赞美老师作文

赞美老师作文汇编。

公司日常的工作过程中，我们都参加过大大小小的各种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编精心整理的"赞美老师作文汇编",供您参考，并请收藏本页！

赞美老师作文(篇1)

碰！碰！碰！在刚上小学一年级时心跳的七上八下，整个心情只有一句成语能形容…忐忑不安。因為这是我到上课，要和一位称做「」的人相处。幸好，我上辈子「有烧好香」才能来到这所「魔法」遇上一群学富五车的们。

在彩色的忠义小学里，有很多优美又有气质的女老师和帅气不失幽默的男老师，提供我丰富的学习环境。像宇伦老师是一位笑容最多、语气最温柔、最乐意回答我天马行空的问题，常有耐心的指导我，所以下课时我最喜欢围绕在老师旁边和老师聊天；美丽大方、性情温和的舜日老师，她是一位美丽仙子，说起话来轻声细语，即使生气也不会破口大骂，她总是很忙碌，还得抽空指导我们练习直笛，因此经常很晚才能下班；气质优雅、温柔婉约既亲切又善解人意的老师有一头乌溜溜的秀髮，和一双像葡萄般的大眼睛，还有个樱桃小嘴，她对我最有信心、要求也最严厉，她常给我机会去尝试，要求我把事情做到最好；帅气十足却常常一脸表情严肃的世杰老师，私底下却是最幽默、最爱搞笑，他也是最疼爱、最关心我的老师，常教导我做人做事的道理，规范我的行為，只要有他在身边就犹如身处坚固又安全的堡垒，永无后顾之忧。

在忠义的老师几乎每一个人都有自己独特的魔法带领我们这群小魔头朝著人生的目标前进，曾经有位名人说：「一位好老师是孩子生命中的贵人」很庆幸自己能拥有许多的贵人。

老师像一座灯塔，指引茫茫的船只，他高高的耸立在海边，不论颳风，都在黑暗中绽放光芒，救助迷失的船隻，虽然每天，鐘声已经噹！噹！噹的响了起来，学生都已经放学。不过眾位老师还是继续的為了明天的活动忙的团团转，因為师长们无私的奉献，我们才有优越的学习环境。所以忠义小学的老师最棒了！ ( )

赞美老师作文(篇2)

老师，您的爱如春天里和煦的风儿，每一屡、每一丝无不充盈着我敏锐的呼吸，促使我努力地把理想种子掷入五彩而又炙热的阳光中，去感触感染花开的璀璨。

老师，不知您可曾记得？那是一个大雪纷飞的冬日，我按耐不住蠢蠢欲动的心，将走廊上的雪掷向途经的同学，同学们的惊啼声让我觉得无比过瘾。就在我“乐此不疲”的时候，一双手擒住了我，我回头一看，您不知什么时候泛起在我的身后。固然知道自己做了错事，但倔强的我仍是面带着一丝不屑站在您的眼前。您眉头紧蹙，平日里和颜的眼睛变得那么深沉；您深深地叹了一口吻，似如一位含辛茹苦的母亲没有为教育好顽劣的儿子而自责。看着您跌入幽谷的眼睛，我的心也情不自禁地沉到了湖底。该自责的是我啊，老师！我老是将您的话语抛之脑后，老是图一时的快乐而不中断犯小错，那一天我第一次为自己犯下的错误而羞愧。您仍是没有骂我，用您温热的双手，轻轻抚摩着我的头。您那温顺的目光，让我紧绷的脸如花儿般伸展开来，我倔强的心扉次第打开。你扑捉到了我细微的举动，您笑了！您说，你很智慧，就是顽皮了些，只要多点自我约束，就会成为一个好孩子。是的，妈妈也跟我说过这样的话。每一个孩子无论有多么淘气，但在母亲眼里总归给他的孩子留着一个“好孩子”位置。老师，您就像我的妈妈一样，耐心地等着我的“回归”。我第一次在您的眼前落泪了，泪水潮湿了脸颊，顺着流进了心里。老师，您就像春天里拂过的暖风，带给我勃发的动力与决心信念。

