教师周记

教师周记优选十五篇。

周记是用来记录一周以来发生的事情及感想，许多学生在学校都会被要求写周记。我们自己怎么写好周记呢？希望这篇“教师周记”可以满足您的期待让您感到满意，您可以相信这篇文章可以帮助您改变现状！

教师周记(篇1)

9月10日是教师节，也是我搬到新学校的第一个教师节。

当我听到“教师节”这个词时，我很兴奋。首先，我认为老师像父母一样照顾我们，我们像小树苗一样享受阳光雨露，慢慢长大。老师是滋润我们的阳光和雨水。我想报答老师教我们的好意。

王先生有一双明亮的眼睛，他总是在课堂上努力说话。虽然有些同学注意力不集中，但你说话孜孜不倦；你的笑容胜过天使。

每次有同学心不在焉，似乎你都会用巧妙的方法让野兽服从你的训练者，让同学服从你的命令。

课后，你会和同学谈笑风生。你仿佛是个孩子，你在倾听我们的心声。上课的时候，你那么认真，偶尔开个玩笑放松一下气氛。

虽然我刚来这个班，但我对它并不陌生。之所以这样，是因为我善良的老师和热心的同学让我很快融入了这个班级。

我要给王先生送毛巾，晚上洗脸，擦去一天的疲惫，第二天以新的面貌迎接新的一天。

王小姐，我会尽力表现自己。

现在祝石老师教师节快乐！工作顺利，身体健康！

教师节快乐，我的老师

教师周记(篇2)

高二体育教师实习周记

本周是我作为一名体育教师实习生的第一周。对于这个职位，我既充满期待，又紧张不安。随着实习的进行，我渐渐适应了工作的节奏，并开始享受这份工作带来的快乐和充实感。

周一早晨，我来到学校的体育馆，踏入这个以往只在学生时代才光顾的地方，我倍感亲切又陌生。当我看到满满的体育设施和各式各样的器械时，我感到无比的激动和自豪。在体育馆的墙壁上挂着美丽的横幅，上面写着“你们是我奋斗的目标”等激励的话语，这让我更加珍惜这个机会。

上午的第一堂课是教授篮球知识。学生们纷纷从教室涌出，热情洋溢。我随即按照原定的教学计划开始了课堂教学。我向学生们介绍了篮球的起源和发展，让他们了解篮球运动的背景知识。然后，我通过示范和讲解，教给他们基本的运球、传球和投篮技巧。接下来是实践环节，学生们分组进行篮球小比赛，他们的热情让我感动。虽然是初次接触篮球，但我们共同努力，取得了不错的成绩。课后，我和学生们进行了互动交流，他们对篮球充满了热爱和向往，我也深感他们对我的认同和支持。

周二的课程是教授游泳技能。游泳是一项重要的水上运动，也是每个学生需要掌握的基本技能之一。在课前，我对游泳课的教学内容进行了调研和准备。我带领学生进行了热身运动，然后向他们介绍了游泳的技术要点、呼吸技巧和注意事项。紧接着，我组织学生们进行了游泳实践。一开始，有些学生还有些害怕和不适应，但通过我的细心指导和鼓励，他们逐渐掌握了正确的姿势和动作，顺利游出了几个泳姿。整个过程中，我感受到了学生们的成长和进步，这让我对自己的教学能力和选聘方的选择充满了自信。

周三的课程是教授跳高技术。跳高是一项需求高度协调性和技巧的田径运动。在开始上课之前，我召集了学生们进行预热运动和技术讲解。我让学生们对跳高项目有一定的了解，并引导他们进行实践操作。在初次尝试时，有些学生对跳高技术感到困惑和迷茫，但我耐心地与他们进行了反复讲解和演示。通过各种方法和技巧的指导，学生们逐渐掌握了跳高的技术要领，有几位学生甚至跳出了不错的成绩。看到学生们克服困难，体验到进步的喜悦，我的内心也随之而高涨。

