初中历史教师述职报告

初中历史教师述职报告六篇。

常言道，百闻不如一见，为了向领导更好地汇报工作。一般都会需要撰写报告，报告需要全面详细的分析和总结，不能潦草解决，我们在写报告时可以从哪些角度着手？为了尽快满足您的需求我整理了以下信息：“初中历史教师述职报告”，请把此页面收藏下次再来访问会更简单！

初中历史教师述职报告【篇1】

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是初中历史教师，今天非常荣幸能够在这里向大家述职。回顾这些年的教学工作，我深感责任重大，同时也倍感充实和成长。在这篇述职报告中，我将分享我在教学方面的一些做法和经验，并对下一阶段的工作提出一些建议和展望。

首先，我要感谢上级领导对我的信任和支持。多年来，我积极参加各类培训，不断提升自己的专业知识和教学能力。我始终秉持着“以人为本”的原则，尊重每一个学生的个性和特长，激发他们的学习兴趣和求知欲。

我在教学中注重培养学生的历史思维能力。历史是一门理解与思考的学科，培养学生的历史思维能力是我一直努力追求的目标。我通过启发性的教学方法，鼓励学生们独立思考和质疑，提高他们的思维能力和解决问题的能力。例如，我经常通过开展小组讨论和互动教学等形式，激发学生们的交流和思考能力，帮助他们把历史知识与现实生活联系起来，培养他们的历史触觉和历史意识。

同时，我注重增强学生的历史文化素养。在这个信息爆炸的时代，学生们往往更善于使用科技手段获取知识。因此，我经常利用多媒体教学和互联网资源，将历史与现实相结合，让学生们在学习历史的同时，了解和感受历史文化对他们的影响。我引导学生通过参观博物馆、阅读历史小说、进行实地考察等方式，培养他们的历史情感和历史修养。

除了教学工作，我还积极参与学校的教研活动。作为一名初中历史教师，我深知只有不断学习才能不断进步。我与同事们经常组织开展教研活动，分享和交流教学经验，相互借鉴和提高。同时，我也不断关注教育前沿，研读相关专业书籍和教育理论，不断更新自己的教育观念和教学方法。

在未来的工作中，我将继续努力，砥砺前行。首先，我希望进一步提高自己的教学水平。我将更加注重个性化教学，准确把握学生的学习情况和特点，有针对性地开展教学活动，使每一个学生都能获得有效的学习收获。同时，我将加强与学生和家长的沟通，建立起有效的学校和家庭合作机制，共同努力培养出更多优秀的历史学子。

其次，我将积极参与学校工作。除了教学工作外，我将加强与其他学科教师的交流与合作，促进跨学科教学的发展，提高学生的综合素质。我还将参与学校的各项活动，贡献自己的力量，积极推动学校文化建设，为学生营造更好的学习氛围。

最后，我要感谢领导和同事们多年来对我的支持与赞赏。在今后的工作中，我将不断努力，不断学习，以更高的热情和责任心去投身到教育事业中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。谢谢大家！

初中历史教师述职报告【篇2】

尊敬的教育局领导、各位评审专家：

大家好！我是某中学的初中历史教师XXX，在此向大家述职报告。首先，感谢教育局对我多年以来的支持和关怀，使我拥有了这份光荣的工作。

多年以来，作为一名初中历史教师，我一直致力于为学生传授正确的历史知识，同时培养他们的历史思维能力和批判思考精神。在教育教学实践中，我始终秉持“育人为本、素质为重”的原则，努力发展学生的综合素养。

首先，我注重教学方法的改革和创新。通过多样化的教学方法，我使历史知识更加具体、生动，以激发学生学习的兴趣和激情。例如，在授课中利用图片、视频、实物等多媒体技术，使抽象的历史事件变得真实可感。同时，我注重组织学生进行讨论、辩论，培养他们的合作意识和批判思维能力。

其次，我不断提高自己的教学水平。我在课余时间积极参加各类培训和学术交流活动，与其他学科教师共同探讨教学方法和教育理念。同时，我经常阅读最新的教育教学研究成果，不断更新教材和教学内容，以适应学生的需求和时代的发展。

此外，我注重学生个性化发展。我了解每个学生的特点和需求，采用灵活多样的教学方式，满足他们的学习差异。我与学生保持密切的沟通和互动，尊重他们的意见和想法，不仅仅是传授知识，更是帮助他们形成正确的价值观和世界观。

另外，我积极参与学校的教学改革和团队建设。作为学科组长，我带领团队制定了一系列质量保证措施，并组织学科组成员参加各种教学交流和研讨活动，提高了整个学科组的教学水平和专业素养。同时，我也积极参与学校的各项教学改革实践，为学校的健康发展贡献自己的力量。