老师，不知您是否记得？当您问询我们谁愿意参加800米长跑时，同学们都面露难色。“孩子们，岂非你们就这样抛却？”您用清亮的眼珠环视着教室的每一个角落。当我举起来手时，您笑了，笑脸里有欣喜，有欣慰，有鼓励。从此，我迷恋上了长长的跑道。在霞光初染的清晨，我张开双臂，迎接初升的向阳；在蒙蒙的细雨中，我迈开双腿，拥抱凄冷的风和雨。比赛那天，我努力地向前飞跑，但终极仍是落后了。当我灰心丧气地回到教室时，您的眼睛里没有批评，有的只是安慰。您用笑脸告诉我：“路是脚的梦想，脚是路的实践。努力地付出，是自我价值的有力证实。”老师，您就像那暖和的东风，拂过我的稚嫩的心，带给我再次战胜难题的勇气和决心。

花儿由于东风的吹拂而姹紫嫣红，五彩斑斓；柳叶因东风的擦过而婀娜多姿，形态万千。老师，我们因你的付出而悄然绽放，披发发出浓烈的芬芳，弥漫在人生的旅程之中。

赞美老师作文(篇3)

在我们身边，总是有一棵小树在默默地站着，它总是静静地、庄严地伫立着，默默地注视着我们的成长，而我们却时常忽视了这位老师的存在。

安静的教室中，同学们都在努力地构思，“唰唰”地写着作文。这棵树则在旁边默默地看着，看到自己的学生们能够努力地去完成任务，它的脸上带有一丝丝的欣慰。但它似乎不敢动弹，因为它怕扰乱了同学们的思绪，打扰到同学们写作文。渐渐的，它原本生机勃勃，容光焕发的枝叶上有几点焦黄，好像是为我们操劳过久而枯黄了一般。

可能是这棵树太过安静，没有人会特别注意它，不过它好像并不太在意。它似乎每天都在做着这样一句话：“为了孩子们，我就不会放弃。”就像它清晨早起的身影，它的影子在夜晚微弱的灯光下也显得越发忙碌。

无私奉献，总是会有些累的。不知它在这里守护了多久，原本这般顽强的身躯竟都有些弯了。仔细看会发现，它身上开始出现了那一条条纹路，它们细细密密的，挨得那么紧像老人的皱纹，可这棵树它应该正值青春年华，它的年纪应该还不大。它把自己最珍贵的美好年华与充沛的精力无私地给了我们，我们却傲慢相待，这样对得起它的教诲吗？

在天地间，它本可以随心所欲地生活，吸取养份，与自然共舞一场。然而，它却甘愿在这小小的花盆里拘束地度过自己的一生。它能成为一棵参天大树来享受人们的静养，却为了我们在这里当棵不起眼的小树。

啊！老师，你如同这棵小树，默默无闻地奉献自己的一生！如果我们是花朵，您就是泥土，这花也将因为泥土源源不断的滋养而绽放出最美丽的姿态！

赞美老师作文(篇4)

春和日丽，夏日炎炎，秋实硕果，冬雪飘飞。一年四季在这大地间更替。

院头，一株毫不起眼的，野草在这更替的四季间生长，凋谢。春天，它满怀希望地迎接新生命的到来，它脱掉了棕黄色的，有些死气沉沉的旧衣，穿上了嫩绿色的，富有朝气的新衣。它以迷人的姿态呈现于大地，呈现于美好的明天。夏天，它以灿烂的笑容向大地致敬。它以满腔的激情欢送它的人生，小草依旧仍然笑着，笑得那般灿烂如同阳光一样的媚，如同彩霞一般耀眼，它将面临生命的结束，可它还是乐观地面对。秋天，是它生命结束的季节。瓜果在这一刻成熟，它——小草在这一刻枯黄。小草将用它满腔的热情欢送它的生命，因为它热爱生命，热爱生活，热爱这世界美好的一切，热爱这五彩的大地。冬天，它顶着严寒，冒着风雨，心中却依然燃烧着生命的火焰。它枯萎了，虽然小草在这雹花飘飞的季节里沉沉睡去，但它心里依然充满着再生的希望。

这时我会想到这一首歌，“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是啊!小草没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳的姿，可是没有小草衬托，大树怎去引人注目，没有小草点缀花朵，也不会光彩夺目，也不会令人那样称赞，令人那样赏心悦目。

小草却从不声张，只是默默地无私的奉献，奉献着。这使我联想到我们的老师，他们如同小草，无私奉献着自己的一切，他们辛勤地工作，顽强的生命——因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。

敬爱的老师!您可曾记得你对同学的宽容和关怀是那样亲切，每次我们没有写好作业，或是站起来说错了答案，您总会弯下身子轻轻抚摸着我们的头面带笑容地说：“没关系，虽然你们这次没有做好，但是还有下次呢?”