周四的课程是教授排球技能。中国是排球大国，排球在国内有着广泛的普及和影响力。我对这堂课的教学备受期待。在课前，我深入了解了排球的规则和技术，为学生们准备了一套详细的教学计划。课堂上，我首先向学生们展示了排球的基本技术，然后进行了示范和指导。学生们积极参与，锲而不舍地进行了练习。他们之间互相配合，通过传球、接发球等动作进行了技术对抗。课后，我组织了一个小比赛，学生们发挥出色，展现出了自己的实力和天赋。

周五，也是我实习的最后一天，我感到既愉快又惋惜。这几天的实习，让我深刻体会到了体育教学的魅力和快乐。通过与学生们的互动，我不仅得到了实践经验，也深入了解了教学中的难点和重点。同时，在这个过程中，我也能够发现和纠正自己的不足之处，不断提升自己的教学技能。

在实习结束时，学生们纷纷给我写下了感谢的话语。他们表示，通过这一周的课程学习，他们不仅学到了专业知识，也感受到了我的耐心和付出。这让我对自己的教学成果倍感欣慰，也让我更加坚定了做一名体育教师的决心。

通过这一周的实习，我不仅提升了自己的教学技能，也增强了自身的自信与热情。我深刻感受到了体育教学的快乐和成就感，同时也收获了学生们的认同和喜爱。回顾这一周的实习经历，我深感荣幸和幸福，我相信，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情投入到体育教学的事业中，用心去启迪学生们的才华与热爱，为他们的成长和未来贡献自己的力量。

教师周记(篇3)

今天是九月十日，我们迎来第三十六个教师节。全体师生在操场上，庆祝第XX个教师节的到来，表达我们对老师的敬爱。

今天的会场上五彩的旗帜迎风飘扬，像一双双小手呼喊着：”同学们，快来庆祝老师的节日吧。“有锣鼓，锣鼓阵阵响起，大会开始。一群小白鸽站在气球上面，高兴地歌唱。

同学们在舞台上唱歌、跳舞、朗诵诗歌，为每一位老师献花。节目丰富多彩，但是最吸收我的是老师们表演，老师们朗诵诗歌，声音甜美，表情丰富，内容精彩极！

看着台上的'表演，心里不由得浮想联翩：王老师每天早早来到学校，为我们批改作业，带领我们早自习；课堂上，绘声绘色的内容，让我们学到许多知识，晚上加班为我们批改作文，真的很辛苦呀！我们能回报老师的是，听老师的话，考出好成绩。

一阵热烈的掌声，打断我的思绪，这时庆祝活动圆满结束，千言万语也表达不我现在的心情，我只想对老师大声地说：”老师，我爱您！“

教师周记(篇4)

老师!我有好多话要对你说!不过我只能以写周记的形式给你。拜托您一定要认真过目。

第一条：学校起床早，睡得晚。外加早晨跑步，俺吃不消。休息不好，黑眼圈都有了，影响美观。

第二条：学校的作业太多，没有一点玩的时间，天天赶作业，这门写完接着写下一门，还让不让我们学子活了。

第三条：学生学不好是自己的事，这是您曾说的话。那么，学生如果不学习，是否也不管你的事......

第四条：上自习时，其实好多人都说话了。全班除了几个书呆子埋头学习外，其余都说了，为啥光批评我。

第五条：你偏心好学生!

第六条：有些人的作文乃剽窃之作!

第七条：班干部有意针对之嫌，跟班干部玩得要好的人，说话了，班干部都不管，别的人他们都管，全班学生都说话了，干嘛非抓住我不放，这不是有意针对么。

第八条：我不喜欢学习，所以别逼我，也别把我逼走了，因为初中三年中，没人喜欢学习，喜欢的是学校中一群逗我们笑的逗比。喜欢的是友谊而不是书本。

第九条：别把好学生看的太好，其实，他们还不如那些学习差的，不就学习成绩好点吗?在班里就骄傲地抬起头，小心看不到石头，摔倒起不来。

第十条：这是非常非常非常非常重要的事，全班都有的感想，希望赶紧快决定这件事，我们的愿望啊!你就满足我们吧!这就是：我们快热得闷死了，电扇不开还说啥学习，热得像蒸笼。我都快热发狂了，热得跟洗澡似的快开电扇吧!不用这么抠门省钱，是吧!

