三年观察日记

三年观察日记。

每位职场人员都需要使用文档来完成工作任务，范文在写作教育中的作用越来越重要。 学习范文可以让我们更加自信地面对各种文书处理任务，精益求精，如何将范文类型的框架运用到自己的写作中？根据您的要求，活动范文吧小编为您整理了“三年观察日记”，希望本文让您对某个话题产生了思考！

三年观察日记 篇1

今天，天空乌云密布，一丝风都没有，树枝也一动不动，禅的叫声也没有，非常安静，感觉要发生什么事情一样。

突然，天空雷声大作，电闪雷鸣，风雨交加，下起了倾盆大雨，雨水哗哗的下到地面上溅起了一朵朵小水花。这时马上刮起了大风，树枝像鞭子似的抽打着地面，加上雨水就像被树枝打哭了。

雨越下越大，碧绿树叶像雪一样从树上飘下来，娇气的花儿垂着头，躲在大树下。而小草被雨打地上歪到泥土里了。往窗外望去树啊，房子啊，汽车啊，小草啊都看不清了。

渐渐地，雷声小了，雨声也小了，天也渐渐亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来，雨停了太阳出来了，一条彩虹挂在天空，禅叫了，风也来了，也恢复了往常的平静。

三年观察日记 篇2

今天，妈妈给我买了一个地球仪.

地球仪上，大部分的颜色是蓝色的，其中还有黄色、紫色、绿色、粉色等颜色。让地球仪变得花花绿绿，五彩缤纷。

地球仪上共有七在洲，分别是：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、大洋洲和南极洲;还有四个洋，分别是：太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋。其中，亚洲是七大洲中最大的洲，太平洋是四大洋中最大的洋。

我还发现了世界上最大的国家——俄罗斯，它横垮了亚洲和欧洲，有一大半在亚洲，只有小小一块在欧洲的领地上。

虽然，俄罗斯有着它们自己独特的地形，但是我们中国的地形却比它更胜一筹呢！

中国的位置在亚洲的最东边。中国的东边是世界最大洋--太平洋，其它三个方向则被各个国家包围着。中国的地形与鸡像似，首都北京在鸡膊子的位置，黑龙江在鸡头的位置，西藏在鸡屁股的位置，而我美丽的故乡--温州，则在鸡肚子的位置。

地球仪，你虽然只是一个普通的小球，但在你的身上，蕴藏着许多神奇、深奥的秘密。

三年观察日记 篇3

《三年语文上册观察日记》

一 雄鹰的盛世

天空中，一只硕大的雄鹰翱翔着。它独自飞行，俨然像是主宰这片领域的王者。我坐在教室窗边，通过望远镜观察着这只雄鹰。它的身姿挺拔，优雅而整洁的羽毛在阳光的照射下散发出金色的光泽，犹如一颗璀璨的明珠。它利用温暖的气流巧妙地振动翅膀，便能保持稳定的飞行姿势，仿佛没有任何困惑和犹豫。

仰望雄鹰，我的心情也瞬间变得澎湃起来。我觉得，人生就像雄鹰在天空中飞翔一样，需要远大的目标和坚定的决心。每个人都应该像雄鹰一样，不畏艰难困苦，放飞理想的梦想之舟。而我们年少时，正值梦想的种子开始发芽的时候，我们应该更加努力地为自己的梦想而奋斗。

二 纯真的微光

今天，课堂上，我看到了一束纯洁而明亮的微光。它那顶上的晶莹剔透的颜色，让人不禁为之倾倒。我走进它的世界，开始倾听着它的独白。

这束微光，是一个年轻的少女。她有着清澈的眼睛和温柔的微笑。她的嘴角总是挂着幸福的弧度，像一阵清风拂过湖面，荡起一层涟漪。每当她走过，同学们的脸上都会洋溢着笑容，仿佛幸福的种子在他们心中悄悄地生根发芽。

