我为漫画狂作文

我为漫画狂作文汇集12篇。

说到作文，相信大家肯定都写过，写作文可以提升我们语句能力的运用。我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？以下是活动范文吧小编为您准备的与您相关的“我为漫画狂作文”，请继续关注我们的网站以获取更多关于此的信息！

我为漫画狂作文(篇1)

我有一个漫画妈妈。她的头发短短的，还染成了棕色，个子矮矮的，胖胖的。我的妈妈性格非常多变，一会儿是一只凶猛的大老虎，一会儿是一只温和的兔子妈妈。

就在昨天，我们进行了数学考试。我非常有信心，觉得自己能拿个好成绩回家。可没想到，试卷一发下来，那个龙飞风舞的数字和我预想的恰恰相反，我惊讶极了，张大了嘴巴，嘴里仿佛能塞下一个鸡蛋。我只好拿着试卷慢慢地走回家，妈妈看了，脸色铁青，瞪着我，老虎般怒吼：这怎么回事，考这么差，天天说做的时候要认真算，可你偏偏要丢掉这几分！我低着头回答：我下次一定会注意的。妈妈看到我诚恳的态度后，又恢复了平静：算了，赶紧去订正吧。

有一次，天上乌云密布，正下着倾盆大雨。我却没有带雨伞，我望呀望，终于望到了那个熟悉的身影，是妈妈！只见妈妈手撑着雨伞，着急地向我跑来，关切地问我：淋着雨了吗？冷不冷啊？我看着妈妈，心里久久不能平静，深深地感到了那份母爱。

我的妈妈总是那么多变，让我也捉摸不透。不过，我知道妈妈永远都是爱我的，我也永远爱她！

我为漫画狂作文(篇2)

我看过一本书叫《父与子》的漫画，这本书是一本无字图书，它让我开拓视野，增加想象力。《父与子》成功塑造了幽默、和蔼、宽容的大胡子爸爸和调皮、聪明、可爱的刺猬头儿子形象，通俗易懂，却展现了生活的实质。这本漫画书共有216幅漫画，我最喜欢的时第101幅漫画，它的题目是《妙用图钉》。讲了一个强盗攻击父亲和儿子，儿子在地上放了一枚图钉，使强盗疼得摔倒在地上，和父亲一起打败了匪徒。这幅漫画告诉我做什么事都要勇于挑战，不能还没开始就投降。我还喜欢《聪明的马》这幅漫画，这幅漫画讲述了父亲与儿子去雪山坐滑板玩耍，他们让一匹马来拉滑板，这匹马上坡的时候鼓起吃奶的力气跑。父亲不禁赞叹道“这真是一匹好马呀！”这时，滑板已经离开顶峰，开始靠惯性下滑，马一屁股坐在了滑板顶上。儿子接着父亲的话说：“这也真是一匹非常聪明、非常懒惰的马呀！”通过这幅漫画我懂得了做事如果有捷径的话，我就可以把弯路走直。

这本书中大部分都是一些给予人乐趣的漫画，剩下的只是用来引出下一个故事的，所以我可以说这本书你完全可以在读文章的时间以内读完，我觉得我就是在那个时间里读完的。

我为漫画狂作文(篇3)

我有一个有趣的数学老师，任老师。她个子不高，头发微微有点卷，戴着眼镜，看起来很精神。她会用各种有意思的方法把枯燥的数学知识讲的生动有趣，我们都很喜欢听她的课。

有一次我们讲图形的面积，讲到平行四边形的面积，正在大家有点懵的时候，任老师拿出来几个可以转动的平行四边形模型，拿着两个对角一拉，就变成了一个长方形，其中一个四个边相等的平行四边形，就是菱形，一拉就变成了正方形，我们一下就明白了平行四边形的面积公式和长方形原理是一样的，马上就记住了。后来我们才知道这是数学老师用废旧的卡纸自己做的！

还有一次我们学习数字的排列组合，老师在黑板上写了5个数：3、7、5、2、9让我们组成一个最大的数，我们在纸上费劲地拼拼凑凑，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。这时候，老师拿出了5张扑克牌，正好是这5个数字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我们马上看出了数字越来越大，用同样的方法，数字就变得越来越大，我们一下子就掌握了组合数字的方法。

任老师就是这样一个老师，她有非常好的教学方法，寓教于乐。她留的作业从来都很少，但却都是重点，她教给我们学习要有效率，我们就在不知不觉中学到了很多知识。任老师风趣幽默，我们都喜欢她！

我为漫画狂作文(篇4)

我遇到过很多老师，有的雷厉风行，有的和蔼可亲，有的精力旺盛，有的讲课死板，还有的简直就是来负责搞笑的——“小花老师”。

三年级的一节体育课上，我们教室里迎来了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的长脸还透出红来，瞧着年纪挺大，满脸皱纹，然而一开口就逗得大家笑得前仰后合。这也太不按套路出牌了！原来，他说的是：“同学们好，我叫‘小花老师’！”不知道是谁嘀咕了一句：“小花？那我还小草呢！”闻言，全班同学笑到肚子疼，好久才绷住脸，问老师的姓氏。谁知小花老师理直气壮道：“我就叫小花！”又是某人低声道：“还叫花子呢！”于是那节课人人都笑出八块腹肌……咳，是我夸张了。

第二次课，我们做游戏，结果却被小花老师无情地耍了——是这样的：当时快要下课了，小花老师让我们闭上眼睛，他说睁再睁。我们认认真真地闭上眼，下课铃响过了好久；要吃饭了。周老师忽然走进教室：“咦，你们都闭着眼睛干嘛？”睁眼一看，哪里还有小花老师的影子！黑板上一个大大的“6”仿佛在嘲笑着我们：“看，又被耍了吧！”

