读书学校活动方案

读书学校活动方案(通用9篇)。

举办一个活动能够激发我们每个人的热情，策划书的制定决定你公司的发展。在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，有没有可以参考的活动策划呢？小编特地为大家精心收集和整理了“读书学校活动方案(通用9篇)”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

读书学校活动方案【篇1】

一、总目标：

通过阅读活动，激发学生的阅读热情，培养学生良好的课外阅读习惯和兴趣；通过阅读活动，学生可以增加知识，开阔视野，陶冶情操，学会理性和做人；通过读书活动，可以达到大家爱读书、多读书、读好书的目的，形成浓厚的校园氛围。

二、总要求：

各班以三月标准月为契机，积极开展读书活动，努力打造书香课堂，建设书香校园。活动鼓励大家参与活动，师生一起阅读。教师可根据不同年龄段学生的特点，推荐相关名著，充分利用课外时间阅读。在此基础上，举办多种形式的阅读交流活动，真正让学生热爱阅读，读好书。

三、组织保证：

组长：组员：

四、活动安排：

第一阶段：启动阶段

1召开语文教师参加的阅读活动宣传会。

2检查并了解本班学生的阅读情况。

三。制定班级阅读计划和学生阅读计划。

4、建立学生借书卡。

5、完善班级图书角。

第二阶段：组织实施阶段

1认真组织学生有效开展阅读活动。

2、做好学生读书的指导工作。

3、检查、反馈学生读书情况。

4安排学生写下他们的阅读经历并做一些阅读笔记。

第三阶段：考核评价阶段

1、举办班级读书交流会活动。

2、开展读书征文活动。

3、举行读书演讲活动。

4、读书手抄报比赛。

5、读书故事会比赛。

第四阶段：总结表彰阶段

1、评选学校“读书之星”。

2、评选“书香班级”。

3、评选优秀指导老师。

4总结学校和班级的阅读活动。

五、具体措施及要求：

1学校领导和辅导员要高度重视，强化责任，积极宣传组织，形成浓厚的校园阅读氛围。

2、各班级要认真落实班级读书活动计划，并扎实开展。

三。教师根据班级实际情况和学生年龄特点，帮助学生选择阅读品种，确定阅读目录。

4、适时开放读书时间、图书角、图书室，充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，积极鼓励学生在家读书。

5根据阅读活动计划，学校定期对每各班级进行检查、评价和表扬。

1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限，要充分发挥学生群体的力量，将自己家中看过的书集中起来，建立班级图书角，作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书情况。

2教师可以到学校图书馆和阅览室帮助学生借书，并鼓励学生准备节选，提炼出好的单词和句子。

3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，善于收集资料，形成剪报集或读书笔记本，各班可在期末进行评选、展示。

读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充，作为学校和教师，应该积极开拓进取，与时俱进，为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广大教师积极参与并出谋划策，为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献！

读书学校活动方案【篇2】

“好书伴我行”活动方案

中华小学根据中心小学提出的“全面+特长”、“特色办学”的思路及新课标的理念，结合当前的社会环境和本校学生的实际，扎实开展“好书伴我行”系列活动，几年来得到了各级领导的关心和大力的支持，在学校全体师生的共同努力下，取得了显著的成果，学生“好读书、读好书”蔚然成风，这一活动已成为我校办学的特色，是一道亮丽的风景线。学生的才能在这里得到充分展示，为他们的终生发展奠定了坚实的基础。为使“好书伴我行”这一系列活动推上更高的品位，特制订下列方案。

一、指导思想

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。以新颖活泼，形式多样的读书活动为载体，进一步提高师生的人文素养、科学素养和语文素养，全面提高教育教学质量，为学生的终生发展和幸福，夯实良好的基础。围绕“书香班级”、“书香校园”以及“书香家庭”加强办学特色，走固本强基之路，为学生创建享受快乐成长的乐园，为教师搭建实现专业发展的舞台，为学校构建提升教育品位的平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

1、继续扎实稳妥地开展“好书伴我行”活动，完善学校、班级及个人小书库。

2、通过读书交流活动，培养学生“好读书，读好书”的良好习惯，提高学生的口语交际能力、读写能力及语文素养，人文精神，充实文化底蕴，陶冶情操。

3、创设良好的读书氛围，通过评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”使读书活动得以继续深入地开展。

4、加强家校合力，通过“给家长的一封信”以及“书香家庭”的评选活动，将读书活动贯穿于校内外。

三、活动主题：好书伴我行，书香满校园

四、活动要求

（一）、教师的要求：

1、每位教师应广泛订阅关于教育教学的报刊杂志，至少要订阅1-2份关于教育教学的刊物，不断更新观念，提高认识。每学期至少应学习一篇教育**和一篇阅读笔记。同时，应鼓励青年教师增加阅读笔记的数量。

