幼儿园冬至节气活动方案6篇

幼儿园冬至节气活动方案的意义在于通过这样的活动引导幼儿了解冬至的含义和传统习俗，培养幼儿对传统节日的尊重和热爱。下面就由小编为大家带来“幼儿园冬至节气活动方案6篇”，仅供参考，希望喜欢。

幼儿园冬至节气活动方案(一)

一、活动主题：

“冬至包饺子”亲子活动。

二、活动目的：

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的亲子活动，让幼儿了解饺子的文化，产包饺子的兴趣。体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造节日的热闹、快乐气氛。

2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：

20xx.12.21(星期四)09:00——11:30

五、活动准备：

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

六、活动地点：

中二班教室

七、活动流程：

1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮中央，如果你是第一次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏中央，再捏两边，后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

八、包饺子前注意事项：

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子。

4、场地整理(自由洗手)

幼儿园冬至节气活动方案(二)

一、目的：【M.YJs21.cOm 幼儿教师教育网】

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

二、时间：

20xx年12月10日小班8：00开始中班8：30开始大班9：00开始三准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖、案板、围裙，菜刀（班主任合理分组安排）

以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午8：00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

3、班级准备：洗手液体、洗手水。

四、活动阶段：

（一）、介绍冬至来历

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

（二）、以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级保育员：负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：

1、擀皮

2、包饺子

3、吃饺子

五、煮饺子阶段：（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

六、吃饺子阶段：（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

七、活动结束

幼儿园冬至节气活动方案(三)

活动主题

学校每月一次的亲子主题活动，正好利用冬至节气来让大家一起参与包饺子，既有教育意义，又能达到亲子交流的意义。

活动目标

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗。

2、通过分组进行包饺子比赛活动，让孩子懂得食物的不易，锻炼动手的能力。

比赛规则

1、每组选出6名选手参加比赛，每组分面1盆、馅1盆、案板1个、犊杖2只、刀1把。

2、要求在固定时间内，完成制作剂子、擀面皮、包饺子全部工序，比赛结果从数量和质量两方面打分，数量方面每包出一个的完整饺子得1分，包的饺子越多，得分越高，质量方面按照饺子“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，出现一个扣0.5分。

3、最终按照得分高低评出三个等次的奖项，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，参赛风尚奖1名。

比赛项目

最靓饺子比赛

最靓饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐2名选手参赛，要求参赛选手至少要包出3种以上花色的饺子，由裁判组评选出6名获奖选手，荣获最靓饺子奖。

吃饺子比赛

吃饺子比赛为个人比赛项目，由每组推荐3名选手，比赛以在1分钟内吃完饺子数量作为评分标准，数量越多得分越高，比赛分3轮进行，每轮每组派1人参加，每轮有2名选手胜出，三轮评选出6名参赛选手，荣获吃饺子最快奖。

12月21日上午9:00—11:00

参加人员:全体老师和幼儿

幼儿园冬至节气活动方案(四)

冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日，冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。冬至是24节气中最早被制订的一个，然而多数人并不知道，冬至的起源居然是来自于一次国家层面的都城规划。早在3000多年前，周公始用土圭法测影，在洛邑测得天下之中的位置，定此为土中，这在当时有着政治意义的举动，却成了影响后世几千年的节日之一。

一、设计意图

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的爷爷奶奶来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩爷爷奶奶开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

二、活动目标

情感：了解大人的辛劳，培养幼儿对长辈的感激之情。

能力：能用实际行动为爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

三、活动时间

xx月xx日下午：3：30———5：00

四、活动地点

一楼舞蹈房

五、活动流程

1、歌表演

2、亲子做汤圆。

亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。

幼儿园冬至节气活动方案(五)

冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

一、活动主题：

“温暖过冬至热闹吃饺子”主题活动。

二、活动目的：

随着经济的发展，家庭生活越来越好，孩子们过着衣食无忧的生活，为了让他们体验妈妈及家人劳动的辛苦，培养孩子爱妈妈的情感，教育孩子学会感恩，特开次活动。

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的主题活动，让幼儿了解认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、通过活动知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。在劳动部过程中动手实践，掌握包饺子的程序和技巧，

3、在活中动，体验劳动的快乐，营造节日的热闹、快乐气氛。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

四、活动时间：

20xx.12.22

五、活动准备：

通知信息、汤匙、盛放饺子托盘、馅料、面粉、一次性桌布等

六：活动地点：各班教室

七、活动流程：

今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个中国的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了中国的传统习俗。各班老师将根据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃饺子，饺子怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。

八、注意事项：

1、在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿座位。

3、场地整理。

幼儿园冬至节气活动方案(六)

活动目标:

1.对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点

2.体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解

活动过程：

1. 教师朗诵儿歌冬至节2-3遍:幼儿欣赏

2. 幼儿朗诵冬至节

3. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

附：

儿歌：冬至节

冬至冬至，天之生日。

天坛盛祭，天子亲致。

冬至冬至，天之生日。

阳长阴消，天下大治。

冬至冬至，天之生日。

昼短夜长，君子静之。

冬至冬至，天之生日。

数过九九，春来燕至。

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大雪节气幼儿园教案(精选6篇)

在大雪节气这一天，通过教案的设计，可以引导幼儿进行天气观察和认知活动，培养他们的观察力和思维能力。也可以帮助幼儿认识和了解大雪节气的特点和气候现象。下面就是小编为大家收集整理的“大雪节气幼儿园教案”，希望大家能够喜欢。

大雪节气幼儿园教案(篇1)

活动目标：

1.帮助、分享，提升与不同年龄幼儿共同活动的体验，增强幼儿善于合作的意识。

2.了解大寒的由来及各地习俗。

3.能背诵关于大雪的古诗，积极主动参与大雪的艺术活动。

4.感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动重难点：

重点：知道大雪的习俗，积极参与大雪的.艺术活动。

难点：感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动准备：

1.物质准备：鸡蛋盘、颜料、卡纸、海绵棒、排笔、音乐、剪刀

2.经验准备：中大班幼儿有一定的动手操作经验，并认识操作过活动材料

活动过程：

一、开始部分—情境导入

1.小朋友们，今天你们来幼儿园的时候，为什么穿这么厚，有的小朋友还戴了帽子、围巾、手套等保暖设施？

2.对，现在已经是二十四节气里的大雪，天气越来越冷了。今天我们一起了解一下大雪节气吧！

二、基本部分—游戏体验

1.了解大雪的由来和习俗。（观看视频）

2.大雪都有哪些习俗那？

幼儿交流自己获取的信息。

3.有一首古诗很好的描述了大雪时节，你们想不想欣赏一下？

4.教师边出示图片边范读《江雪》。

5.大雪节气还可以用很美的手势舞来展示，我们一起来做一下吧。请大班的宝宝找一名小班的宝宝，一起做，并跟着老师的动作帮忙给小班的弟弟妹妹纠正动作。中班的小朋友两个人一组，互相帮忙学习手势舞。

6.出示作画工具，请小朋友想想可以做哪些和大雪节气有关的创意画？

7.将中大班幼儿按照年级分开，围着桌子坐，每个桌子坐两名幼儿。出示作画工具，并请幼儿讨论工具使用时应该注意的事项。

8.请幼儿自由创作，教师巡回指导。

9.展示幼儿作品。

10.评价、小结。

三、结束部分—拓展延伸

幼儿按照年级组站队，共同展示大雪手势舞《大雪》。

大雪节气幼儿园教案(篇2)

