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写分数的作文

2024-04-30

分数的作文

写分数的作文。

作文是一种展示才华的机会可以用文字体现出自己的修养和水平，写作是一种可以让我们陶冶情操享受自由和快乐的过程。下面由我们给大家来分享“写分数的作文”。请您继续了解更多相关资讯！

写分数的作文(篇1)

有一次，老师公布我们之前考试的分数，首先报到我的同桌余佳乐的名字，“余佳乐，89分！”老师说。我的神情越来越紧张，心“怦怦”直跳，一直跳到老师报到我的名字的时候，老师说“宁杰超”，然后顿了一下，我的心简直都跳到了嗓子眼。

可是我往讲台上走的时候，看到老师满面笑容的脸庞时，我感觉到有一股暖流在我的身体流淌着，老师随即说道：“宁杰超，100分，全班第一名。”我高兴得合不拢嘴。

我放学回家第一件事就是把这件事告诉我的爸爸妈妈。可是当我拿出试卷准备给他们看时，我惊讶地发现：自己原本一百分的试卷，竟然变成了89分，跟我的同桌余佳乐的分数一模一样。

这时爸爸走过来了，问我：“你手上拿的是什么？”爸爸一直叫我考90分以上才行，否则叫我不能回家，我为了躲避惩罚，随口胡说了一句：“这只是张废纸而已。”爸爸真以为是一张普通的白纸，就转身走了，我也松了一口气。没想到爸爸在那一刻，把我手中的试卷给夺走了，爸爸看我考了89分，不禁心中大怒，不仅臭骂了我一顿，而且就叫我今天一整天不准回家，我愤怒了，我一定要抓住这个人，把他恶打一顿。

我到了学校，去老师那里询问这次考试考了89分的人，老师拿出成绩记分表，我一看，考89分的只有余佳乐一人。而且我发现，余佳乐这几天都特别开心，原来从那次考试之后，余佳乐的爸爸妈妈特别高兴，还给余佳乐买了一台电脑。

我为了找到证据，就偷偷地告诉余佳乐，今天下午我到你家去玩，余佳乐连忙说不行不行。我觉得他非常可疑，就尾随他到了家。余佳乐看到我，脸色都绿了，我在余佳乐的书桌前看到了自己的那张考了100分的试卷。余佳乐满脸通红地走过来，低声说：“我只是想让爸爸妈妈高兴一下。你能不告诉老师和家长吗？”我对余佳乐说：“偷窃别人的知识比偷窃别人的财富更可恨，你知道吗？我的爸爸都不让我回家了。”余佳乐继续小声说：“真的对不起，以后我不会这样了。”

我看着余佳乐真心认错的样子，原谅了他。

写分数的作文(篇2)

今天要考试，我本想今天一定会考出个好成绩来，可是等到试卷发下来我才知道我考了81分我胆战心惊，生怕妈妈责怪，也许还会罚我呢！我心里一直不是滋味，还把试卷藏了起来。

到了下午第三节课老师分析试卷的时候我更是紧张了。我用手捂着试卷，不想让别人看见，看见的话，我一定会被别人嘲笑的。我的心里还不停地念着，希望别人看不到我的试卷。

放学了，妈妈走进教室问我考了几分，这下我可慌了，结结巴巴地说：我我考了，考了81分，我心里万分紧张，这下我一定会被妈妈骂的。回到了家，妈妈拉起我的耳朵，大声说：你怎么这样，考的这么差！不但妈妈骂，还有爸爸骂，他们就像一只被气疯的老虎那么凶猛。

啊！看来考试考差会这么不好，下次我一定会好好用功考出好成绩给他们瞧瞧！

写分数的作文(篇3)

在路口等儿子放学，听到最多的一句话就是：“今天又考试了吗？你考了多少分？……”

那天还看到当一个小女孩兴冲冲地告诉妈妈考了94分时，她的妈妈非但没有露出欣喜的笑容，反倒紧张地不停追问：“哪道题做错了？你们班几个考100分的？你是第几名？……”

