总结。
2、全体师生要坚持每天至少读书一小时,让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字,撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采用手抄报的形式,摘抄精美的词语、段落,写读书感悟。
3、读书学习要注重实效。教师要加强学习研究,注重学用结合,改进教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评选、学生手抄报评选和师生读书汇报等活动,并将活动材料整理归档。
4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试,未参加考试的教师(教办安排的公务活动除外),考试成绩为0分。
5、考试结果运用。教育理论考试成绩根据《xx镇中小学教师教育教学工作评价细则》纳入教师教育教学工作评价。
xx镇教育办公室
20xx年1月22日
小学师生读书活动方案 篇2
为了丰富学生的寒假生活、拓宽师生的知识面,引导学生积极主动参与阅读活动,让师生与好书为友,与经典对话,阜宁县合利中心小学在20xx-20xx年度寒假期间开展“浸润书香,悦读迎春”为主题的读书活动。
一、活动目标:
通过活动,使师生形成热爱读书的良好风气,养成博览群书的好习惯,促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
二、参与对象:
全校师生及家长。
三、阅读书目:
见文末。
四、活动安排:
1、打造我的小书架(小书桌)。
将自己的书架整理干净,书籍分类摆放。用自己的压岁钱购买两本合适的`书籍充实自己的书架。
2、寻找我的读书伙伴。
建立阅读小组(由同社区、小区,或同村、组的学生组成),提倡同学共读、亲子伴读。
3、制定我的读书计划。
结合实际,制定出自己的读书规划和读书目标。每天读书时间不少于1小时。具体格式可根据自己的喜好来设计、涂色、装饰,使其生动活泼、各具特色。(写清读书的内容、目标、措施、实现时间等)
4完成我的阅读、练字打卡。
及时在班级群内发送阅读图片或视频进行打卡。每天20分钟练字时间,及时在群里发送练字成果。
5、撰写我的读书笔记。
坚持每次阅读都撰写读书笔记,读一本书至少写一篇读书心得。
6、创作我的阅读成果。
一二年级:制作好书推荐卡。形状大小不限,做到精致美观,图文并茂。
三四年级:制作阅读手抄报,可结合兔年元素,主题为“悦读迎春”,标题可以自拟,必须体现出寒假阅读的内容,做到精致美观,图文并茂。
五六年级:制作整本书思维导图,标题根据书目自拟,做到精致美观、图文并茂。
五、奖项设置:
1、于1月12日前完成读书计划,并拍照发在群里,由各班语文老师初选,学校评审组复选,挑出合理、精致、有特色的读书计划,展示在学校公众号上,开学后颁发荣誉证书及奖品。
2、开学前三天评比出打卡小能手,即每天都在群里按时阅读打卡、练字打卡的同学,开学后颁发荣誉证书及奖品。对于每天坚持打卡亲子阅读、家长阅读的同学,授予书香家庭称号,颁发荣誉证书及奖品。
3、开学后组织学生阅读成果(好书推荐卡、手抄报、思维导图、读书笔记、读书心得)评比及展示,教师读书笔记评比及展示,颁发荣誉证书及奖品。
4、开学一个星期后继续举行“勤思善讲我最棒”第二期,同学们根据寒假阅读书目上台演讲,评选最优小讲师并颁发荣誉证书及奖品。
小学师生读书活动方案 篇3
高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍能够为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,能够让他们见识更加广博的世界,感受新奇的世间万物。xx县第二实验小学为丰富学生的寒假生活,培养孩子们热爱读书的习惯,持续推进书香校园和书香家庭建设,特制定寒假读书活动方案。
一、活动内容
1、充实家庭图书角
请确保家里有足够的藏书,以供假期阅读的需要,最好有孩子专门的图书角,以营造舒适的读书氛围。(有图书角的家庭优先评选为书香家庭)。
2、制定寒假阅读计划
俗话说“磨刀不误砍柴工”,在阅读开始,首先制订一份寒假读书计划,每天按时完成计划内阅读。在读书卡(计划表)里,可以把以下内容规划进去:
(1)所读书目的名称。
(2)每日需读的具体页面数。
(3)阅读的时长。
(4)阅读的主要内容。
(5)好词好句以及精彩的段落的摘抄。
(6)个人评价或读后感。
3、明确阅读要求
(1)一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。
学生在家长的引导下进行阅读,能用自己的话复述书中的故事。开学后,学生能够用自己的话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。
(2)三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。
学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读,能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围,假期中,建议孩子和家长共读一本书。
(3)阅读成果呈现。
一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频,传至班级群,营造阅读氛围,促进全班学生共同成长。
好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注,鼓励学生写读书心得,制作读书手抄报。
二、各年级段书目推荐
三、寒假读书活动总结表彰
1、评选“荐书达人”、“阅读明星”
