学生硬笔书法比赛活动方案

学生硬笔书法比赛活动方案集锦。

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学生硬笔书法比赛活动方案 篇1

活动背景及指导思想

“字无百日之功”，写字可以磨练人的意志，陶冶人的.情操，增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里，抽空书写钢笔字，每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定在“五一节”来临之际，举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

具体内容及安排

比赛内容：硬笔书法(钢笔字)，参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。

原则：公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布)，不署名。

比赛地点：会议室。

比赛时间：第十周(限时10分钟)

设奖方法：一等奖5名，二等奖7名，三等奖9名，优秀奖若干名。

领导小组

组长：张秋霞

成员：陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣

参赛对象

全校所有教师(包括后勤组教师)

评分标准

a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。

c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，按段落要求书写，标点正常使用。

内容

a.临摹。

b.作品呈现。

学生硬笔书法比赛活动方案 篇2

为全面贯彻落实教育方针，推进素质教育，传承和发扬中国书法文化，激发学生练字兴趣及热情，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，经研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：

一、参赛对象

从一年级到六年级的学生按班级参加比赛。

二、时间、地点

时间：11月14日下午写字课

地点：各班级教室

三、参赛要求

1学生根据比赛内容创作作品，当场完成；

2比赛内容和**由学校安排提供，书法采用正楷；

3.学具准备：

铅笔（一、二年级）；

中性笔或钢笔（三～六年级）

四、评比标准：

1纸面整洁，结构紧凑，布局合理，文字使用规范（不允许使用繁体字和两个简体字）。

2.总分10分：结构40分，标准单词20分，写作20分，布局20分。

五、评委：

组长：***

组员：*** *** ***

六、评奖

各年级评出一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

星港小学

2019年11月14日

星港小学硬笔书法比赛评分标准

90分以上

1.执笔书写姿势正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，准确无误。

2单字结构合理，重心稳定，主毛笔突出，标点呼应，大小一致，笔触流畅。

三。布局合理，层次整齐，风格统一，题名的位置和大小与文字相协调。

80—89分

1书写姿势正确，书写技巧有：起、线、结、压、方圆、转折点、快线、慢线等。

2字结构合理，重心稳定，主笔突出，标点呼应，大小一致，用笔到位。三。版面好，行、列整齐，风格一致，标题的位置和大小与文字一致。

70—79分

1书写姿势合格，书写方法有：起、行、末、按、方圆、转折点、快线、慢线等。

2单字结构合理，重心稳定，主笔突出，标点呼应，大小一致，笔基本到位。3.

构图的布局基本合格，等级相对整齐，样式一致，标题的位置和大小与文本一致。

60—69分

1书写姿势基本合格，能熟练掌握起、线、结、提压、方圆、转折点、快线、慢线等。

2.单字结构基本合理，重心较平稳，舒展，主笔时有时无，欠缺点画呼应，用笔一般。

学生硬笔书法比赛活动方案 篇3

九月份语文教研组主题活动

西洞中学关于开展“爱我中华” 硬笔书法比赛活动安排

为培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生写字的整体水平，激发学生写字练字的兴趣，培养学生“规范写字，写漂亮字”良好书写习惯，发挥写字教育的育人功能，丰富学生校园文化生活经语文教育组全体老师研究决定举办学生硬笔书法比赛，特制定以下比赛方案：

1、 研究对象：初一至初三学生。从每班语文教师中选出15名优秀选手参加比赛。

2，时间：9月22日，各班参加者在duo * *教室参加了活动课。

三、参赛要求：

作品统一用a4纸书写（学校提供）。所有参赛者均用黑笔书写，内容积极。参赛者在最后一行写下班级和名字。

4、 评价标准：纸张干净、结构紧凑、布局合理、文字规范。

五、参赛程序：每个班必须认真组织初赛选拔，班主任及语文老师共同负责，确定参赛人员，最后每班筛选出10幅作品在本班展出。

语文教研组

2013年9月17日

九月份语文教研组主题活动

西洞中学关于开展“爱我中华” 硬笔书法比赛活动总结

为了规范学生的写作，培养他们对祖国文化艺术的热爱。9月22日下午，我校举行了“爱我中华”硬笔书法比赛，并取得了圆满成功。

本次硬笔书法大赛得到了班主任的积极支持，不少学生主动参加了比赛。比赛共收到70部优秀作品。

“书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。”这是著名书法家庞中华先生发出的呼唤。我们举办本次书法比赛的目的就是希望通过书法比赛这种形式，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯及良好的品德意志。

通过本次比赛，同学们提高了对正确、规范、美观书写的认识，明确了正确、规范、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性。同学们纷纷表示，今后要练书法，让自己的写作水平再上一个新台阶。

语文教研组

2013年9月29日

学生硬笔书法比赛活动方案 篇4

一、活动名称

工商管理系第一届硬笔书法比赛

二、活动背景

三、活动主题

继承传统文化、弘扬书法艺术

四、活动开展过程

1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义动员工商管理系工商管理专业xx级的学生参与进来

2、比赛流程：每班推选六人参加比赛组成三十人的比赛方队(推选前可在班内进行比赛初选)30人在比赛时间内完成规定内容然后由评委评选出一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名

三。后期安排：获奖者将获得证书，优秀作品将在27楼二楼大厅展出

五、活动时间

28日至6日的宣传和注册，以班级为单位

x月9日在27303进行现场比赛

x月10日——x月14日评比展览

六、活动所需物资

证书十本a4或b5纸40张

七、负责人及参加者

活动策划者：xx

活动指导教师：***

活动参加者：工商管理系学生

八、作品评选标准及评委

作品及整体部剧和字体间架结构两方面进行评比不考虑字体因素即不考虑字体的形式(篆、隶、行、真、草)