可想而知，刚才还笑容满面等待妈妈夸奖的小女孩，此刻的心里会是什么样的`滋味。

每当看到这些以分数来衡量孩子成绩的家长，心里总会感到隐隐作痛，这么小的孩子，稚嫩的肩膀甚至还不堪书包的重负，为什么还非要把分数这个包袱也强加于孩子的身上呢？

如果你对孩子的期望值永远是100分的话，每有一次不是满分，那不就是在为孩子减一次分吗？把孩子最初对考试的信心一点点地减掉，让孩子在满怀的期望里变得茫然失措，学习的热情逐渐淡薄，而考试也成了潜意识里的100分代名词。

反过来看呢？如果你把期望值降低到80分，孩子的考分又会有什么样的变化？每超过一次80分，你就在无形中为孩子加了一次分吧？而每加一次分，也总会让孩子对考试的信心倍增吧？所以，把考分的门槛放低一些，你就会发现，孩子的学习的兴趣将会变得更浓厚。

还记得儿子进入小学后的第一次语文考试，83分的成绩在班级里63个孩子中间排行55，整个卷面上的错题惨不忍睹，虽然心里也是一惊，但我却并没有为此而苦恼。80多的基础分多好啊，既不是太差，又能让我们快速地找到学习上的不足之处，而且，提高的空间还很大，这个起点作为以后考试分数的参照分最合适不过了。于是，赶紧帮孩子调整心态，甩掉落后的帽子，我们一点一点地往前赶，94、96、98每加上一分儿子总会喜形于色，像个即将冲锋的小战士般宣誓：“我要向100分进军！”————这也成了儿子前进路上的目标。

100分是顶点，无法再超越的顶点，站在80分的起点上来眺望顶点，有了前进的动力，有了“加分”的鼓励，学习自然是充满乐趣、富有挑战性的。可如果一直站在100分的起点上，虽然也想“一览众山小”，但却常常也会感觉“高处不胜寒”，不断的失足下滑也总会引起心头的惊慌和不安，平添些无谓的烦恼罢了。

所以，看淡一下考试，好好算算这考分的“加减法”吧，因为我们为孩子加上或者减去的不只是考试的分数，还有孩子对学习的兴趣，对成绩的正确认知，对考试的良好心态，以及对自我的客观评价啊！

写分数的作文(篇4)

考试了，挨骂了，我哭了！

雨淅淅沥沥地下着，是老天在为我哭泣吗?分数啊，你像一堵高大的围墙把我与快乐、自由分开；你像一张无形的网，使我挣不脱逃不掉；你像一张巨大无比的试卷，让我永远也做不完；你像一个魔鬼，无时无刻跟着我，与我纠缠.......

每次考试后，如果我的了高分，回家时迎接我的是微笑，是关心，是呵护，是赞扬；如果我的分数不理想，迎接我的是埋怨，是生气，是责骂，甚至是棍棒！有谁想过我的感受？有谁会倾听我的诉说？有谁会问问我为什么没考好？有谁会为我讲解不懂的难题？有谁会给我微笑和安慰，并且对我说没关系？有谁会给我一个宽厚、结实的肩膀让我靠一靠呢？没有，没有，没有一个大人会这样想，更没有一个大人会这么做！

每当我想出去轻松一下时，大人们总是说：上次考那么一点分，还想出去玩！给我呆在家里好好反省！或者说：快考试了，不抓紧复习，只想玩，真不懂事！上次数学考试我只得85分，大人们总是拿我和这个比，和那个比，说别人能得那么多分，我为什么得不到？我很苦闷，难道我不想得高分吗？我做梦都想啊！我也努力了，可总是达不到你们的要求，我该怎么做才能让你们满意呢？为什么你们就只看到我的短处却看不到我的长处呢?我又不是笨蛋，我也有许多优点啊。譬如，在上次运动会上我的表现就很出色，在制作书签比赛中我的了三等奖，我的语文成绩一直名列前茅，还有作文也写得不错啊.......