老师您可知道当我们遇到挫折时，您会像一个天使一样鼓励着我们，让我们大胆从阴影向光明走去。这样会让我们逐渐击破个个难题，面对新的朝阳。您还说过只有大胆的迈向第一步才会有更大的勇气走出我们的胆怯世界，我们心中永远光明。

敬爱的老师啊!您从未在别人面前炫耀过，而那盛开的桃李就是对您最高的评价。

我赞美小草，你热爱生活，朝气蓬勃!同时也赞美我们体贴入微的老师!

赞美老师作文(篇5)

金芭吐艳，栋梁林立，桃李满天下，辛勤的耕耘，迎来了喜人的收获……今天，又迎来了21个教师节，昨天，我总是闷闷不乐，因为我一直不知该送什么礼物给老师好。我走路去学校，突然，被我发现了一份最好的礼物。那就是菊花！漫山遍野都是开满了金灿灿的菊花。上次。老师和我们讲过她最喜欢菊花。好吧！就把你送给老师吧！放学后，我偷偷地溜向老师的办公室，正好老师的办公桌对准了窗子。

于是，我来到窗户，立刻向四周扫视了一下。呀！正好没人在，正是天助我也！现在送就是最好的时机啦！可是，老师的桌子上没有花瓶呀！只有一副眼镜，看来，老师已经工作了一整天啦！旁边有一个地球仪。这个地球仪已经很陈旧了，应该用了许久了吧！没办法，只好把花插在笔筒上。送完后，我的心乐滋滋的，可是，笑中有泪。让我想起了一件往事……老师，您对自己的身体是那样的不爱惜，而对我们却象如您的亲人！记得有一天，天气闷热、，我突然觉得头晕。俯在桌子上，喘着气。

老师您马上走过来，摸摸我的头，把我带到办公室休息，您知道我发烧了，便先让我镲了些风由，还带我去看了医生，喂我吃了药。下课后，您亲切的慰问我的病情。老师你一连咳了好几声。发出来的声音是那么的沙哑，急促。老师，您是蚕，春蚕到死丝方尽；您是蜡炬，蜡炬成灰泪始干。向您致敬，辛勤的园丁~！！！

赞美老师作文(篇6)

我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。

这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……

老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。

田菲——一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小——船——儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。

老师的教诲之恩，我们将终生难忘！

赞美老师作文(篇7)

在这漫长的学习生活中，我清楚的记着您这沾满粉笔末的双手；我曾记得您这慈善的谆谆教诲；我曾记得您这新增的几根银发；因为有您莘莘学子才能成才。因为有您世界才会如此文明。老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找回温暖的家。

老师，您是美的耕耘者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心才绿草如茵繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心中！

老师，您辛苦了！回顾六年的历程，我们每一点成绩都离不开您的心血跟汗水，我们每一点成绩都离不开您的辅助与教会。

想起与您共同坐在教室里的美好时光，有一次，您的身体很不舒服，脸色没有以前的红润，声音比以前更小了，可您还是坚持为我们上课，生怕考试之前讲不完。突然有铃声——是您的手机，可您并没有接，而是将手机挂断……手机铃声响了，您无可奈何的接起手机，因为教师十分安静，所以能清楚的听见手机里这个人的说话声，显然这是您的家人，她们让您回家，要不病情会加重这可就不好了，而您去拒绝了，一直挺了一上午，下午您不在，每个同学的心里都知道老师是因为上午带病上课，使病情更重了。啊！老师是无私的您像红烛一样牺牲了自己照亮了别人。

这是我想到了四年级学过的一首诗老师——绿叶在风里沙沙，这是我们给您唱的歌，帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，这里我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。

夜深了，星星困的眨眼，老师，休息吧，让花香飘进您的梦里，这梦准时又香又甜……

祝您身体健康，天天开心。

赞美老师作文(篇8)

