我爱词典作文

我爱词典作文精华十篇。

在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都参加过大大小小的各种活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。活动类范文从哪些方面写好呢？小编陆续为大家整理了我爱词典作文精华十篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

我爱词典作文 篇1

本文通过爸爸和聪聪暑假旅游途中的一个生活片断，意在告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

本文思路清晰，层次清楚，课文的题旨要让学生在朗读中领悟。课文中“骄阳似火”和“惊涛拍岸”是两个重点的词语，是帮助学生理解学会查“无字词典”的关键所在。当学生初步掌握聪聪查“无字词典”的方法之后，我让学生试着用自己看到生活中看到的情景或现象来解释这两个词语。学生们很快言说开去：“骄阳似火”就是天气非常热，太阳火辣辣的，树叶都晒卷了，花儿也晒得要干瘪……“惊涛拍岸”就是指巨大的海浪拍打着岸边的岩石，还发出剧烈的声响……“是啊！这就是我们查‘无字词典’学到的`知识。‘无字词典’还真实我们学习的好帮手呢！”

学到这，让学生谈谈对“无字词典”的认识，也就水到渠成了。就这样一步一步引导学生理解了原来“无字词典”就是我们这个大自然就是这个社会。为了让学生更好地掌握查“无字词典”的方法，我加强了“从生活中学语文”的训练。让学生描述自己看到的生活情景或现象，然后用一个词语来概括。有

学生说：××年1月的那场雪，连续下了好多天，那情景让我想到了“冰天雪地”。夏天，爷爷奶奶在田里干活，满头满脸都是汗，我想到了“满头大汗”，背上的衣服都湿透了，还粘着背，我又想到了“汗流浃背”。我上学的时候，看到来来往往的车辆和行人，这可真是“车水马龙”……学生们说得很多，而且得到了很多同伴的掌声。他们越来越喜欢这种学习语文的方法了。课的最后，我告诉大家——生活处处是语文，只要我们用眼睛去发现，用心灵去感受。

我爱词典作文 篇2

打开往事的词典，一页一页的翻开看看.有笑脸，有皱眉的，有哭的……呵呵，还是小时候单纯，可爱.咦?这一页怎么会有一张哭得这么凶的?背景，貌似是在，飞机场!自己却记忆不深，继续往后面翻，有文字!歪七歪八地写着“雨儿，小玉最好的朋友!”

哦!我记起来了!是我儿时的好朋友，不过……7岁的时候她搬家了，和她妈妈去了很远很远的地方.那张相片也就是那时候在飞机场分别的时候照的，至今也快6年了.我好想你，雨儿……

记得小时候，和雨儿一起“栽树”.呵呵，一切都好像还是昨天发生的……历历在目.

“呀，，雨儿，你把树枝折断干什么呀?破坏树木啊!你这样做不对，你看，你衣服都脏了，阿姨会骂死你的!”我对着雨儿大叫，因为她竟然破坏树木!

“小玉，我这不是在破坏树木，你看你看.”说着便翻开一本童话书.“你看，灰姑娘的父亲把细树枝带回去给灰姑娘，后来这棵树长成了一棵即漂亮又高大的树呢!所以我把树枝折断，然后再种好.你看，这是指这么长，而且比书上的粗了这么多，这棵树枝一定会长得更高，更漂亮的!”说着还拿着树枝和书上的比划一下.我一看，嗯，确实宽很多，心里也和她一样这么认为.

“好，那我们一起种树哦!”

“小玉，告诉你哦，这棵树可以长到月亮上面去哦，这么长!”雨儿一边挖洞，一边很神秘地告诉我.“到时候我们就可以看到月亮姐姐了!”

“嗯，到时候还可以看到嫦娥阿姨，还可以顺便向她讨几只兔子，嘻嘻!”……

想到这里，嘴角不禁上扬，可是，为什么脸上会挂着泪珠呢?而且自己都不知道!?

之后的事情可想而知，花园里的树全成了一根根的“杆子”!一根根长短不一.回家之后，我们两仰着头，像只骄傲的公鸡!

“我们俩今天敢了一件天大的事情哦!”我骄傲地说.

