心理游戏活动策划书

心理游戏活动策划书集锦。

策划书的内容要大于形式，策划书作为整个活动的指导性文本，可以为整个活动提供有力的指导。策划书是投资和合作的关键，企业的策划书会让你做得更好，怎么系统地制定岗位策划书？您可以看看“心理游戏活动策划书”或许能够为您提供一些帮助，我们为您提供实用的解决方案敬请参考！

心理游戏活动策划书【篇1】

三、 比赛规则：

参加此项目可以获得礼品券，一人可参加多个项目，但不可重复参加同一个项目，礼品券可累计，最后根据所获得的礼品券张数兑换相应的奖品。

活动主题：让压力飞活动时间：2013年5月23日活动地点：软件楼活动形式：趣味比赛参加人员：信息管理与信息系统1002全体成员

1、 背景：今天大多数人都承受着巨大的压力

1.踢毽子

比赛规则：用一个楼梯，把一个纸篓放在楼梯顶部，参与者离纸篓1.5米处用脚踢毽子，方向角度自定，每个队员有五次机会，以投入个数的多少计成绩。

投中3个以上的得礼品券3张；投中2个得礼品券2张；投中1个得礼品券1张；投中0个得礼品券0张。

2.夹花生

游戏规则：在指定的时间，用筷子将花生从一个盘子夹到另一个盘子里。以所夹花生数量的多少来计成绩。

夹得40颗以上的得礼品券4张；30-39颗得礼品券3张；20-29颗得礼品券2张；10-19颗得礼品券1张；少于10颗的的礼品券0张。

3.弹球

游戏规则：准备三个乒乓球和三个小纸箱。一张三个小纸箱的桌子。

参赛者站在离桌子1米前，参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，根据投入数量多少得奖劵。投中3个的得礼品券3张；投中2个的得礼品券2张；投中1个的得礼品券1张。

4.吹蜡烛

比赛规则：蜡烛成一字形排列，数量为10支，参赛队员在起点位置以吹灭蜡烛数量的多少计成绩。吹灭10支得礼品券3张；吹灭8-9支得礼品券2张；吹灭6-7支得礼品券1张。

心理游戏活动策划书【篇2】

____5月20日，晚上7:30

游戏分为三个项目，第一是“啄木鸟行动”；第二是价值拍卖；第三是心理剧寻找自我

确立目标

追求梦想。

游戏目的：让学生在竞争中体验合作，在合作中体验竞争，学会正确的竞争与合作。

游戏规则及说明：

项目的游戏形式是：所有成员分成4组，每组8人，每组4人对4人。游戏开始时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（用两根橡皮筋代替）传给下一个人，如此循环。

队员们在15米外面对面接力，不能用手，用最少的时间获胜。项目二：价值拍卖

游戏的目的是激发学生思考自我价值，体验人生态度

游戏规则及说明：

游戏首先是拍卖写在纸板上的东西。每个学生都有道具钱，它代表着一个人一生的时间和精力。每个人都可以根据对生活的了解来投标下表中的项目。

每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价____元的，立即成交。项目三：心理剧寻找自我

确立目标

追求梦想1、活动目的通过宣传和心理剧的演出，以及老师点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想；提高大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活所带来的压力和挑战。2、心理剧情简介大学生活不如想象中的那么完美，理想与现实往往让人难以接受，于是他逐渐地陷入空虚与迷茫，整天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩游戏、逃课旷课、喝酒打架……考试挂科、英语**没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转眼便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的大学生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、痛苦、后悔……3、活动形式心理剧演出：

它是由学生自己创作和表演的。演出以大学生缺失的生活为主线，真实再现了大学生存在的一些问题，引起了大家的关注和思考。专家点评：演出结束后，有专家和老师现场点评反映的问题，并结合大学生实际情况进行点评。