第十一条：英语学不好，没关系，我是中国人，又不出国。数学不好，没关系，买菜不用圆周率。语文不好没关系，因为这是20世纪。物理不好没关系，谁跳楼还算空气阻力。地理不好没关系，认的回家的路就行。历史不好没关系，我又不穿越到古代去。化学不好没关系，拆东西不用元武气。政治不好没关系，知道做人就行滴，怎之，学到小学都会的不少了。

这就是我的心里话，老师请认真看。

作者：姬锡诺

教师周记(篇5)

这周我开始了我的历史老师实习，这是我大学生活中最重要的一部分。我早早地来到学校，准备迎接一周的挑战。当我走进教室，我看到了一面写有“欢迎实习生”的横幅，这让我感到非常受欢迎。

第一节课是我上的，我决定给学生们介绍一段富有趣味性的历史故事。我选择了一个关于埃及金字塔的故事，让学生们对历史产生兴趣。我还带了一些真实的小金字塔模型，让学生们能够看到并触摸。他们对这个主题非常感兴趣，我感到非常满足。

第二节课是我观摄的，我选择了一节讲解二战的课程。老师非常生动地讲解了二战的背景和相关历史事件，我学到了很多新知识。我在观摄的时候，做了很多记录，准备在下节课的时候展示给学生们。这是一个很好的经验，我学到了很多观摄技巧。

第三节课是我辅导学生的课程。我和一群学生一起探讨了关于中国古代历史的话题。他们问了我很多问题，我尽力回答。我还给他们留了一些作业，希望能够激发他们对历史的兴趣。这是我第一次辅导学生，虽然有些紧张，但我还是很开心能够帮助他们解决问题。

实习的最后一天，我被邀请到学校举行的历史活动中。我和其他实习老师一起在展览会上展示我们做的工作。我把我记录的观摄笔记展示给了很多人，他们对我的工作给予了很高的评价。我非常高兴，觉得我的努力得到了肯定。

这一周的历史老师实习让我学到了很多东西。我学会了如何设计有趣的历史课程，如何观摄并记录老师的教学技巧，如何辅导学生解决问题。我还与学生和老师们建立了良好的关系，这让我觉得非常愉快。我深深感到，自己选择了正确的专业和职业。我将会努力学习，为将来成为一名优秀的历史老师而努力奋斗。

教师周记(篇6)

来到翠外，快一个月了。在这一个月当中，我认识了许多老师，但在我的印象中有三个老师是值得我尊敬的，她们分别是：英语老师、语文老师、数学老师。我们先来说说英语老师吧！

唐老师是我们的英语老师，也是我们军训时的班主任，个头不算高，在1米55左右吧，身材中等，可是最近长胖了不少哦，原来是因为她有了小宝宝，别看她个头不高，但她两只眼睛炯炯有神，乌黑发亮的头发披在肩上，她常穿一身休闲衣。她对同学们可好了，讲课时特别耐心，还经常和我们做游戏，并且在做游戏中帮我们掌握英语单词和对话，我们大家可喜欢她了，每一次她上课，大家都提前到教室，早早的做好准备工作，上课时紧紧地“盯”着她，全神贯注地听她讲课，生怕错过了每一句精彩的讲解，这就是我们的英语老师。

语文老师他是一个男的，他的脸庞有点圆，额上有三条淡淡的抬头纹，眼睛说大不大，说小不小，但是目光锐利，撒谎的学生最怕他的目光，使学生们敬畏的是唐老师的那张嘴，人们常说薄嘴唇能说会道，但是老师却是厚嘴唇，从这张嘴唇里说出来的话语总是那么热情、生动、流利……这就是我们的语文老师。

在短短的7天军训里，我们最先认识了数学老师杨老师，她性格十分温柔，说话的声音也十分动听，在第二节数学课开始时，我悄悄地注意起杨老师的眼睛来，这双眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特别明亮，那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌的转，像闪光的露珠在荷叶上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘中溜，她的眼神让我难以忘记，这就是我的数学老师。

这就是我印象最深的三位老师，是他们把我带入广阔的天地，知识的海洋，短短的时间里了解了你们对我们付出了那么多，为我们操了不少心，是你们的付出才有我们今天的快乐成长。老师，谢谢您们。