学校每学期组织评比一次。

2、树立“时时学习，处处学习”意识，充分利用周末、假期及业余时间，进行自我充电，提高个人综合素质。

三。经常开展教师阅读成果交流活动，营造良好的阅读氛围。

4、利用“午读交流会”为学生朗读优秀作品，既为学生树立了读书的榜样又为教师创设了良好的展示平台。

5、 积极认真的带领所任班级的学生进行午间的读书交流活动，向学生推荐优秀文章及优秀书籍。

6定期进行家访，及时了解学生在家学习情况，进行指导。

（二）、学生要求：

1、开放学校图书室及班级图书库，要有专人管理，负责图书的出借、归还登记等工作，班级间成立“图书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、开展“午间读书交流会”，每天利用中午1：40--2：00的时间，学生把自己课外读到的好书及读书的体会跟同学们交流，在班级中营造良好的读书氛围，为学生创设了一个良好的读书展示平台，从而培养了学生语言表达能力及语文素养。

3、每个学生要做好读书记录卡，把自己在读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录在卡中，老师分a、b、c、d四级进行评价，并以争获“绿卡—蓝卡—红卡—金卡”的行式，充分调动学生读书的兴趣，同时将优秀读书记录卡按月份集订并及时在班级及学校展示。

（3） 家庭阅读活动要求：

1、通过《给家长的一封公开信》，争取家长的配合，使其成为我校读书活动工程的有力支持者、宣传者和直接参与者。

2家长每天在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定的指导。

3、每星期填好一份《学生读书反馈卡》，把学生每个星期在家读书的书目、能讲给别人听的数目或体会较深的书目记录下来。

4有条件的家庭应该经常带孩子去图书馆或书店看书。

五、实施办法：

1、学校成立读书活动领导小组，有学校行政、大队辅导员、教研组长、班主任组成，形成合力，负责组织协调、资源利用、过程落实、实施检查等工作并落实到各项教育教学活动的过程中。

2开展多种阅读活动和课外知识竞赛活动，激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。

3、通过《给家长的一封信》、填好《学生在家读书反馈卡》及午间读书交流活动（中午1：50——2：20为读书交流时间），使读书活动落到实处。

4、利用升旗仪式、小雏鹰广播站、出版《我为中华争光彩》栏目以及校园文化长廊，表彰在读书活动中涌现出来的好人好事，营造温馨和谐的读书氛围，把读书活动引向深入。

5、期末评选《阅读之星》、《书香班级》以及《书香家庭》，以典型带动读书活动的深入持久地开展。

汤坑镇中华小学

2010年9月

读书学校活动方案【篇3】

一、活动目的：

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动时间

xx年xx月xx日

四、活动领导小组：

组长：林春燕、谢文香

组员：各中队辅导员、全体语文老师

五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。

六、营造浓浓的书香校园氛围：

1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。

3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。

4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

七、读书活动的落实

1、做好读书笔记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

（2）每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

2、举办读书竞赛：

1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。

3、师生读书心得评选活动。

4、读书读报知识竞赛活动。

读书学校活动方案【篇4】

2015-2016学年读书活动月活动计划

为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。根据中心校的活动精神合学校的实际情况，我校制订了以下阅读活动计划。

一、 活动目的：

引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯， 促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

二、活动领导小组：

组长：副组长：

组员：三、活动要求

（1） 要高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

（2） 明确要求，认真贯彻落实，脚踏实地开展读书活动。

根据我校的实际情况，分为低、中两个层次。根据学生的年龄特点，开展阅读交流活动，体现班级特点。

1、学校统一安排，设置固定的读书时间。每周五下午第三节课，早读为每天的阅读时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期交流，探索阅读课。

2做好阅读书目推荐工作，同时做好图书置换工作。低年级以绘本和读图故事为主，中年级以历史故事和传记为主。本文结合英语学科，尝试在四年级学生中开展英语名句阅读活动。

3、各班设立班级图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

4学校通过广播、布告栏、板报等形式向学生宣传阅读的方法和重要性，营造浓厚的阅读氛围。班级设立教育园，尝试种植一些花草，既学习知识又增添了趣。

5召开阅读动员主题班小组会议，让学生了解阅读的好处，激发学生的阅读欲望。

6根据学生的年龄特点，做阅读笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累；中年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

7开展多种形式的阅读交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对在阅读活动中表现突出的学生给予一定奖励。