6、 5月14日至5月16**名时间

心理游戏活动策划书【篇3】

d.由该同学开始，不得发出声音，允许在前一位同学的背部抒写密码，依次传递，直至传达到排头,然后由排头的同学将密码抒写到纸上。

e、 如果密码与原始密码不匹配，它将被重新传输，直到密码正确为止。

f.用时最少者获胜。

注意：学生在操作过程中不得越位或发声提示。

目的：通过游戏提高各科室成员的沟通与合作能力

活动项目三：信任背摔

游戏道具：木桌椅6套

游戏环节一：信任倒

游戏规则：

a.将每个部门划分为一队，每队两名同学为一小组，每队安排一名裁判，两名助手。

b。 小组中的一位学生背对着另一位，然后双手向后退到胸口，

以脚后跟为轴心向后倒，身后的同学以弓步，双手先微微向后再向

前缓冲接住前方同学。

c、 小组中的两名学生轮流完成步骤b。

目的：通过基本尝试，为后面的‘风中劲草’环节奠定基础。

游戏环节二：风中劲草

游戏规则：

a、 将每个部门分成一个小组，每组一名裁判员和两名助理。

b.每组所有成员双手掌心向圈内，手臂两两交错，围成一圈。

c、 选择其中一个成员站在圆圈里。

b、 然后，在圆圈里的学生闭上眼睛，双手反对着胸部，原地旋转三圈，然后以脚跟为轴向后倒下。其他队员用双手弓箭步从后面接球。

e、 每个小组的所有成员轮流完成步骤c和b。

目的：通过基本尝试，为后面的‘信任背摔’环节做好准备。

游戏环节三：信任背摔

游戏规则：a、 将每个部门分成一个小组，每组一名裁判员和两名助理。

b.将各组人员分成两排，于桌前面对面站立好。

c、 每个准备接应的学生用左手抓着右手肘，右手抓住对方的肩膀，双脚准备好弓步。

d.由各组部长/副部/裁判中选出一位作为示范。

e、 示威者背对着队列站在桌子上。

f.示范者喊：“我准备好了，你们准备好了吗？”组员应当高声应和道：“我们准备好了！”