教师周记(篇7)

教师节周记：我庆幸，遇到了您

在我们成长的过程中，你一定会遇到一个这样的人，她能够一眼洞察你的潜力，永远祝福你新的尝试。在你失落时，让你看到失望；在你得意时，为你敲响警钟，让你不偏离轨道这个人就是老师。题记

而我很庆幸在我小学一年级的时候，我就遇到了这样的一个人。

还记得第一次领读，那篇课文我在家反复读了很多遍，以至于达到熟背。可当我自己都不知道是怎样走上讲台，只知道从台下到台上我好像经历了两万五千里长征一样的漫长。好不容易挪到讲台上。我没有勇气看一眼教室里的同学。原本很安静的教室里，有窃窃私语声，有低低嗤笑声而这一切就像一根根锋利的针，刺疼着我的耳膜，我心里开始有点恨我们的老师，总觉得老师是故意的，明知道我不行，还让我站在这里，纯粹是让我丢人。

我已记不清，我是怎样很困难把那篇课文给啃吧下来的，只记得同学们的哄笑声，那笑声如今想起，还犹如在耳边。而我们的老师，并没有因为我的失败领读而换人，反而就像更是铁了心似的让我领读到底，那一段时间，我最恐惧的就是每天早上的晨颂时间。

一天，两天

一星期，两星期

我的自尊心不允许我这样下去，老师您故意害我丢人，但我偏不，心里想到这。我也就下定了决心，当我再次走上讲台的时候，也许是和老师赌气，那天我的声音格外的大，一篇课文很声情并茂流利的领读下来，教室里响起了雷鸣般的掌声，而带头鼓掌的正是我们的李老师。

接下来的日子，我也就像换了一个人似的，活泼起来，课堂上积极举手回答老师的问题，课下和同学们嬉戏，打成一片。我参加学校里举办的各种讲演大赛，甚至还参加电视台主持人大赛。做我们校园七彩树的播音员。

最让我难忘的是，我第一次参加演讲比赛，尽管我在班上领读的很好，可是让我站在全校的师生面前演讲，我是万万不敢想的。可就这样，您又一次把握推上了舞台上。并告诉我，老师相信你，你可以。

是的，我可以的。

我重复着您对我的信任，不负您的期望，我获得了全校演讲比赛第一名。我手捧奖状，台下的您向我竖起了大拇指，另一只手悄悄的摸着眼角。老师，我爱您！我心中第一次这样对您说。

教师周记(篇8)

第一周

感悟：开启人生中的一段重要历程

这一周，我正式踏入教师专业技术实习的旅程，作为一名教育学专业的学生，我颇为期待这段实践经验。作为一名实习教师，我要承担起教学任务，并与学校的师生们建立联系。我深知这是一个重要的历程，我将以积极的心态迎接挑战，并希望通过实习能够提升自己的专业素养和教学能力。

首次走进教室，我感受到了一种熟悉而又陌生的氛围。与同事们交流，听他们详细讲解了实习教师的职责和要求，感受到了教师团队的凝聚力和合作精神。我很激动，也很期待与他们共事的时光。

我所执教的是一所初中的语文课，这对我来说是一项巨大的挑战。在观摩了几节优秀教师的课后，我对如何引导学生的学习产生了新的认识。我学到了许多教育理论和教学技巧，例如如何激发学生的学习兴趣，如何设计富有启发性的课堂活动等等。这些理论知识为我指明了前进的道路，让我更加有信心面对教学的挑战。

在第一节试讲中，我面临了许多的不确定性和困难。学生们对我充满了疑惑，我能感受到他们对我提出了许多质疑。但是我没有退缩，我用自己所学的方法解答了学生们的问题，并给予了他们鼓励。逐渐地，学生们开始对我的认同度提高了，他们对我的回答表示赞赏，这使我更加有动力继续努力。

通过这次试讲，我深刻认识到教师需要具备宽广的知识储备和扎实的基本功。只有这样，才能在教学中应对各种情况，并且能够让学生真正受益。我明白了作为一名教师需要不断学习，不断提升自己的能力。我决心加强自己的自学能力，不断拓宽知识面，提高自己的教学水平。