分数中国大部分孩子的苦恼，我心中的痛。假如有一颗流星从天空划过，我不要三个愿望，我只许一个愿，那就是从分数这张网中跳出来，去寻找属于我的快乐。

写分数的作文(篇5)

我和小明是对形影不离的好朋友，在对方有困难的时，总是第一时间帮助，可是因为那件事，我们从此疏远了……

那天英语考试，小明考了99分，但是其中有一题，他错了，老师却没改出来，我立刻告诉了老师。小明的分数被扣了，这时，他一下子委屈起来，强忍着，使自己不哭出声，我却一头雾水。下课了，他忍不住了，从小声哭泣到嚎啕大哭，我显得很尴尬，轻轻地走过去想安抚他，可是我摸到他的时候，他像触电一样推开我的手，愤怒地说：“你，你为什么要告诉老师？”他气得直跺脚，“如果你没说，我就是全班第一的成绩！”我被说的很不开心，生气地反驳道：“喂，你自己做错就要改正，还有脸骂别人？”“你……你，我再也不要跟你玩了！”说完，他手握拳头，咬牙切齿地走了，我也噘着嘴，手叉腰，表示非常的不服，心里暗暗跟他较着劲。哼哼，走着瞧。

回到家，我还生着闷气。说着就拿起东西往地上扔，可不经意的转身，我看到我和小明的合照，肩搭着肩，显得那么美好。我又想起我们在一起玩笑嬉戏，“并肩作战”。可现在，互相厌恶，看见对方都绕道走……，想都有点愧疚，有可能是他的错，但也有我的错，朋友之间难免有些矛盾，各退一步，海阔天空。俗话说：“宰相肚里都能撑船”，因为一点小事，就失去了朋友的安抚，朋友的给予，朋友的关心，真是太不值了。

第二天，我们互相看到了对方，眼里都带有乞求，可怜的目光，不知不觉走近了，我俩不约而同地说了句对不起，然后手握着手，笑着，一起回到了班级里，从此我俩的关系又好了许多。

友谊，是一首无字的歌，在一丛草里，它是那朵最艳的花，在寒冷的风中，它是那件温暖的大衣……就像在你耳边，回荡一曲悠美的《朋友》。

写分数的作文(篇6)

我怎么会想到这样的题目呢?这灵感来自于我和一条蛇的故事。

那天，我正在老家，因没事做就在楼上津津有味地看着动画片，过了一会儿动画片完了，我只能够到楼下去散散心，放松一下眼睛。可是我正走到楼梯口的时候，发现了一根长长的“皮带”，我迷惑不解的想：爷爷的皮带不是都要放在那桌子上的吗?今天怎么这也有一条啊?可当我再一次定晴一看，“啊，是一条活生生的水蛇。”我惊恐地叫道。它时不时的吐着血红的舌头，恨不得把我一口吃掉似的，虽然是没毒的水蛇，但还是让我毛骨束然，吓得我出了一身冷汗，我全神贯注地盯梢它，不过手已经开始行动了，我慢慢地朝口袋伸去，伸进之后，找到了一块我随身带着的小橡皮，我快速取出橡皮朝蛇的方向丢了出去，那条蛇吓了一大跳，连忙逃之夭夭，等它远去的时候，我急忙跑掉，我心想：还好我没有疏忽大意，否则被蛇咬一口就算没中毒，也会不好受啊!

要是我非常恐慌的话，以后我的心里就一定会留下一个阴影，挥之不去。

?”似乎觉得洗碗像玩游戏一样好玩，得意极了。但是后来为我渐渐的，感觉手酸酸的`，头颈很累，浑身上下像快爆炸的气球一样，力气越来越小了，有想要放弃的念头。可是我又觉得不行，心想：难道我连这点困难都克服不了吗?我可不想半途而废!想着，我更大声地唱着小曲，身体像充了电似的，一下子有了力气，继续冲碗。过了一会儿，我终于冲好了碗，把一只只干干净净的碗放回了橱柜里。

从那以后，我总是认认真真地做每一件事，因为我觉得再小的事，做起来也会很有趣味的!