g、 演示者以脚后跟为轴直向后倒下，然后被队员组成的人网抓住。

h。 然后，团队成员将按顺序逐一完成。

注意：①排列时尽量将男生安排于中间等主要受力位置。

②安全第一。裁判员和各部门负责人应随时做好**准备。

目的：让各部门成员增强信任感

活动项目三：万里长城

游戏规则：a、 将每个部门分成一个小组，每组一名裁判员和两名助理。

b、 每个小组的所有成员组成一个圆圈。

c.由指挥者发出“走走走”、“跳跳跳”等指令

d.各组组员根据指令完成相应动作，动作错误者淘汰。

e.指挥者适时发出“双手搭前方肩”的指令让每个人伸出双手搭在前一位的肩上。

f.重点部分：指挥员发出：“123坐”的指令让每个人坐在后一位的腿上，形**椅长城。

g。 第一次，有些学生犹豫着坐下，或者没有坐在后排学生的腿上。

h.以口令‘1’代表抬左脚，口令‘2’代表抬右脚，根据口令让参与者以人椅状态行走一圈，并让参与者齐声高喊“勇往直前我最强”口号。

i.格局各小组完成情况，最后一次可发动全体参与者围成一个大圈，同时坐下构建万里长城并行进半圈至一圈。

注意：提示各位同学坐下时不要过于用力，避免没坐好时受伤。

目的：提高全体会员的团结协作能力和信任度

十、注意事项：

1、如果有身体不适的同学不要参加活动，参加的同学应将钥匙、手机等随身物品放于寄存处或交予辅助人员保管，以免影响活动中的安全。

2活动期间要保持良好的秩序，不让学生参加摔跤等活动；

三。准备一些急救药品以防发生紧急情况。

4现场组织协调人员迅速完成道具的运输和装饰

5裁判员和各部门负责人要时刻关注每各组员的比赛过程，及时给予正确指导，避免出现问题。

十一、活动经费：无

心理游戏活动策划书【篇4】

一、组织单位：出国留学心理健康服务部

二、活动宗旨：促进学生交流，提高学生心理素质、心理健康水平，增强社会适应能力。

三、游戏时间： 20xx年5月20日晚上7：30

四、游戏地点：教学楼五楼

五、游戏形式：

游戏分为三个项目，第一是“啄木鸟行动”;第二是价值拍卖;第三是心理剧寻找自我 确立目标 追求梦想。

六、游戏内容及规则：

项目一：“啄木鸟”行动

游戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。

游戏规则及说明：

该项目的游戏形式是：全体成员分为4个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。游戏开始时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不能用手，用时最少的组获胜。

项目二：价值拍卖

游戏目的：激发学生思考自我价值，体验人生态度

游戏规则及说明：

该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，立即成交。

项目三：心理剧寻找自我 确立目标 追求梦想

1、活动目的

通过宣传和心理剧的演出，以及老师点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想;增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。

2、心理剧情简介

大学生活不如想象中的那么完美，理想与现实往往让人难以接受，于是他逐渐地陷入空虚与迷茫，整天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩游戏、逃课旷课、喝酒打架……考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转眼便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的大学生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、痛苦、后悔……

3、活动形式

心理剧演出：由学生自编自演，演出以大学生的思念生活为主线，真实再现大学生存在的一些问题，引起大家的关注和思考。

专家点评：演出结束后，当场有专家老师针对所反映的问题结合大学生的实际情况进行点评。

七、报名时间：5月14日—5月16日

八、报名方式：直接报名，地点是各班心理委员处

九、宣传：通过海报和广播的方式

十、比赛奖励：

按比赛情况评出团体前四名并发放奖品及证书(设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名)

心理游戏活动策划书【篇5】

一、 举办人：一一药本心理委员

2、 目的：促进大学生之间的交流，提高大学生的心理素质，增强他们的心理自信心，缓解当前的压力。

三、 活动主题：幸福快乐

4、 比赛时间：4月18日下午1:00-2:30

五、 游戏地点：部系楼b-101

6、 游戏分为三个项目：一是价值拍卖；第二是发现优势，找出自信；第三是炫出自己特长。

七、 游戏内容及规则

项目一：价值拍卖

游戏的目的是激发学生思考身体价值，体验生活态度，知道自己需要什么，在生活中定位自己

游戏说明：游戏将拍卖的东西写在纸板上。每个学生有5000元（道具钱），代表一个人一生的时间和精力。

每个人都可以根据对生活的了解来投标下表中的项目。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，立即成交。(1信任 2责任 3理解 4宽容 5坦诚 6 真诚或同学所珍视的物品（并道出拍卖缘由）) 直到所有东西都拍卖完为止，然后请大家认真考虑买回来的东西。

讨论你为什么要竞标这个东西？在拍卖过程中，你的心情如何？

项目二：肯定自己

游戏的目的：让学生发现自己的优势，增强生活的自信，生活的自信才能更具活力。

游戏说明：首先把每个同学的学号或姓名写好，放置黑箱中，由特邀嘉宾（班长或班主任）抽签，抽到者上台并发言，说出自己特长。接下来，学生们将互相交谈，**学生的特点（在场的每个人都有发言权，包括两位主持人和特别嘉宾）。

