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小学团队活动方案

2023-12-29

小学团队活动方案5篇。

做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，为了跟上领导的脚步。往往需要预先制定好活动方案，方案是或对具体的问题制定的计划，什么样的方案比较高质量？讨论与“小学团队活动方案”有关的议题是本文的主要内容，如果您想再次阅读此页请先将其收藏起来！

小学团队活动方案【篇1】

1、活动意义

通过相互介绍，增进相互了解。通过彼此之间的合作完成团队游戏，加强学生之间的沟通，加强学生之间的友谊，培养集体意识，增强集体凝聚力。

2、人员分配

主持人：

助教老师：

游戏指导老师：

游戏助教：

卡片制作准备：

卡片信息整理：

分享环节纸条制作：

照相及相册制作：

3、活动流程

（1）教师自我介绍（每位教师约1分钟，共5分钟）

当天参加活动的老师们自我介绍，为下面的活动铺路。

（2）了解自己（共15分钟）

个人资料小卡片的收集。由助教老师发放已经事先做好的卡片，上面需要学生填写个人信息，然后由助教老师收回，并保管好，以便后期利用。

（3）说说你自己（10分钟）

老师让学生们举手向全班同学们介绍自己，包括他们的名字、爱好等，以便让大家互相了解。如果学生不愿意主动发言，老师会从卡片中随机挑选，而被选中的学生需要自我介绍。

（四）串名字（10分钟）

将学生分成几个小组，6-7人一组，让小组中的学生自我介绍，互相了解。在第一个同学自我介绍之后，后者需要重复前一个同学的名字，然后继续说自己的名字。同时，介绍自己和他人时需要加上一定的修饰词，男生用“阳光的”，女生用“可爱的”。

如，第一个学生介绍“我是可爱的某某”，那么下一个则需要说“我是可爱的某某旁边的阳光的某某某”，接下来的同学则说“我是可爱的某某旁边的阳光的某某某旁边的可爱的谁谁谁”。以此类推。

这个环节主要是为了活跃现场气氛，加深学生之间的了解。

（五）游戏环节

前期准备：制定规则（10分钟）

在进入游戏之前，所有参与者需要就规则达成一致。全体同学在老师的指导下，对于接下来的活动中会出现的问题状况，提出解决方案，同时得到大部分同学的支持，达成一致过后制定成规章制度，包括惩罚奖赏制度。

另外，老师还要指导在场的同学为集体想一个形象生动有意义的名字。

通过这一系列的准备，让学生充分认识到集体的意义。

方案一：（天气好，室内空间充足）

1、巧解千千结（30分钟）

（1）首先，每五个孩子组成一个圆圈；

（2）让每个孩子互相走动，互相打招呼，打乱原来的圈子，但那个圈子里必须有五个人；之后，主持人喊停，所有人站定不许动，每个人再用自己的左手牵住原来在自己左边人的右手，用右手牵住原来在自己右边的人的左手；

（3）这时，所有人的手连接起来形成一个交错的千千结，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置，来解开交错的千千结；

（4）然后将先前的五人小组合并成10人小组，10个人进行“巧解千千结”；

（5）然后再合并成20人的小组进行“巧解千千节”；

（6）最后所有人合并成一组进行最后的“巧解千千结”。

2石头剪刀布（20分钟）（如果时间不够，此游戏将被省略）

（1）以单个成员为单位，两个成员之间玩“石头剪刀布”，输掉的一方站到获胜的一方的背后；

（2）上一轮获胜的一方再和其他获胜方玩“石头剪刀布” ，输掉的一方站在获胜的一方背后；

（3）依次类推，直到只剩下两组成员。这两个小组将再次竞争，败方将支持获胜的一方

（4）游戏结束。

方案二（白天下雨，室内空间不够大）

1猜数字游戏（10到20分钟）

将全体学生分成两组；然后，我们研究如何以两种不同的方式相互交流，拍拍肩膀或在背面写数字。您可以以一种方式玩一轮，也可以以两种方式玩两轮。具体玩法视情况而定。

接下来由助教老师在一个学生背后写一个数字或者拍肩膀，然后由这个学生向前一个学生重复助教老师的动作，传递信息，一直到小组的第一个人为止。比赛取决于哪个队先结束，又快又准。

2、讲小故事（20分钟左右）

让老师讲一个关于团结和集体的小故事。在这段时间里，老师可以提问，然后让学生一起讨论解决方案。也可以采用故事接龙的方式。

（5）游戏分享

老师问学生这个游戏给了我们什么样的灵感。然后由助教老师发放纸张，让大家在纸上面写下来，可以选择自愿分享的同学站起来分享心得，最后由老师总结。

例如分享内容：

我们大家都是一个团体，通过成员之间的互相合作我们能够战胜很多生活中，学习中的困难，就像解千千结一样，只要我们努力，只要我们互相帮助，互相合作，再复杂的千千结一定都能解开。