写分数的作文(篇7)

今天星期二要发试卷了。可我很担心，因为我的成绩并不好，不知这次考试我会得多少分呢？会不会是老师说的不及格的同学中有我呢？我焦急的等待着。

终于等到下午第三节课了，也就是说马上要发试卷了。这时候我更紧张了，心里还胡思乱想着：“假如我考得不好会不会被妈妈骂呢？会不会被妈妈打呢？”就在这时老师来了，我心里七上八下的，紧张的我都透不过起来，恨不得考过最好的成绩给妈妈看看，让妈妈给我买一只小白兔。

这时，老师说话了，这次成绩考得非常不好。有两位同学不及格，还有漏题没做的，现在我们来发试卷了。当我看到试卷上的分数时，登时我脑袋里“嗡”的一声，脸也立刻烫了起来。这时的我真是心乱如麻啊！都不知道我怎么向妈妈交代了。

妈妈来接我了，见我出来了笑着说：“周璐，今天怎么写的这么快呀！”我沉默了一会儿，鼓起勇气对妈妈说了我的分数，我正等着妈妈数落呢？没想到的是妈妈竟然什么也没说，这使我更难受了。可我知道妈妈虽然嘴上没说，但她心里一定很失望。

通过这次考试，让我明白了以后一定要认真仔细的看书写字，好好温习功课，不能再让妈妈失望了。

写分数的作文(篇8)

一间教室里，同学们一个个正捧着自己在家翻阅好几遍的书本和复习试卷看着，十分钟后就是期中考试了，可不能考砸呀！“嘎吱”教室的门被推开了，一个身影走进来——李芳。李芳的到来使原本静得出奇的教室瞬间议论纷纷：“咦？她怎么来了？真奇怪！”“就是啊，据说，她都不打算来考试了，怎么还来了？”

李芳是光明小学出了名的学生，从上学起，她的成绩就很少及格，无论是老师的耐心讲解还是家长的教育，她的成绩也丝毫没有起色，弄得老师都认定李芳没希望了。

李芳在同学们诧异的目光中走到自己的座位，拿出语文书，认真地看了起来，她的同桌看到，李芳的书上密密麻麻记满了知识要点以及她查的资料。

十分钟后，同学们排着队伍进入考场，拿出考试必备品准备考试了。监考老师发完试卷，同学们就开始认真答题，李芳似乎信心很足，拿起笔就写，有人看到考试的过程中李芳也有皱着眉头的时候，但过不了一会就又露出自信的笑容，做完试卷。李芳还在检查……

“叮铃铃”下课铃声响了，李芳交上自己的试卷走出教室，同学们望着李芳的背影又开始叽叽喳喳地讨论起来，甚至还有人打赌猜李芳的分数。

三天后，老师公布考分，看着同学们都拿着自己的试卷，李芳紧张极了。“李芳——”老师终于念到了自己分数，“100分！”“太好了！”李芳高高兴兴地领了自己的试卷，“啪啪啪……”教室里响起了如雷般的掌声，李芳喜滋滋的看着试卷上鲜红的100分，又看看老师欣慰的目光和同学们钦佩的眼神，心里乐开了花。就在大家对李芳的分数感动意外的时候，老师却向同学们提出了一个问题：“同学们，你们知道李芳为什么能打100分吗？”“她在课后做了什么样的努力？”经过老师这样一说，大家想到了，不知从什么时候起，李芳变了。每天早上，李芳都是第一个来，安安静静地读书。下课，李芳也不出去了，还在座位上学习。放学大家都离开了以后，她还在思考那道怎么也做不出来的题……

同学们明白了，因为李芳坚持不懈的努力，让她取得了人生第一个满分，为她铺下了一条通往成功的路。

写分数的作文(篇9)

蔚蓝的天空，洁白的云朵，小鸟在枝头欢唱，花儿也绽开了笑脸……一切都是那么美好！

哈哈，九十九分！我捧着刚发下的语文卷纸，高兴地又蹦又跳，飞快地跑回家去。“宝贝回来啦，考得不错吧？”妈妈迎出来，接过我手中的卷纸，瞬时脸上笑成了一朵花。爸爸也走过来，笑眯眯地说：“考得这么好，爸爸给你买件玩具，相信下次会考得更好！”

蔚蓝的天空，洁白的云朵，小鸟在枝头欢唱，花儿也绽开了笑脸……

阴沉的天空，灰色的乌云，小鸟不知道躲到哪儿去了，花儿也收起了笑脸……一切都是那么冷清。

唉，九十一分，真是无颜再见江东父老。我拖着沉重的卷纸，闷闷不乐地朝家里走去。“以后不许玩电脑！不许看电视！好好学习！”妈妈大吼一句。“这次怎么没考好呢？”奶奶也在叹息。“读书得用功，不用功怎么行呢？”爸爸也来唠叨。