教学主题：

大雪节气

教学对象：

幼儿园

教学目标：

1. 了解大雪节气的特点和风俗习惯。

2. 能够描述大雪节气的天气变化。

3. 培养幼儿对自然界节气的观察和记录能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 大雪节气的图片和相关资料。

2. 天气变化的图片或实物。

3. 绘本、手工材料、音乐、道具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 与幼儿谈论冬天的天气特点，引出大雪节气。

2. 展示大雪节气的图片，让幼儿观察、感受。

3. 与幼儿一起回顾上一个节气，引导幼儿了解节气的变化。

二、学习大雪节气（15分钟）

1. 向幼儿介绍大雪节气的特点和风俗习惯，如冷雾凝水成雪，人们燃炉取暖等。

2. 通过绘本、图片等形式展示大雪节气的场景和活动，让幼儿加深理解。

3. 利用音乐、游戏等方式让幼儿模拟大雪节气的活动，如玩雪、堆雪人等。

三、观察天气变化（15分钟）

1. 展示不同天气的图片或实物，让幼儿观察并描述天气的特点。

2. 让幼儿模仿不同的天气，如晴天、阴天、雨天等，通过动作和表情来表达天气变化。

四、合作游戏（15分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组用纸板或其他材料制作一个大雪节气的场景。

2. 让每个小组展示他们制作的场景，并描述场景中的活动。

3. 给幼儿准备奖励，鼓励合作参与，增强团队意识。

五、总结（5分钟）

1. 与幼儿一起回顾大雪节气的学习内容和活动。

2. 提问幼儿大雪节气的特点和风俗习惯。

教学延伸：

1. 家园合作：鼓励幼儿与家人一起观察和记录节气变化，并分享在班级中。

2. 制作手工：引导幼儿用纸板、棉花等材料制作一个属于自己的雪人或冬天场景。

3. 图画表演：让幼儿自由发挥想象，以图画的形式表演大雪节气的场景和活动。

大雪节气幼儿园教案(篇3)

教学主题：

大雪节气

教材准备：

1. 《幼儿园园长通讯》

2. 《大雪节气》主题图片/海报

3. 《大雪节气》相关绘本故事书

4. 《大雪节气》相关的手工材料（如棉球、白色纸张等）

5. 录制好的《大雪节气》相关视频资源

教学目标：

1.了解大雪节气的含义和特点。

2.通过亲身经历和参与活动，感受大雪节气的气候变化和冬季特点。

3.通过手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

教学活动：

1. 温故知新：播放《大雪节气》相关视频，引导幼儿回忆大雪节气的含义，以及冬季的特点和变化。

2. 幻灯片展示：通过幻灯片或海报等形式，向幼儿介绍大雪节气的特点、气候、自然现象等。

3. 绘本分享：选择一本有关大雪节气的绘本故事，讲述给幼儿听，并引导幼儿参与其中，理解故事中的主要情节。

4. 手工制作：为幼儿提供手工材料，让幼儿制作自己的“雪花”装饰品。教师示范制作过程，引导幼儿按照步骤进行制作。

5. 观察实践：带领幼儿到户外或操场观察、感受大雪节气中的气温变化和大雪的场景。让幼儿触摸、感受雪花的特点和冰的冷感等。

6. 室内活动：设置模拟“打雪仗”游戏的游戏机会，让幼儿在教师的引导下，参与到游戏中，体验大雪节气中的欢乐场景。

7. 总结反思：教师与幼儿共同总结大雪节气的特点和活动经历，引导幼儿回忆并陈述活动中的收获和感受。

延伸活动：

1. 给幼儿展示一些大雪节气中的冬季食物，让幼儿品尝并了解冬季食物的特点。

2. 室内布置一个小“雪屋”，让幼儿体验冰雪中的温暖和安全感。

3. 播放一些大雪节气的音乐，让幼儿通过音乐感受冬季气氛和大自然的美妙。

评估方式：

1. 观察幼儿在手工制作中的参与程度和产出结果。

2. 观察幼儿在观察实践中对大雪节气的感受和表达。

3. 听取幼儿的回答和总结，了解他们对大雪节气的理解和认知程度。

大雪节气幼儿园教案(篇4)

教学目标

1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强幼儿动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的.认识。

教学准备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过萨提幼儿园中三班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：美丽的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却依旧灿烂。大雪时节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，也许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?

大雪节气幼儿园教案(篇5)

教学目标：

1. 了解大雪节气的特点和气候变化。

2. 培养幼儿的观察力和感知能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：

1. 大雪节气相关的图片、图表或视频。

2. 仿真雪、纸板、剪刀、胶水等材料。

3. 雪花的模版、彩笔或彩纸。

4. 一张大雪月份的卡片和冬季季节的卡片。

教学步骤：

1. 导入（5分钟）

展示大雪节气的相关图片或视频，引发幼儿的兴趣，让他们尽可能多地讨论冬天的特点和感受。询问幼儿大雪节气出现的时间和气候变化。

2. 探究（10分钟）

通过观察、亲身体验或小组合作等方式，让幼儿感受大雪节气中的气候变化和自然现象，比如寒冷、飘雪等。教师可以准备一些仿真雪，让孩子们亲自感受和触摸。

3. 创作（15分钟）

为幼儿提供雪花的模版和彩笔或彩纸，让他们动手剪切或绘制自己喜欢的雪花形状，再用胶水粘贴在纸板上，制作一幅大雪的画。鼓励幼儿发挥想象力，可以添加其他冬季元素，比如雪人、冰块等。

4. 空间游戏（10分钟）

制作一个大雪月份的卡片和冬季季节的卡片，让一个幼儿手持大雪月份的卡片，另一个幼儿手持冬季季节的卡片，两人同时进行表演，展示大雪节气的景象和气候变化。其他幼儿观察后，选择哪个孩子的表演更加贴切。

5. 总结（5分钟）

鼓励幼儿分享自己对大雪节气的观察和感受，回答教师的问题。并通过总结，加深幼儿对大雪节气的了解和记忆。

教学延伸：

1. 可以观察大雪节气中不同天气状况下的风景图片，了解不同地区的大雪情况。

2. 可以组织幼儿参观大雪节气期间的活动，比如滑冰、打雪仗等，提供亲身体验的机会。

3. 可以邀请幼儿家长来园，与幼儿一起制作雪花装饰品，并举办展览活动，增加家园合作的互动。

大雪节气幼儿园教案(篇6)

