汉字作文

汉字作文实用。

作文可以让我们更好地展现自己的个性和思考方式，作文可以帮助我们培养独立思考。写作文的时候最重要的是学会确立中心，列好提纲，你是否正在为写作文感到束手无策呢？如果你认为这个内容值得分享请将它转发给你的朋友圈。

汉字作文【篇1】

汉字情缘作文

窗外的月光皎洁如白玉，温柔如一泉小池，我躺在床上，端详着那几沓默写纸，轻嗅着那份芳香，脑海中挥之不去的，是那段与汉字有关的峥嵘岁月……

赛前备战

在赛前一个月，学校展开了紧急选拔，最终征战镇江的重任落在了我们七个人的身上。我们每天重复着复习—听写—订正这样单调而又坚定的动作，因为老师与我们七人并肩作战，我感到光荣而又踏实。我们一起哭，一起笑，一起闹，在这样美好的年龄里，能结下这样一段坚不可摧的革命友谊，真是美哉！

这段日子里，我深深感受到了汉子文化的博大精深，即便我们翻阅了整本《现代汉语词典》，依然感到力不从心。不过，能作为一粒小小的尘埃在源远流长的汉字长河中穿梭遨游，哪怕不带走一片浪花，也着实足矣！

赛况直击

周四下午，我们踏上了征程。我知道，我们肩上的担子，很重。它承载着老师们的汗水，承载着学校乃至扬中的荣誉，也承载着我们的梦……

赛场上人头攒动，我们心无旁骛，那有干我何事？我们心里都有些许紧张，我们互相鼓励，时而通过自拍缓解心理压力。我们被分在B组，经过浴血奋战，我们第一个小组出线，旗开得胜，所有人心里都蕴染出了朵朵喜悦之花。总决赛一触即发，残酷的淘汰制将我们一个个送下了场，最后，我们队只剩队长一人坚守阵地。她顶住压力，迎难而上，每当她书写正确，我们都激动得说不出话。当她离场时，我们给她大大的拥抱，加油，好样的！

赛后感想

捧着一等奖的奖状，我们踏着黄昏的暮色，回到了“家”。当拍合照的`那一刻，我才意识到我们要分开了，离别的愁绪涌上心头。这些天的记忆就像空气般弥漫在这儿，虽然无迹可寻，却无处不在，温柔地将我包围。有些情谊，一旦入眼入心，即便刹那，也是永恒。

一等奖，我们不甘心，特等奖的重任，就交给下届的学弟学妹们了，你们要加油！

几多欢笑，几多泪水，几多坚持，几多遗憾都汇聚成了一首和谐的歌儿，耐人寻味，催人奋进。这段美好的回忆会在清风的吹送下，笃长，隽永；在阳光的朗照下，浅吟，低唱。多年以后，我会追忆，会轻叹：“那真是一段清澈的好时光！”

汉字作文【篇2】

古代的汉字属于表意性文字，字形结构的标音表义倾向，使得汉字的'笔画、结构日益复杂起来，或者是因为一个字从单义变成了多义，因此，出于字形上分化区别意义的需要，往往也在原有的汉字上增添成分。例如“云”，本来就是表示云彩的象形字，后来表示说话的“云”(如人云亦云)也用这个字表示，为了区别字义，于是人们在原字基础上增加偏旁“雨”，构成形声字“雲”表示云彩意义，原字“云”表示说话的意义，如“古人云”。又如“益”，本字就是表示水在器皿上，表示溢出，会意字，后来表示又产生了更加这样的意义，例如“精益求精、老当益壮”，所以本义就另外创造一个“溢”来表示，这样汉字的结构就复杂起来了。有些字结构上叠床架屋，越来越复杂，越来越繁难。

俗话说物极必反，汉字结构繁化到登峰造极的时候，其不便使用的弊端也充分暴露出来了，于是人们又在使用过程中开始简写汉字，省改笔画，形成了一大批的简化字。实际上，汉字简化是伴随着汉字发展始终的，从复杂到简单，这也是世界文字发展的共同规律。从金文到大篆，从大篆到小篆，从小篆到隶书，再从隶书到草书、楷书，汉字每一阶段的发展变化，都伴随着笔画结构的简化。我们今天使用的简化字，大部分已经有非常悠久的历史，例如“云、采、电、面、众、”等都有数千年的历史，即使像《说文解字》这样规范小篆的字书，对于一些俗体字，即民间流行的简化字，也照样收录，比如“礼”字，公元1956年经国务院公布才取得正体地位，可以堂而皇之地使用，但实际上在东汉的《说文解字》中就已经收录了，它在非正体的位置上可以说苦苦挣扎了差不多两千年，终于迎来了最后胜利!今天出土的许多文物，如居延汉简、敦煌汉简、敦煌变文集等都有许多简化字，至于宋元以来，各种写本中的简化字更是满目皆是，虽然没有得到政府的承认，不能登入大雅之堂，但在民间却非常盛行，与官方文书形成鲜明对照。