第二周

感悟：与学生们建立深入连接

进入第二周的实习，我逐渐熟悉了学校的环境和教学任务。这一周，我着重与学生们建立起深入的联系，了解他们的兴趣、问题和需求。通过与他们的交流，我发现了许多教学中需要改进的地方，并尝试着提供相应的解决方案。

我在课间时间积极与学生们交流，了解他们对课程的理解和学习上遇到的问题。通过和他们的互动，我了解到学生们对语文学习的态度存在着差异。一些学生对语文抱有极大的兴趣，喜欢进行文学创作；而另一些则认为语文只是一门必修课，对它没有太大的兴趣。

对于这些情况，我意识到我作为一名教师应该激发学生学习语文的兴趣。我通过设计一些有趣的课堂活动，让学生们在参与中感受到语文的乐趣。例如，在一次课堂上，我组织学生们进行小组辩论，让他们运用自己所学的知识进行辩论。这样的活动激发了学生们的积极性和参与度，他们不仅主动地发表自己的观点，还展示了自己的语言表达能力。

在与学生们的交流中，我也发现了一些学习上的困难。有些学生对阅读理解有困难，他们往往不能准确理解文章的要点和意义。针对这一问题，我决定在课后为他们开展小组辅导，通过指导他们进行有针对性的读书技巧训练，帮助他们提高阅读理解的能力。

通过这样的实践，我深感教师不仅仅是一个知识传递者，更应该是学生们学习和成长的引导者。在教学过程中，与学生们建立深入的联系，能够更好地了解他们的需求，并根据情况进行差异化教学。只有这样，才能让每一个学生都能够得到适合他们的教育，在学习中不断成长。

第三周

感悟：专业技术实习的点滴成长

进入第三周的实习，我不再像刚开始时那样紧张，开始享受教学带来的成就感。在与学生们的互动中，我收获了许多积极的反馈和鼓励。这让我相信，自己正在逐渐成长为一名合格的教师。

这一周，我通过观摩优秀教师的课堂，学习到了很多实用的教学技巧。我发现优秀教师在引导学生学习时注重启发性教学，通过激发学生的思考能力和创造力来提高教学效果。我在自己的课堂实践中也尝试运用这些技巧，例如采用问题导向的教学方式，让学生们自主思考和解决问题。这样的尝试赋予了学生更多的主动性，他们的学习积极性明显提高。

在与学生们的交流中，我也意识到了自己在教学中的不足之处。比如，在一次课堂讨论中，我未能充分发挥学生们的思考能力，过于依赖自己的解答。这种教学方式让学生们缺乏主动性，对他们的思维发展没有太大的帮助。针对这一问题，我决定在后续的实习中更加注重培养学生的自主思考能力，通过设计相应的课堂活动来实现这一目标。

通过这次实习，我体会到了教师专业技术实习对自己成长的重要性。在实践中，我不断调整自己的教学方法和风格，与学生们进行有效的互动。每一堂课都是一次学习的机会，我通过不断反思和总结不断提升自己的教学能力。我相信，只有在实践中积累经验，才能成为一名真正合格的教师。

这三周的教师专业技术实习让我深刻认识到了作为一名教师的责任和使命。我将继续坚持努力，不断提升自己的专业素养和教学能力。我相信，在未来的实践中，我会成为一名优秀的教育工作者，为学生们的成长和发展做出贡献。

教师周记(篇9)

小学教师助教实习周记

第一天：

今天是我作为小学教师助教的第一天，我心情既兴奋又紧张。一早来到学校，看到一群活泼可爱的小学生在校园里奔跑玩耍，仿佛与他们一起迎接新学期的到来。在教室里，我见到了我的合作老师李老师，她亲切地和我打招呼，并介绍了班级的情况和我所要负责的工作。我将协助老师完成一些教学准备工作，帮助学生完成练习，同时也要关注学生的学习情况和生活习惯。

第二天：

今天我着重观察了学生们的学习情况和表现。他们的自主学习能力还比较薄弱，对于一些难点和问题，他们不太有自信，有时会因此心理压力大，影响了学习的效果。于是我在小组辅导时间里，给他们布置了一些小任务和练习，通过小组合作的方式，让他们互相帮助、讨论，提高解题的能力和自信心。在这个过程中，我看到了他们不断进步的样子，也感受到了自己的成长和进步。