老师、这个称呼对我来说是多么地重要，老师、就如我们的第二个母亲，把知识无私地传授给我们，我们要感谢老师。苍鹰感谢天空，是由于在天空暖和的怀抱里。它可以自由地翱翔；鲜花感谢雨露，是由于有了它们，鲜花才能放出耀眼夺目的毫光，供人们赏识；我们感谢父母，是由于他们把我们带到这个富有色彩的世界；您对我们的恩情，永世难忘。

老师，是一个多么富有知识的字眼。我们是一株盛开的向日葵，老师就是一轮太阳，有了太阳，我们才能生根、发芽、开花、结果。老师用知识哺育着我们，是由于有了老师，校园里才到处布满书香，到处布满我们朗朗的读书声。在课堂上，您是一位严肃的老师，不中断地要求我们提高；在课间时，您是一位慈爰的母亲，不中断地给予我们关怀，，老师，与其叫您老师，不如叫您母亲，您给我们的关怀比母亲少吗？谁能说老师不是我们的母亲呢？俗话说：“慈母严父”。这句话似乎专门为老师定做的，老师像母亲给予我们爱，又像一个父亲，不中断地激励我们，鼓励我们。

从老师那里得来的都是一生受用不尽的财富，而这种财富是无论花多少钱都买不到的。没有清凉的溪流，就没有溪流奔跑时歌唱的声音；没有悠悠的白云，就没有天空的宁静、湛蓝；没有调皮的鸟儿，就没有清晨叫我们起床的“铃声”—鸟的啼声；没有父母，就没有我们的生命；没有老师，就没有我们的提高与成长；捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大天然的芳香淸香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它储藏的生命奥秘；从老师的眼神中，我看到了知识的海洋，我嗅到了书香的气味。啊！老师，我赞美你。

是谁把一生的知识传授给我们，让我们一生受益？是老师。是谁把毕生的精力用到我们身上，教导我们成为祖国的栋梁之才？是老师。又是谁把我们生命中的每一个音符都谱写成了世界上最美的旋律？仍是老师。老师，我想对您说的千言万语融成了一句话：老师，我们感谢您。

赞美老师作文(篇9)

当第一缕晨曦洒进校园，我看见你们善意的微笑；当悲伤来袭，我看见你们眼眸里无言的鼓励；在堆满练习纸、杂乱的办公室里，我看见你们身为老师的认真！

梦·永不止步

青色的黑板上龙飞凤舞地写着英文，你潇洒的字迹总令我们刮目相看。你在讲台上妙语连珠，总让我们听得如痴如醉。

我记得。你用流利的英语和我们对话。你最喜欢听我们谈论梦想，当我们说出梦想的霎那，你的目光总是亮晶晶的，好似幻想未来的少年。你小心翼翼地将我们的梦收藏着，在我们贪玩时，你就会板起脸说：“Your dreams will fly away.”

在你的课堂，永远没有problems。                          

恬·春风化雨

精辟的讲解，你由浅入深，层层分析，挖掘着文章最深处的精华。你就像一阵春风，吹暖了冻结的空气，温暖了幼苗的心。

我记得。你带我们漫步在文字的殿堂。你领着我们“摘柳叶儿”.”“抢柳叶儿”.“吃柳叶儿”。无论何时，你的眼睛里都好像有着一汪碧水，仿若春雨。在我们为“三个枸杞”的意义而困惑不解时，你就这样看着我们。你什么也没有说，可我知道你说了。你在说：“没关系，我相信你们。”要不然，你的眼神柔如春水，你在说：“大胆说，我相信你们。”要不然，你的眼神为什么柔中有钢。顿时，一双双手如雨后春笋般举了起来。在你鼓励的目光中，我们怎能不认真？我们怎能再沉默？语惊四座的回答，富有烂漫色彩的回答，我们的答案是那么大胆、稀奇。我听见，你在说：“呀！真棒！”若非，你的眼神为什么充满惊喜。

我记得。你和我们一起读《长征》，金色的阳光为您披上了一层神圣的光辉，我听见，你在说：“坚持梦想！”

                           品·愈陈愈浓

如果说，Mr-Wu是冒气泡的可乐，徐老师是酸酸甜甜的柠檬茶，那你应是愈品愈浓的龙井了。讲台上的你那么严肃，仿佛是不会笑的。可教室外，那发出爽朗笑声的人又是谁？我不懂。有人说你古板，有人说你幽默。我不懂。为什么相同的人又那么不同？是谁严厉地批评我们？又是谁陪我们走过悲痛？茶道，太难太简单。