一、教学目标：

1.了解大雪节气的特点和意义。

2.了解大雪节气的天气变化和对生活的影响。

3.通过教学活动，培养幼儿对大雪节气的认识和感知能力。

二、教学内容：

1.大雪节气的概念和特点。

2.大雪节气的天气变化和影响。

3.大雪节气的习俗和活动。

三、教学活动：

1.课前热身：播放相关视频或图片，引导幼儿感知大雪节气的特点和气候变化。

2.游戏：让幼儿模拟大雪天气下的活动，如滚雪球、打雪仗等，增强幼儿对大雪节气的实际体验。

3.讲解：通过图片或简短的故事、儿歌，向幼儿介绍大雪节气的概念、特点和习俗，培养幼儿对大雪节气的认识。

4.手工制作：提供相应的材料，指导幼儿制作和装饰雪花、雪人等手工制品，增加幼儿对大雪节气的实际参与和创造性表达。

5.小组合作：将幼儿分成小组，让每个小组设计和表演与大雪节气相关的活动或习俗，培养幼儿的合作意识和创意能力。

6.总结：与幼儿一起回顾所学内容，让幼儿自己总结大雪节气的特点和意义。

四、教学资源及准备：

1.大雪节气的相关图片、视频或故事资源。

2.制作手工制品所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学评价：

1.观察幼儿对大雪节气的认识和感知能力的表现。

2.观察幼儿在课堂活动中的参与程度和创造性表达能力。

六、教学延伸：

1.组织幼儿外出观察大雪节气的天气变化和环境现象。

2.安排相关的户外活动，如滑雪、堆雪堡等，让幼儿亲身体验大雪节气的乐趣和活动方式。

冬至幼儿园包饺子活动方案6篇

冬至是中国农历中一个重要的节气，通常在每年的12月21或22日，也是一年中白天最短、夜晚最长的时间。冬至标志着冬天的正式开始，寒冷的天气也随之而来。在中国传统文化中，冬至有着丰富的民俗和习俗，今天小编就要为大家带来“冬至幼儿园包饺子活动方案”，希望大家能够喜欢。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇1)

活动名称：

冬至幼儿园包饺子活动

活动目的：

1. 借助冬至节日的机会，让幼儿了解和体验中国传统文化，增强民族意识和集体荣誉感。

2. 通过包饺子的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识，提高他们的团队意识和社交能力。

3. 培养幼儿的饮食文化意识，促进他们对健康饮食的认识。

4. 通过亲自动手制作，增加幼儿对食物的兴趣，培养他们的独立性和自理能力。

活动准备：

1. 根据幼儿人数和饺子数量确定所需的材料，包括面粉、水饺馅（可以准备素馅和肉馅两种）、葱姜水、醋、酱油等。

2. 准备包饺子的工具，如擀面杖、切菜板、饺子模具等。

3. 在活动地点和餐具上做好卫生消毒工作，确保食品安全。

活动流程：

1. 导入：幼儿园老师向幼儿简要介绍冬至节日的含义和习俗，解释包饺子的意义和方法。

2. 准备工作：老师和保育员向幼儿解释面粉和饺子馅的制作过程，引导幼儿关注食材的来源和健康饮食的意义。

3. 动手制作：将面粉和水混合在一起，和面，让幼儿亲自动手揉面团。然后将面团擀成饺子皮，引导幼儿将饺子馅包入饺子皮中，制作出自己的饺子。

4. 煮饺子：将包好的饺子煮熟，老师和保育员负责煮饺子的过程。

5. 吃饺子：煮好的饺子摆放在餐桌上，让幼儿们品尝自己制作的饺子，并引导他们学会使用酱油和醋等调料。

6. 总结反思：活动结束后，老师和保育员可以与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们讨论自己的感受和体会。

活动注意事项：

1. 活动期间要确保安全卫生，避免食物污染和伤害。

2. 严格遵守食品卫生要求，确保食材的新鲜和健康。

3. 在活动过程中，老师要做好组织和引导工作，确保每个幼儿的参与度，并促进幼儿之间的合作和交流。

4. 需要注意食物过敏或特殊饮食需求的幼儿，确保给予合理的安排。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇2)

活动名称：

冬至包饺子活动

活动目的：

1. 增加幼儿对传统节日的了解和认识，培养他们的文化意识；

2. 提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识；

3. 培养幼儿的创造力和想象力；

4. 增进家长与幼儿园的互动和交流。

活动准备：

1. 食材准备：购买饺子皮、馅料（如猪肉、蔬菜等）等食材；

2. 工具准备：饺子模具、刀具、案板、面粉、水等；

3. 场地布置：在教室或活动室内设置餐桌和椅子，并准备好洗手用具和餐具；

4. 宣传准备：制作宣传海报，向家长宣传活动内容和标明时间地点。

活动流程：

1. 准备阶段：

a. 老师为幼儿讲解冬至的由来和重要意义，引导幼儿说出自己对冬至的了解；

b. 老师向幼儿展示饺子制作过程的图片或视频，介绍饺子作为中国传统食品，并与冬至的关联，激发幼儿的兴趣；

c. 教师与幼儿一起准备食材和工具，并向家长宣传活动时间和地点。

2. 实施阶段：

a. 老师组织幼儿集体洗手，并带领幼儿进入饺子包饺子的活动室；

b. 由老师示范饺子的包法和注意事项，提醒幼儿注意卫生和安全；

c. 幼儿根据自己的喜好选择馅料，并动手将馅料包入饺子皮中；

d. 老师和保育员在一旁帮助幼儿解决困难，并鼓励幼儿互相帮助，增进团队合作意识；

e. 幼儿可以根据自己的创意，将饺子做成各种形状，发挥想象力；

f. 老师布置餐桌并摆放好饺子，让幼儿品尝他们亲手制作的饺子；

g. 幼儿园可以邀请家长一同参与品尝饺子，增进亲子互动。

3. 结束阶段：

a. 幼儿园组织幼儿一起清理活动场地，收拾工具和食材；

b. 老师引导幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和学到的东西；

c. 老师可以为幼儿颁发包饺子活动的证书，表彰他们的参与和努力。

活动效果评估：

1. 观察幼儿在活动中的积极性和参与度；

2. 幼儿对冬至和饺子的了解程度是否提高；

3. 幼儿的动手操作能力和团队合作意识是否有所提高；

4. 家长对活动的反馈和评价；

5. 幼儿园教师对活动效果的总结和改进意见。

注意事项：

1. 活动过程中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具和刀具；

2. 幼儿园要做好食品安全控制工作，杜绝食物污染现象；

3. 饺子馅料的选择要注意幼儿的过敏情况，尽量选择安全的食材；

4. 活动完成后要做好场地清洁工作，确保活动环境整洁。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇3)

活动名称：

冬至幼儿园包饺子活动

活动目标：

1. 增强幼儿对中国传统节日冬至的认识及理解。

2. 培养幼儿的动手能力、合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿对食物制作过程的兴趣和参与度。