项目三：魅力人生

游戏目的：先展现出我班寝室的文化生活，再让单个同学展示自己风采一面，以实际行动炫出自信，引导大家自信生活。

先是几个卧室唱歌，然后4-5人表演才艺表演（唱歌、跳舞、武术、乐器、魔术等）

8、 专业注册方式：直接向班上心理委员或班长、团委书记汇报

9、 报名时间：4月10日至4月16日

十、 宣传：宣传由班长、宣传委员负责

药学院药学本科班

心理委员：柴可可方婷

日期：二零一二年四月八日

心理游戏活动策划书【篇6】

背景：大二大家都忙于工作或学习，互相之间缺少交流

目的：让大家在游戏中有所收获

意义：1。放松身心。加强学生之间的交流

时间：2011年11月16日地点：情人节

活动内容：玩一些能增强情绪的游戏

活动发展：准备阶段：1。准备奖品。告诉每个人游戏规则

开发阶段：从下面选择你喜欢的游戏

游戏一：车轮赛跑

器材：废旧报纸，胶带

游戏规则：把班级分三队，每对十一位同学。

1. 每对团体合作把废旧报纸顺次黏贴好

2每对九个学生站在报纸圈里，另外两个学生负责粘贴游行过程中被打破的报纸。

3.裁判下达命令后，第三队的学生走上报纸圈。 获胜者是在最短时间内到达终点的那对。

4如果报纸在路上被踩坏了，你必须停下来贴报纸，然后再往前走。否则，将被视为犯规并被淘汰。

游戏二：纸杯递水

器材：纸杯，桶子

规则：班级分为三队

1每对准备两个桶，分别放在起点和终点；起点的桶子装好水，每组需将桶内的运到终点的桶子中，以最后空桶中的水多者为胜

2. 起点和终点分别派出两位同学，负责装水和接水，另外九位同学站成一排，用嘴叼住杯子，用杯子依次传递水。

游戏三：传气球

器材：气球

规则：班级分为三队，每队有两个男孩。

每次都要有一男一女送气球，哪个队先到终点，哪个队赢。

游戏四：三人两足接力赛

器材：绳子

规则：班上分成三个小组，每队10人，每队两个男孩

50米距离，谁到先赢。

游戏五：老鹰抓小鸡

装备：游戏规则：班上三队，每队一只鹰，一只老母鸡。各队老鹰互换，先抓完的赢。

游戏六：you know

器材：扑克牌

后续阶段：发放奖品；清理现场垃圾

经费预算：100元人民币左右

心理游戏活动策划书【篇7】

一．活动背景：

为了丰富我们班的课外生活，提高学生对学校生活的兴趣，加强学生之间的合作与交流。为此，苏州科技大学通信工程专业毕业。我希望通过这次活动，我们可以学会如何在快乐中合作，发现别人的优点和缺点，提高自己；学会分享，与他人交流，学会发现生活中一切事物的美，并积极面对。

二．活动对象：

苏州科技大学通信工程专业

三．活动时间：

____12月19日

上午9：00—10:30

四．活动说明：

这次的活动，我们始终秉持着让同学们获得真心的快乐，拉近同学们之间的关系，促进同学们之间友谊的增长的理念，在比赛活动中遵循着“快乐第一，比赛第二，成绩第三”的原则，在比赛中，各心理委员负责记录整理各个游戏的过程和结果。五．活动展望：

我们希望通过这次的活动能够让同学们获得快乐，拉近与同学之间的关系，增近友谊，明白其实快乐真的很简单，生活中我们应该学会去发现快乐，要学会与他人合作，与他人分享，将快乐变成双份。在今后的学习生活中，可以始终保持积极、乐观、快乐的心情去面对，让人生旅途充满微笑，充满阳光。六．活动名称：

通信工程专业心理小游戏活动

七．活动项目：

1．松鼠与大树

2．石头剪子布

3．帮派分组

4．心有灵犀

活动过程中可以用好的项目替换或增加。八．活动内容策划：

1松鼠与大树

游戏规则——大家随机围成一圈，按123依次报数，然后每个123轮回为一组。两个人装扮成一棵树，一个扮成松鼠，打扮成大树手牵手围着松鼠。当裁判报告松鼠时，松鼠钻进了其他树的怀里；如果报告一棵大树，那棵树会绕着其他松鼠转，而松鼠不会动。