现在转眼已过半年，从作业的勾勾叉叉中，我似乎懂了；从操场上的打球的身影中，我似乎懂了；从办公室里，你和我们的谈话中，我似乎懂了。我似乎懂了一种无法言说的关心。

从幼儿园到小学，从小学到初中，我遇上了很多的好老师：慈祥的钱老师，风趣的郭老师，很孩子气的刘老师，温和的杨老师，还有许多只为我们上过一堂课的老师，还有更多只有一面之缘的老师……他们来去匆匆，只在我的记忆中留下淡淡的书卷香和一个共同的名字：教师！

但是，正因为有了你们，我们的梦想得以守护，得以展翅。感谢老师们，守护梦想的老师！

点评：这是一篇赞美老师的较为轻松的文章，三个小标题让人眼前一亮，为文章增色不少。用了“冒气泡的可乐”、“酸酸甜甜的柠檬茶”、“愈品愈浓的龙井”分别比喻三位老师的形象，比喻精当，人物刻画很贴切。尽管有些细节的刻画还不够到位，但小作者的精心构思、流畅的语言、个性化的认识还是值得肯定的。（指导老师：徐宏梅）

赞美老师作文(篇10)

不需崇拜舞台上享受绚丽光辉的明星，也不需追求叱咤风云的光辉人物，由于他们享受了太多的赞美，而我要说的，却是一位平凡的教师，那就是我的小学班主任。

对于这位老师，不需要要太多的润饰，更不需要华丽的辞藻，我只想怀着对老师的尊敬与感谢来赞美老师，歌颂老师。她所做的每一件事，都深深地感动着我。

我们的班主任很年青，大概只是三十岁左右，她表面上很朴实，可我以为，她所表现出来的理智与温柔远远胜于一个知识赅博的长者。我们的班主任是新来的，许多东西她都不明白，但她尽力做到。

老师的当真还反映在我们的学习方面，老师对我们的要求严格，自从第一次踏进教室，第一次听老师讲上课及功课要求，说实话，我们大家都很头疼，由于它太麻烦了，也太难题了，可是也只能面对，而现在我们已经慢慢适应了，也明白老师做这一切都是为我们好。

但是在班里，我们难免会犯一些错误，有严峻的，也有稍微的，可是，直至现在，老师都用一颗包收留的心来对待我们，她给我们说好话，讲道理，每当看见老师，我都会有一阵莫名其妙的愧疚感，我也没犯什么错误，可是我每次都会产生这种感觉，不知道同学们是怎么想的，但是，大家都是有知己的人，肯定都会理解老师的良心用苦的。

老师凡事都很跟潮流。有一次我们写功课，功课写完了，老师让我们用“书皮”来包装功课本。开始，我们听到这个对我们而言的新鲜事物，我们并没有太多的熟悉。我甚至都没有听说过。还有一次写作文装饰我们班的墙壁，老师说必需用信纸来写，我们又惊呆了，老师你也太赶潮流了吧。老师却说我们“out”了。

记得老师曾告诉我们，她就是我们的娃娃头，她也是我们班的一员，我们要共同努力去创建一个文明向上的班集体。因此在老师的带领下，我们班变成了一个班风正、学风浓、凝结力强的集体，在运动场上，有同学们奋力拼搏的身影，有同学们高亢洪亮的呐喊；在学习上，我们也不甘心落人于后，都在努力提高；在日常行为方面，班中同学也在严格要求自己……这一切的一切，只源于统一个追求：不给班级抹黑，为班级争光，用实际步履答谢老师。因此，我们全班同学拧成一股绳，共同努力！

而今，我们取得的一切成绩，都离不开老师的培养和鼓励，是老师指引着我们前进的道路，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们我班主任用她的一颗真挚的心、用一颗包收留的心感化着我们，暖和着我们，老师，您的教育我们会永远铭记在心，您的形象在我的心中永远高大而锦绣。

老师，您不是由于锦绣而可爱，而是由于可爱而锦绣！老师，我代表我们全班同学，对您说一声：“谢谢您，老师”！

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