（6）分组

按照年级合理搭配。

5、注意事项

1助教要注意帮助教师维护秩序；

2在自我介绍部分，如果有学生不愿意参与，可以由助教参与，促进现场气氛；

3、玩游戏环节，助教老师可以参与进来指导辅助，如果孩子们不愿意参加，还可以给予一定的奖励，比如糖果之类的，鼓励孩子们积极参加；

4、卡片**注意不要有遗漏；

5负责卡片信息整理的教师必须在最后一组学生面前做好，不能在学生面前整理；

6在活动过程中，指导员的指示要清晰明了，事先要准备好演讲稿，要准备好各环节之间相互联系的词语；

7在整个活动中，所有教师必须确保学生的人身安全。

8.拍照的老师应尽量不影响班上的学生。

9要注意时间的合理分配。采用第一种方案时，应简化前端环节；当采用第二种方案时，前面的环节可以更充分。

小学团队活动方案【篇2】

境潭小学团、队活动工作计划

一、指导思想：

以“科学发展观”重要思想为指导，坚持“育人为本、道德为先、队建设为基、发展为重”，不断更新观念、改进方法，充分发挥少先队组织在素质教育中的积极作用。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以体验教育为基本途径，围绕“抓落实、促规范、创特色”，改进作风，创新观念。以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质。

以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和**人，力争把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作要点：

（一）开展“七讲一爱”活动。即：1、讲文明语言，行为端正，不骂人打架，不骂人；不吸烟，不喝酒；不叫绰号，要佩带巾章；不要随便打断别人的谈话，为妨碍别人而道歉。

2礼貌待人，尊重老师，团结学生，向老师和客人问好；遇到同学、朋友要打招呼；待客热情，起身送迎。三。注意卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物；穿戴整齐，不要染发，男孩不要留长发，女孩不要戴首饰。4、讲道德扶危助困，助人为乐，拾金不昧，见义勇为。

5讲求秩序，遵守学校纪律规章制度；遵守交通规则。进出校门时要小心。不骑自行车到校；不得在学校内追逐、乱跑、大声喧哗、喧哗；未经教师允许，不得进入教师的房间和办公室。6准时到校，按规定时间离校、下课、下课；午休期间，您不允许外出参加活动。你应该在家休息一下。在开放时间之前，您不能提前进入学校；与人约定须准时到达。

　7、讲信用言而有信，答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。8、爱公物开水龙头的要负责关紧，不随意开关电器设备，不乱画墙壁、黑板、桌椅、门窗，不乱擦学校出版物，不攀折树木，采摘花草，不在学校掷沙子石子；开窗时要系好风钩，放学后关好门窗，按规定摆放清洁工具。

（二）开展安全教育

“安全教育重于泰山”。本学年度计划在全校范围了开展了“安全在身边”的综合实践活动课程，各年级围绕交通安全、消防安全、人身安全、网络安全等不同主题开展活动。

（三）培养有爱心的少先队员。我校由于小班化教育，多数孩子比较自我，在“爱心”方面表现出来的意识不明显，针对这个问题，我校大队计划开展“我付出，我建设，我爱我家”的大型综合实践活动，届时将评出爱心集体和个人，以培养孩子们的爱心，让他们健康快乐成长。

小学团队活动方案【篇3】

教育目的：

体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。

活动准备：

准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花若干;画纸若干。

教学过程：

一、导入：

你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗?你怎样表示对我的欢迎呢?(鼓掌)能受到大家的欢迎，老师心里非常高兴。

二、活动过程：

1、(贴出两棵树的图片)同学们，你们看，这两棵树有什么不同?

2、如果你是小鸟，你喜欢到哪棵树上玩呢?

3、如果你们分别是这两棵树，你的心情怎样?

4、小结：同学们，在我们身边，有的小朋友像这棵树，大家都不喜欢和他玩;有的像这棵树，大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢?为什么?

5、老师认识一位小朋友，叫明明，他遇上了烦恼的事，你们愿意帮助他吗?

6、边表演小品边讲故事《明明的烦恼》

1)你们想想，这时明明的心情是怎样的?

2)大家来给他想办法，帮他出点了，使他受人欢迎。

3)小组讨论、交流。

4)提名汇报，并把树叶贴在树上。

5)小结：同学真聪明，想出了这么多好办法。明明得到大家的帮助，它一定开心极了!