活动准备：

1. 食材准备：面粉、猪肉馅、大葱、豆腐、胡萝卜等。

2. 器具准备：擀面杖、切菜刀、切菜板、饺子模具、大碗等。

3. 场地准备：幼儿园厨房或宽敞的活动室。

活动步骤：

1. 导入：给幼儿介绍冬至是中国的传统节日，解释冬至的意义和习俗，并与幼儿互动讨论。

2. 解释：引导幼儿认识饺子，并与幼儿分享饺子在冬至的重要地位和饺子的制作流程。

3. 准备：将食材和器具分发给幼儿，告诉幼儿需要洗手，并指导幼儿正确使用器具。

4. 教学：老师示范制作饺子的过程，包括擀面皮、包饺子馅、煮饺子等环节，让幼儿理解制作饺子的基本步骤。

5. 分组活动：将幼儿分成小组，每组配备一个成人辅导员。让每个小组自己动手制作饺子，辅导员在旁指导和协助。

6. 评价：辅导员和老师对幼儿的制作过程和结果进行评价，鼓励他们的参与和努力，并给予肯定和鼓励。

7. 品尝：等饺子煮熟后，与幼儿一同品尝自己制作的饺子，并进行分享和讨论。

8. 总结：与幼儿一起回顾整个活动过程，提问幼儿对包饺子活动的感受和体会。

活动延伸：

1. 利用制作饺子的机会，引导幼儿了解更多中国传统食物和节日习俗。

2. 在活动中增加一些手工制作的环节，例如自制饺子模具或饺子造型的装饰。

3. 引导幼儿探究不同地区饺子的特色和口味，并进行比较和分享。

活动注意事项：

1. 确保食材的新鲜度和卫生，避免食物中毒和过敏情况的发生。

2. 饺子制作过程中，成人辅导员要有耐心地引导幼儿，并确保幼儿的安全。

3. 活动结束后，及时清理活动场地和器具，保持环境的整洁和卫生。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇4)

活动名称：

冬至幼儿园包饺子活动

活动目的：

通过包饺子活动，让幼儿了解中国传统节日冬至的习俗，学习传统的食物制作技巧，培养团队合作意识和动手能力。

活动时间：

冬至节期间，通常为每年12月21日至23日之间。

活动地点：

幼儿园大厨房或活动室。

活动道具和材料准备：

1. 饺子皮：准备一些新鲜或冷冻的饺子皮。

2. 馅料：准备多种馅料，如猪肉蔬菜馅、虾仁馅、韭菜馅等，以满足幼儿的口味。

3. 厨具：准备包饺子所需要的厨具，如切菜刀、砧板、擀面杖、饺子模具等。

4. 餐具和清洁用品：准备餐盘、碗筷、纸巾、湿巾等。

活动流程：

1. 热身活动：幼儿园老师带领幼儿进行冬至节目习俗的介绍，如戴红头巾、吃饺子等，让幼儿了解冬至的来历和重要性。

2. 介绍食材：老师向幼儿展示和介绍饺子的主要食材，让幼儿了解饺子的制作过程和原料的选择。

3. 馅料准备：老师与幼儿一起准备不同种类的馅料，教导幼儿如何切菜、调制馅料，并向幼儿介绍各种馅料的特点。

4. 包饺子：老师展示包饺子的正确方法，然后让幼儿进行实际操作，帮助幼儿掌握包饺子的技巧。如果有做饺子的模具，则可以用模具辅助包饺子。

5. 煮饺子：将包好的饺子放入锅中煮熟，老师提醒幼儿注意安全，热水和热蒸汽可能造成烫伤。

6. 品尝和分享：饺子煮熟后，让幼儿尝一尝自己亲手包的饺子，并与同学们一起分享制作饺子的经验和心得。

活动小结：

1. 幼儿园老师对幼儿进行活动总结，让幼儿回顾整个活动过程，提取活动中的重要点，并对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

2. 幼儿园老师可以展示幼儿包好的饺子，拍照记录下来，制作成幼儿园的特色相册。

注意事项：

1. 幼儿在活动中需要有老师的指导和辅助，确保安全。

2. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的年龄和能力给予不同的指导和支持。

3. 对于对饺子制作过程过于敏感或有食物过敏的幼儿，可以提供其他适合他们口味和需求的活动内容。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇5)

活动名称：

冬至幼儿园包饺子活动

活动时间：

冬至日或临近冬至日的一天

活动地点：

幼儿园厨房或活动室

活动对象：

幼儿园的学生、家长和老师

活动目的：

1. 培养幼儿对传统节日的认识和理解。

2. 引导幼儿关注中国传统文化，增进他们对中华民族的自豪感。

3. 锻炼幼儿的动手能力、合作意识和创造力。

4. 增进家长与幼儿园之间的互动和交流，加强家园合作。

活动内容：

1. 导入环节：

（1）通过讲解冬至的由来和意义，让幼儿了解冬至是一个重要的传统节日。

（2）利用图片或实物展示不同地区庆祝冬至的方式，让幼儿了解多样的文化习俗。

2. 材料准备：

（1）准备包饺子所需的面粉、水、肉馅、蔬菜等食材。

（2）准备饺子包装纸、餐具、菜刀等工具。

3. 包饺子活动：

（1）分组让幼儿、家长和老师一起参与包饺子的过程。

（2）幼儿可以根据自己的喜好选择擀面皮、包馅料等环节参与，老师和家长进行指导。

（3）引导幼儿通过与家长和老师的合作，锻炼他们的动手能力、手眼协调能力和团队合作意识。

4. 煮饺子环节：

（1）准备炉具和大锅，安排老师或保育员负责煮饺子。

（2）过程中可以引导幼儿观察和了解煮饺子的过程和技巧。

5. 吃饺子环节：

（1）将煮好的饺子装盘，摆放在食物摊位上。

（2）邀请幼儿、家长和老师一起品尝自己包的饺子，共同分享快乐。

（3）可以准备一些特色小吃和热饮，增加节日氛围。

6. 活动总结：

（1）带领幼儿回顾活动过程，让他们分享包饺子的乐趣和感受。

（2）引导幼儿总结自己参与活动的收获，并鼓励他们将这些经验和感悟运用到日常生活中。

活动评估：

1. 观察幼儿在活动过程中的参与度和合作意识。

2. 收集幼儿、家长和老师的反馈意见和建议，以不断改进类似活动。

冬至幼儿园包饺子活动方案(篇6)

活动名称：

冬至幼儿园包饺子活动

活动目的：

通过包饺子的方式，让幼儿了解冬至节日的文化含义，增进彼此之间的情感交流，培养动手能力和团队意识。

活动时间：

冬至前一天或当天

活动地点：

幼儿园教室或活动室

活动步骤：

1. 介绍冬至节：在活动开始前，老师可以给孩子们讲解冬至节的由来和文化含义，包括为什么要吃饺子等相关知识，激发他们对活动的兴趣和了解。

2. 准备食材和工具：提前准备饺子皮、馅料（可选择多样的馅料，如蔬菜、鱼肉、虾仁等）、碗和筷子等。

3. 分组准备：将孩子们分成小组，每个小组由一名老师指导。让每个小组选择一个组长，负责统筹分工和组织活动进程。

4. 饺子包法演示：老师向孩子们演示包饺子的步骤和技巧，包括将馅料放入饺子皮、合拢和折边等。带领孩子们学习和练习不同的饺子包法。

5. 开始包饺子：每个小组根据自己的组织和分工，开始包饺子。老师可以提供一些题材相关的饺子形状模具，让孩子们尝试制作有创意的饺子。

6. 烹饪后的分享：将包好的饺子带到厨房进行煮熟。等饺子煮好后，每个小组可以分享自己包的饺子供大家品尝，让孩子们感受到自己劳动的成果和团队的合作。

7. 游戏环节：活动结束后，可进行一些与冬至相关的小游戏，如猜灯谜、拔河比赛等，增加活动的趣味性。

特别提示：

1. 过程中要注意幼儿的安全，避免刀具和火源的使用。

2. 组织饺子包活动时，需配备足够的成人，确保每个幼儿都能得到充分的指导和帮助。

3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和时间安排。

幼儿园大雪节气活动方案5篇

幼儿园大雪节气活动的意义在于通过开展相关活动，让幼儿了解大雪节气的特点和意义，增加他们对自然变化的观察力和认识能力。下面就是小编为大家收集整理的“幼儿园大雪节气活动方案”，希望大家能够喜欢。

