大班科学主题活动方案
大班科学主题活动方案精选。
生活离不开各种各样的活动,团队将策划书制定好,才能够更有目标性。优质的策划方案都值得我们借鉴,什么样的活动策划比较高质量?有请驻留一会,阅读小编为你整理的大班科学主题活动方案精选,供你参考,希望能帮到你。
大班科学主题活动方案 篇1
活动目标:
1.幼儿通过自主操作实验材料进行各种探索,观察蜡烛燃烧的有趣现象,初步感知空气与燃烧的关系。
2.培养幼儿科学实验的认真态度,激发幼儿探究科学的欲望。
活动准备:
1.每位幼儿3支蜡烛(一支长、两支短),一个透明的大杯子,一个透明的小杯子,一个盛有色水的碟子,一张记录纸和一支笔,同时每组桌上放一支主蜡烛和一个打火机。
2.多媒体课件及展示台。
3.歌曲磁带一盘,录音机一台。
活动过程:
一、运用课件激发幼儿兴趣,了解蜡烛的用途。
2.了解蜡烛的用途。
(1)教师:小朋友们好!你们想一想,人们在什么时候需要我呢?
(2)小结:我的用途确实很大,我不仅可以给别人带来光明,还可以给你们带来快乐呢!
(3)幼儿点燃蜡烛,并和蜡烛宝宝一起唱《生日快乐歌》。
二、操作实验,初步感知空气与蜡烛燃烧的关系。
1.师:请小朋友们仔细想一想,我们用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢?
3.幼儿操作实验,引导幼儿之间交流实验结果。
4.提问:你们知道为什么瓶子盖到燃烧的蜡烛上,蜡烛会熄灭吗?(请3位幼儿自己解释。)
三、引导幼儿自主探索,让幼儿在探索中发现蜡烛燃烧的有趣现象。
2.幼儿回答:一支长的蜡烛、两支短的蜡烛、大的瓶子、小的瓶子、有水的碟子。
3.师交代:我们就来学做小小科学家,去找一找蜡烛燃烧的秘密。你们一定会发现一些有趣的现象。然后请你们将发现的现象记录在表上
4.幼儿探索,教师指导,引导幼儿用不同的方法去探索。
今天我们做了这么多有趣的实验,回家后你可以让你的爸爸妈妈也猜一猜,和他们一起来做做实验,好吗?
1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等。沉与浮
2(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发现它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。
活动材料:饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等
活动过程:
下午天气热,小朋友都在玩水。今天材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有2组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。
*这几个小朋友,把2根管子把3个杯子连接起来,慢慢地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯,3杯水慢慢变红了,孩子们高兴极了,饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了。
*又观察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水,佘馨蕊:水从管子流过去了,3杯红水又第二次流动成水平,水又不流动了。
*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点,观察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流动了。
*就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。
*老师说:为什么水会流过去呢?卢艺文说:水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅变化的关系。
1.让幼儿知道镜子的特征以及会反射的道理。
2.观察理解随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多。【M.JaB88.Com 88教案网】
- Big eye small eye活动纸- 镜子分身术(镜子里有几个小朋友呢?)
1.观看多媒体资料【镜子分身术】,推测两个镜子对照可以看见很多个物体的原因。
- 照镜子的时候你看到过好多个自己吗?
- 在哪儿看到的?
- 同时用两个镜子照的话,为什么能看到那么多个物体呢?
2.观看实验视频【镜子分身术】,说说实验目标,实验顺序和备品。
- 今天我们要做的实验叫什么?
- 做实验的时候都需要哪些东西呢?
- 利用镜子的特征,观察在镜子的折射下能看到多少个物体。
- 看一看实验顺序 。
1)把两面镜子的背面用胶带粘起来。
2)在镜子中间放一个球。
3)观察一下镜子折射出的球的数量。
3. 观察两面镜子之间的距离变远的话,球的个数有什么变化。
- 把两面镜子粘在一起,中间放一个彩球。
- 镜子折射出来的球有几个?
- 镜子间的距离越来越远的话,镜子里的球的数量有什么变化?
4.观察两面镜子之间的距离变近的话,球的个数有什么变化。
- 两面镜子之间距离拉近。
- 镜子里有几个球呢?
5. 说说镜子之间距离的变化,球的个数有什么变化。
- 镜子之间变远和变近的时候有什么不同呢?
6. 实验结束后,Big eye small eye活动纸- 镜子分身术(球越来越多)写一写实验结果。
- 对于镜子特征的理解以及观察的积极度进行评价。()
镜子有反射的特征。利用两面镜子看物体的时候,随着两面镜子之间的角度越小,反射的次数就越多,所以就会看到更多的物体。利用同样的原理,用两面镜子制作一个潜望镜,看一看不能直接看到的事物。
预设目标:
1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
2、小动物头饰,用绉纸编成的“尾巴”,吸吸果冻瓶4个。
1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏,我数1、2、3小朋友躲起来。
2、讨论:为什么有的小朋友我找到了,有的小朋友我找不到?