所以汉字的历史发展过程中一直是两种势力在相互斗争的：从便于区别字义看，汉字需要繁华，结构复杂些，笔画多些，这样多一些区别特征;从有利用人们日常学习使用看，汉字需要简化，笔画结构简单一些为好。在这两种势力的斗争中，简化取得了最后胜利，因为人们创造汉字是为了使用，当然必须顺应民心，适当简化，于是汉字在发展过程中就产生了简化字，简化，是文字发展的必然，简化字，是汉字历史发展的必然产物，今天不简，明天一定要简，这只是个时间早晚的问题。我们今天简化汉字，不过是顺应汉字历史发展的要求，把民间流行的简体字搜集起来加以整理而已，目的只有一个，那就是方便人们大众使用汉字。当然，文字是具有社会性的，因此我们使用汉字，必须注意规范，个人不能随意简化，而要由政府主管部门统一管理。

汉字作文【篇3】

汉字是中华民族独有的文化象征，是中华民族的瑰宝。它具有丰富的内涵，包含着深刻的文化意蕴，承载着中华民族的历史记忆和智慧，是中华民族传统文化的重要组成部分。汉字是中国人民的精神财富，代表着中华民族的思维方式和审美情趣。在这个信息爆炸的时代，汉字虽然遭受了许多冲击，但它仍然是我们中华民族文化的象征，引导着我们理解历史、文化与生活的真谛。

汉字的演变历史丰富多彩。汉字起源于中国的华夏文明，最初是象形文字，通过对事物形象的直接描绘来代表概念。随着文明的进步，汉字逐渐演化为象形兼会意、形声、转注等多种形式，以适应日益增长的表达需求。每个汉字都经过了漫长岁月的沉淀和发展，蕴含着中华民族丰富的历史和文化。

汉字具有深厚的文化内涵。通过了解汉字的起源和发展，我们可以了解到不同时期、不同地区人们的生活方式、价值观念和审美观念。汉字中的每个笔画、每个部首都有着独特的含义，透露着不同的文化信息。例如，“人”字的上面是一个横，下面是两条竖，形似一个立人。它以简明直接的方式表达了人的形态，体现了中国人民对人类形象的早期把握。而“山”字则以三个小尖峰相连的形态展现出高山峻岭的雄奇景象，使人不禁联想起壮丽的山水画面。每个汉字都是一个小小的艺术品，通过笔画、结构和象形意义的组合，让人们在书写和阅读中感受到文化的独特魅力。

汉字是思维的载体。作为一种表达工具，汉字不仅可以传递信息，还可以引导人们的思考方式。汉字的结构和曲线有力地展示了中华民族人民的思维方式，注重整体性和细腻的抒写技巧。汉字的纵横交错、对称分布，体现了中华民族人民对平衡和和谐的追求。通过书写和阅读汉字，人们可以激发智慧、培养想象力，并且更好地进行思维活动。

汉字是我们中华民族的文化符号。它在历史的长河中承载着传统文化的辉煌，代表着中华民族的精神风貌。无论是诗歌、书法、绘画还是音乐、舞蹈，中华民族的传统艺术都与汉字有着密不可分的联系。汉字不仅是中华民族的语言工具，也是文化传承的载体。通过学习汉字，我们能更好地理解文化传统，增强文化认同感和自豪感。

总而言之，汉字是中华民族独有的文化瑰宝，拥有深刻的历史内涵和丰富的文化意义。汉字不仅是一种文字，更是一种思维方式和审美情趣的体现。通过学习和传承汉字，我们才能更好地理解中华民族的文化根源和智慧，同时也能更好地传承和弘扬中华民族优秀的传统文化，使汉字在现代社会中焕发新的光芒。