开学后第2周,一二年级组织学生开展班级荐书活动,每班推荐1名学生为校级“荐书达人”;三至六年级学生根据阅读数量及质量,每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。
2、评选“书香家庭”
根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围,每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选(需提供图片)。
3、评选优秀读书心得
三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得,学校组织老师评选以及展示。
4、评选优秀读书笔记、读书手抄报
一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品,学校组织老师分类评选以及展示。
5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的.重要依据。
小学师生读书活动方案 篇4
“腹有诗书气自华”,为全面贯彻落实《XXX市中小学生阅读素养提升工程实施指导意见》和市全民阅读活动小组《关于深入开展全民阅读活动,加快推进书香XXX建设的意见》精神,深入推进“启东市中小学阅读工程”建设,营造良好的校园读书氛围,培养广大中小学生爱读书、会读书的能力和健康的阅读兴趣,引导师生多读书,读好书,也为了学生能过一个有意义的寒假生活,启东市永和小学学校特别为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的'寒假实践作业。
一、活动主题
读好书·品文化·悦人生
二、活动对象
全校师生
三、活动目的:nns88.cOM
1、弘扬传统美德,养成“爱读书、会读书、读好书”的良好习惯,实现师生有效积累。丰富师生课外阅读,大力促进师生知识的更新、思维的创新和综合素质的提高。
2、不断增强学校人文底蕴,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的学习环境,使师生养成良好的读书和思考习惯,培养终身学习、终身思考的自觉意识。
三、活动时间
20xx年寒假
四、具体活动内容及要求
1、准备阅读书籍,制定阅读计划,有计划地认真开展阅读。
2、养成不动笔墨不读书的习惯,中高年级的同学要注意读书留痕,圈画出深有体会的地方,可以在旁边写写自己的读书感受。
3、活动一:制作阅读卡片
参与对象:1-2年级
评选方法:各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校,再由学校组织评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。
4、活动二:绘制阅读小报、思维导图(二选一)
参与对象:3-6年级
评选方法:各班于2月12日前评选出优秀作品5份上交学校,再由学校组织评选出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名。
5、活动三:读后感
参与对象:5-6年级
学生在认真阅读的基础上撰写心得体会,各班推选2篇作品参加校级评选,再由学校评选出优秀作品参加全市的寒假读书征文评选活动。
五、给家长的建议
1、建立一个家庭书架。多陪孩子逛逛书店,精心选购图书。
2、制订一份读书计划。每个家庭根据自身实际,制定读书计划。倡导家长与子女共同制定读书计划,并互相督促实施。确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍,坚持每天读书1小时,轻松阅读,快乐阅读。
3、多留一点共读时光。给孩子创造良好的阅读空间,与家人相约一起读书,减少电视、电脑、手机干扰,创造绿色阅读环境,让孩子远离嘈杂,静心阅读,让阅读成为一种生活习惯,成为一种生活方式。
小学师生读书活动方案 篇5
一、指导思想
为丰富学生的假期生活,让学生在丰富多彩的书海中,提升阅读兴趣,扩大知识源,促进终身发展;同时促进教师专业成长,全面提高教师的专业素质,特制定师生寒假读书活动方案。
二、活动目标
1、组织学生开展课外阅读和经典诵读活动,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,提高读写能力,务实文化底蕴,陶冶情操。
3、通过开展读书活动,引导老师,家长一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推行阅读型班级,阅读型学校,阅读型家庭的建设。
三、参加人员
全校师生
四、活动主题
让读书成为习惯借书香助我成长
四、活动时间
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活动要求
1、认真组织“寒假读一本好书”读书活动,向家长和老师推荐系列好书,开展师生阅读。
2、学生结合阅读书目,制作书写工整、图文并茂的手抄报,记录读书心得体会。
3、每天读二十分钟以上的课外书,做好阅读记录表,并和喜欢的人交流。
4、根据学生读书情况,结合开展的活动全过程,评选“阅读之星”和校级“书香家庭”。
5、在下学期开学后组织教师读书交流活动。
六、推荐阅读书目
(一)学生阅读书目
(二)教师阅读书目
1、《孩子们,你们好》[苏]阿莫纳什维利著/朱佩荣译教育科学出版社
2、《第56号教室的奇迹》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译中国城市出版社
3、《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》雷玲著华东师范大学出版社
4、《中国著名特级教师教学思想录》吴正宪、窦桂梅等著华东师范大学出版社