1、了解小动物的隐身妙招。
师:小动物们也在捉迷藏,请小朋友仔细找一找,然后告诉大家你找到了什么动物,它躲在了哪里?
(观看课件:枯叶蝶飞到树枝上,蜥蜴趴在土堆上,青蛙钻到草丛中的动画。)
蜥蜴趴在土堆上。
青蛙钻到草丛中。
3、这些动物有什么样的保护自己的本领?
小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?
三、讨论动物的防身绝招。
1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?
2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物,它们是怎样保护自己的?”
小结:小动物们很聪明的,想了许多办法来保护自己,有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。
四、表演防身术。
教师出示各种动物头饰,幼儿回答是谁?是用什么方法保护自己的?
现在我们来玩个游戏,小朋友可以变成任何一种小动物,戴上头饰跟着音乐玩一玩,咦!怎么了?老虎出来了,怎么办呢?你就要用你变的小动物的方法来保护自己,看谁模仿得最像!
教学目标:
1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。
3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力。
教学过程:
一、以故事形式引起幼儿兴趣:
小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小朋友你们能帮助小熊想个办法吗?小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗?
二、边看小神童软件边提问:
1、机灵猴和小熊来到了什么地方?看到一座什么桥?在古代人们用什么来建造桥梁的?小熊喜欢吗?为什么?
2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥?赵州桥是用什么来建造的?它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区别?
3、它们来到了现代看见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建造的?钢筋吊桥在结构上有什么特别之处?钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥?
4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建造的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥?
5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢?
6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。
三、我们看了这么多桥梁,你们最喜欢哪一座桥?为什么?
四、小熊现在想到了要建造一座桥,我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥,好吗?
五、幼儿设计桥梁。
六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品,最后一起送给小熊。
一、活动目的:
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
二、活动材料:
1、彩色纸剪的各种物体形象,立体玩具和影子棋盘。
2、白纸、手电筒、胶水若干,记录纸人手一份。
3、无影灯图片若干张。
三、活动过程:
1 以谈话活动“我知道的影子”,引起幼儿探索欲望。
师:今天我们准备了四组材料玩影子,而且这四组材料都不一样,你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画,看看你有什么发现?
2、幼儿操作玩影子,了解影子与光线的关系。
师:(整理记录)当光线位置变化了,影子会变;当物体位置变化了,影子同样会变。
(示图一)当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
(示图二)当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
3、利用光和影子的感性经验,玩“影子棋盘”。
玩法:幼儿两人一组,分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上,影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数,比一比谁的星最多。
4、影子在日常生活各种运用。
师:影子在我们的生活中无处不在,它对人们的生活有什么作用?我们什么时候不需要影子?
为了活动的效果,活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
五、知识背景材料:
当光线低斜时,影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
当光线位置较高时,影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?
二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的?
4. 欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。
教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。
(1)高温天怎样避暑?
(2)雷雨天怎样维护自身?
1.教师:天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。
大班科学主题活动方案 篇2
活动目标:
1、了解狼的基本习性,初步理解生态平衡的知识。
2、对动物保护有兴趣,能大胆地用语言表达自己的想法。
2、猎人抓住了狼,该怎么处置这头狼呢?你们觉得该怎么办呢?
4、小结:大家都觉得狼不是个好家伙,喜欢吃小动物,所以很多人建议要杀掉狼。
3、看看猎人是怎么做的?
4、兔子王国的危害:
(2)如果这个世界真的成为兔子王国的话,你们认为好吗?
小结:任何动物存在的数量太多,哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的`。
(价值分析:知道狼是食肉动物,初步了解狼的习性,进一步理解生态的平衡。)
小结:我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的,狼也是森林中不可缺少的动物,有了它的存在才控制了小兔的数量。
3、教师出示食物链图片,帮助幼儿理解。
小结:世界上每种动物的存在都有它的道理,缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物,让我们的大自然变得更美好。
四、活动延伸:
继续收集有关生态平衡的资料进行交流。
大班科学主题活动方案 篇3
1.引导幼儿在感知力的传递现象后,知道力的传递速度与物体的厚薄、轻重有关。
2.培养幼儿大胆探索、仔细观察的学习态度。
大小相同、厚薄不同的积木、牙膏盒、沙子。
看一看游戏区里有些什么?