第三天：

今天，我和李老师一起做了一堂数学课。她带领学生们通过游戏和实例，引起兴趣的方式来学习，并实践了一些互动式的教学方法，如小组讨论、角色扮演等。这样的授课方式使学生们更加主动参与，不再单纯地接受知识，而是在实践和探索中学习。我在课堂上充当了助教的角色，负责辅导学生，解答疑惑，我感到自己的存在和工作是有价值的。

第四天：

今天我和学生们一起上了美术课。在老师的指导下，学生们进行了一次创作，他们用彩纸、颜料和画笔展现了自己的想象力和创造力。我在旁边辅导他们使用工具、选择颜色和技法，帮助他们将自己的想法转化为具体的作品。在这个过程中，我看到了学生们的热情和专注，他们不再害怕失败，而是勇于尝试和表达自己的想法。这让我意识到，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创造力和自信心。

第五天：

今天是实习的最后一天，我感到有些不舍。和学生们相处的这几天，我亲眼见证了他们的成长和进步，也在他们身上学到了很多东西。在我眼中，他们不再是只是坐在教室里的学生，而是每一个有梦想和才华的个体。通过实习，我对教育的意义和重要性有了更深的认识，也为将来做一名小学教师充满了信心。

通过这一周的实习，我对小学教师这个职业有了更深入的了解。教师不仅仅是课堂里的知识传授者，更是引导学生成长和发展的引路人。作为助教，我深刻体会到了合作和互动对学生学习的影响，也看到了学生们的成长和进步。我相信，未来的教育需要更多关注学生的发展和全面素质的培养，而不仅仅是知识的灌输。我将继续努力，不断学习和成长，为小学生的教育事业贡献自己的力量。

教师周记(篇10)

谢谢你，老师。这是发自我内心的话，我为什么要说这句话了，那还要从一年多前的事说起。

那是一个炎热的夏天，知了在树上不停地叫着，电风扇在不知疲倦的工作着，而我却在为这几天落下的功课烦恼着。原来，我前几天发烧，感冒，在家里休息了几天，这几天的知识我都不懂，不知什么时候，老师从背后走过来，对我说：“星期天有空吗？”我回答了一声：“有。”“那你来我家，我帮你补习这几天落下的功课吧。”老师和颜悦色地说。“好啊！”我兴奋地答道。心想：这下，我的功课可有着落了！一眨眼，星期天到了，我高兴地来到老师家。老师开始补习了，趁老师去书房拿书的时间，向四周望去，无意中看到老师在吃的治胃痛的药，霎时，我的眼泪不断涌出来，可我抑制住了，心潮起伏，根本不知自己在想什么。一会儿，老师走了出来。我连忙装着若无其事的样子，面对着一本正经的老师，我心中有千言万语却说不出来。心里想：老师有病为什么还要给我补习呢？平时已经够累了，要改作业，还要备课，现在不但要给我补习，还是带病来上课，这叫我怎么过意得去呢？我下定决心：从今以后一定要好好学习，将来报答老师的栽培。

第二件事是这样的：一个寒风呼啸的冬天，无情的冬风吹向同学们冻得通红的脸。我也艰难地走进教室，脱下一件厚厚的大衣。下课后，我没有穿上大衣就和同学们去玩了，他们叫我穿衣服时，我说：“不用了，一会儿跑起来就暖和了。”我去玩了，上课后，我突然觉得不太舒服，摸了摸头，有点烫，还感冒了。我没在意，可过了不久，头越来越烫，我告诉了老师，老师马上带我到办公室，给我吃了退烧药，然后，带我到医院看病，还打电话给我妈妈，我心想：老师真好！不但教我们知识，还关心我们的健康，怪不得别人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

在这里，我要说一声：“谢谢你，老师！”

教师周记(篇11)

钟声响了十分钟，老师怎么没来呢？于是全班便开始吵了起来，有些人去观察老师的动静，当报马仔；有些人则是聊八卦，当三姑六婆；有些人则是搞笑、说笑话当小丑，大家都玩得不亦乐乎。

