彩虹花一年级作文
彩虹花一年级作文七篇。
在大家的平日学习和工作中,不少人要么参加要么组织过各种活动。写活动计划,活动心得是我们经常接到的要求,通过这些写作可以提升我们的写作才能,活动类范文从哪些方面写好呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“彩虹花一年级作文七篇”,相信能对大家有所帮助。
彩虹花一年级作文【篇1】
你是一树一树的花开,你是一夜一夜的月圆,你是我生命的四月天。
——题记
项羽,你虽然是一位悲剧英雄,但你的光芒却照亮了历史的天空,照亮了我年少的生命,你就是我生命的四月天。
项羽,你是一个不朽的英雄。你的万丈豪情,无论在你人生的哪个阶段,都体现得琳漓尽致。你少有大志,在秦王朝最强盛的时候,秦始皇出巡会稽,你目睹后称“彼可取而代之”。杀殷通,攻襄城,杀宋义,威震楚国。“巨鹿之战”破釜沉舟,叱咤风云,扭转了反秦战争中的局势。留下了“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚”的千古美谈。这是何等的英雄气概!
“鸿门宴”上你本可以一招至刘邦于死地,但你却认为这是小人所为,是见不得人的勾当。输要输得光明,赢要赢得磊落。这就是大丈夫的行为。
垓下之围,四面楚歌,你却义愤填膺地对天长啸:“天亡我,非战之罪也!”美人虞姬引剑自刎,乌骓马低声撕叫,垓下,残阳如血。“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?”这个血性男儿,在生命的最后时刻,悲歌慷慨。何其悲壮?
李清作文照有诗赞曰:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。”
在你短短的三十三个春秋中,你身经七十余战,所当者破,所击者服。项羽的一生,匆匆而逝,从起兵到兵败,短短七个春秋,但你却成就了千秋霸业。你的一生,是一个英雄的一生,一个霸王的一生。相对于刘邦的阴险、狭诈、狠毒,他率真、磊落、骄傲。你是失败的英雄。
诚然,人无完人。你的身上也有许多瑕疵:你暴戾凶残,刚愎自用,自视甚高,政治幼稚……但这些阴云又怎能遮避你日月般的光辉?
你在历史长河中像流星一样转瞬即逝,但你刹那间的辉煌却定格成历史永恒,滔滔不绝的乌江水,永远会铭记着这位顶天立地的英雄!
我喜欢你,就是喜欢你的率直、磊落,喜欢你与日月同辉的灵魂,与天地共在的气魄。
我喜欢你,就是喜欢你虽败犹荣的生命历程,喜欢你昭示后人的英雄标尺。
今后,我一定要像你一样的壮怀激烈,豪情冲天,激情燃烧,活出自己。
今后,我一定要像你一样的一心卫国,一颗丹心,一身光明,一生霸气。
我心中,你最重,你就是我生命的四月天。
彩虹花一年级作文【篇2】
妈妈脸色不很好的坐在桌边,她身边围绕的低气压无不提醒我:妈妈生气了。我诧异,是谁惹得母亲如此不快?我走上前去,妈妈乌落落的眸子紧盯着我,像是要透过我的皮肤,看到我心里去。她缓缓地开了口:“你知道这星期的周练成绩么?”我猛地一颤,有种无处遁形的感觉,艰难的点点头后,便盯着自己的脚尖看。妈妈站了起来,我听见耳边呼呼生风——下一秒妈妈的手掌便会与我“亲密接触”,妈妈的手顿住了,停在半空中,空气似乎都凝结了,压得人透不过气来。我小心翼翼地抬起头,正巧撞进妈妈的眸,在眸中,我又一次看到了她,这次不再消失,而是静静的望着我。我嚅了嚅唇,怯怯地开口:“下次会努力的,相信我!”妈妈的眸那么深邃,我不禁就这么望着她,也是她。我终于找到了她,呵呵。
虹呵,母亲就是你的归宿么?寻寻觅觅,原来你离我如此近!虹,我心中的虹。