(1)游戏区有多米诺骨牌。
(2)牙膏盒。
(3)大小相同、厚薄不同的积木。
探究的问题:排在一起的三组大小相同、厚薄不同的积木,推倒第一块积木后,余下的积木倒下的速度一样快吗?
幼儿讨论。
(1)积木会同时倒下。
(2)薄的积木先倒。
(3)厚的、重的先倒。
说一说我的发现。
(1)我们的积木最薄,推倒第一块,后面很快都倒了。
(2)我们的积木厚,倒下的速度比他们组的慢。
(3)我们的积木最厚,倒下得最慢。
玩一玩。幼儿分两组,分别用空牙膏盒和装有沙子的牙膏盒排队,同时推倒第一个牙膏盒。
(1)装有沙子的盒子倒得慢。
引导幼儿在排列时应注意物体的间距。
大班科学主题活动方案 篇4
(一)活动目标:
1.在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力,盐越多浮力越大。
2.乐于探索科学现象,体验与同伴交流、合作的乐趣。
(二)活动准备:
1.杯子、大小土豆块、勺子、筷子、盒子若干。
2.盐、味精、糖。
3.大、小记录单、勾线笔。
4.“死海”图片。
(三)活动过程:
1.激发兴趣,引出活动内容:
教师出示一块土豆块,这是一块土豆,如果我把它放到水里,会沉下去还是浮起来?(沉)
那你们有没有什么办法,让它不沉下去,浮在上面呢?
师:我有魔法的,我不用__说的方法,也不用__说的,我只要跟它说一声让它浮起来,它就会浮起来了,信不信?
出示两只注满水的杯中(一杯是自来水,一杯是盐水)师先故意将土豆放在自来水中,土豆沉于杯底,再将土豆放于另一杯盐水中,土豆浮于水面。
师:咦,真奇怪,土豆片为什么在这个杯子中会沉下去,而在另一个杯子中会浮起来呢?(幼儿猜可能是放了东西)
师:这儿有3样东西(出示3杯东西),教师逐一介绍:红—盐,黄-糖,绿-味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来,请你们来做小科学家,分组合作进行实验。先把碗里的盐、糖、味精分别倒进和它们相同标记的三个杯子中,再用相同标记的筷子搅拌到它们完全溶解(全部溶化)后,再放入土豆块。看看有什么有趣的现象?然后请每组的组长把你们组观察到的现象用喜欢的图画或符号记录在这张记录表上。比如沉下去可以用(↓)浮起来用(↑)
大班科学主题活动方案 篇5
为了迎接20__年的到来,丰富校园文化生活,营造迎新年气氛,给同学们一个展示自我的平台,经校领导研究决定,我校于20__年12月30日下午各班举办庆元旦联欢会。本次联欢会的节目应紧紧围绕“健康?积极?向上?安全”的主题,反映学生热爱祖国,积极向上的精神风貌。为确保活动有序、安全、健康有意义地开展,现将有关内容布置如下:
五、联欢形式:以班级为单位,组织学生以舞蹈、唱歌、器乐、小品、课本剧等形式联欢,要求内容健康向上、有朝气。望各班接到通知后,积极组织学生利用课余时间进行编排,发动集体力量,届时以崭新的面貌、精彩的节目迎接新年的到来。
六、注意事项:
1.本次活动要树立安全第一的思想,班主任设计班级活动时要考虑到各种安全因素,杜绝安全事故的发生。
2.学生不得带打火机、鞭炮等危险物品来学校参加活动,低年级可带一些无皮的小吃、中高年级可做一份凉拌菜、水果拼盘等,展示自己动手能力和审美观,班级可进行评比。
3.处理好活动与学习的关系,各班节目排练应避免与教学相冲突,在不影响正常秩序的情况下,文艺骨干可利用大课间、业余时间,不得占用上课、自习时间。
4.提倡过一个节约型的元旦,活动前将黑板布置好,教室不必布置。
5.各班安排学生用小型家用照相机做好影像资料的收集,为后期班级网页建设储备素材,同时培养学生特长爱好。活动结束后及时在班级家长群中分享,记录学生的成长过程。
6.倡导各班邀请本班任课老师共同参与联欢会,共同辞旧迎新。
7.活动期间学校领导和相关管理人员到各班教室巡视并观看活动。
8.下午4点钟联欢会结束,各班做好卫生清理工作,4:30大队部检查后学生方可离开学校,本次活动计入12月份班级考核之中。
元旦主题活动方案3、
今年是__师大知行学院__年跨年晚会活动,这在我校发展是一个重要里程碑,是学校几代人凭着“知术欲圆,求旨须直”的校训创造出的辉煌成就的一年,是学校拼搏奋进、再创辉煌的新起点。校庆文艺晚会是庆典工作的重要组成部分,是继承优良传统,展示办学成就,振奋师生精神的重要形式,根据校庆筹委会要求,特制定如下策划方案:
1形式:一台以演员与观众现场互动为特色,以歌曲、器乐演奏、歌舞、舞蹈及曲艺小品等为表演形式的大型综艺演出。
2.本台晚会以晚会主持人身份出现的主持,只出现在晚会的开场与结尾,中间的串联将由纪实风格的专题片节目(用大屏幕播放)进行衔接和贯穿。
3.舞台美术将以民族性与现代化相结合,突出和强化电视特点,将大屏幕融入节目,产生语汇的特殊设计。
4.灯光音响设计:晚会的具体节目有了雏形之后,灯光音响部门根据导演的要求,小品的脚本,歌舞的音乐及分镜头本(没有分镜头本的应问清出场人数、服装颜色、手持道具、有否特殊要求等情况),主持人的位置,节目的顺序编排等逐个逐步地设计用光。在彩排“走台”阶段根据每个具体节目的调度、造型以及情绪、气氛来调整灯位和色温。
六、宣传口号(布置于场地四周):
1、热烈庆祝西北师大知行学院建校__周年!