幼儿园大雪节气活动方案(一)

大雪，是二十四节气中的第21个节气，冬季的第三个节气。斗指壬，太阳到达黄经255度，交节时间为每年公历12月6-8日。大雪节气是干支历子月的起始，标志着仲冬时节正式开始。大雪节气与小雪节气一样，是反映气温与降水变化趋势的节气，它是古代农耕文化对于节令的反映。大雪是反映气候特征的一个节气，大雪节气的特点是气温显著下降、降水量增多。

主题活动方案

活动目标：

1、不怕冬天的严寒，主动参与体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感触。

活动准备：

1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2.有关歌曲的磁带与图片。

活动过程：

一、引出活动，激发兴趣

关于冬天的图片(雪人)

老师：什么季节到了?(冬天)

老师：你们是怎么知道的?

二、带领幼儿，感受冬天

老师:你们喜欢冬天吗?(喜欢)

老师：我们去外面看看好吗?

1、你站在这里感到怎么样?(很冷)

2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)

3、请幼儿观察老师手中的绸带，被风吹的飘动起来。

4、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

三、室内活动

1、提问：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?

2、想什么办法，能使我们暖和起来?(幼儿自由讨论)

3、教师小结：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体。

4、讨论：怎样才能健康过冬。

(1)通过趣味练习，让幼儿了解健康过冬的方法。

(2)在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)

四、让我们暖和起来。

1、组织幼儿热身运动：跳跃、搓手、弯弯腰等活动。

提问：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?

活动延伸：

还有什么办法让自己更暖和呢?回家之后和爸爸妈妈一起探索一下吧。

幼儿园大雪节气活动方案(二)

活动名称：

欢乐雪景大冒险

活动目的：

通过丰富多彩的活动，让幼儿们感受到冬天的魅力，增强幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

活动时间：

冬季大雪节气期间

活动地点：

幼儿园室内或室外场地

活动准备：

1. 准备足够的雪具和玩具，如雪橇、雪球等。

2. 活动场地清理干净，保证幼儿的安全。

3. 准备音乐设备，并准备一些冬季主题的音乐。

活动方案：

活动一：雪人制作比赛

1. 将幼儿分成小组，每个小组分配适量的雪和一些制作雪人的道具。

2. 给予幼儿一些雪人制作的技巧和注意事项。

3. 每个小组根据自己的创意和想法，制作一个最具创意和美观度的雪人。

4. 完成制作后，评选出最佳雪人，颁发小奖品。

活动二：雪地游戏

1. 在室外场地，安全开展一些雪地游戏，如雪地接力赛、雪地小跑、雪地滑橇等。

2. 根据幼儿的年龄和能力，设置不同难度的游戏项目。

3. 根据游戏规则，组织幼儿参与游戏，鼓励幼儿们积极参与并获得奖励。

活动三：雪景观察

1. 让幼儿们观察窗外的雪景，讨论雪是如何形成的，为什么会下雪等问题。

2. 带领幼儿们在室外场地观察不同形状的雪花，并用放大镜观察雪花的细节。

3. 引导幼儿们用画笔和颜料在纸上画出自己心目中的雪景，并进行展示和分享。

活动四：雪球大战

1. 在室外场地，组织幼儿们进行雪球大战游戏。

2. 设置游戏规则，鼓励幼儿们团队合作，同时注重安全。

3. 分组进行游戏，根据游戏规则评选出最佳团队，并颁发小奖品。

活动五：音乐雪山

1. 播放冬季主题的音乐，让幼儿们跟随音乐的节奏在雪地上跳跃、蹦跳。

2. 在雪地上摆放一些小障碍物，让幼儿们跳过、绕过。

3. 鼓励幼儿们尽情释放自己的能量，享受雪地的乐趣。

活动结束后，可以进行总结和分享，让幼儿们回顾这个欢乐的大雪节气活动，并鼓励幼儿们在冬季多参与户外活动，锻炼身体，感受大自然的美好。

幼儿园大雪节气活动方案(三)

活动名称：

幼儿园大雪节气活动

活动目的：

1. 增强幼儿对大雪节气的认识和理解。

2. 培养幼儿对大自然的感知能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力。

活动时间：

大雪节气期间

活动地点：

幼儿园室内外空间

活动内容：

1. 大雪气温感知活动——在户外进行观察和探索，让幼儿观察大雪节气中的气温变化，并通过触摸感知冷热的差异。

2. 制作雪花贴画——邀请幼儿园家长一起参与，准备白色卡纸、剪刀和白色蜡笔。幼儿用剪刀剪出不同形状的雪花模板，再在白色卡纸上用白色蜡笔涂抹，然后将模板取下，形成雪花图案。

3. 制作雪人——准备纸杯、棉花、纸张、彩色笔等材料。幼儿根据教师指导，将纸杯装满棉花，然后用纸张把纸杯包裹起来，画上雪人的脸和装饰品。最后，展示出幼儿制作的各式各样的雪人。

4. 冰球滚滚——使用冰球制作比赛游戏。在室外露天场地或室内平坦地面上，教师准备大量的冰球，让幼儿们参与比赛，在规定时间内将冰球滚向指定目标，比赛看谁能滚到最远。

5. 大雪情景剧——根据教师的指导，幼儿们分组排练大雪情景剧。在剧中，幼儿们可以扮演雪人、雪花、小动物等角色，通过表演来展现大雪节气的特点和氛围。

活动评估：

1. 观察幼儿对活动内容的兴趣和参与程度。

2. 与家长交流，了解幼儿在家中对活动的反馈和参与情况。

3. 教师记录幼儿的表现和成长变化。

活动延伸：

1. 邀请家长与孩子一起外出观察大雪节气的变化，并拍摄照片或绘制画作记录下来。

2. 和幼儿一起制作大雪节气的手工艺品，如雪花窗帘、雪花钥匙扣等，用于幼儿园的装饰或送给家长作为礼物。

幼儿园大雪节气活动方案(四)

活动主题：

幼儿园大雪节气活动

活动日期：

每年的大雪节气

活动地点：

幼儿园室内或室外场地

活动内容：

1. 制作雪花手工：准备白色纸张和剪刀，教师示范如何将纸张剪成各种形状的雪花，然后让幼儿自由发挥，剪出自己喜欢的雪花，展示和分享自己的作品。

2. 冰雪游戏：在户外操场或室内场地铺上白色纸张或白色布，让幼儿模仿雪地上行走的感觉，体验冰雪的乐趣。在雪地上进行各种乐趣游戏，如雪球投掷、雪人堆积等。

3. 冬季食材制作：准备一些冬季常见的食材，如红薯、胡萝卜、苹果等，指导幼儿将食材做成可口的小吃，如红薯泥、胡萝卜圈、苹果片等。让幼儿亲手制作自己喜欢的美食，并分享给其他同学品尝。