她用自己的真诚，为课堂注入了生命的活力。她引导我们去感受文学的美，欣赏文字的韵味。她告诉我们，阅读是一次心灵的臆想之旅，写作则是一种情感的流淌。我在她的教导下，学会了如何矫捷地代码，如何思考、如何表达自己的观点。我明白了，文学所展现的并不只是一种美感，更是一种情怀，是对生活的热爱、对世界的思考。

每一次思考都是一种启示，每一次写作也是一次追寻。感谢这位语文老师，是她给了我生活的经验、知识和锻炼思考的机会。

三 热情的温度

今天语文课堂上，我遇到了一个敢打敢拼的男孩。他有着胸怀千里和满腔热情，无论何时何地都似乎都是阳光普照。

这个男孩是课堂里的一枚珍珠，他用自己的行动，诠释着当代年轻人的活力。他不随波逐流，不屈从于困难，毅然决然地勇敢追寻自己的梦想。他一直保持着对课程的高度热情，总是坚定地站在语文阵地上，不厌其烦地向老师提问，展示自己的观点。他积极参与课堂讨论，永远不满足于现状，不停地思考和探索。正因为他的火热，他带动了整个班级，他们也纷纷加入到这场燃烧的激情中，把课堂变成了一个思想的舞台。

这个男孩在我心目中是一个值得敬佩的榜样。他让我明白了，热情是一种力量，它可以激发我们的潜能，让我们在任何环境下都能保持积极向上的态度。

四 课堂的变奏

今天的语文课，让我想起了一幅变奏图。在这个故事里，课堂像一个音乐家，用才情和智慧创作出美妙的音符，唱响了一曲优美的课堂乐章。

我们的语文老师，就像一位音乐家般跃跃欲试地泼洒着精彩的音符。她用诙谐的语言，让我们忍俊不禁；她用独特的教学方式，让我们茅塞顿开。她总是带着微笑在课堂上行走，无时无刻不在激发我们的思考和表达的潜能。就像一位指挥家，她把思维的节拍递给我们，让我们随着她的节奏，奏响自己的旋律。在她的帮助下，我们的语文水平得到了提高，思维也变得更加灵活多样。

看着这位年轻的音乐家带着微笑离开课堂，我不禁思考起，在音乐的世界中，我们能否像她那样学会自由编曲，在人生的旅途中创作出一曲属于自己的乐章呢？

五 乡村的记忆

从小，我就生活在一个神秘而富饶的乡村。我站在教室的窗前，望着远处那一片金黄色的稻田，记起了小时候的往事。

那时的我，和伙伴们一起奔跑在田野中，穿行在深林中，攀爬在小山上。我们捉追蜻蜓，撒开纸飞机，在秋天的小溪边，追赶着彩色的落叶。那乌青色的龙门石窑、那古老的石桥、那红红的李子树下，都是我们欢笑的舞台。我们用五颜六色的画笔，将这些记忆一一勾勒出来，留下了属于我们的乡村印记。

乡村是生命的摇篮，那里有艳丽的景色和源源不断的活力。那里的孩子们纯真无邪，人心经过一场场岁月的洗礼，变得淳朴而坚韧。每一个乡村孩子的心中，都有一方净土，这是他们用生命和勤劳，在这片土地上创造的美好。

走进这片大自然的艺术殿堂，我暗下决心，要用我所学和知识来保护和传播乡村的美丽。让我们的乡村，成为一个更加美好而有希望的家园。

六 老师的身影

在这个世界上，最美的身影莫过于老师的身影。她们无日无夜地默默耕耘，用心灵的火焰照亮我们的道路。

记得有一次，我们寒风中努力奔跑的时候，那位微笑的老师像一盏明灯，在转角处默默守候。她的眼神里充满了期待和鼓励，在我们心里点燃了为梦想追逐的勇气。她用心悉心地教导着我们，用无私的付出培养着我们。她的爱心深深地扎根在我们内心深处，浇灌着我们茁壮的生命。