2015年11月

读书学校活动方案【篇5】

一、指导思想

以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导教师、学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。读书使人明智，读书使人高尚。为了激发师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。

我校组织举行“点燃读书激情，共建书香校园”读书活动。

2、 活动主题：点燃读书激情，建设书香校园。

三、活动目的：

1、让师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

四、活动口号：

喜欢读经典，滋润心灵，读高雅的书，做一个高尚的人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不懂早学，白头方后悔读书晚。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

五、活动内容：

（1） 教师阅读活动：（教务处）

教师是学生的榜样，要用教师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

1每个老师每天要读一小时书，认真记笔记，一年不少于2万字。

读书学校活动方案【篇6】

一、活动目的

为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

二、活动内容

1、创建书香班级(16);

2、争做读书小标兵(16);

3、举行读书故事会(16);

4、举行我爱书征文活动(46);

5、展开以读书为主题的板报比赛(16);

三、活动时间

4月12日至6月31日

四、参与对象

全体学生

五、具体安排

(一)、预备发动阶段：

1、成立领导小组;

2、召开班主任工作会议;

3、各班预备宣传发动;

(二)、活动展开阶段

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;

3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);

(三)、成果汇总展现，表彰活动。

六、参赛规则

1、活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;

3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。

读书学校活动方案【篇7】

各部门负责人，全体教师：

为丰富校园文化内涵，营造浓郁的书香氛围，激励广大师生多读书、读好书，滋养人文情怀，弘扬国学文化，强化社会责任，为文明城市创建做出贡献。特开展第四届“******”学校读书节活动。希望相关教师能及早启动、安排和实施。

附件：1.第四届“******”学校读书节活动方案。

2．“******”学校读书节活动规程。

一、活动目的：

书籍是人类宝贵的精神财富，是人义人智慧的结晶；读书是汲取精华的途径，是传承优秀文化的渠道。为激发我校师生的读书热情，打造“******”，我校决定举办读书节活动。通过活动，让师生感受书海的浩翰和阅读的乐趣，使阅读成为一种习惯；让师生从书本中得到精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。

2、 主题：弘扬中华传统文化，持之以恒。——第四届“******”读书节开幕式。

3、 时间：2018年10月19日至2018年11月15日

四、活动对象：全校师生。

5、活动内容

（一）读书活动

1.“******”学校读书节开幕式。

2.举行一节主题班会“弘扬国学持之以恒”。

3.读书跳蚤市场活动。

4.班级小书橱布置展评活动。

5“******”学校读书节闭幕式。

6.教师博客活动

（二）读书比赛

1．经典诵读比赛。（学生）

3.“昌浦文学社”第四届作文比赛。（学生）

具体活动的比赛时间以负责人通知为准。

六、总结表彰

本次活动表彰在各项活动中获奖的同学评为“阅读之星”，等，综合各项活动评出“十佳书香班级”。

附件2：

“******”学校读书节活动规程

“******”学校读书节活动请各项目负责人对活动过程进行细化。班主任和语文老师要充分重视，尽快准备，做好学生的宣传动员工作。相关工作应在活动开始前一周实施。

一、“******”开幕式。

项目负责人：

二、“教室溢香，名著相伴”教室环境建设。

项目负责人：

每各班让学生拿一本书放在厨房里，让学生互相借阅。学生带来图书要有登记。每各班到图书馆借阅集体的一部分，有专人负责图书管理。

班级图书馆一角，专门配备1-2名学生担任班级图书管理员，负责班级图书借阅、登记、归还等工作。在语文课上，要引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的阅读方法，感受名人的苦读精神。学生每天利用课上二分钟、化整为零，一步步引领学生养成读书、积累、内化写作的良好习惯

三、“昌浦文学社”第二届作文比赛

项目负责人：

1．每个学生选出自己最喜欢的一篇打成电子档，用word排版好上交语文老师，语文教师把最优秀的10篇放在最前面。教师写上评语。

2组卷时，要有封面、目录和页码。

3.每班10名同学将获得“昌浦文学社”优秀作品证书。（评委为各班语文教师）

4.学校对作品集进行评比。评分标准：参加人数（5分）、作文质量（2分）、排版美观（1分）、教师评语（2分）。

6评委：刘洪新、包金索、胡文祥

四、“经典诵读”的评选

项目负责人：

（一）活动步骤

1以等候时间和在家看书背诵为出发点，坚持促进学生诵读经典文章。每月按年级对全班的背诵情况进行全面检查。项目负责人根据上级文件要求，指导各级阅读项目。

22019年4月，学校举办经典阅读比赛，每班选拔4-5人进行pk比赛。评选出优胜个人和优胜班级。

五、“图书漂流”活动。

负责人：

每各班组织学生把自己的书带到学校**。每班级分成两组，在前15分钟，第一组当售货员（第二组同学把带来的书委托组第一组同学售卖），第二组当顾客。后15分钟，两组交换。