4. 雪景绘画：给幼儿准备画纸和颜料，让他们通过绘画表达自己对大雪节气的理解和感受。可以鼓励幼儿画出自己喜欢的冬季风景，如雪山、滑雪场等。

5. 冰雪主题剧场表演：让幼儿根据故事情节或自己的想象，扮演雪人、雪花精灵等角色，编排一段小剧场表演。幼儿可以自由发挥，展示自己的表演才能。

6. 冰雪乐曲欣赏：播放与冰雪有关的音乐，如《雪绒花》、《冬天里的一把火》等。引导幼儿聆听音乐，感受音乐给人带来的冰雪乐园的想象。

7. 冰雪诗歌朗诵：给幼儿准备一些与冰雪有关的诗歌，如《大雪纷飞》、《冰雪奇缘》等。引导幼儿欣赏诗歌，并鼓励他们朗读出自己喜欢的句子或整首诗歌。

活动目标：

1. 增强幼儿对大雪节气的认知和理解。

2. 培养幼儿对冰雪的兴趣，激发他们对冬季的喜爱。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工、制作、绘画等活动，提升幼儿的艺术素养。

4. 加强幼儿的社交能力，通过分享、合作等活动，增进幼儿之间的友谊和合作意识。

5. 通过音乐和诗歌的欣赏，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。

6. 丰富幼儿的大雪节气活动内容，增加幼儿学习和生活的多样性。

幼儿园大雪节气活动方案(五)

教学目标

1.收集有关大雪节气的传说、民俗，通过收集材料，真正理解二十四节气中“大雪”这一节气的含义。

2.感受大雪节气的重要性，制作雪花图片，增强学生动手制作能力，感受大雪节气的文化底蕴。

3.让学生了解并认同“大雪”节气，认识并喜爱传统节气，赋予传统节气新的时代内涵

教学重点

通过对二十四节气大雪的材料收集，传承传统文化，建立起对节气的认识。

教学准备

1.通过各种途径，收集与大雪节气有关的资料、图片等。

2.搜集与大雪节气有关的习俗。

教学过程

大者，盛也，至此而雪盛矣。”告别小雪节气，我们迎来了二十四节气中的“大雪”。民间有谚语“小雪封底、大雪封河”。虽然我们还看不到“千里冰封，万里飘雪;雪花飞舞，漫天银色”的迷人景观，不过XX班的孩子们已经用自己的方式做好了“大雪”的欢迎仪式。

活动一：美丽的“雪”

这个季节，没有春天的百花齐放,没有夏天的浓绿尽染，也没有秋天的五彩斑斓,但只要你看过一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是这个季节的.使者，你看那小雪花就像一个个小精灵，跳跃在孩子们画笔下的一幅幅作品中……看起来，中三班的宝贝们已经迫不及待地期盼着下场大雪堆个大雪人啦!

活动二：冬天不怕冷

大雪时节，天气寒冷，中三班的小朋友周末在家时，不仅没有睡懒觉，还不惧寒冷地和家人进行了户外活动。这可不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了亲子感情，对磨练宝贝坚强的意志也有着不言而喻的意义哦!

活动三：“雪藕畅想曲”

“大雪吃藕，精神抖擞”。正直大雪时节，气候干燥，除了喝足水，我们还要吃一些清热润燥的食物，比如莲藕。快来看，中三班的宝贝们不仅喜欢吃藕，还用藕创作了一场绚烂的视觉盛宴——粘印画《雪藕畅想曲》!

尽管屋外寒冷，阳光却依旧灿烂。大雪时节不见雪，这不是笑话，更不是冷幽默，也许，它已在酝酿中，在该来的时候自会纷飞而至，不也是另一种惊喜么?

幼儿园冬至活动方案合集

活动范文吧精选专题推荐：“幼儿园冬至活动方案”。

计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用。如果我们的任务十分庞大且重要，做一个方案是我们当前的首要任务，好的方案，可以让我们在工作中不断完善自己。对于写工作方案您有什么看法呢？下面是活动范文吧的编辑帮大家整理的幼儿园冬至活动方案,希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿园冬至活动方案 篇1

一、活动主题：“小手拉大手 健康一起走”亲子运动会

二、活动目标

1. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!

2. 让孩子们在竞争中学会合作和分享，在运动中体验亲情。

三、活动时间

20__年11月 1日 下午14：30: –16:30

四、参与对象

全园教师、大中小班幼儿及家长

五、活动内容及场地安排

(一)入场：教师代表发言(西操场)

(二)亲子游戏(操场)

小班：

大家一起来投球——负责人：__X

小脚踩大脚——负责人：__X

打扮美羊羊——负责人：__X

划小船——负责人：__X

跳圈圈——负责人：__X

跳跳马——负责人：__X

中班：

两人三足(负责人:__)

夹球(负责人:__)

赶小猪(负责人:__)

跳圈圈(负责人:__)

跳跳球(负责人:__)

袋鼠一家(负责人:__)

大班：

集体操、猪八戒背媳妇、小马运粮、袋鼠跳、夹球跑、投篮

六、人员分工

1.总指挥负责人员和物资的总协调、流程总把控、意外事情处理、授奖等。

2.副总指挥协助总指挥检查人员和物资准时到位，推进活动的顺利进行，组织授奖。

3.年级组负责人负责本年纪组展示活动和游戏的组织、评判、人员分工、道具准备。

4.主持人主持活动流程，把每个环节流畅串联在一起。

5.音响师负责音响设备及所有音乐的播放。

6.摄像师负责摄录这个活动场景，有重点有全面。

7.保健医负责活动中出现的意外小事故小伤口的处理。

8.门卫防止活动中孩子单独出园，不是本园家长擅自出入幼儿园。

总指挥：__

主持人：__X

音响：__

照相:__

保健负责人：__

兑换奖品处负责人：__X

七、活动流程

1. 进场

2. 亲子游戏

八、奖项设置

1. 根据天气原因准备服装幼儿、教师人手一份

2. 共有18个亲子游戏，每项游戏6人一组每一组幼儿均有小礼物(获胜、参与)

通过亲子冬季运动类活动的开展，家长对于幼儿冬季进行室外活动有了新的理解与认知，由不愿让孩子参加冬季室外活动到为幼儿更换适宜运动的服装和鞋，送幼儿积极主动入园。

幼儿园冬至活动方案 篇2

一、活动主题：

冬至有吃饺子的习俗。为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动。让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果。

二、活动目标：

三、活动时间：

20__年_月_日上午9：00——11：00

四、参加人员：

大班全体老师和幼儿

五、活动准备：

1、材料准备：饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等。

2、活动场地：各班教室

六、活动设想：

1、事先让孩子了解有关饺子的知识。

知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的。知道包饺子必须带的物品。

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子。

七、成果形式：

交流体会、品尝饺子、分享劳动成果。

八、活动要求

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育。

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动。

九、活动流程

1、开展了“包饺子”的活动。

2、为弟弟妹妹喂饺子活动。

幼儿园冬至活动方案 篇3

1.在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的'工艺，学习能力。

3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

2、 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间：20xx年12月26日。

一、8:50到9:00家长入园、签到；

二、1、教师讲解包汤圆的过程。

先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

2、组织孩子反复洗手；

3、摆好场地、分组分配任务；

4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆；

5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样；

6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。

7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果；

8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。

三、活动结束，老师清理活动场地。

1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。

2、注意食物的卫生和安全。

幼儿园冬至活动方案 篇4

活动目标:

1.对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点

2.体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。

活动准备：

有关于冬至节的认知与理解

活动过程：

1. 教师朗诵儿歌冬至节2-3遍:幼儿欣赏

2. 幼儿朗诵冬至节

3. 鼓励幼儿个体朗诵冬至节,根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。

活动延伸：

活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。

附：

儿歌：冬至节

冬至冬至，天之生日。

天坛盛祭，天子亲致。

冬至冬至，天之生日。

阳长阴消，天下大治。

冬至冬至，天之生日。

昼短夜长，君子静之。

冬至冬至，天之生日。

数过九九，春来燕至。

幼儿园冬至活动方案 篇5

一、教学目标：

1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;

2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;

3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

二、活动过程

(一)谈话导入

1、知道今天是什么节日吗?(冬至)

2、介绍“冬至”的字源

(1)会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点;或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

冬，四时尽也。—《说文》无冬无夏。—《诗·陈风》

(2)最后，最终。

(二)介绍冬至小知识

1、你对冬至有哪些了解?

2、教师介绍冬至相关知识

(1)认识冬至

(2)冬至的起源

(3)冬至为什么吃饺子?

3、了解古代人如何过冬至?(祭祀活动;食的活动;礼的活动;娱的活动)

4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

(三)冬至注意事项：(1、注意防寒保暖。2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。3、保持良好的心境。4、进行适当的御寒锻炼)

(四)交流：每年你和家人是如何过冬至的?你有哪些感受?

(五)作业

1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

幼儿园冬至活动方案 篇6

一、活动主题：弘扬传统节日，启迪儿童心智——“大带小”冬至体验活动

二、活动时间：20__年12月__日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动目标：

1、初步了解莆田冬至习俗，掌握制作汤圆的基本常识及制作技能。

2、尝试与同伴合作制作汤圆，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

五、活动准备：

1、各班提前邀请家长来园参加活动，班级创设有关迎冬至内容的环境，营造喜庆、欢乐、祥和的氛围。

2、物质准备：24张桌子、24个盆、12个大圆竹匾、12个“三春”、桔子48个、生姜12排、红筷子12包(十双包的)、块状红糖12块、糯米粉48包。

六、活动过程：

1、园长致辞。

2、大班幼儿介绍“三春”、红糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意：莆田人搓汤圆从祖上传承下来，有许多讲究。先要准备一个圆竹匾，在里面分别摆上生姜、红糖、10双新筷子、大柑橘、一枝“三春”。这些物品都有着自己独特的寓意，生姜取“旺盛”之意，要越大越好;红糖寓意“甜甜蜜蜜”，为了方便，现在不少人用白糖来代替;10双新筷子则象征“十全十美”。俗称的“三春”是一枝贴着2个鲜艳的胖大娃娃的红纸片，福禄寿齐全，一般插在大柑橘上面。

3、家长示范讲解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元宝、金银元、舂米石臼、喜鹊圆等的方法及寓意。

寓意：捏金元宝和金钱饼(银元)，祈求财源广进;捏舂米杵和舂米石臼，祈求五谷丰登;捏小狗，狗能守门防盗，希冀来年平安无事。搓“喜鹊圆”——“客鸟丸”煮熟后要将“喜鹊圆”撒到屋檐上，引喜鹊来啄食，招来好兆头。在搓汤圆的时候，还得注意不要掉到地上。这是古时劳动人民的朴素传统，希望人们爱惜食物。

4、欢欢喜喜搓汤圆。

(1)大班幼儿和糯米粉。

(2)幼儿搓汤圆。

5、品尝汤圆。

幼儿园冬至活动方案 篇7

设计意图：

1.在冬至来临之际，让所有幼儿一起过节，增进大家之间的亲密联系和相互交流，也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2.通过亲自动手包汤圆、煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，学习能力。

3.感受节日气氛、发扬传统文化，继承传统习俗。

活动主题：《包汤圆》

活动目标：

1、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务、为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

2、 通过这次活动提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

3、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

4、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间：20xx年12月26日。

活动地点：大二班活动室

活动对象：大二班全体幼儿、部分家长、教师、保育员。

活动准备：包汤圆的材料（碗、勺子、盘子、桌布、大铁盘、擦手毛巾、糯米粉、花生馅儿、糖等）、歌曲《卖汤圆》、电磁炉、锅

活动过程：

一、8:50到9:00家长入园、签到；

二、1、教师讲解包汤圆的过程。

先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

2、组织孩子反复洗手；

3、摆好场地、分组分配任务；

4、家长、教师带领孩子和面粉、包汤圆；

5、用做好的汤圆摆出“元旦快乐”字样；

6、煮汤圆（保育员协助煮汤圆）。

7、孩子们分享煮好的汤圆，享用自己的劳动成果；

8、交流经验，说一说本次活动自己的感想。

三、活动结束，老师清理活动场地。

活动注意事项：

1、全体保教人员要高度负责，把每个孩子的安全放在第一位，以防孩子乱跑、烫伤等情况的发生。

2、注意食物的卫生和安全。

寒露节气活动方案幼儿园精选5篇

幼儿园寒露节气活动方案的意义在于引导幼儿了解和感受自然界的变化。通过开展相关活动，幼儿可以学习到寒露节气的特点和意义，培养对自然界的观察能力和环境意识。下面就是小编为大家收集整理的“寒露节气活动方案幼儿园”，希望大家能够喜欢。

寒露节气活动方案幼儿园(一)

一、了解寒露

在寒露主题教育活动中，教师给孩子们介绍了寒露的由来、时间、习俗等，带领宝贝们通过亲身体验、动手操作来认识寒露，了解寒露节气的传统习俗，同时，激发孩子们对大自然的热爱之情。