5、《教学勇气——漫步教师心灵》[美]帕克·帕尔默著/吴国珍等译华东师范大学出版社
6、《故事里有你的梦想——18位名师的精神档案》雷玲著华东师范大学出版社
7、《毓老师说大学》爱新觉罗·毓鋆讲述、陈絅整理上海三联书店2015
8、《陶行知教育名篇选》陶行知著/董宝良编选人民教育出版社
9、《儿童心理学》[瑞士]J。皮亚杰、B。英海尔德著/吴福元译商务印书馆
10、《教师人文读本》增订本(上中下)张民生、于漪主编上海辞书出版社
11、《唐宋词十七讲》叶嘉莹北京大学出版社
12、《美的历程》李泽厚著生活·读书·新知三联书店
13、《夏山学校》(英)尼尔著,王克难译南海出版公司
14、《情境教育的诗篇》李吉林著高等教育出版社
15、《岁月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》于永正著教育科学出版社
17、《爱心与教育》李镇西著文化艺术出版社
18、《从优秀教师到卓越教师》安奈特·布鲁肖,托德·威特克尔著,范杰译中国青年出版社
19、《面向个体的教育》李希贵著教育科学出版社
20、《什么是好的教育》刘铁芳著高等教育出版社
小学师生读书活动方案 篇6
九月份:
1.制定学校师生读书计划,各班制定“书香班级”活动计划。
2.发放校本晨诵读本。
3.检查评比班级书架建设。
4.明确师生读书书目,教师节给教师赠书《幸福教育理想课堂八讲》。
5.各年级结合“推普周”,开展经典诵读比赛,选拔参加县中小学经典诵读比赛。
6.青年教师读书研修组本学期第一次活动。
十月份:
1.正常开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读交流活动,交流稿件上传校园网。
2.听阅读课、进行班级读书情况期中专项调查。
3.组织青年教师读书组第二次活动——“我的读书故事”征文。
3.组织四至六年级开展“我的读书格言”征集活动。
十一月份:
1.正常开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读交流活动,交流稿件上传校园网。
2.一二年级开展“亲子阅读”展示活动。
3.组织青年教师读书组第三次活动——“读书、思考、成长”为主题的青年教师读书演讲比赛。
十二月份:
1.开展《幸福教育理想课堂八讲》的教师阅读沙龙研讨(或者读书考学)活动。
2.三四年级组织开展迎新年“图书跳蚤市场”活动。
3.组织青年教师读书组第四次活动——读书心得交流。
一二月份
1.教师、学生读书笔记展评。
2.“书香班级”“阅读之星”评比。
3.撰写师生读书活动总结。
小学师生读书活动方案 篇7
一、指导思想:
书是人类的朋友,是智慧的结晶。读书是一个人获取知识的主要途径。xxxx小学旨在营造浓厚的读书氛围,通过与名家对话,与经典同行,提高学校的文化底蕴,提高教育教学水平,打造学习型的教师群体,获取教育幸福,利用假期对自己进行充电。根据校长室期末工作布置,教科室在认真做好本学期教科研考核的基础上,将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特举行xxxx小学首次教师寒假读书活动。
二、活动时间:
20xx年1月15日—20xx年2月5日
三、参加对象:
xx小学全体教师。
四、活动要求:
1、教师在假期里,保证有一定的阅读时间,做到研读书本,探寻新知识。读有思考,读有感受。
2、对所感悟到、领会到的要做好读书笔记和及时记录反思。
3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿,可以发至xx专用寒假读书信箱,或新学期开学后上交校教科室。
4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开辟教师寒假读书专栏,介绍读书情况,表彰优秀阅读的教师。
五、推荐读书书目:
1、《给教师的一百条建议》作者:苏霍姆林斯基。简介:《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要,选择了《给教师的一百条建议》的精华部分,另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充,全书仍有一百条,统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来。它让教师明白了一个道理,原来学生该这样教。
2、《教育的对话》作者窦桂梅。简介:《教育的对话》——和教师一起成长,一共七章,每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话,而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者,都可以影射出她是一位学者、朋友、知音,是值得我学习的老师。从她写的这些篇篇心语中可以看出,她不仅在教育理论方面进行了深入的学习,在教育教学实践上有自己独到的见解,而且涉猎了各个学科方面的知识。文章看似一个个故事的罗列,其实都是时刻给我们以借鉴,给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多,但在于给我们心灵的震撼与洗礼,相信每位教师如果阅读,都会从中汲取无穷的力量。
3、《爱心与教育》本书是著名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式,叙述了李镇西老师教书育人的感人故事。1999年,本书荣获中共中央宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖,全国各大媒体纷纷拒道传播,时至今日,因为广大教师的追捧,《爱心与教育》已成为教育新经典。