汉字作文【篇4】

汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。以下是一篇关于汉字的说明文，分享给大家。

汉字，又称中文字、中国字、方块字，属于表意文字的词素音节文字。汉字是汉语的书写用文字 ，也被借用于书写日语、朝鲜语、越南语等语言，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发达的文字。

广义的汉字指从甲骨文、大篆、金文、籀文、小篆，至隶书、草书、楷书等的文字，狭义指以正楷为标准写法的汉字，也是今日普遍使用的现代汉字。汉字为上古时代的汉族先民所发明创制并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文、籀文、金文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝隶变，至唐朝楷化为今日所用的手写字体标准—正楷。

汉字在古代已发展至高度完备的水准，不单中国使用，在很长时期内还充当东亚地区唯一的国际交流文字，20世纪前都是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等国家官方的书面规范文字，东亚诸国都有一定程度地自行创制汉字。

汉字简介

汉字是世界上古老的文字之一，至少有四千多年的历史，现存最早可识的成熟汉字系统是商代的甲骨文。汉字在形体上逐渐由图形变为笔画，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。除极个别的例外，都是一个汉字一个音节。

汉字是意音文字，一个汉字通常表示汉语里的一个词或一个语素，这就形成了音、形、义统一的特点。汉字是由笔画构成的方块状字，所以又叫方块字。如“车”“上”“明”用字的形体来直接表达语言里的词义；“问”既能表意又能表音，“门”表音，“口”表意。

汉字在几千年的演变过程中形成了“汉字七体”，即：甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书。

汉字起源

中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与文字起源有关的出土资料。贾湖刻符经碳14物理测定，距今约7762年（±128年）历史；还有七千年前的双墩刻符、六千年前的半坡陶符、五千多年前青墩遗址刻符、连字成句的庄桥坟遗址文字、大汶口陶尊符号、尧舜时代的陶寺遗址朱文、夏墟的水书。早期的骨刻文就是丰富的文字系统，后期的属于初步成熟阶段。这些考古发现可能是汉字起源的重要线索，也可能是各种文字发展的不同源流。

20世纪80年代初，在河南登封夏文化遗址发掘出的陶器上，发现了更完备的文字。这是被学者们确认的迄今为止我国有确切时代的最早的文字。

汉字演变

汉字后来的演变经历了几千年的漫长历程，经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等阶段，至今普遍使用楷书，但仍未完全定型。

古文字阶段的汉字，汉代以前的文字。更具有形象性。

战国文字：“诸侯力政，不统于王，恶礼乐之害己而皆去其典籍。”“田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”具有很强的地域性。秦国文字是汉字发展的主流。六国文字，地域差异大，不反映汉字发展轨迹，是支流。

汉字作文【篇5】

“百人百性”“泥人还有个性”等等俗语无不告诉人们：世界上没有个性完全一样的两个人。正因为如此，每个人对生活的体验也不尽相同。如果每个学生都能用自己的双眼去观察周围的世界，用自己的双耳去聆听周围的世界，用自己的头脑去思考周围的世界，一定会领悟出自己对周围世界的独特感受。然后再用自己手中的彩笔把这种独特的感受记录下来，写出的文章怎么会与别人的雷同呢？一句话，学生情感、灵性、体验的个性表达、学生真实生活的艺术表达就是创新作文。

可是，长期以来的应试教育，让作文教学走了许多弯路――要么把作文当成道德训诫录，不惜在作文时言不由衷的写些假话、套话、空话；要么不惜违背生活真实而故意拔高一些人和物，以达到歌颂“崇高”的目的；要么用一些滥情、煽情的文字，故弄玄虚的去编造一些悲情故事……写作文已不再是有感而发，真情流露的创造性劳动，而是遵循教师教给的写作模式的“流水作业”，作文可以“批量生产”，这样写出的作文怎么可能不是千篇 一律的呢？

个性写作没有固定的模式和套路，冲破了传统作文教学的束缚，激发了学生的创新意识，给学生开辟一个畅所欲言的空间，真正做到了“以我手写我心”。

如何培养学生进行个性写作，让学生写出创新作文呢？经过多年模索实践，我认为可以从以下几个方面进行操作。

一是感受生活，开展个性写作。生活是创作的源泉。进行个性写作，应当从感受生活入手，感受的切入点选得越小越见效果，比如：先给学生提示一条重要的感受途径――关注自己的成长过程，观察自己的长相，习惯性的神情、动作，从而探询自己的内心世界，了解自己，再通过自己去探知与自己有着相同或相似经历、体验、认识的同学、朋友……进而去感受身边的人和事。为了扩大学生感受生活的范围，以更加饱满的热情去感受生活，教师还要千方百计丰富学生生活积极引导学生参与各种课外活动，引导学生关注活动中的细节，聚焦细节，放大细节，努力做一个会发现生活细节，懂得珍惜，享受生活的人。并及时要求学生把经历、感受、感悟这些真实体验，用文字记录下来。充满激情的学校生活会丰富学生的写作素材，给学生带来灵感和有话可说、有话要说、“不吐不快”的写作热情。个性写作自然就顺利展开了。