二、幼儿自主操作

老师们可以引导孩子们认识枫叶并指导菊花和枫叶绘画、折纸等DIY手工活动。

三、秋季食品DIY

带孩子制作花糕、寒露汤、秋季水果DIY。

四、诵寒露

3首寒露诗词，在诗人的笔下，秋意浓，秋思长。

《初到陆浑山庄》

唐代：宋之问

授衣感穷节，策马凌伊关。

归齐逸人趣，日觉秋琴闲。

寒露衰北阜，夕阳破东山。

浩歌步榛樾，栖鸟随我还。

《月夜梧桐叶上见寒露》

唐代：戴察

萧疏桐叶上，月白露初团。

滴沥清光满，荧煌素彩寒。

风摇愁玉坠，枝动惜珠干。

气冷疑秋晚，声微觉夜阑。

凝空流欲遍，润物净宜看。

莫厌窥临倦，将晞聚更难。

《晚景怅然简二三子》

唐代：李峤

楚客秋悲动，梁台夕望赊。

梧桐稍下叶，山桂欲开花。

气引迎寒露，光收向晚霞。

长歌白水曲，空对绿池华。

五、秋游

组织家长和孩子们一起参加户外亲子秋游活动，比如赏菊花、看秋叶、看稻田、爬山、垂钓等。

六、寒露习俗

★【秋钓边】

寒露时节，气温下降迅速，深水处太阳已晒不透，鱼儿游向水温较高的浅水区，此时钓鱼易上钩、易收获，也就是我们常说的“秋钓边”。

赏花，钓鱼，正是出游的好时节。雌蟹卵满、黄膏丰腴，正是吃母蟹的最佳季节。

★【观红叶】

寒露，是登高赏红叶的好时节。“霜叶红于二月花”，登高而望，极目远眺，层林尽染，秋风飒飒，黄护叶红。金秋满山层林尽染，漫山红叶如霞似锦。

秋风多情，将相思寄于一片秋叶，相思便红了满树。将相思寄于一棵枫树，相思便红了满山。

一重山，两重山，山远天高烟水寒。相思枫叶丹，枫叶愈红，相思愈浓。满山红枫，便是漫山相思。

★【吃花糕】

由于天气渐冷，树木花草凋零在即，故人们谓此为“辞青”。

九九登高，还要吃花糕，因“高”与“糕”谐音，故应节糕点谓之“重阳花糕”，寓意“步步高升”。

人间如此多娇，唯美景与美食不可辜负。趁秋意正浓，寒冬未至，携一二好友，赏美景，吃花糕，也别有一番风味。

★【赏菊花】

深秋时节，其他的花朵都已零落，只剩花枝在寒风中飘摇。

唯有菊花，在秋风中开得飘逸潇洒，留给世人阵阵怡人香气。无意争奇斗艳，热烈而不放肆，甘做萧索秋日的点缀。

人生就该淡如菊，不求富贵名利，只求此生能够在对的时间无憾绽放。让脚步多一份从容淡定，让人生多一份澄净透彻。

寒露节气活动方案幼儿园(二)

活动目标

1、知道不挑食的孩子身体好；

2、理解故事中小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动准备

1、请班里一名幼儿戴头饰扮演小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景；

2、蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）；

3、小兔头饰一个，故事音频。

活动过程

1、给“小兔”吃蔬菜。

一名幼儿扮演“小兔”，另一名幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：“我给你吃XX。”

师：为什么小兔什么菜都不吃呢？你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗？

2、欣赏故事。

师：故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？

师：爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了？

师：露水蘑菇是什么？

3、讨论。

师：你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？

活动收获

通过集体讨论，帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更好。

寒露节气活动方案幼儿园(三)

教学目标：

1.了解寒露节气的含义和特点；

2.了解寒露节气的气候特点和农事活动；

3.培养学生对自然节气的观察和感知能力；

4.通过活动，培养学生的团队合作和创造力。

教学准备：

1.图片、视频等相关资料；

2.小组活动所需的材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.播放相关视频或展示图片，引起学生的兴趣；

2.提问：你们知道什么是寒露节气吗？它有什么特点？

二、讲解寒露节气（10分钟）

1.寒露节气的含义：是二十四节气中的第十五个节气，代表着秋天进一步深入，天气逐渐寒冷；

2.寒露节气的特点：温度逐渐下降，露水凝结成冰，植物开始凋零。

三、寒露节气的气候特点（10分钟）

1.气温：逐渐下降，昼夜温差增大；

2.降水：逐渐减少，但早晨会有露水；

3.风向：北风逐渐增强。

四、寒露节气的农事活动（10分钟）

1.播放相关视频或展示图片，介绍寒露节气的农事活动，如收割、晾晒粮食等；

2.让学生讨论并补充其他的农事活动。

五、小组活动（15分钟）

1.将学生分成小组，每组4-5人；

2.每组选择一个农事活动，设计一个小游戏或手工制作，展示给全班；

3.鼓励学生发挥创造力，可以使用图片、模型等辅助材料。

六、总结（5分钟）

1.请学生回答问题：你们通过本节课学到了什么？你们对寒露节气有什么新的认识？

2.鼓励学生分享自己的观点和感受。

教学延伸：

1.可以组织学生到户外观察寒露节气的特点，如温度变化、植物凋零等；

2.可以组织学生参观农田，了解农事活动的实际情况。

寒露节气活动方案幼儿园(四)

寒露是二十四节气的第十七个节气，寒露时气温比白露时更低，地面的露水更冷，快要凝结成霜了，我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。

活动目标：

1.通过各种活动，让幼儿知道10月8日是寒露节气。

2.通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母间的感情，体验节气的快乐。

3.了解寒露节气人们的活动，让幼儿通过天气变化，植物变化，对生活中的自然现象感兴趣。

活动形式：

班级集体活动。

活动内容：

1、学习了寒露的知识。

介绍寒露节气、故事、儿歌、手工制作、亲子活动等。我们一起学习了寒露的由来以及寒露的习俗。

2、寒露小诗。

草上的露珠真的是月亮姑娘的眼泪吗？

3、菊有黄华——赏秋菊！

小二班小朋友用蜡笔为美丽的菊花涂色。中一班、中三班和大三班用彩纸制作出漂亮的菊花。我们用彩纸折轻轻泥捏出软糯香甜的大柿子！

4、九月团脐，十月尖。

寒露时节雌蟹卵满、黄膏丰腴，正是吃母蟹的最佳季

5、九月节看枫叶。

小二班小朋友用蜡笔给枫叶涂色。中一班小朋友用彩纸剪枫叶画叶脉。

6、寒露节，鸿雁来宾。

小二班小朋友为鸿雁穿上了漂亮的衣服。

寒露节气活动方案幼儿园(五)

教案目标：

1.了解寒露节气的含义和特点。

2.培养幼儿对寒露节气的认知和体验能力。

3.培养幼儿对自然界变化的观察和理解能力。

4.培养幼儿的动手能力和合作意识。

教学内容：

1.寒露节气的含义和特点。

2.寒露节气的气候特征和自然界的变化。

3.寒露节气的传统习俗和食物。

教学准备：

1.图片、图片卡片或实物：秋天的水果、蔬菜、动物等。

2.寒露节气相关的图片或卡片。

3.寒露节气相关的手工材料。

教学步骤：

引入活动：

1.通过展示图片或实物，引导幼儿回忆秋天的特点和变化。

2.引导幼儿思考，秋天过去了，进入了什么季节？

探究活动：

1.展示寒露节气的图片或卡片，引导幼儿观察、描述和猜测。

2.通过图片或实物，介绍寒露节气的气候特征和自然界的变化，如天气变冷、风吹叶落等。

3.通过图片或实物，介绍寒露节气的传统习俗和食物，如喝白露茶、吃柿子等。

操作活动：

1.分发相关的手工材料，引导幼儿制作寒露节气主题的手工作品，如寒露节气的小动物、水果等。

2.引导幼儿合作完成手工作品，培养他们的动手能力和合作意识。

总结活动：

1.通过展示幼儿制作的手工作品，让幼儿展示并分享自己的成果。

2.引导幼儿回顾寒露节气的特点和习俗，巩固他们的学习成果。

教学延伸：

1.可以组织幼儿观察校园或家庭周围的自然变化，记录并分享他们的观察结果。

2.可以组织幼儿参观农田或果园，了解寒露节气对农作物的影响。

教学评价：

1.观察幼儿在课堂中的表现，包括参与度、合作意识、动手能力等。

2.观察幼儿对寒露节气的认知和理解程度，包括对寒露节气特点、气候变化和习俗的描述和解释能力。

3.评价幼儿制作的手工作品的创意和完成度。

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