活动细则：

(1)比赛举办者邀请教师以及学生干部进行评比;

(2)奖项设置分为一等奖1名二等奖2名三等奖3名优秀奖4名并颁发奖状及奖品

评分标准：

(1)卷面整洁字迹清秀20分;

(2)内容积极健康向上20分;

(3)具有书法作品的艺术特点50分;

(4)布局合理落款正确10分

评委：张宝生院长、李海胜助理、杨春福书记、施亚平教授、倪常和教授、张心国老师、姜雁杰老师

九、其他问题

1活动期间，学生会纪检部门负责维护现场秩序；

2活动结束后，学生会成员负责清理场地，归还设备；

三。活动结束后，写出活动总结，并与活动计划书和活动申请表一起归档

4、活动时间若有变更另行通知

学生硬笔书法比赛活动方案 篇5

一、比赛目的：

为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。

二、比赛要求：

1、参赛对象：一至六年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。

4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。

5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。

7、每班交作品10件进行评眩

8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。

10、全员参与、三十分钟内完成。

11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半——5点

12、比赛地点：各班教室。

三、奖项设立：

一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名 ，共24名。

二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。

四、评委：

互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级

五、各年级负责人：

1、比赛用纸：xxx

2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx

学生硬笔书法比赛活动方案 篇6

一、比赛目的：

为检验开学以来写字课的效果，配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

二、比赛要求：

参赛对象：一至五年级全体学生。、参赛字体：硬笔楷体。、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三、四、五年级用钢笔。书写内容：经典诗文（格式自定）。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

三、比赛方式：

全员参与、比赛时间：周三下午（10月16日）课外活动时间、比赛地点：多媒体教室（赵老师教案网 m.ZJAN56.cOM）

四、奖项设立：

一、二年级：一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名

三、四、五年级：一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名

五、评委成员：

各班语文教师

学生硬笔书法比赛活动方案 篇7

一、比赛目的

为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。

首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况；其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台；最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。

二、实施方案

1、参赛对象：三至六年级学生

3、比赛形式：

A、比赛要求：

①比赛用纸由学校统一准备。

②书写字体为正楷，书写格式不限。

③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字

④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。

⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。

B、作品评选

本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。

小学生硬笔书法比赛评审小组成员：

C、作品展示

获奖作品将在校园内展出。

三、评分标准（：

总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。

：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。

：要求书写字体规范、美观、大小适中。

：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。

四、奖项设置：（分年级评选）

三、四年级一等奖5人，二等奖10人。

五、六年级一等奖8人，二等奖17人。

学生硬笔书法比赛活动方案 篇8

小学生硬笔书法比赛活动方案

为了提高小学生的书法水平，展示他们的才能，促进传统文化的传承和发展，我校计划举办一次小学生的硬笔书法比赛活动。

一、比赛主题

本次比赛主题为：“我爱祖国，我会书法”。

二、参赛对象

本次比赛面向全校小学生开放，共分为三个年级组，分别是一年级组、二年级组和三年级组。

三、比赛形式

1.初赛：各年级分别在班内选拔出前十名参加校内初赛。

2.复赛：初赛中各年级选出的前三名同学，参加复赛。复赛的评判方式为综合评定，主要考虑字形、布局、书写规范、用笔和造型，对小学生的书法水平和个性化进行全面考察，各参赛选手同时表现出他们对祖国的热爱和对手写的用心。

3.决赛：最后，将选出最优秀的小学生笔迹作为代表参加校外的全市性选拔活动，同时将策划都决赛中的比赛演示环节，以更加富有生动性和吸引力地向参赛选手和观众传递优秀书法文化。

四、参赛要求

1.参赛选手必须为我校小学生。

2.比赛用纸为全新白纸，每个选手必须配备本人专用钢笔，水性笔，也可自备工具。

3.学生比赛上，原则上不能带任何支援“字贴”、“描红本”等书法材料器材，并不在过多练习时间影响学习。

4.参赛选手须按照所选书法体和功底写好本人姓名、年级、班级。

五、评分标准

为了公正评分，本次比赛评分采用专业评审、教师评审、观众评审相结合的方法。

1.专业评审：由专业书法家担任，主要考虑字形、笔画、笔势、字意。

2.教师评审：由学校选派教师担任评审，主要考虑了笔画、错别字、书写、用笔、版面、韵律、意境等方面。

3.观众评审：由在场家长、老师、同学担任，主要考虑气度、眼神、语言、动作、心态等方面。

六、奖项设置

本次比赛将设置各种奖励，分为个人单项和班级集体荣誉。

1.个人单项：将评选出冠、亚、季军及一定数量的优胜奖、鼓励奖，需经专家组确认。

2.班级集体荣誉：参加比赛人数超过50人而无不合格的班级，将授予“户外撸蜗牛”称号，鼓励班级同学们加强书法学习，提高科技创新能力。

七、活动收官

1.比赛结束后，将举行作品展示和获奖仪式，将优秀的书法作品在校园或其他公共场合进行展出。

2.比赛结束后，将及时公示获奖名单，对获奖选手进行表彰，鼓励其继续坚持书法学习。

八、比赛收益

本次比赛旨在加强小学生书法教育，培养孩子们良好的写字习惯和审美意识。让传统文化得到传承和弘扬，更好地繁荣发展。

通过参赛，学生们可以更好地理解和感受祖国的美好，饱含深情地祖国，热爱家乡，彰显爱国主义情怀，震撼人心的文字创作，同时还能够提高自身书法素质，让书法晋升到纯粹的艺术和智慧的境界。

总之，这次比赛将是小学生硬笔书法学习的盛事和庆典。我们相信，小学生将在比赛中奋斗，追求心灵的极致，共同书写千古佳话。

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