2、弘扬传统,凝聚力量,继往开来,再创辉煌!
3、坚持与时俱进,不断开拓创新。
4、爱我学校,兴我学校,强我学校。
5、新世纪,新发展,新学校。
6、振奋精神,再创佳绩,迎接建校十周年。
7、共商母校发展大计,共创母校美好未来。
特邀观众(嘉宾):上级和兄弟单位领导、部分校友和学生家长、新闻媒体等。
这些特邀嘉宾可以为也有能力为晚会提供经济上的支持与赞助。校庆联络组必须作好他们的工作。他们的出席必将成为晚会的亮点与风景,必将提高演出的档次与知名度。
主持人是这台晚会的灵魂,也在一定程度上决定着晚会的成败。拟设置4位主持人,男女各2位。初步设想2位播音主持专业的在校生男女各1位,
(二)要求:
1、要求外在形象好,气质成熟,普通话标准,音色好;
2、富有激-情与感召力,能充分表达出演出的主题;
3、能调动演员和观众的情绪与激起演员与观众之间的互动,还要适时加以引导和总结,以保证节目的顺利进行。
第一板块“奋斗”,大屏幕播放从省委党校办学到校区的筹建和建设过程的专题片,定格在新校区的全景画面上,四位主持人出场,简单的开场白和介绍特邀嘉宾后,音乐响起,开场歌舞,歌曲,小品,钢琴伴奏诗朗诵等节目
第二板块“辉煌”,大屏幕播放学校取得的各种荣誉的专题片,定格在音诗画《瞬间的永恒》一组优秀的获奖照片,歌组合《明星名曲》,小品,独唱,快板与舞蹈等节目
第三板块“展望”,大屏幕播放mtv组合,戏曲联唱,民俗歌舞,晚会主题歌,主持人出场,背景音乐,全体演职人员上台······
(二)要求:
1、发挥各方面的积极性,丰富节目形式,保证节目质量,体现学校整体水平。
2、前期,结合校园文化节,组织各级、各类节目的展演活动,评出优秀节目参加校庆晚会演出,对优秀节目给予奖励。
3、邀请专业人士对整台演出进行艺术指导和加工以及统筹。
1、学校拨款;
2、接受单位或个人的赞助;
3、其他。
(二)管理模式:
经费筹措之后,直接存入专设的银行帐户,资金的使用,一律先编制预算,再决定是否列支。
大班科学主题活动方案 篇6
活动目标:
1、结合已有资料及生活经验,大胆谈论对云的认识。
2、运用合适的材料、方法表现云的形态。
活动准备:
蓝色绘画纸、油画棒幼儿活动材料第二册第9页。
1、应道幼儿观看幼儿活动材料中云的图片。
2、谈论集中云的外形和相关天气。如积云,胖胖的,又浓又厚,像一座山,形状易变;卷云,像羽毛,一行行,一群群;厚云,宽大,灰色,位置很低。
3、这些又大又白、一簇簇在天空中到处浮动的东西究竟是什么呢?