4、《泛舟诲海》作者:东缨。简介:本书以散文的体裁描绘了教师应具有的素质、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等,内容包括智光德彩的海、素质的秘功、红亮的心魂等。
5、《班主任兵法》作者:万玮。简介:这是一本教育反思集,记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例,无不充满智慧,充满心与心的交流。三十个动人心魄的故事,万玮老师为我们演绎了多种角色,展示了新生代教师的风采:一位剑法高超、临乱不惊的武术家、一位处事干练、善于应变的.政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……
6、《汉唐精神》著者:钱文忠孟宪实蒙曼康震等。简介:钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红坛主联袂巨献,十三堂课程直面历史与经典的壮阔、婉转,奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永远是当代史,必须有助于我们理解今天的现实;读书如饮水,每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的部分,从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到《西游记》《聊斋》和《红楼梦》,纵横几千年——我们应该怎样切入历史,怎样读书,怎样知人论世地理解历史风云人物,怎样从生活、人生和理想的角度寻味经典名著?这些百家讲坛当红坛主们从自己的研究出发,结合自己的所历所想,把其中蕴含的经验和智慧,娓娓道来
7、《做一个聪明的教师》本书作者王晓春,北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。本书从教师的思维方式入手,通过90个案例讨论教师思维方式对教育教学的影响,帮助教师“认识自我”。分两部分,上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式,重在“破”;下篇则主要是讨论教师应持的思维方式,重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本。
8、《班主任工作的55个“鬼点子”》作者:刘坚新,郑学志编著。内容简介:本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育智慧和机智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教育五个方面,全方位地给班主任们提供了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五部分既独立成篇又紧密相连,共同构成本书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥深奥的理论探讨,代之以生动活泼的具体教育案例;案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事,而是采用融叙事、描写、抒情、议论于一炉的散文笔法,大大提高了案例的可读性,让读者在赏心悦目的阅读中慢慢领悟班级工作方法和技巧的真谛;专家点评(郑学志撰写)更显得睿智而深刻,既有发人深省的专业化视角点拨,又有极具专业理论层面的深层次探讨,读之令人茅塞顿开。
9、《师之道:优秀教师成长的方法与艺术》作者:杨昌洪。内容简介:优秀的教师,一定是一位工作态度端正的人;优秀的教师,理应是道德的楷模;优衣的教师,不但要会教书,而且也要会育人,优秀的教师,更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人!
10、《每天给你一个做人心态》作者:红日。内容简介:生活中各种各样的困难和挫折,会如尘土一般落到我们的头上,要想从这苦难的枯井里脱身逃出来,走向人生的成功与辉煌,办法只有一个,那就是将它们统统都抖落在地,重重地踩在脚下。因为,生活中我们遇到的每一个困难,每一次失败,其实都是人生历程中的一块垫脚石。《每天给你一个做人心态》充满人生智慧的精彩故事,篇篇如丝丝清香,沁人肺腑,段段如缕缕春风,化入心田,为我们打开了一扇智慧的窗口,让我们发现了一个全新的天地。另外还有《每天给你一个做人哲理》《每天给你一个做人良知》两本图书可供大家选择。
11、《爱的教育》作者:意大利小说家德亚米契斯。简介:《爱的教育》(或译《心》)是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事,反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,提倡爱国、善良、勇敢、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致,无论是写对国家、社会、民族的爱,还是表现对父母、师长、朋友之间的爱,处处都扣人心弦,感人肺腑。爱的教育其实就是素质教育,是启蒙孩子如何为人的根本,也是其他素质的基础。《爱的教育》采用日记的形式,以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想,读来写得真实,富有亲切感,因此也更容易被孩子们所接受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍,但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。
预祝首次教师寒假读书活动圆满成功!