游戏时间——十分钟

成绩评定——由心理委员记录。

2石头剪子布

游戏规则-我们随机绕一圈，按1、2轮依次进行，然后每1、2轮组成一个小组。

玩石头剪刀布的游戏，输家被剃光一次。

游戏时间——五分钟

成绩评定——由心理委员记录。

3帮派分组

游戏规则——大家随机围成一圈，按依次报数，然后每个轮回为一组，落单者才艺表演。其他组进行组的才艺表演。

心理游戏活动策划书【篇8】

一、活动目的：

随着社会的快速发展，人们的压力与日俱增。亚健康的普遍存在使许多人意识到心理健康的重要性。快节奏的工作和生活确实带来了高效率和效益，但相应地，人们所承受的心理压力也惊人。而我们作为新一代的大学生，通过开展有助于大学生心理发展的轻松、活泼的心理趣味游戏活动，把心理学应用到生活中去，让同学们在参与心理游戏的过程中正确认识自我，逐渐把握自我，不断超越自我；同时，增强学生的心理素质和团队精神，增进学生之间的感情。

二、活动形式：

心理趣味游戏

三、活动安排：

活动时间：待定地点：根据游戏要求灵活安排

参加人员：心理健康教育协会会员及对活动感兴趣的学生

活动内容：心理趣味游戏活动

1心结千结（解开手镯）2。猜猜我是谁

3．高空飞蛋4．核弹头

5．苹果与凤梨6. 头脑风暴（订书钉的用途）

7训练幽默乐观游戏8。球类运动

四、承办方：

心理健康教育协会

五、活动宣传

1将活动策划书分发给个系团支部，希望各系能在学生中宣传这项心理游戏活动。

2利用网络、海报、广播等方式进行全方位宣传。

心理健康教育协会

策划人： 徐文光

2007年9月1日

附：游戏说明

1．解手链形式：10人一组为最佳时间：20分钟材料：

无适用对象：全体人员活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。

操作步骤1。培训师让每组站成一个向心圆。2教练说：首先举起你的右手，握住你对面的人的手；然后举起你的左手握住另一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开 3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。

一个是一个大圆圈，另一个是两个环。4如果这个过程无法解决，培训师可以让学员决定断开两个相邻的手一次，但必须立即闭合。你在讨论开始时感觉如何？是不是很混乱？

当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 最后问题得到了解决，你是不是很开心？在这个过程中你学到了什么？

2．猜猜我是谁

目标：使初步认识的队员再次彼此认识

道具：不透明的幕布一条

规则： 1、 参加的人员分成两边

2按顺序说出每个人的名字或你想如何称呼他们

3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下

4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。

5在第二阶段，双方成员派一名代表蹲在幕布前，教练大声喊道

一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。

6当一组人数少于三人时，可以停止活动。

引导讨论：

1伙计们，如果你们继续玩，谁会赢？那谁会输了？

2我们设计的游戏不输不赢

三。这是什么意思，即双赢的概念

注：1。所选的屏幕必须是不透明的，以避免由于提前看到合作伙伴而失去公平和利益。

2.成员蹲在窗帘前，避免踩在窗帘上，以免操作窗帘时跌落。

3、 训练员应制止站立或至侧边**的情况发生。

4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。

5.由于呼叫姓名的时间间隔短，培训人员应注意公平性。

6此活动不适用于不熟悉的团队。

变化： 1、 可增加幕布前代表人数；

2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。

3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。

3．高空飞蛋

目的：体现团队成员的创造力和团队精神。形式：3人一组是最好的类型

创造力，团队合作时间：30分钟材料及场地：每组鸡蛋一只，小气球一只，塑料袋一只，竹签4只，塑料匙、叉各2支，橡皮筋6条；3层楼及楼下空地适用对象：

所有学员操作程序 1、培训师把上述所说材料发给每组，，而后让学员在25分钟之后到指定的3层楼的地点把鸡蛋放下来，为了不使鸡蛋摔破，可以用所给的材料来设计保护伞。 2、25分钟之后，每组留一位学员在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学员可以到楼下空地观赏及检查落下的鸡蛋是否完好。三。鸡蛋完好无损的队是获胜的小组，他们可以举行决赛。获胜者和教练可以赠送一些小礼物作为奖励