“就你们俩6岁的小P孩，还干了天大的事呀.不是坏事吧!?”妈妈有点儿不相信.

“真的真的，是好事.我们今天在了很多树，我带你们去看!”说着我就和雨儿扯着妈妈和阿姨.

“看!!”我们俩笑得更灿烂了!

“啊!”妈妈和阿姨晕了(似乎夸张了点哈..)……

一年后，雨儿就走了，雨儿，我亲爱的朋友，再见，永不再见面.关上我的词典，抹去眼角的泪水，写下一个不是结局的结局……

(本文?樽髡咦约旱奈恼?任何人不得?意抄?+?帖)

我爱词典作文 篇3

优秀作文

在家查“无字词典”

今天，我在家忙了大半天，才找到今天做实验的材料：玻璃杯，卡纸。

首先，我把玻璃杯灌了半杯水，接着，我把顾老师的动作学的惟妙惟肖，把卡纸盖在杯口，用手紧紧按在卡纸上，不让它随意移动，最后我猛然把杯口向下，虽然水是没有漏出来，但是，过了一会儿，我把手慢慢移开，哎呀，水哗哗地流出来了，把我吓了一跳。可是我并不灰心，照样从头干起。我和刚才一样，但比第一次要专注，眼睛一秒也不走神。当我小心翼翼地把手松开时，纸片依然紧紧地贴着杯口，像要和玻璃杯来个“亲密接触”，我高兴极了，赶忙叫爸爸来看，爸爸看了看兴奋的我，笑眯眯的问：“你知道这是为什么吗？”没等爸爸说完，我就抢答道：“因为空气像一双无形的手轻轻托住了卡纸，所以卡纸就轻而易举地托住了水。”

今天我在家查的“无字词典”真有意思！

南通二附三（2）班杜?玮

南瓜节

星期五，二年级开展了一个有趣的活动—南瓜节。

我刚下楼，就被眼前的情景所吸引了，有的南瓜娃娃戴上了一顶小黑帽子，像一个知识渊博的小博士；有的像一个个红色的小灯笼；还有的像一辆长长的小火车……真像一个南瓜博物院。

我边走边观赏这些神奇的南瓜娃娃，突然，我看到了一条一眼望不到尽头的“长龙”，原来，大家是在等着吃南瓜粥呢！我排了好久的队，才轮到了我，接过南瓜粥，闻了闻，喷香的，尝了一口，“哇”！甜甜的、滑滑的、真好吃！

我又品尝了一块南瓜糕，啊，南瓜糕散发出的浓郁香味，使我还想再吃一块，可是时间是不等人的，不一会儿，我们就该回教室了，我们依依不舍地离开了“南瓜博物院”，我心想，学校要是能多搞些这样的活动就好了，这样，我就能经常和南瓜娃娃们见面了！

南通二附三（2）班杜?玮

优秀作文

我爱词典作文 篇4

引起热议的最新修订版《现代汉语词典》，作为规范字读音、使用方法、释义等的权威工具书备受关注。它就如同语言汉字学科的门面，是“说文解字”的标准。这次的修订在我看来，是紧跟时代的正确做法。

引起热议的关注点在于收录了大量新潮热词。但这种更改是必要的。中国社会发生着巨大的变迁，三十年里的每一天都可以视作飞跃般的前进。从经济、政治到文化，每一个领域都在更新着。价值观念的全方位变化明显地体现在我们身上。语言是我们国家变化发展的承载体之一，日新月异的发展伴随了大量语言文化的更新，并且需要得到我们的认可。

例如反乌托邦小说《1984》中，政府通过控制新词语的出现，简化语言而达到控制新思想的目的。语言是思维发展的载体，思维是社会发展的推动力。收录新词不仅是现实社会的体现，更是一种社会发展迫切的需求。

其次，修订的意义在于完善，也在于记录并认可。所以一方面来说，其意义单纯在于收录，不断补充着词语的出现，增添着汉语的活力，使其更具包容性和广泛性。另一方面，令人们深觉有趣的，是其潜在的价值：感受变迁，侧面记录历史。牛津词典每几年也会更新词语，“新潮热词”“中式英语”更是连年颇受关注。牛津词典吸收热词或外国词汇，不仅没有失去英文基调，反而丰富了自身，有了更大的关注度。这可以给我们另一番思索：给予汉语更大的包容度，是否更具积极意义，提升更多语言热度和关注？