阴沉的天空，灰色的乌云，小鸟不知道躲到哪儿去了，花儿也收起了笑脸……

唉，都是分数惹的祸。

写分数的作文(篇10)

有一天，数字24想要召开一次游泳大会，为了避免参加的人太多，它决定先只邀请分母是20的简分数参加。到了游泳大会那一天，许多分数都来参赛，和骑车来到了游泳馆，24见到它们后很热情的招呼它们先休息一会等候比赛的开始。过了一会，、、、、、也陆陆续续的`来到了游泳馆，24都非常热情的接待了它们。这时候、、……等分数也赶了过来。也都准备进入游泳馆时，却被24给拦住了，24很礼貌地对它们说：“对不起各位，今天你们不能参加这次比赛。”

“为什么？”被拒绝了的分数们觉得很不解。很多都在旁边抗议着，“我们也是分母为20的分数啊！为什么不能参加啊。”

“很不好意思，我这次邀请的是分母为20的简分数，比如说，你虽说分母是20，但是你不是一个简分数，你的分子和分母还可以同时整除一个数5，同时除以5后你才是简分数，但是这时候你的分母就不是20了，所以你不能参加本次游泳大会，非常抱歉。”24面带微笑的向它们这样解释道。

这时候，不是简分数的分数们，你看看我，我看看你，都表示明白了，都非常理解了24的举动，手拉着手回家去了。

写分数的作文(篇11)

分数，是一种特殊的存在，它不仅代表了学习成绩的高低，更承载着一个学生的努力与梦想。每当想起分数，我总能够回味起那种酸甜苦辣的滋味。

分数给带来了甜美的滋味。每当听到老师宣布考试成绩时，如果看到了满是“满分”的字样，心头顿时充满了甜蜜的滋味，仿佛吃了一口香甜的蜜糖。那种成绩优异的感觉，让我觉得自己是世界上最快乐的人。甜美的滋味，让我更加坚定了努力学习的信念，也激发了我对学习更高追求的欲望。

分数也给带来了酸涩的滋味。每当在考试中看到红色的批改笔，糟糕的分数，一阵酸酸的感觉便涌上心头。那一刻，心情如同久旱逢甘露般的愧疚感无处遁形，仿佛泼了一盆凉水，让我从乐观变得消沉。酸涩的滋味，让我深感自己还需更加努力、更加坚持，才能走出低谷，追求更高的成就。

除了酸味，有时候分数也会带来苦涩的滋味。无论是因为自己不努力还是因为运气不好，当遭遇到一次又一次的失败，失败的滋味深深地扎进心底。那些曾经黯淡的分数，仿佛是在无情地嘲笑着我的不足。苦涩的滋味，让我明白了成功的艰辛，学会了从失败中寻找经验教训，更加矢志不渝地向前迈进。

尽管分数有时给我带来一些不好的感受，但它也教会了我勇于面对生活中的各种挑战。分数的味道，是一种复杂却真实的存在，它不仅铭刻在我的脑海中，也深深地影响了我的成长。

在我的成长道路上，分数给予了我沉甸甸的责任感。每一次考试结束后，我都会认真反思自己的不足之处，以此为动力去拼搏下一次。我知道，分数代表着付出的努力，是对自己付出的回报。因此，我时刻保持着对分数的敬畏之心，在每一次考试前拼尽全力，争取取得好成绩。

分数的味道也伴随着我不断学习的激情。每当课堂上老师提问，我总是迫不及待地举手回答，争取得到老师的认可和肯定。而这种积极参与让我每次都能取得不错的分数，也进一步激发了我对知识的渴望。分数，如同一块甜蜜的巧克力，让我对学习充满了无限的热情。

分数的味道，是我成长路上的一种魔力，它不仅给予了我甜美的滋味，也让我尝到了酸甜苦涩的滋味。每一次的努力付出，都在分数中得到了回应，它是我不断前进的动力。我会珍惜每一次考试机会，在分数的世界中遇到挫折时坚持不懈，时刻铭记分数的味道，直至成功的味道沁入心田。因为我相信，在与分数共舞的道路上，我将绽放出属于自己的光芒。