最后，我也在积极参与学科教研，提高自己的学科研究水平，并融入到教学实践中。我撰写过多篇学术论文，并发表在教育期刊上，与同行们分享自己的教学理念和心得体会。同时，我也参与了学校历史教研组的工作，在历史教育研究方面为学校提供了专业支持。

尊敬的领导、专家评审，通过我对个人工作的总结与汇报，相信您能够对我的工作有一个更全面、深入的了解。在未来的教育工作中，我将继续保持学习的热情，不断提升自己的专业素养，以更好地为学生服务，为学校发展贡献自己的力量。谢谢大家！

初中历史教师述职报告【篇3】

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX初中历史教师XXX，感谢领导给我提供这次述职的机会。在过去的一年里，我深感责任重大，深入思考自己的工作，不断学习，努力提升教育教学水平。通过这份述职报告，我愿与各位分享一下自己的工作心得和教育教学成果。

一、查漏补缺，全面提升教学质量

在教学过程中，我注重思考和反思，针对学生学习历史中出现的疑惑和问题，不断完善自己的教学内容和方法。我通过查阅历史文献和专业书籍，充分了解历史知识的内涵和研究动态。同时，我还积极参加各类教育培训，了解最新的教学理念和方法，为学生创造更好的学习环境。

另外，我充分利用互联网资源，加强了多媒体教学的应用，并组织学生开展小组合作学习，促进学生之间的相互交流和合作。我还鼓励学生参与历史实地考察和社会实践活动，通过亲身体验和自主学习，加深对历史知识的理解和记忆。

二、个性化辅导，关注学生发展

作为一名教师，我时刻将学生的健康成长放在首位。我努力了解每个学生的学习特点和需求，积极开展个性化教学。在备课过程中，我设计了寓教于乐的教学活动，注重培养学生的学习兴趣和积极参与课堂的能力。

我还和班主任、家长保持良好的沟通，及时了解学生在学习和生活方面的情况。通过个别辅导和班级活动，我帮助了解困难学生的学习进展，并提供有效的解决方案，让他们充分发挥自己的潜力。

三、注重品德教育，培养德智体美劳全面发展的学生

作为历史教师，我不仅致力于学生的知识面扩展，更重要的是培养学生正确的价值观和人生观。我在教学过程中，善于在历史故事和事件中引导学生思考，培养他们正确的价值判断能力和历史思维能力。

同时，我注重培养学生的核心素养，包括思维能力、创新能力、沟通能力、协作能力等。我鼓励学生参与学科竞赛和社会实践，通过这些活动培养学生的综合素质和团队合作能力。

四、积极参与教研活动，推动学科发展

在过去的一年中，我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。我组织了专题研讨会，推动学科的发展和提高教育教学质量。我还针对学生的学习情况，针对性地制定了不同层次的教学方案，提供更加个性化的学习支持。

另外，我也积极参与学校举办的各类活动，如开展主题班会、组织读书分享会等，通过这些活动促进学生全面发展，增强他们的文化素养和思辨能力。

总结：

通过多年的工作经验，我深感做一名初中历史教师的责任和使命。在今后的工作中，我将继续努力提高个人教育教学水平，进一步提升学生的学习兴趣和综合素质。同时，我也会时刻关注学科发展和教育教学的前沿动态，为学校的教育事业贡献自己的力量。

最后，我衷心感谢领导和同事们对我的支持和帮助，特别感谢家长们的信任和合作。展望未来，我将倍加珍惜这个平台，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和未来贡献我的力量！

谢谢大家！

初中历史教师述职报告【篇4】

一．教学工作方面

严格遵守“教学六认真”，积极做好本职工作。，获得好评。在工作之余，还参加干将史学社的活动和综合实践活动课程教学，教案收于学校《走进课改》课程改革实践论文集中。

二．班主任工作方面

班班主任。所带班级都能积极参加学校组织的各项活动，并获各类奖项，班级建设稳定，学习氛围好，成绩较优良，获“卫生免检班”、“无零食班级”称号。20xx年所带班级获“文明班”称号，20xx年被评为年度校级优秀班主任。

三．教科研方面

在教学过程中，注意总结和思考，撰写论文。文章《我校的早期校友－叶圣陶》、《中国大西北的古罗马人后裔》和《干将铸剑》发表于校级杂志《干将》上，论文《浅谈历史研究性学习》、《在活动中成长》分别于20xx年州苏市历史学会年会论文交流中获二等奖，其中《在活动中成长》一文收入《校园里的守望》一书，由苏大出版社出版。积极参与教研组《新课程下历史与社会课堂教学模式的构建》课题的研究，积极参加学校组织的各类青年教师基本功竞赛，并获各级奖项。