4、他们不是棉花,不是肥皂泡,不是软糖,他们是成千上万吨水漂浮在高空中。
二、 我看见的云。
1、 引导幼儿在蓝色纸上用棉絮或白色油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云,鼓励幼儿为自己的作品说一小段话,教师帮助其记录。如;云像一座座山,云连起来像蘑菇等。
2、 将幼儿的画一张张贴在墙壁上,供幼儿相互欣赏云彩壁画。
1、 教师说“白云”,幼儿边做蝴蝶飞的动作,边念“白云飘飘天气好”。教师说“乌云”,幼儿边做蹲下的动作,边念“乌云滚滚要下雨,快快停下避避雨”。
2、 根据幼儿的兴趣,游戏进行若干次。
大班科学主题活动方案 篇7
2、稻草可以做很多东西,通过和小朋友的交流,让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。
1、认识稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的环保问题。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
用反问的形式问问小朋友,问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量肯定,然后总结。、
总结内容如下:
1、稻草晒干后有,有一定的药效。
稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片,引起小朋友更大的.兴趣。
教小朋友一起做草鞋,提高大家的动手能力。
长大了来发现,稻草是有用的,不要随便浪费了。
1、场地选择没有选好,小朋友在陌生的环境中比较兴奋,课堂有点乱。
2、没有很好的引出环保的观点。
3、收获,因为稻草生活中很常见,所以讲课时,大多时候,小朋友兴趣很高。教和学都进行得很愉快、顺利。
小百科:稻草,中药名。为禾本科植物稻Oryza sativa L.及糯稻O. sativa L. var. glutinosa Matsum.的茎叶。稻分布于我国南北各地;糯稻分布于我国南部和中部。具有宽中,下气,消食,解毒之功效。常用于噎膈,反胃,食滞,腹痛,泄泻,消渴,黄疸,喉痹,痔疮,烫火伤。
大班科学主题活动方案 篇8
活动目标:
1、对滚动的物体产生兴趣,发现滚动物体的形状特征。
2、探索滚动轨迹与物体形状之间的关系。
3、尝试运用绘画记录的方式表达、交流物体滚动的轨迹,发展学习的自主性。
活动准备:
三角形、梯形、方形积木;海洋球、玩具球;一次性杯子、圆台形的化妆品瓶子;电池、透明胶带等物体;记录卡片16份、小筐8个、PPT。
活动过程:
一、引入活动,激发幼儿兴趣。
1、出示一圆形物体,操作滚动。
师:这是什么?
幼:球师:老师把它轻轻一推,看它怎样了?
幼:向前运动、动了、滚动……师小结:像这个球一样咕噜咕噜往前转动我们叫它滚动。
二、出示操作材料,幼儿自由选择物体,进行实验操作。
师:老师还给大家准备了一些好玩的东西,看看有些什么?(揭密神秘袋,幼儿了解操作的材料)师:请小朋友去玩一玩、试一试,看看哪些会滚动哪些不会滚动?然后给它们分一分家,把它们分别放在相应符号的筐里,并填写好观察记录表(一)。
个别指导:你玩的是什么?你把它放在哪个筐里了?为什么?要求幼儿讲述自己的操作过程。
师幼共同总结实验结果。
师:大家帮这些东西分好了家,我们来看看能滚动的筐里放了哪些东西?幼儿说物品,教师在记录纸上贴上这些物品的标记图。
师:请小朋友仔细观察一下,为什么这些物体能滚动?这些东西不能滚动?
小结:这些没有角的圆圆的东西,只要对它们用点力,它们就能滚动。
三、幼儿再次自由操作材料,探索圆形物体滚动轨迹的不同。
师:这些圆圆的东西它们滚动时走的路线一样吗?请小朋友再次玩一玩。这次要仔细观察,把它们滚动时走的路线画在你的记录纸上。
个别指导:你玩了什么?它滚动时走的路线是什么样的?
幼儿说自己的操作发现,教师征求大家意见后记在大记录纸上。重点讲述球体的滚动路线。
师:从这张大记录表上你能发现哪些东西在滚动的时候走的路线是一样的。为什么它们走的路线会一样?