7、你们有过受别人欢迎的体验吗?下面我们来玩一个游戏：摸球说体验。

游戏规则：每条纸鱼上写着学号，簇在箱子，被抽到的人说受人欢迎的体验，大家分享。

8、先说自己的体验，再抽出下一位同学。

9、游戏：找朋友。

规则：请你找出你认为班里欢迎的同学，就把红花送给他，并告诉大家他受欢迎的原因。

三、小结

1、同学们，大家都喜欢跟你交朋友，那多么开心，多快乐呀!让我们都来学习调整自己的行为、情绪，做一个受人欢迎的人。

2、读投影，齐读：我们要记住，大家都喜欢眼你交朋友，你会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。

3、分享收获：通过这节课的活动，你有什么收获?说出来，我们一起分享。

：

内容摘要：体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。活动准备：准备树、树叶、小鸟的图片;一个故事;纸剪的红花若干;画纸若干。

教育目的：

体验受人欢迎的快乐;认识受人欢迎和不受欢迎的原因，体验受人欢迎的快乐，从而合理调整自己的行为，建立良好的人际关系。

小学团队活动方案【篇4】

——方案策划竞合相生团队共长

活动目标：

1通过建立教研组名、组呼、展示等方式，增强教研组成员的沟通能力和团队精神。

2通过听故事、知识竞赛、团队游戏提高教师的团队意识。

三。通过交流，可以增进新老教师之间的感情，使教师之间的关系更加和谐。

4通过竞争与合作的方式，促进教研组的凝聚力和全校团队文化的建设。

时间：2013年3月20日14:30-16:00

参加人员：全体教师

活动形式：参与性体验式

活动组织人员安排：

游戏组织、策划及主持：z

活动摄影：z

计分：z

道具:z

观察员：z

活动地点：多**教室

活动准备：

1、教师准备：带一支笔

2、学校准备：铅画纸；遮眼布；便利贴；报纸（大张）；评分表；反馈单；《相亲相爱一家人》的伴奏；

活动过程：

一、暖场游戏（8分）

1、雨点变奏曲

2、大风吹

二、建组——团队（22分）

1、滚雪球（介绍同组成员）：姓名、两项特质（爱好）

2.四个教学和研究小组的名称：新颖性和含义

三。教研组口号：体现教研组作风

4、设计标志与口号：表演展示

5、给自己教研大组放组名排。

6主持人总结：刚才我们每个小组用生动有趣的动作展示了我们组的口号，非常精彩！看到你刚才的表现，我想到了一个文字团队。

（出示：“团队”）今天，我们就通过一系列的活动，找找团队建设的几把金钥匙。

三、团队游戏活动（45分）

（一）活动一：讲故事——合作

1、讲《瘦子与胖子》的故事

在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。在这里，我想和大家分享一个合作可以成功的故事。

2、讨论

主持人：故事并不复杂，但蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。在同样的条件和同样的设备下，为什么有些人把它变成天堂，而有些人却把它变成地狱？从上面的故事我们能看到什么？

3、小结

主持人：合作的力量是强大的，它可以让我们成功，也可以让我们团结一致，成为更好的合作伙伴！这就是我们团队建设的第一把金钥匙（电脑屏幕打出“合作”）

（2）活动2：知识竞争责任

1、竞答规则。

规则：在我给出答案后，如果你知道答案，请拨打我的**号码。谁先拨我问过的号码，请回答。答对的人有机会给他的小组加2分。

2、小结。

主持人：教书育人是我们的本职工作，也是我们的责任，我们学校的校训、校风、教风、学风就是时时提醒我们要更好的做好我们的本职工作，尽我们的责任，我们要树立“责任”意识，有集体观念，这也是我们团队共体的责任。这是我们团队建设的第二个金钥匙责任。

（3）活动3：解开手链-沟通

1、解手链游戏规则：

每10人一组，组圈着站成一个向心圈；首先举起你的右手，握住你对面的人的手；然后举起你的左手握住另一个人的手；现在你面临着一个复杂的问题，在不松绑的情况下，想办法解开这张混沌的网；告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环；如果过程中实在解不开，主持人可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

2、讨论：

1）你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？你们进行沟通了吗？

2）当解开一点以后，你的想法是否发生变化？此时又是如何沟通的？

3）最后问题解决以后，你是否感觉很开心？

3、小结：

主持人：是的，在团队当中有效的沟通能使合作事半功倍，良好的沟通更能让我们体会到快乐的心情，从而体会到成功的喜悦。这是我们团队建设的第三个金钥匙沟通。

（4）活动四：我是你的眼睛-信任

1游戏规则介绍：两个学生扮演盲人的角色，另一个扮演盲人向导的角色。“导盲员”需要全程陪同“盲人”，并给他们指路。

而“盲人”需要信任“导盲员”的指导，完成在看不见的情况下走到对面。回来的时候大家可以互换角色，即先前担任“导盲员”的现在可以有机会担任“盲人”。

2、四组同时进行游戏。

3、讨论：

（1）你发现游戏的速度是一样的吗？为什么回来比走得更快？