四．双语教学方面

20xx年开始参加学校双语教师工作至今，成为学校首批双语教师之一。20xx年参加学校组织的暑期双语教师培训课程，20xx年参加由省教育厅组织的中小学骨干教师引智培训班。曾于20xx年被聘为州苏教育国际交流协会和州苏市第一中学联合举办的外教班辅导教师。在学校开放日开设公开课《Mybeautifulhometown》，获得好评，其教案刊登在《双飞燕》一书。

五．传帮带工作

分别于州苏科技大学和南京师范大学实习生教育、教学工作。

初中历史教师述职报告【篇5】

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

本学年度，本人担任高二年级历史与高三历史的教学工作，虽然我工作已经年，但是由于学生水平差距较大，而又刚刚接触新教材，教学理念与教学体系都是全新的情况下，我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。

在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。同时从本学年开始，我还担任了历史教研组组长与高二年级历史备课组组长，感觉重任在肩。为了能更好的适应新的工作，我认真听取各位老师对于教研组的希望，然后分析，制定本教研组的奋斗目标与计划，同时给每位本组提供展示的机会，在高二年级第二课堂活动中，每位老师认真准备，努力工作，最终在各位高二历史教师的辛勤工作下，完成了《中国古币收藏与鉴赏入门》讲座，参与的学生达多人，虽然这个讲座还没有最终结束，但是就目前的情况来看效果不错。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

1、随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史概要》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

2、本学年度，我参加县市级赛教，均获得一等奖，而且参加县第二届示范课教师评选活动，最终成绩尚未知晓。

3、本年度，我担任20xx级高三第一轮复习资料的编写，现在已经完成了编写任务，同时还为所有的历史教师编写整理《高考考纲考点知识汇编》。

成绩只能说明过去，展望20xx年我将继续努力，一方面要使自己进一步成熟，另一方面也要带动本备课组、本教研组不断进步，为我们中学的将来奉献自己的力量。

成绩只能说明过去，就本学年度来看，工作中依然存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥学生的主动性问题也还缺乏一些有效地办法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中历史课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结。

目前的历史学科考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在历史教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

我所教的3个班，学生比较喜爱历史学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。

虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，付出一定会有回报。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。

在我的努力下，历史学科成绩有一定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量预测中效果明显，但离学校的期望还有一定的差距。究其原因，是学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分。这些已成为宝贵的财富，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。

初中历史教师述职报告【篇6】

一．教学工作方面

严格遵守“教学六认真”，积极做好本职工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二历史学科教学工作。20xx年开始任教初一至初三《历史与社会》新课程教学，所教班级在20xx年《历史与社会》中考中成绩优秀。20xx年，在州苏市区初中历史青年教师评优课活动中获二等奖。多次开设校级公开课，20xx年开设市区校际交流课《巴西》（多媒体教学），获得好评。在工作之余，还参加干将史学社的活动和综合实践活动课程教学，教案收于学校《走进课改》课程改革实践论文集中。

二．班主任工作方面

20xx年开始担任班主任工作至今，工作认真负责。现任初一（11）班班主任。所带班级都能积极参加学校组织的各项活动，并获各类奖项，班级建设稳定，学习氛围好，成绩较优良，获“卫生免检班”、“无零食班级”称号。20xx年所带班级获“文明班”称号，20xx年被评为年度校级优秀班主任。

三．教科研方面

在教学过程中，注意总结和思考，撰写论文。文章《我校的早期校友－叶圣陶》、《中国大西北的古罗马人后裔》和《干将铸剑》发表于校级杂志《干将》上，论文《浅谈历史研究性学习》、《在活动中成长》分别于20xx年、20xx年州苏市历史学会年会论文交流中获二等奖，其中《在活动中成长》一文收入《校园里的守望》一书，由苏大出版社出版。积极参与教研组《新课程下历史与社会课堂教学模式的'构建》课题的研究，积极参加学校组织的各类青年教师基本功竞赛，并获各级奖项。

四．双语教学方面

20xx年开始参加学校双语教师工作至今，成为学校首批双语教师之一。20xx年参加学校组织的暑期双语教师培训课程，20xx年参加由省教育厅组织的中小学骨干教师引智培训班。曾于20xx年被聘为州苏教育国际交流协会和州苏市第一中学联合举办的外教班辅导教师。在学校开放日开设公开课《Mybeautifulhometown》，获得好评，其教案刊登在《双飞燕》一书。

五．传帮带工作

分别于20xx年、20xx年、20xx年、20xx年多次指导州苏大学、州苏科技大学和南京师范大学实习生教育、教学工作。

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