修订、更改最重要是标准适度。每个时期，每个时代均有流行词，什么词才具有资格？从影响力度和积极的时代意义方面看，更具说服力。“宅男、宅女、给力”都是一些相当典型的词语，颇具探讨空间和时代意义，此次的修订也适度合理。当然，也要区分转瞬即逝的网络用语。就像比起当下热门的“蓝瘦香菇”，被习近平也灵活运用的“点赞”一词明显更具意义。在一时的网络狂欢里，充满正能量有生命力的词才更具力量。

中华文字博大精深，时代变迁之时，更改修订尤为重要与谨慎。此次修订就如同一针活力剂，我们的汉语不单要有历史庄重感，也需要“与民同乐”的时代感。

我爱词典作文 篇5

几十年前，我在那些勤奋好学的人眼里是个大宝贝，现在我很快被其他新词典比下去了，我的样子脏兮兮的还非常破，只好用胶带绑着才能好受一点，再加上我的颜色是陈旧的土黄色，所以看上去很丑。

你们肯定要问我怎么会变破的吧，还不是那些调皮捣蛋的熊孩子做的，他们写字时遇到不会的就向我请教，知道怎么写之后，立马把我扔到一边去了，连我被丢到破破烂烂的了他们也不管，找不到我时熊孩子们就用其他的新词典。

我不仅在熊孩子面前不受待见，还要被新词典排挤。他们常常嘲笑我你是来收垃圾的吧。这么脏，还敢让别人用。我要是你早就滚蛋了。我一直不理他们，还好我有一个新字典朋友，每当我被丢在地上时，他会想方设法地救我到安全干净的地方，每当我被人嘲笑时他也会尽全力的反击，每当我走不动路时，他也常常过来扶我一把。

小朋友们，我希望你们不要再伤害我了。一定要记住：爱护书本，人人有责。

（徐子洋）

我爱词典作文 篇6

[预习评估]

一、信息搜索。

词典分“有字词典”和“无字词典”。“有字词典”指用来查找词义的工具书，解释比较笼统，如：《新华词典》、《汉语成语词典》、《现代汉语词典》等。

“无字词典”指现实生活里的学问，解释比较具体，比“有字词典”中的解释更能给人以真切、准确的感受。

我的信息：

二、朗读与思考。

1、朗读。

--你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

--聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。

--我想起了“惊涛拍岸”这个词语，你看眼前这情景像不像？

--看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”哪！

--不仅应当从书本中学习，而且还应当从生活中学习。

2、默读课文，思考：

--课题中的“无字词典”为什么加上引号？

--爸爸怎样帮助聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？

--爸爸怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸”这个词语的？

--爸爸最后对聪聪说了什么话？

--“无字词典”在文中指什么？

三、完成下列练习。

1、给加点字选择正确的读音

无字词典（cí chí） 骄阳似火（sì shì） 晒蔫（yi?n ni?n）

旅行（lǔ lǔ） 聪明（cōng chōng） 山崩地裂（bēn bēng）

烈日当空（dāng dàng） 嚷起来（lǎng rǎng）

2、选择带点字的意思，在括号里填上序号

（1）长：①长度；②长处；③两点间距离大。

意味深长（ ） 长跑（ ） 取长补短（ ）

（2）当：①担任；②向着；③主持，掌管；④正在（那时候，那地方）。

烈日当空（ ） 当选（ ） 当家作主（ ） 当众（ ）

3、读课文，摘录文中你认为好的词语。

[文本对话]

聪聪：这篇课文通过爸爸和作者“我”暑假旅游旅游途中的一个生活片断，告诉我们：理解词语意思，不仅要学会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。

明明：是的，在预习的时候，我明白了课文共9个自然段，第一自然段交代了人物、时间、地点、事情；第二至八自然段写爸爸引导聪聪准确理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”两个词语的含义；第九自然段写爸爸用意味深长的话教育聪聪要学会查“无字词典”。