你们组的创意是怎么得来的？团队合作过程中的协调程度如何？

4．核弹头

形式：12人小组为最佳类型：解决问题，团队合作时间：

30分钟材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。

操作程序： 1、 培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。2培训师开始向学员讲述以下故事：

“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。作为美国志愿者，你们将前往该地区取出核弹头并引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。

” 3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。关于讨论：1.整个团队中出现了多少个主意，为什么他们采纳现在用于执行任务的主意？

2在整个过程中，你认为最好的表现在**，团队精神体现在**？ 3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？

5．苹果与凤梨

道具：无

说明：1.所有学生围成一圈。 2.培训师将首先与邻居演示。 教练：这是苹果。

相邻的人回答：什么？ 训练师：

苹果相邻的人回答：谢谢！ 3、回答完这一对话程序，由相邻的人（甲）开始问他的下一个同伴（乙）相同的问题：

甲：这是苹果。 乙：

什么？ 甲（对训练师说）：什么？

训练师：苹果甲：苹果乙：

谢谢！4让这段对话一直持续到培训师；同时训练师向另一个方向相邻的人传递凤梨，这样两句话就朝相反的方向进行传递。 5、注意事项：

1） 培训师应密切注意对话的方向，尤其是苹果和菠萝； 2）这是一个非常有趣和复杂的游戏，训练师应该提醒对话过程中的回答的规律，要求参加培训的人员要有特别高的注意力和反应能力 3）可做为晚会游戏或者暖场游戏。对于答错的学生，我们可以适当地进行惩罚。

6．头脑风暴_订书钉的用途

形式：4-6人小组为最佳类型：讨论课时间：

材料：订书钉、活动桌椅场地：课堂活动目的：

给学生练习创造性解决问题的机会。操作步骤：调查研究表明，创造力可以通过简单实用的练习来培养。

然而，大多的时候，革新想法往往被一些诸如"这个我们去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的话所扼杀。为了让参与者充分发挥他们的先天创造力，我们可以进行头脑风暴练习。头脑风暴的基本准则应当是：

1不允许任何批评。2欢迎异想天开的想法（越奇怪越好）3

我们所要求的是数量而不是质量 4. 我们寻求各种想法的组合和改进有了这些基本概念后，将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务是在60秒内想出尽可能多的订书钉（或任何其它项目或主题）。

每个小组有一个人被指派记录想法的数量，而不是想法本身。在一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量，然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时候，一些“愚蠢”的想法往往被证明是有意义的。

有关讨论: *当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑？*你认为头脑风暴最适合解决哪些问题？

*你现在能想到什么可以在工作中运用头脑风暴？

7.训练幽默和乐观的游戏情绪可分为积极和消极。有些正性情绪，如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力，而许多负性情绪，如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都会因为成功或失败而经历情绪波动。

下面的游戏将让你体验情绪在解决问题中的强大作用。它还可以训练你的幽默和乐观。这个游戏要求你和一些朋友一起玩，并偏离你平时的社交行为。

游戏的内容是让你学会动物园里的动物叫声。 下面一表决定你要学的动物是什么： 你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称 ａ--ｆ 狮子 ｇ--ｌ 海豹 ｍ--ｒ 猩猩 ｓ--ｚ 热带鸟现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。

彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。点评：在这个简单的游戏中你感觉如何？

你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？尽管游戏开始时会感到不舒服，但它可能会以笑声结束。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。

你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？但在游戏中，感到尴尬会让你害羞说话吗？如果你有幽默感，像动物一样说话会更容易。

积极乐观是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，别忘了幽默可以让你保持乐观。

8．圆球游戏

游戏规则： 1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球 2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传球中，每个人都必须用最少的时间触球获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读： 1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。 2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？