每次看到她坚毅不拔，顽强奋进的精神，我都会从内心深处涌起一阵敬意。因为她们就是我们顽强前行的动力，是我们勇往直前的引路人。

《三年语文上册观察日记》记录了我在语文课堂中的观察和感悟。从雄鹰的盛世到纯真的微光，再到热情的温度、课堂的变奏、乡村的记忆以及老师的身影，每篇文章都通过具体的细节和生动的描写，展示了语文课堂给我们带来的种种启示和改变。语文课不仅是一门学科，更是一扇窗口，让我们更好地认识世界、理解生活、发现自己。通过观察和思考，我们能够学到很多知识，更能获取一种独特的体验和生活的智慧。

三年观察日记 篇4

大蒜发芽记

三（13）班孙皓杰

今天老师布置了一个特殊的作业—种大蒜。

放学回家，我找来一个花盆，弄上一层土，再把大蒜埋在里面，只能埋一半，不然很难发芽，再把水倒进去，让他们喝足水。

星期三，我放学回家，跑到厨房，去看我的蒜。可是，我盯着蒜看了半天，一点变化也没有，我失望极了。妈妈摸了摸我的头，笑着说：“种蒜必须要三天才能发芽。”

星期四，我看见大蒜头上长了一个像刺一样的东西，大概有五毫米，我高兴得手舞足蹈。

过了几天，我看见大蒜的茎差不多又长了一寸了，那白白胖胖的茎真可爱！都有我的小手指那么粗，泥土里白色的也长了很长了。

又过了一个星期，我看见大蒜已经长出了几片小叶子，那叶子又细又长，风一吹，那叶子就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，真是美丽极了！那嫩嫩的小叶子绿绿的十分可爱。

真是一次有趣的观察，通过观察我知道了植物离不开水和阳光。

三年观察日记 篇5

绿豆成长记

三（13）张凌瑞

绿豆，不仅好吃，还营养丰富，我决定要亲手种一种绿豆。我拿了一些绿豆放在杯子里倒了些水泡上，为了能让他们享受到阳光，我把它们放在了阳台上，几个小时后，绿豆变大了。

第二天，绿豆发生了变化，有些热得脱掉了衣服，露出了白白的肚皮。长得快的还抽出了小嫩芽，那个小芽好像非常想出来似的，急着往外冒。我小心翼翼地为它们浇点水，心中期待它们长芽、长叶那天的到来。

过了一夜，我凑近观察，呀！绿豆长出了小尾巴，就像绿豆伸出的手在和我打招呼，在欣喜地告诉我它们正积极成长着，可真有活力呀！渐渐地，芽越长越高！

过了几天，我惊奇地发现它们终于长叶子了，叶子立在芽上，风一吹便跳起舞来。我凑近观察，叶子小小的，呈嫩绿色，看起来很柔弱。我伸出手轻轻一摸，叶子薄薄的、软软的，就像婴儿的脸一般娇嫩。绿豆的生长速度可真快，一转眼又小又硬的“绿豆宝宝”已经长成了纤细苗条的“豆芽少女”了。

在短短几天里，我见证了绿豆的成长，感受着它们旺盛的生命力，想到这，我更喜欢这些绿豆了！

三年观察日记 篇6

观察有趣的蜗牛

今天，我和妹妹一起去公园里观察蜗牛。

“我找到了一个蜗牛。”我大喊道。说完我便把蜗牛拿到亭子里，和妹妹一起观察起来了。

那蜗牛胆子好像很小。我把它放好，手松开来。它就急急忙忙很快地逃跑了。

它逃跑了，我又想去追，可这时我看见它逃跑的地方都有一种痕迹，是透明的。

后来，我又把它捉住了。蜗牛有两对触角一对大，一对小。小触角的下面有一对小眼睛，那就是蜗牛的眼睛。

蜗牛的壳很脆，轻轻一捏就碎了。

我用放大镜看他的脸，一看，哎呀真是个怪物！这只蜗牛可真有趣啊！

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