各个班级可做好售卖宣传广告工作。

六、闭幕式

负责人：

以年级组为单位编写一个程序

一、二年级以诵读经典、

三、四年级以经典文学表演，

五、六年级以课本剧表演为主。

读书学校活动方案【篇8】

四年级：让读书成为习惯

五年级：与知识和书籍交朋友

六年级：读书让理想展翅，学习让生活飞翔

6、活动领导小组：

组长：李文刚组员：全体教师

七、活动时间

2018年10月-11月

八、活动基本要求

（一）学生读书：

1、班级图书角：创建班级图书角，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。每各班定期从学校图书馆借书，并与全班同学分享。

2、学生读书时间：鼓励学生家庭阅读、午间阅读， 周

1、 在星期三和星期五上午11:30-12:00，六年级鼓励课外阅读。

3.集中阅读时间的要求：每各班级的老师都应确保时间，并且不能用作课堂或家庭作业；第二，各班教师要加强对学生阅读方法的指导。在开始阶段，要激发学生的阅读兴趣；

4、每学期读书量要求：一年级每学期生均读书2册，2--3年级每学期生均3册，4--6年级每学期生均读书4册。

5各班班主任要指导学生做读书笔记，开展选好词、好句子、好段落的活动； 6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

7、具体安排

一年级（上）

唐诗20首、童话2本

听**，背诵

晨读，午读书时间

一年级（下）

唐诗20首、童话2本

听**，背诵

晨读，午读书时间

二年级（上）

唐诗20首、童话3本

听**，背诵

晨读，午读书时间

二年级（下）

唐诗20首、童话3本

诵读初步理解

晨读，午读书时间

三年级（上）

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

三年级（下）

论语20条、当代儿童文学3本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级（上）

宋词20首、当代儿童文学4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

四年级（下）

宋词20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级（上）

元曲20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

五年级（下）

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级（上）

诗经20首、名著4本

诵读，初步理解

晨读，午读书时间

六年级（下）

课标70篇必背诗文复习、莎士比亚

听**，背诵

晨读，午读书时间

（二）教师读书：

1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

2、活动要求：

（1） 学校为所有教师提供一本读书笔记或一张读书笔记卡片。

（2） 每位教师都订阅一本教育出版物或购买教育书籍。

（3）坚持“五个一”制度：

老师每人每天自学一个小时；

每月开展一次读书交流会；每各教研组每月向老师推荐一本好书。

每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每

学期写二篇读书心得，（不少于）。每学期至少交一篇阅读经验。

每学年写一篇关育教育和教学的文章**（不少于）。

（4） 学校每学期组织一次读书报告会或读书沙龙，并邀请老师作主题演讲和讨论。学校每学期对教师的阅读情况进行调查、评价和总结，学期末撰写研究报告，每学年举办一次阅读节。学校及时收集、整理阅读活动中的各种资料，做好档案管理工作。

（5） 做好图书管理和交流工作。

读书学校活动方案【篇9】

一、说明

为营造良好的校风和学风，进一步提高教师的职业道德和业务能力，根据我校的现状，制定本方案。

二、要求

1教师根据自身工作特点，自主选择阅读材料，办公室、部门负责人监督检查，开展阅读活动。

2、各办公室及部门负责人，在20__年3月28日，向德育处上报办公室及部门各位老师所选读书书目，并安排心得交流发言人。办公室及部门负责人具体如下：

艺体组：张**；小低组：姜国平；小高组：朱青娇；七八年级组：李青平；九年级组：高志军；高中年级组：祁校骏；电教中心：周振宇；宿管部：刘加华。

注：王清华属于九年级组，祁新菊属于小高组，王浩属于电教中心。

3、 2006年6月6日，在政治学习期间，教师们交流了阅读活动的经验。

（1）、中学部

①、地点：四楼会议室

②、组织：杨绍栋

③ . 各办公室交流发言次数（发言时间不少于5分钟）

七八年级组：3人；九年级组：1人；高中年级组：1人；宿管部：3人。

（2）、小学部

①、地点：二楼会议室

②、组织：陈祯库凤玲

③ . 各办公室交流发言次数（发言时间不少于5分钟）

艺体组：2人；小低组：2人；小高组：3人；电教中心：1人。

西建中英文学校德育处

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