王大名坐在老师的宝座上，拿起棍子，模仿老师的生气的模样，徐小玮则是和林阿帆玩起追逐游戏，机伶的张小人把脚伸出去，害他们两摔得鼻青脸肿，成为大家的笑点。

班长王八婕看不下去了，于是冲出去维持正义，但是身体柔弱的她，当然寡不敌众，主持正义也宣搞失败，王八婕找来了帮手副班长游小宇，她是个暴力女，但是，全班男生联手对抗游小宇，有口水战，也有以暴取胜，全班男生们，一旦团结起来，就算十个老师也招架不住，所以暴力女：游小宇，当然也失败了。

突然，走廊上传来脚步生：叩！叩！叩！二班老师进来我们班，大喊着：三班的给我安静！全班顿时鸦雀无声，连蚊子拍动翅膀的声音都听得一清二楚，大家赶快回到自己的座位自修，不再吵闹。过了几分钟之后，老师回来了，发现教室很安静，便以幽默的方式说：我走错班级了吗？全班都哄堂大笑，老师不在教室的时候，给了我一个启示：六年三班会从一个普通班级变成一间超级菜市场。

教师周记(篇12)

物理教师实习周记

这是我作为一名大学生物理专业的实习生，第一次踏入中学物理课堂的经历。对于一个准备走上教师这条道路的我来说，这是一个既新奇又挑战的经历。

第一周我来到了某中学的物理实习班，初见面时，学生们对我这位实习老师显得有些疑惑，他们好奇，也有些不安。而我自己也感到些许紧张，毕竟这是我的处女教学经验。

在第一堂课中，我选择了一个有趣且易于理解的物理概念来给学生们讲解。我准备了一些非常形象生动的实验和小故事，希望能够将抽象的物理概念通过这些方式直观地展现给学生们。我一边讲解，一边与学生们互动，促使他们主动思考，激发他们的兴趣。结果出乎意料，学生们都听得津津有味，好像被物理这门学科所吸引。这让我充满了信心。

随着实习的时间推进，我逐渐熟悉了学生们的性格和学习特点。有些学生比较外向，喜欢积极参与课堂活动；而有些学生比较内向，不太善于表达自己的想法。针对不同的学生，我灵活地运用了不同的教学方法。对于活跃的学生，我鼓励他们在班上发言，分享自己的想法，引导他们探索物理现象背后的原理。而对于内向的学生，我则通过以身作则，主动与他们交流，逐渐建立起师生之间的信任与友谊。

在实习的过程中，我充分利用了学校提供的资源和设备。我带领学生们进行了一系列富有趣味性和互动性的物理实验，通过让学生们亲身去操作，深化对物理知识的理解。有一次，我组织了一个实验，让学生们用磁铁将一根铁钉吊起来。学生们亲自动手，互相帮助，他们每一个人都充满了好奇心和探索欲望。当他们成功地将铁钉吊起来时，每一个人的脸上都洋溢着自豪和喜悦。这一刻，我也感到了身为教师的价值和成就感。

在实习的最后一堂课上，我和学生们一起完成了一个小小的物理竞赛，通过答题和实验环节，检验了他们这段时间对物理知识的掌握情况。每一个学生都投入了百分之百的热情和精力，他们积极地参与竞赛和讨论，展现出自己的潜力和能力。当最后一个学生交上答卷，我看着他们疲惫却满足的笑容，心中感到万分欣慰。

从这一次实习经历中，我学到了很多。我明白了作为一名物理教师，我需要把抽象的知识以形象丰富的方式呈现给学生，激发他们的兴趣和好奇心；我也认识到了每一个学生都是独一无二的，需要因材施教，关注他们的特点和需求；更重要的是，我意识到教育的价值和意义远超过知识本身，每一个进步和成长的学生都是我的骄傲。

这次物理教师实习经验让我明白了自己的教育理念和方向，也让我对未来教学生涯充满了期待。我将永远怀着对物理学科的热爱和对学生们的关心，不断学习和成长，成为一名优秀的物理教师。

教师周记(篇13)