彩虹花一年级作文【篇3】
又是一年夏天,我随爷爷去村里的小河边钓鱼。两个人,两根竿,两把凳子还有一个水桶,没有别的了。
不知不觉我喜欢他们一年了,可是还不够,我们要陪他们到永远,陪他们每一个十年之约。在我喜欢他们的一年中,他们也不知不觉成为了我努力向上的动力,在我做一件事坚持不下去时,是他们给了我前进的动力,他们是一个给人正能量的组合。
四季一年年的在变化,我们却依旧痴痴相爱着,你心疼的说:你我像是守望的两棵树,虽不能同根连理,但可以彼此守望,为了我们的责任,坚强的活下去,风雨以后,或许就是晴天。我相信了你的话,好好的活着,等待风雨过后的彩虹,等待风吹花落之后天涯到咫尺。
理想是什么?理想像是夜晚星空上的繁星,理想又像是含苞欲放的花朵。而身为六年级的毕业生,目前我最大的理想就是能考到一所好的中学。
说考试像战争,因为竞争激烈。当老师在讲台上捧着计分册报起姓名、分数的时候,大家的心就跟着绞了起来。在学校的年级中,差两分就差了上百名。
在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师,因为从一年级到六年级,他一直是我的班主任老师。程老师工作兢兢业业,一丝不苟,关心我们的学习和生活,把我们当成她自己的孩子一样来关心。爱护。记得以前我在课堂上总是不敢举手发言,时间久了,老师也看出来了:我并不是不知道答案,而是胆小。一次,老师提了个问题,我仔细的想,想到了答案,便举起了手,可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评,赶紧把手放了下来。老师看见了,用温柔的目光看着我,仿佛在鼓励我说:别害怕,大胆的举起手试一试,答错了,老师不会批评你的。我鼓起勇气举起了手,老师立刻抽我回答问题。虽然回答的不是很完整,但从哪次以后,我不在胆怯了,知道答案就举手回答,老师也给了我锻炼的机会,我从中找到了自信,也使自己更加坚强,勇敢了。
彩虹花一年级作文【篇4】
“把握生命中的每一分钟,全力以赴,我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当我唱起这一首歌时,我会想:“如果我们遇到了困难,只有不放弃,这才能够成功,如果轻言放弃的话,等待着的就只有失败。”
在我的现实生活中,也发生过这样类似的事情,这件事情使我终身难忘。
在一个星期天,中午,妈妈带着我去广场上,去学骑自行车,妈妈的嘴里还说着:“这么大的年龄了,还不会骑自行车,你难道不觉得害羞吗?”说到这里,我的脸变红了,心想:“我这一次,一定要学会骑自行车,不能让别人看不起。
开始,我把一只脚蹬在了车子上面,一只脚站在地面,然后,我用力一蹬,车子便慢慢向前走了,我的心跳得特别厉害,没过一会,我就摔在了地面上,疼得我哇哇大叫了起来,可是,我并没有放弃,只是拍了拍身上的土,又继续学了起来。
这一次,我吸取了上一次的失败后,变得不再紧张,果然起了起来,正要当我以为自己学会了的时候,我的前面走来了一个人,可我不会拐弯,一下子又摔倒在了地上。最后,我终于学会了。
从这一件事中,我明白了,如果没有付出努力的话,结果就不可能成功,只有不放弃,才能看到“彩虹”。
彩虹花一年级作文【篇5】