二是激赏学生，巩固个性写作。个性写作伴随着无穷的创造，是一种快乐写作，学生一旦尝到个性写作的甜头，就会产生浓厚的兴趣，会自觉地甚至是无所顾及的写下去。此时教师千万不要盲目乐观――因为学生的文章中可能会出现一些令人意想不到，甚至是让人瞠目结舌的看法或感受。出现这种情况是正常的，学生毕竟是比较幼稚，世界观、人生观尚未形成，又大都是独生子女，从小就以自我为中心。为了不打消他们写作的积极性，教师不宜对学生的错误看法横加指责，而是在肯定学生写作积极性的'同时，加以耐心的引导，用放大镜去寻找学生作文中的闪光点，哪怕只有一个词，一个句子用得好，也要真诚的，毫不吝啬的去激励学生，去赞赏学生，让学生体会成功的快乐。体验成功，真正张扬他们的个性，发挥他们的潜能，使他们对个性作文保持持久的写作热情，最大限度地写好个性作文，巩固个性写作带来的成果。

三是强化联想和想象，拓展个性写作。个性写作确实有传统作文所不具备的诸多优点，但不可否认学生的生活空间是有限的，有些情感又是十二三岁这一年龄段学生所无法经历的。如果个性写作是局限在现实生活中，再独特的感受写多了也会显得呆板而平淡了，只有透过联想和想象，才能创造更广阔的空间和更丰富的情感，从而进一步拓展个性写作的范围。因此，在个性写作中强化联想与想象训练就不是可有可无，而是至关重要的了。

强化联想和想象的方式，方法有很多。可以是由此及彼的联想，可以是由果及因的推想，可以是由点到面的畅想，可以是移花接木的创想……既可通过延伸拓展教材，进行联想训练，也可借助教材中的插图，放飞学生的想象，还可启发学生大胆假设，在合理的基础上虚构幻想……但不管是哪一种，训练时，都不应该教条，可以结合学生的实际情况，有针对性地灵活进行。训练次数少了，效果可能不明显，要持之以恒，方可熟能生巧，只要坚持训练，学生一定会浮想联翩，神思飞扬，左右逢源，文思泉涌，写出与众不同，有独特个性、独特创意的创新作文。

总之，教师按以上教学策略对学生进行反复训练，学生就会找到感受生活的途径，进而把真实生活中产生的情感、灵性、体验用充满个性化的语言艺术地表达出来，写出创新作文。

汉字作文【篇6】

热爱汉字作文

在春天的时候。

牡丹，是春天的百花之后，但她的美也只能暂时观赏而无法永恒记载。但是汉字来了，她让刘禹锡吟着“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”来告诉世人牡丹的高贵之美，她让孙妨叹着“青苞虽小叶虽疏，贵气高情便有馀”来知会世人牡丹绽放之前的羞涩。这样的羞涩不掩其高贵，让世人看牡丹更真、更喜爱。汉字的到来，使牡丹更美，使高贵、羞涩的品质更美。

在秋天的'时候。

菊花，总会挑选在这时渐渐地舒展它的身躯，却道不出它的内心。我们看到的只是黄色盛装的菊花。但是汉字来了，他让屈原以“朝饮木兰之坠兮，夕餐秋菊之落英”来表达菊花的高洁品质，也表达了屈原对高洁的追求。她让元稹以“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”来显示菊花在百花中的崇高地位，也显示了元稹对坚贞的喜爱。汉字的到来，使菊花更美，是高洁、坚贞的品质更美。

汉字在无数个春秋来过，她像一袭清风，吹开世界的薄雾朦胧；她像一阵润雨，洗去世界的单调、乏味；她更像一位拥有无穷力量的母亲，用她的力量让世界在多姿多彩中成长。

本文网址：//m.nns88.com/huodongfanwen/118614.html