小学师生读书活动方案 篇8
一、活动目的:
苏霍姆林斯基说:真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵,激起他对世界和对自己的深思,迫使他认识自己和思考自己的未来。没有这样的阅读,一个人就会受到精神空虚的威胁。无论什么都不能取代书籍的作用。其实,我们都知道,一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己,一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生!读书就意味着教育,甚至意味着学校。美好的寒假来临了,为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获,学校联合家长朋友们开展和孩子一起读书活动。
二、活动内容及过程:
(一)读书时间:寒假期间
参与对象:学生本人和学生家长双方
(二)推荐书目:
《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦
《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军
(三)学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读
活动过程:
本次读书活动大致分五个阶段
第一阶段:
根据推荐书目,家长和孩子共同选择阅读的书籍,确定书目后购买书籍,由孩子建立读书笔记,用来记录读书心得和体会。
第二阶段:
开展和孩子一起读书活动。由家长和孩子一同在寒假里读书,坚持每天读大约510页书,在书中圈点勾画做出记录,每两周写一篇心得,共三篇。可由孩子独立完成,可由家长口授孩子记录,也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段:
围绕你所阅读的书籍,每位同学编写一份小报,题目自拟,形式不限,主要内容必须是围绕你所阅读书籍的相关内容。
在冬日暖阳的季节里,让我们带着孩子一起手捧心爱的图书,感受浓浓的书香,体悟阅读的乐趣;记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
小学师生读书活动方案 篇9
一、活动内容
1、充实家庭图书角
请确保家里有足够的藏书,以供假期阅读的需要,最好有孩子专门的图书角,以营造舒适的读书氛围。(有图书角的家庭优先评选为书香家庭)。
2、制定寒假阅读计划
俗话说“磨刀不误砍柴工”,在阅读开始,首先制订一份寒假读书计划,每天按时完成计划内阅读。在读书卡(计划表)里,可以把以下内容规划进去:
(1)所读书目的名称。
(2)每日需读的具体页面数。
(3)阅读的时长。
(4)阅读的主要内容。
(5)好词好句以及精彩的段落的摘抄。
(6)个人评价或读后感。
3、明确阅读要求
(1)一、二年级以阅读童话故事和绘本为主。
学生在家长的引导下进行阅读,能用自己的话复述书中的故事。开学后,学生能够用自己的'话向同学推荐寒假读过的好书不少于两本。
(2)三-六年级以读人文、文学、科学类图书为主。
学生在老师的指导下利用图书馆、家庭购书等渠道尝试专题性阅读,能对感兴趣的内容提出问题和自己的见解。为营造书香家庭氛围,假期中,建议孩子和家长共读一本书。
(3)阅读成果呈现。
一二年级语文教师动员家长为孩子拍阅读图片和制作阅读小视频,传至班级群,营造阅读氛围,促进全班学生共同成长。
好记性不如烂笔头。三至六年级学生在阅读中需在课外本上做摘抄笔记或在书上做批注,鼓励学生写读书心得,制作读书手抄报。
二、各年级段书目推荐
见附件1
三、寒假读书活动总结表彰
1、评选“荐书达人”、“阅读明星”
开学后第2周,一二年级组织学生开展班级荐书活动,每班推荐1名学生为校级“荐书达人”;三至六年级学生根据阅读数量及质量,每班推荐1名学生为校级“阅读明星”。
2、评选“书香家庭”
根据家庭书架藏书量及家庭阅读氛围,每班评选1个“书香家庭”。有家庭图书角的优先参与评选(需提供图片)。
3、评选优秀读书心得
三至六年级每班择优上交不超过5篇读书心得,学校组织老师评选以及展示。
4、评选优秀读书笔记、读书手抄报
一至六年级每班择优上交不超过共5份此类作品,学校组织老师分类评选以及展示。
5、各班寒假读书情况将作为下学期书香班级评比的重要依据。
小学师生读书活动方案 篇10
为全面贯彻落实“双减”政策,进一步促进扬州市“五个一百”工程的深入展开,培养学生爱读书、会读书的能力和良好的阅读习惯,引导师生多读书、读好书。经研究,决定组织开展20xx—20xx学年XXX小学寒假师生阅读活动。
一、活动主题
静享书香
二、活动目的
通过引导师生阅读人文历史、自然科学、文学艺术等各类优秀中外读物,进一步培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,探索科学的读书方法,提升综合素养;让师生在假期能做到自主读书,营造快乐读书、主动读书的'良好氛围,提升人文素质,为营造书香校园奠定坚实的基础。
三、活动时间
20xx年1月22日—2月25日
四、活动内容及形式
1、阅读书目为扬州市“五个一百”阅读工程推荐的一百本名著、统编教材中推荐的书目。
2、各班利用寒假组织学生深入开展读书活动,并依托扬州智慧学堂或微信朋友圈等平台,进行读书打卡。开学后,1-2年级每班择优上交5张亲子共读照片,3-4年级每班择优上交5份读书摘抄,5-6年级每班择优上交5篇读后感。(鼓励各班根据学生特点组织多样的阅读活动)
3、40周岁以下教师必读1本名著或专业书籍,撰写一篇读书心得。
4、开学初,学校将开展多种形式的阅读活动,如“我的读书故事”分享会、名著故事宣讲、名著片段朗诵、名著阅读推介等,并结合寒假阅读情况对优秀班级、教师、学生进行表彰。
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