聪聪：你说得很准，课文重点写了爸爸引导聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词语的含义，不同的是“骄阳似火”是先提出词语，后引导聪聪观察身边事物，而“惊涛拍岸”则是先引导聪聪观察事物，再引出词语。

明明：是的，预习时，我作了如下概括：

骄阳似火--晒蔫

涌 撞 崩--惊涛拍岸

聪聪：这篇课文共有一类生字9个，二类生字10个。

明明：谈到字，我觉得下列字的读音要注意：

蔫（ ）是鼻音n，不是边音l；

撞（ ）查（ ）释（ ）都是翘舌音，蹦（ ）崩聪（ ）为后鼻音。

明明：是的，在书写这些生字时，要特别注意下列字：

“典”的笔顺为

“词”、“聪”、“骄”、“涛”都是左右结构的字，书写时要注意左窄右宽。

聪聪：记这些生字方法很多，我们不妨让博士爷爷教我们一招。

博士：今天教你们的是谜语记字法。通过猜谜来记字形，如山底作业（岸），山下有矿石（岩）

[自主学习]

语段一：

你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

学与练：

1、比一比，再组词。

烈（ ） 晒（ ） 释（ ） 骄（ ）

列（ ） 洒（ ） 择（ ） 娇（ ）

2把这句话换一种叙述方式，句子原意不变。

3照样子，写句子。

语段二：

爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’啊！”

学与练：

1、“有字的词典”指的是 。“无字词典”指的是 。

2、爸爸这段话的意思是要我们懂得学习语文要向 和 两方面去学。

3、读一读下列句子，在括号里填上适当的词，使句子更具体、贴切。

（1）爷爷（ ）地说：“落后就要挨打。”

（2）妈妈（ ）地说：“今天天气较冷，你应该多穿点衣服。”

（3）老师（ ）地说：“做错了事要勇于承认错误。”

4、造句。

不仅……还要……

[学会查无字词典教学方案]

我爱词典作文 篇7

有人看到“大块文章”这个词组，以为“大块”是形容文章的篇幅长。其实，这个词的原意并非如此。

“大块”一词，最早出于《庄子·大宗师》：“夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。”意思是： 大自然赋予人以形体使之生存，赋予人以生命使之劳作;然后，以年龄衰老使之安逸，以生命的终结使之消失、止息。这里的“大块”是一种形象化的说法，指大自然或大地。

李白在《春夜宴从弟桃李园序》的文章中也用了“大块”一词。文中有一句说：“阳春召我以烟景，大块假我以文章。”意思是说，温暖的春天，用艳丽的`景色召唤我，博大的天地，为我提供了绚丽的文采。“假”，借的意思;“文章”指错综华美的色彩或花纹，也指成篇的有文采的言辞。

“大块假我以文章”，可以紧缩为“大块文章”。后人用它来指出于自然的佳作，有“文章本天成，妙手偶得之”的意味。

我爱词典作文 篇8

在五千年的泱泱长河中，汉语在惊涛骇浪的裹挟中翻涌前行，不断有词语磨砺成珠，亦有词语被抛于岸上。作为新时代汉语的掌舵人，《现代汉语词典》没有放过一颗珍珠，也没有留下一粒泥沙。

语言犹如时代的镜子，上反映了国家的精神风貌，下映照了百姓的嬉笑怒骂，人世百态均汇于其间。而热词作为现代汉语的一部分，毫无疑问反映了近年的社会变迁与当下的社会风貌。调侃“高富帅”背后的不满，自嘲“矮矬穷”背后的辛酸，寥寥数语间，是多少人对价值取向失衡的迷惘与批判；对“给力”的赞许，对“正能量”的追寻，又是多少人对光辉明天的向往。而诸如“蜗居”、“北漂”、“宅男宅女”，则更是近年才出现的“新物种”。这些都是时代在汉语上的映象，收录热词，无可厚非。