本周是我作为音乐教育专业的学生第一次参与音乐老师的实习。通过这次实习，我有机会亲身体验到了教学的酸甜苦辣，也对自己的职业有了更深刻的认识和理解。

第一天，我跟随着我的实习导师来到了一所小学。刚开始进入教室，我感到有点慌张，不知道如何与学生们相处。但是，当我跟着导师介绍自己并分享了一首自己喜欢的歌曲后，学生们的笑声让我松了一口气。在课堂上，我尽力展示自己的音乐技巧，鼓励学生们参与到音乐活动中来。虽然有些学生表现得比较拘束，但是我努力创造了一个轻松愉快的学习氛围。结课时，学生们纷纷上前跟我握手，说谢谢我给予他们带来的乐趣，这让我感到非常高兴和满足。

第二天，我前往了一所中学进行实习。来到这所学校，我发现这里的学生们对音乐抱有浓厚的兴趣。在我为他们展示弹奏一首曲子时，他们都安静地聆听着，眼神中透露着的是对音乐的热爱。在课堂上，我尝试用一些诙谐幽默的语言来吸引学生们的注意力，让他们感受到音乐的乐趣。通过这种方法，我成功地激发起了学生们对音乐的兴趣，并且有几个学生表达出想要学习更多音乐知识的愿望。这让我感到非常鼓舞，也让我更加坚定了成为一名音乐老师的决心。

第三天，我前往了一所艺术中学进行实习。这里的学生们更加专注和自信。在我的指导下，他们展示出了他们广阔的音乐才能。我学到了很多有关音乐教学的方法和技巧。在课堂上，我鼓励学生们发挥个人的创造力，让他们自由地表达音乐。他们的表演让我深感震撼和感动，我相信他们的未来一定会光辉灿烂。

在这次实习中，除了上课教学，我还参加了学校的音乐会和艺术活动。这让我更加深入地了解了音乐教育的多样性和重要性。在这些活动中，我和其他老师相互交流，分享彼此的经验和教学心得。我还有机会观摩了一些优秀的音乐老师的教学风采，从他们身上学到了很多。

通过这一周的实习，我不仅加深了对音乐教育的理解，还发现了一些自己的不足之处。我发现自己在课堂上表达能力还需要提高，并且需要更多的教学经验来应对各种情况。我决定在接下来的时间里，多观摩优秀的音乐教师的课堂，多参加实践，提高自己的教学能力。

这次音乐老师的实习使我对音乐教育有了更加深入的了解和认识。我通过实践，懂得了在教学中如何从学生的角度出发，激发他们的学习兴趣，让他们更加享受音乐带来的快乐。我相信，在不断积累经验和不断学习的过程中，我一定可以成为一名优秀的音乐教师。

教师周记(篇14)

老师我想对你说-周记200字

爱的X老师，我们只剩下短短的三个月可以接触了，我在想时间你过得太快了，当我还有许多话想对你说的时候，居然，我们和你在一起的时间已经很少了，在仅仅三个月里，我一定会认真学习，让你放心的放开我们的手。我还有很多很多想感恩你，报答你，就让我用下面的文字来表达我想对你说得吧！

当我在认真看书的时候，我抬头看了一下你，看见你正在认真地为我们改作业，我真是太想感谢你，想给你倒一杯热热的水，让你休息一下。老师，我们看见你这么认真地在帮我们改作业的时候，一定会自觉地完成你给我们的任务，让你少为我们而担心。

X老师，你对我们的好我会牢记在心的。

教师周记(篇15)

今天老师生气了，原因是班里的纪律不好，气得老师直哆嗦。老师说：咱们班的纪律什么时候才能改，毛老师就说了几次了，现在校长、副校长......都知道咱们班纪律不好。老师抓住了几个人，狠狠的批评了他们一顿。

老师说：这是67班和65班采用的方法，我也学学，看咱们班的纪律到底能不能改好？老师今天还说让小组长管组员，可辛佳悦和秦丽娜还上课说话，数学老师还当着全班的人说：辛佳悦，秦丽娜，你们俩上课一直说话，要不让语文老师给你们俩调位置。她俩昨天社会课还说话，还和李珍、周玲娜说话，真是的，同学们怎么不理解老师为什么这样做，同学们太不听话了，希望同学们理解老师。

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