暖暖的阳光下,捧着《鲁滨逊流浪记》加入甜甜的梦境,跟着时空地道有幸和鲁滨孙在孤岛有了倏得的相处。可靠明白了他所蒙受的窘境跟他打败窘境的意志。鲁滨孙并未做出啥震天动地的工作,而是跟我们一样在生在世。但这些啰唆的细节但是又是鲁滨孙同窘境反叛的进程,而这些窘境又是几近每一个人都曾会心到的:晦暗,饥饿,恐怕,孤单。鲁滨孙的始末之所以具备传说性是由于在一个特定的环境中,窘境被夸大了,反叛窘境的光阴被延长了。一个如许传说的故事啊!它勉励过多数进入窘境的人旺盛起来,它使多少人悬崖勒马,鲁滨逊以他超乎凡人的意志成为人们心中尊重的人物。与其说我沉沦这书旁边的纳闷蒙受,倒不如说主人公鲁滨逊的精神感激了我。即便是一棵小草,它也会明白如安在窘境中坚韧地活下来,那么在这世上有多少人具有了其余生物所没有的能干,而在故障眼前降服的呢?人生谢世,重大的不是享有欢快,而是忍耐苦痛。窘境是最佳的大学,我们要在窘境中持续生长,在窘境中更好地生活下来。胜利者的要领是在什么地方跌到,就在什么地方爬起来。不要为了短暂的衰弱而舍弃从新站起来的时机。痛苦其实不恐怖,运气不是天定,只要经历勤奋,痛苦将形成你人生中的一块垫脚石,运气就把握你本人的手里。此刻所处的境遇并非万万的。惰性会使你所具有的消逝,勤快的双手会使你得回生活中的资产。忠心面临,我感觉本人跟鲁滨孙比起来是如许的微小啊!在一个荒无烟火的小岛上生活,就已够痛苦的了,不过,鲁滨孙还有每时每刻防备野人来突击他。我们若没有自我保卫的认识,是很难像他一样,在岛上生活了28年竟然恐怕平安无事的回到英国。看来,自我保卫的认识对人来讲是如许重大啊!拿破仑将领曾说过:人多不足以依靠,要生活惟有靠本人。一样的,假如我们事事都过量的依靠着本人的朋友、父母这些人,当我要自力生活时,就没办法相宜这所有。但如果反过来讲,我们-平常本人就生活的自力,那么,我们在碰到一些突发工作时就可以够自力面临,并以肃静寂静作风去处理它。告急眼前,镇静肃静是我们应当具有的素养。固然,我们此刻所生活的时期,其实不肯定会像鲁滨孙一样,流浪到某个荒岛上,不过我们的生活其实不会风平浪静,有时还能够碰到一些告急的工作。但惟有我们明白领受准确的法子,我们才会从告急中逃走出来。看了笛福的《鲁滨逊流浪记》,让我想起一句话:学问即是力量。鲁滨逊能在一个荒无烟火的孤岛上孤单生活二十八年,靠的即是他的能干和劳动:-如果他不去劳动,那么他惟有被食人族吃掉的能够;-如果他没有学问,那么他惟有在荒岛上病死的能够。所以说,学问可以改观运气,这句话一点没有错。捧着这本书醒来,我更进入了寻思。我们的生活中定会有很多的痛苦和挑战,我们要以主动达观的人生作风挑战悲惨,宏大的人由于遭到悲惨的检验而显得更宏大,薄弱的人由于遭到悲惨磨难使他变得更薄弱。当我们面临残暴的现及时,要安然采用,不要躲避,更不能舍弃。每一个人的生长过程中都会经过故障的难关,有人在痛苦的大门口前倒下,有人却走进了故障之城,经过几番格斗,他们总算得意地出了城。即便倒下也备受人们敬服。风雨中,有人未始抽泣,未始埋怨,总算雨过天晴见彩虹,扒开云雾见天明,他们是胜利的人,像鲁滨逊那样宏大。将来不是靠他人赋予的,而是本人建立的,尽管途中碰到滞碍地,但是他们会用镰刀开发出一条路途来,在风沙中他们一往直前,归宿胜利的此岸,在岸上观察日出照射本人培植的明媚之花。在漫漫人活路上痛苦何其之多,尽管有衰落的苦痛,但更多的是胜利的欣喜,信任本人恐怕打败痛苦,更重大的是要怀着一颗勇猛、坚毅的心在本人的生命中刻上打败故障后的璀璨之页!我的人生也会跟着这本书而起航,在人生的帆海中,勇猛希望,永不舍弃!
 一年级
彩虹花一年级作文【篇6】
下雨了,下雨了,终于下雨了。雨哗啦哗啦的下个不停!
雨停了,我出去玩了。爸爸妈妈,你看,彩虹出来了。小花还对我笑了,小草绿绿的。胸前的红领巾飘呀飘呀,好像在对我说:“雨停了,雨停了。”我真开心。
我喜欢太阳,喜欢阳光。但我更喜欢雨天,喜欢——彩虹!