小结:(边小结边贴上相应的球体标、圆柱体、椎体标记):像皮球、海洋球它们的身体都是圆球体,走的路线是曲线。像透明胶带、电池它们的身体是圆柱体,走的路是直线。一次性杯子、化妆品瓶子身体一头大一头小,走的路是圆圈。也就是说不一样的形状它们滚动时走的路也就不一样。
我们把这些物体滚动是走的路叫滚动的轨迹。物体运动的轨迹对我们的科学发明非常有帮助(出示PPT,请幼儿分别说说图片上可以滚动物体与实际生活的联系)。
我们的航天飞船驶入太空都要设定好轨迹,这样才能取得成功。我们小朋友从小学习科学知识,长大了也可以成为一个科学家、发明家。
四、活动延伸:
这个筐里还有一些不能滚动的东西,你能想出好办法,让它们也滚动起来吗?然后再去发现它们的滚动轨迹。
大班科学主题活动方案 篇9
通过观察与实验,使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象,培养幼儿观察的敏锐性。
皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。
拍一拍,捏一捏,感知不同物体的弹性。
幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球,其中有些皮球是没有气的。
诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球,共同找出原因,知道皮球打了气会弹得高,原来空气也有弹性。
找一找生活中有弹性的物品。
(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。
(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。
玩一玩。
(1)橡筋的一端系在中指上,另一端系一只小球,并用同一只手拿着球向下投,用手掌收回小球。
(2)橡筋一端系着中指,然后一只手拿着球向前投,随后收回,重复投掷,可投向目标处。
(3)固定橡筋一端,另一端手拉着小球,拉到一定的距离时放手,让球反弹回去,超过固定物的高度。
(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上,然后用球拍向上拍打小球,让小球弹上去又拉回来,反复拍打。
做游戏。
(1)看谁射中靶。
用力投掷玩一玩中的小球,使橡皮筋拉长,让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。
(2)看谁弹得远。
一手握小弹弓的把柄,另一手用纸制子弹拉紧橡筋,然后放手,让子弹弹出去。拉得越紧,子弹弹得越远。
在地上按一定距离画三条线,超过最远一条线得3分,超过第二条线得2分,超过第一条线得1分。
1.小弹弓不要对着别人。
2.可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。
弹簧纸偶:先把一张大的长方形纸卷成筒状,然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠,折成弹簧状,要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上,用手轻轻一按,它一会儿变矮,一会儿变高。
设计意图:
给孩子们上了一节“中国真了不起”的课,孩子们异常兴奋。休息时,孩子们总在说:“我们中国真了不起,我们中国真伟大。”为了巩固幼儿的这种民族自豪感,结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题,同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点,旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感,激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动.
活动目标:
1、通过探索盘扣,重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。
2、欣赏盘扣的艺术造型,知道盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣,激发幼儿对民族文化的崇尚之情。
3、能愉快地参加探索简易盘扣的制作活动,激发幼儿的探索意识,培养幼儿初步的探索能力。
2、彩色的、造型各异的盘扣图片及实物若干,布置一个盘扣大世界。
3、可供幼儿探索的彩带、布条等等。
.* 今天,我们小小模特队的小朋友给我们带来了一场精彩的演出,我们一起来看看她们给我们带来了什么好看的节目,好吗?
.* 模特队的小朋友表演得真精彩!看完后,我想问问小朋友,你发现了什么?
……
*小朋友观察得真仔细!今天,模特队的小朋友穿的衣服就是各种各样的民族服装,她们身上的钮扣是用彩带或者布条盘成的,它有一个好听的名字叫做盘扣。
[评:设计这一环节,是让幼儿初步接触盘扣,为后面的探索活动打下基础。初次接触这种新鲜的钮扣,而且又是身边的小朋友通过表演带给她们的,幼儿很感兴趣。]
1、参观“盘扣大世界”,探索盘扣的材料、形状。
* 我们今天认识了盘扣,下面老师要带我们到一个很美的地方。你们听:
(画外音:小朋友们,欢迎你们来到“盘扣大世界”,这里有许多漂亮的盘扣和图片,小朋友们尽情欣赏吧。)
* 哇,多美呀,我们一起去看看吧。(幼儿分散探索,教师见机指导。)
* 小朋友可以看一看盘扣到底是什么做的,摸一摸它们,把你的发现告诉你的好朋友。
(画外音:“盘扣大世界”参观时间到此结束,小朋友们可以选择自己喜欢的盘扣带回家。)
[评:通过看看、摸摸、讲讲,增强了幼儿的探索意识、交流意识,更进一步激发了幼儿的活动兴趣。]
2、交流“盘扣大世界”所见,建构盘扣的基本知识。
* 刚才我们在盘扣大世界看到了那么多的盘扣,真的好美呀!我们小朋友也选择了自己喜欢的盘扣,告诉老师你喜欢什么盘扣?为什么?
幼a:我喜欢这种像孔雀的'盘扣,因为我喜欢孔雀。
幼d:我喜欢这种像琵琶的盘扣,我家就有一个琵琶。
……
* 我们小朋友有这么多喜欢的盘扣,它们都是用布或者用彩带做的,也有各种各样的颜色,真漂亮。但她们还没有名字呢,我们来给她们起一个好听的名字吧。
* 老师喜欢这种像蝴蝶的盘扣,我给他起个名字叫蝴蝶扣。
幼a:我的这种就叫孔雀扣。(*也可以叫凤凰扣,因为两边都像,还可以叫双凤扣)
幼c:我的这个盘扣像我们写的“一”字,我叫它一扣。(*一字扣更好听是不是?)