然而在开着火箭向前发展的网络时代里，热词层出不穷，有前赴后继地“被拍死在沙滩上”。不是所有热词都能在信息的风暴潮中“存活”，收录热词也难免要有所取舍。那些直击要害的词语，才是扎根深厚的小草，而那些仅仅因为谐音、热门事件或电影等其他原因产生的“热词”，也不过是喧哗潮水上的无根之萍，随着退潮也就远去了。留下来的词语，汲取了时代土壤中的营养，闪耀着独特的光辉，一个词语就是一个时代。正如今天想到“名士”便想到魏晋风流，提到“虽远必诛”便撼于汉武英姿一般，或许多年以后当人们谈及“宅男宅女”，还能微笑感叹，想起当今这个虽然喧嚣但又充满活力与希望的中国。而也就只有这些沧海遗珠，才有资格被掌舵人拾起并收入囊中。

时间流逝犹如大浪淘沙，留得住的词语方是精华。掌舵人一桅而过，挑挑拣拣，拾起了许多，亦会遗留下许多。假如今天的热词百年之后成了明日黄花，晦涩不明，也自然会被再度抛下。所以不必担忧什么汉语纯洁性，也无须质疑什么标准失当，船上的珍珠都是当代且仅是当代的财富，汉语发展也自有其新陈代谢，让一切顺其自然。

划着时代的帆船前进，《现代汉语词典》是一个审慎而优秀的掌舵人，船上装满了中华儿女智慧的结晶，在时代长河中璀璨如灯。

我爱词典作文 篇9

教师把一个个稚嫩的儿童培养成了祖国的栋梁之才，这怎能不让我敬佩呢？假如我当上了教师，我会用毕生的精力把平生的知识都教授给孩子们；假如我当上了教师，我会把孩子们领入文学的殿堂和知识的宝库；假如我当上了教师，我会跟学生和睦相处；假如我当上了教师，我会无微不至的关心学生，不厌其烦的讲解知识；假如我当上了教师，即使再苦再累我也高兴，因为每天伴着这些祖国的花朵，是一件多么开心、幸福的事

陈老师十分关心我们。每当有同学生病，她总会十分焦急。有一次，一位同学发了烧，挂完一天的点滴后又带病来到了学校。陈老师十分紧张的对他问东问西，告诉他如果不舒服便可以再回家休息。并给他讲解落下的课，照顾的无微不至。

还有我们的小马老师，她很有亲和力，我们班学生都打心眼里喜欢她。我很喜欢她的潇洒与霸气、干脆果断。她教会了我们很多做人的道理。很喜欢做她的课代表，跟着最好的朋友。哈哈。英语老师vivi，给我的印象很深刻，从小就喜欢学英语，从而也爱上了这位老师。她虽然不是我们的班主任，但是她很负责，也是学生们都喜欢的对象哦！她是个很理性的人吧，但做事又不失风度。让我很是佩服呢。

我爱词典作文 篇10

聪聪是背的词典上的解释。爸爸是结合身边的事物来解释。

查无字词典：结合身边的事物来理解词语的意思。

想一想夏天烈日当空的情形，选择一种事物来说一说。可以说人、动物、植物等

夏天：暑假，骄阳似火，烈日当空，蔫了。 “假”“似”“当”多音字

惊涛拍岸：波涛，岩石，山崩地裂的声音

小结：词典上的解释没有什么不好，还是个比喻句。但是，“百闻不如一见”，爸爸让聪聪看晒蔫的叶子，他可能一辈子都忘不了骄阳似火的意思。现在你知道“无字词典”指什么了吗？（生活或大自然）查“无字词典”是什么意思？（仔细观察生活或大自然中的现象，从其中寻找正确解释。

骄阳似火：柏油路都软了；水泥路很烫脚；自然水都晒烫了

“无字词典”就是我们的生活实际，高山、河流、天空、大地、小草、花朵，还有我们每天的早读、早操、学习、活动等等。虽然上面没有一个字，但我们可以从中读出字来。

小结：查字典是很好的学习习惯，能让我们知道词语的意思，但不要忘了，到生活中去、到大自然中去，联系生活实际来解释词语这种方法能让我们更真实地体验到词语的意思。爸爸并没有直接告诉聪聪这个道理，而是将它蕴涵在了这句话中，这就是“意味深长”。

[学会查无字词典 教师随笔]

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