第四篇:雨后的彩虹
今天是星期六,我和伙伴们都在外面玩,忽然间,天空中布满乌云,我和小伙伴还没反应过来,雨就下起了倾盆大雨,我和小伙伴急忙躲进一个小屋子。
哎,看来是不能玩了,真是够讨厌的,我的脸上写满了各种不爽,现在不能回家,只有在这里待到停雨了,眼看雨下了两个小时,我更是不爽,不过很快,雨就停了,不是晴天,是阴天。
我怒气冲天地走出小屋子,立即看到天空中的彩虹,我的脸上立即露出笑容,彩虹,是彩虹,我急忙对着小伙伴喊:“有彩虹有彩虹!”
彩虹,妈妈说,雨后的彩虹,是老天爷的微笑。
彩虹花一年级作文【篇7】
今天天气晴朗,阳光明媚,让人心情愉悦。放学后,我和同学们来到彩虹公园。公园里草坪绿意盎然,鲜花怒放,气息芬芳,彩蝶飞舞,犹如置身于童话世界。
我走进公园,迎面走来的是一棵高大的枫树。枫树的叶子呈现出各种颜色,有红色的、黄色的,还有橙色的,一片片叶子像小船一样,在微风中轻轻飘落,好像在向人们招手。我伸出手,轻轻触摸叶子,它们柔软而光洁,让人忍不住动情。
我继续往前走,来到了一个湖泊前。湖面宽阔平静,犹如一块镜子,将天空、云朵、树木等映照得栩栩如生。湖面上还有几只白鹅在嬉戏玩耍,它们优雅地游弋于水中,似乎在带我进入一个美丽的世界。
湖边有一座小桥。小桥跨越湖面,连接着两个小岛。小桥上的栏杆上爬满了藤蔓,萦绕其间的彩蝴蝶不时飞过,栩栩如生。小桥上铺着石子,走在上面有种清脆的感觉,让人心旷神怡。
小桥旁有一片湖畔草地,我坐在上面,徐徐的微风吹拂着脸颊,凉凉的,好舒服。湖畔草地上鲜花盛开,香气扑鼻。我仔细看,有红色的玫瑰、黄色的郁金香、紫色的薰衣草……各种各样的鲜花犹如一幅绚丽多彩的画卷。湖水清澈见底,我看到了几条小鱼在水中欢快地游动,好像在快乐地迎接我的到来。
远处的一片湖面上,出现了一道美丽的彩虹。彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成,似乎是大自然对我说:“孩子,欢迎来到彩虹公园!”我追着彩虹跑,心情由烦躁转为陶醉,忘却了平日的烦恼。
公园里有一片竹林,我走进去,听到了竹子摩擦的声音,仿佛嘀嗒作响的小乐曲。竹叶沙沙地摇动着,发出轻微的声响。我用手轻轻拨动竹叶,感受到微风吹拂时带来的凉爽。竹子高高地耸立着,它们像小朋友一样,互相竞争着生长,象征着团结、奋进。
公园里还有一片花坛,花坛里种满了各种鲜花。鲜艳的康乃馨、娇嫩的牡丹、绚丽的玫瑰……它们在花坛里争奇斗艳,展现出它们的美丽和魅力。花坛里散发出阵阵香气,吸引着一只只蝴蝶前来觅食,忙碌而美丽。
彩虹公园是一个美丽的地方,它给人们带来了无尽的欢乐和享受。我在这里度过了一个愉快的下午,看到了大自然的鬼斧神工和神奇的景色。我决定要经常来这里,感受大自然的美丽和独特。
彩虹一年级写景作文,以彩虹公园为背景,生动地描述了公园里的枫树、湖泊、小桥、湖畔草地、湖面上的彩虹、竹林和花坛等景观。通过描写细致入微的细节,使读者仿佛身临其境,感受到了大自然的美丽和宁静。文中也渗透了对大自然的赞美和感激之情,以及对生活的热爱和珍惜之心。全文表达流畅,情感真挚,语言简洁明了。
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