这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：

用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然，可能还有更快的方法，培训师需要不断激励学生思考新方法。

） 培训师点评： 有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？

”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯??"9秒"、"5秒"、"4秒"，最快的居然只用了0.58秒！

通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。你只有做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而是取决于你怎么做。

充分发挥团队的智慧，集合团队的创造力，一件不可能的事情居然奇迹般地成功了，这就是团队的力量！思维可以引导人的行为，也可以约束人的行为。如果你想成功，你只能敢于超越自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和"冲破框架"的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。

9．杀手游戏：

这是一个非常有趣的心理游戏，比升级，红a更刺激，里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理，玩完后，会让你有所思考。如果不幸你成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断，否则稍微犹豫和没有主见就会正中“杀手”下怀。

心理游戏活动策划书【篇9】

项目一：“啄木鸟”行动

游戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。

游戏规则及说明：

该项目的游戏形式是：全体成员分为4个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。游戏开始时，一人把一个吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不能用手，用时最少的组获胜。

项目二：价值拍卖

游戏目的：激发学生思考自我价值，体验人生态度

游戏规则及说明：

该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，立即成交。

项目三：心理剧寻找自我确立目标追求梦想

1、活动目的

通过宣传和心理剧的演出，以及老师点评启发大学生反思自己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的理想;增强大学生的心理素质，以适应紧张而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。

2、心理剧情简介

大学生活不如想象中的那么完美，理想与现实往往让人难以接受，于是他逐渐地陷入空虚与迷茫，整天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩游戏、逃课旷课、喝酒打架……考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转眼便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的现实、回想自己的大学生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、痛苦、后悔……

3、活动形式

心理剧演出：由学生自编自演，演出以大学生的思念生活为主线，真实再现大学生存在的一些问题，引起大家的关注和思考。

心理游戏活动策划书【篇10】

篇一：心理班会主题活动

攀枝花学院

panzhihua university

数学与计算机学院

主题团日活动

策 划

主办单位：数学与计算机学院2019班1班

2019级信息与计算科学主题团日活动策划书为了积极响应学院‘学生心理健康"主题团日活动的号召，引导广大青年团员走出烦劳，融入学院，进一步增强青年团员的心灵健康和班级的凝聚力，经班委会研究和全班同学的一致同意，我们14信本1班决定于10月19日下午到第一教学楼进行以"人生自信一大步"为主题的团日活动。我们班这次团日活动经过充分的准备，在学院领导和团总支组织部的支持下圆满完成，同学们在活动过程中热情高涨，活动气氛活跃而有秩序，并达到了预期的目的与效果。

一、活动组织机构

它由数学与计算机学院规划、组织和实施，由数学与计算机学院编制和实施。

二、活动对象

数学与计算机学院信本一班

三、活动时间

19： 2019年10月19日00时至2019年10月19日19:30

一、活动过程

【主题】：学会接纳自己

【地点】： 教学楼，教室

【形式方法】： 讨论、游戏

班会目标：无论我现在的处境如何，我选择尊重我生命的独特性。

【班会操作示范】:

班会前的小游戏：“冰海沉船时的选择”面临冰海沉船，唯一的救生艇只能容3人，当时船上有l0人，他们分别是：歌星，影星，医生，学生，老人，孩子，世界小姐，科学家，军人，运动员。

请选择住哪三个人并给出理由。做两次，第一次：不分角色。

主持人：我们在做心理咨询的过程中发现，表面上看来，现在的青年学生都自视很高，但深入他们内心就会发现，他们对自己的评价总是在自卑与自负这两个极端摇摆，尤其更容易停留在自卑这个点上。一个人总是自责，不敢提高自己，因为他缺乏自我接纳；一个人总是埋怨别人，不能接受别人。其根源在于他缺乏自我接纳；一个人不仅可以善待自己，也可以善待他人。关键是他能接受自己。

为此，设计了这次主题班会。

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