……
[评:让幼儿交流她们喜欢的盘扣,更能激发他们的兴趣,在交流中,他们逐步建构了盘扣的基本知识,通过交流,孩子们的探索意识也得到了空前高涨。]
* 你们知道吗?盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣,也只有我们中国才有呢。配上了盘扣,我们的民族服装就更漂亮了。
1、出示少了钮扣的纸服装,引起幼儿继续探索的兴趣。
* 刚才,服装厂的叔叔给我们送来了一批小朋友的民族服装,但是你们看,这上面少了什么?(钮扣)
* 那我们小朋友想个办法吧?
* 老师已经给我们小朋友准备了很多材料,我们一起来制作吧。
* 好,开动吧!
[评:幼儿在简单的探索盘扣之后,我设计了这一个更进一步的探索环节。幼儿天性喜欢动手,再加上今天接触的又是一样新颖的东西,探索的愿望就更加强烈。在拿到材料之后,幼儿的积极性很高。最终他们都探索出了很美丽的盘扣。尽管手法还嫌稚嫩,但他们能做到这样已经足够了。]
l 我们小朋友都做出了漂亮的盘扣,去告诉你的好朋友,你做的盘扣叫什么。
l [评:交流的环节能使幼儿心情愉快,还能促使幼儿更进一步去探索。]
活动延伸:
1、引导幼儿认识各种民族服装。
2、在区角中提供材料让幼儿继续探索盘扣的制作。
活动总评:
选择盘扣来设计活动,是因为它既有浓郁的民族气息,又因为色彩艳丽、造型别致而具有欣赏价值,更重要的是盘扣是我们民族特有的。该活动从孩子们自身出发,首先能使他们感兴趣,能引起他们强烈的表达探索欲望,活动中,教师是组织者和引导者,孩子们是真正的主人,他们尽情探索,他们畅所欲言,既体验了活动的乐趣,同时还建构了基本的科学知识,增强了幼儿的探索意识,培养了幼儿初步的探索能力、创造能力。
通过开展这次活动,我认识到,要让幼儿真正获得活动的乐趣,首先要选择让幼儿感兴趣的活动,还要设计幼儿感兴趣的活动环节,幼儿才能真正溶入活动;其次,教师设计活动时要考虑让幼儿多多实践也就是探索才能更好地组织活动。比如在活动中,我开始提供给幼儿操作的材料是穿着铅丝的空心丝带,但在活动中孩子们都反映铅丝太硬,不易制作,而且空心丝带制作起来过于粗糙,不精细。后来我用细毛线包着铜丝让幼儿制作,取得了意想不到的效果。这些都是实践中获得的经验。由此,我认识到,用心去思考,积极积累各方面的经验对于我们开展活动是很有帮助的。最后我觉得设计活动让幼儿成为活动的主体,活动会取得事半功倍的效果。《盘扣》就遵循这“幼儿是活动的真正主人”这样的原则,让幼儿尽情探索、自主讲述、自由制作。如果活动中都能做到这些,我相信活动会取得更上一层楼的效果。在以后的教育活动中,我们都应遵循这一原则,力争使我们的活动、使我们的孩子得到更大的进步。
二、活动目标:
1、对幼儿进行使用家用电器方面的安全教育。
2、发展幼儿的探索能力和口语表达能力。
3、引导幼儿了解几中常用的家用电器,知道其名称和基本功能。
三、活动准备:
1:用纸箱做成的冰箱、洗衣机等,各种衣服、食物小玩具若干。
2.搜集各种家用电器的图片。
3.请家长有意识地引导幼儿观察冰箱和洗衣机。
请幼儿说说自己家里有什么电器,导入课题。
(二)基本部分:
1、谈活活动。请幼儿说出冰箱(洗衣机)的用处,没有冰箱(洗衣机)会怎样,鼓励幼儿说的越多越好。
2、游戏《放放说说》。幼儿每人一件衣服或食物小玩具,分别放在“洗衣机”或“冰箱:里同时说出:我拿的什么,放进洗衣机(冰箱)里。
3、幼儿展示搜集的各种电器图片,分别介绍电器的名称、用途。再将相同的家用电器图片放在一起,巩固练习。
4、介绍一种电器的发展,让幼儿感知科学的发展给幼儿带来得方便,同时进行教育。
〈三〉结束部分:表扬上课认真听讲的幼儿,鼓励差的以后要向好的学习。
五、活动延伸:让幼儿回家看一看家里还有什么电器,并说一说它的用处。
二、活动目标:
1、发展幼儿动作的协调性和反应的灵敏性。
2、引导幼儿练习听信号向指定方向跑。
3、帮助幼儿了解几种常见动物爱吃的食物。
三、活动准备:
1、活动前帮助幼儿了解四种动物的生活习性。
2、在场地四周分别放置熊猫、小兔、猫和狗的头像;竹子、罗卜、小鱼和骨头的图片若干。
告诉幼儿游戏的名称。
讲解游戏规则和注意事项。
带幼儿做准备活动。
(二)基本部分:
幼儿扮饲养员,手拿画有动物爱吃食物的图片站在起点后。游戏开始,教师说:“现在小动物们饿了,想吃自己最爱吃的食物,看哪个饲养员喂得有对有快。”说完让幼儿喂小动物。
分组进行比赛。
让其中一组做的好的幼儿做给大家看。
(三)结束部分:对喂得对有快的幼儿,教师进行表扬。收放教具下课。
活动目标:
1、通过观察记录,发现生活中相同或相似的物品。
2、感受复制与人们生活的密切关系。
活动准备:
1、每人收集同种三件以上的相同物品。
2、每人一张记录表。
3、植物叶子。
一个相同形状的雪花片和一个不同形状的雪花片。
1、请幼儿把积木玩具放在桌子上,互相观察比较这些积木是否一个样儿,说说它们是怎么做的一个样的。
2、请幼儿说说这些积木各有什么特点?
3、你在那里看到过一模一样的东西。(矿泉水、报纸、书、巧克力等)分别是什么工厂生产的?
4、为什么人们要把东西做的一模一样。
二、寻找复制品。
1、把东西做的一模一样的过程,叫做复制。你们能找出活动室里哪些东西是复制品吗?
2、引导幼儿寻找活动室内一模一样的东西。
3、请幼儿互相交流自己的发现。
4、我们一个小小的活动室就有这么多相同的东西,真没想到!如果我们走出幼儿园,肯定会有更多的发现!以后,你们一有发现,就及时告诉大家,好吗?
三、产生继续探究的兴趣。
1、出示植物叶子,引导幼儿发现各种植物的叶子是不同的。
2、引导幼儿产生探究自然界中的复制现象。
一、推和拉。
1、一只大纸箱老师以十分费力的肢体动作和神情去端、拉、搬事先放好的大纸箱。
2、这是一只很重的箱子,怎样才能把它移到门口去呢?
3、幼儿思考后自由表达自己的意见,并用自己的方法来独自移动它。
4、这只大纸箱很重搬不动,也抬不起来,只能推或拉才能把它移到门口。
二、又推又拉。
1、还有没有其他的办法呢?
2、引导幼儿讨论各种办法,如很多人一起推它、拉它,又推又拉。
3、那么重的箱子我们可以推它、拉它,也可以又推又拉。有这么多的办法,我们一起来试一试吧。
4、幼儿在老师的组织下自己组合来让大纸箱移动。
三、拉什么,推什么。
1、平时你们都拉过什么?推过什么?
2、引导幼儿讨论一些推、拉现象,并让幼儿自己总结只有推和拉才有物体的移动。
大班科学主题活动方案 篇10
设计思路:
武术是我国的国粹,有着悠久的历史,同样也是我们祖国的骄傲。平时,孩子们在许多影视作品中,对武术有了一些小小的认识。同时,本学期的早操也是《武术操》,使得孩子们对武术更是充满了热情,于是,我们设计开展了这节音乐活动《中国武术》,让孩子们学一学做一做,进一步感受武术的气势。
本节活动主要分为三个环节,第一环节,观看录像引发幼儿对武术的经验和兴趣;第二环节,跟着学一学,做一做;第三环节,听音乐一起做,尝试听清音乐提示。
活动目标:
1、模仿武术动作,并尝试跟着音乐做一做。
2、知道武术的作用,体验我国优秀的传统文化,萌生爱国热情。
1、师:(出示图片)孩子们,今天老师给大家请来了几个朋友,他们每个人都给我们摆了一个好看的姿势,我们来看看他们摆的都是什么姿势,好不好?
3、讨论:我们在哪里看到过中国功夫,为什么大家喜欢中国功夫?武术有什么用?
小结:中国功夫可以帮我们强身健体,还可以用来保护自己。
看录像,模仿各自看到武术动作,交流做动作的体验。
推掌:五指并拢,掌心向前,手臂平平地快速将手掌推出。
亮掌:一手握拳收于腰间,一手五指并拢,手心向上,手臂伸直向上,将手臂收于耳朵的一侧。
弓步:一腿向前一步跨出,同时弯曲前面的腿,后面的腿伸直。
马步:一脚向左(或右)跨出一步,与肩同宽,同时稍稍弯曲膝盖,呈半蹲状。
3、师:学了这么多动作,请你们找几个伙伴一起练习一下,不是和同伴对打,而是和同伴一起练习。
1、再次观看中国功夫录像。
2、两人结伴,尝试将学过的手与脚的动作合起来,模仿五步拳中的某一动作。
3、交流各自学会的动作、共同纠正。
1、听音乐《中国功夫》和老师一起做武术操。
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