后来我们偶然知道了小花老师的真实身份——体育陈老师。尽管陈老师给我们造成的心理阴影面积无法估计，“黑历史”也“令人发指”，并“狡猾”得像只老狐狸，但总的来说是位负责任且关心同学的好老师——尽管只给我们上过两次课。

那一次是我不舒服，在门卫等我爸，陈老师正好在，关心地问了我几句。后来体育训练经常碰见。

这就是陈老师，一个风趣幽默、关心同学并且相当不服老的中年大叔。

我为漫画狂作文(篇5)

同学们，我猜你们大概都喜欢与学习有关的书吧，而我则不同，我喜欢的是漫画书。什么?你说漫画书不好，影响学习，那我才不信呢，漫画书也可以为自己打开一扇心灵的窗口。

一本名叫《阿衰笑传》的漫画书，我很喜欢。书中有个逗人的阿衰，还有一个臭皮猪，也很逗人。妈妈专门给我买了一个书柜，书柜里面房放着很多我的漫画书，当然也有我喜欢的四大名著，一有时间我就从书柜里抽出一本看起来。

一天晚上，我在家里写完作业，就去看漫画书，看到10点多钟，我还没有去睡觉，妈妈说：“你快睡吧!”我随口答应，但是手中的书却没有放下，电子钟的时针已经指向11点了，我仍然在那儿看个不停。不好，妈妈一觉醒来，看见我还在看书，就大声说：“赶紧睡觉，明天还要上学呢。”我依依不舍地放下书，去睡觉了。第二天晚上，放学一回来，我又一头钻进书房，心里觉得好像丢了件什么东西似的。想了想，我恍然大悟，自言自语：“呀，我的书呢?怎么都没了?”我一想，一定让妈妈拿走了，真闹心，妈妈回来问我：“你还熬夜看书吗?”我说：“不的了，妈妈。”妈妈这才把书还给了我。

还有一次，我把刚买的漫画书——《阿衰笑传》带到了学校，我把书放在桌子上，就去上厕所了，可一回来，书没了。原来一个学生在搞恶作剧，把我的书扔在地上，用脚踩了一下。当时，我心疼极了，也十分生气，走过去，拉住他的胳膊，说：“你赔我一本。”他见我真的生气了，也很知趣，又给我买了一本。我想书要是会说话的话，它一定会说：“我的主人真爱我啊!”

漫画书给了我无穷的快乐，它使我对书产生了更加深厚的感情。

我为漫画狂作文(篇6)

当我踏进元培小学校园的那刻起，校园内那股浓厚的画香气息深深将我吸引陶醉，从那时起，我不但学会了儿童画，还学会了一种更有趣的画种——漫画。

漫画给予了我一双会观察的眼睛。漫画老师教我们要自己的慧眼，学会观察生活变相，因为漫画或许藏在一个人的举手投足间，或许一个事物的背后藏着一个深刻的故事。比如一个妇女在环城河里清洗拖把，而嘴里却嘀咕着水能干净一些。比如一个大腹便便的胖子嘴里狼吞虎咽，心里却想着要减肥。这些相悖的事物都需要用自己的眼睛去发现。

漫画赋予了我一片无限的遐想。它幽默诙谐，可以把我那天马行空、挥洒自如的想象力发挥得淋漓尽致。我可以把人物的表情动作、事物的发生过程绘画得夸大其词。比如让动物可以和我们人类坐在饭桌上同饮。比如让一个人可以关在牢笼中，困兽犹斗，让地球可以与我们手拉手做朋友，让漫画赋予他们的生命力。

漫画向人类翻开了一段文明的篇章。每幅漫画的背后都诉说着一个道理，它能针砭时弊，抑恶扬善，所以它可以当做社会斗争的一把武器。虽然它那夸张的绘画让你看得捧腹大笑，但它却让你在笑声中收到教益，得到心灵的启迪。

很多时刻，我都会情不自禁地捧起漫画书，享受它带给我的无穷快乐。谢谢我的母校让我学会了看漫画，懂漫画，画漫画，说漫画。

我为漫画狂作文(篇7)

拉蒂和拉美是一对姐妹。她们是两只快乐和谐的牧羊犬狗。她俩长得几乎一模一样，都是一身土黄的皮毛，有一条长长又滑溜的尾巴，右腿的上方都有一块黑色的斑点，脚都是白色的。唯一不同的就是拉蒂的耳朵是灰色的，拉美的耳朵在灰色中间有一个白点。不过一般人是看不出来的。

今天妈妈带她俩去游乐园玩。游乐园有两面哈哈镜，一面是缩小镜，一面是放大镜，她俩还以为是游乐园的神奇未来镜，能照出自己的未来呢！拉蒂站在放大镜面前，镜子里的她显得高大结实，显得很有才能。拉蒂想：这镜子肯定很准，看来我的命中注定，我将来很有才能。我以后可以不努力了。而拉美站在缩小镜前面，镜子里面的她非常的渺小，看起来还不够狮子塞牙缝，显得非常的沮丧。拉美想：镜子可能还没有那么准，说不定她将来还很有才能呢！！她决定以后他要努力学习。

以后拉蒂不务正业，整天游手好闲，没事就上网打游戏。长大后她并没有像镜子里那样那么有才华。而是落魄到了自己没有一分钱，上街乞讨的地步。而拉美努力学习声乐，现在已经是一个大名鼎鼎的歌星了，她穿着漂亮的连衣裙，开着华丽的小轿车，哼着小曲，显得很悠闲，而且她一月的工资高达一万多，她活得很清闲。

这就是骄傲和努力换来的结果。

我为漫画狂作文(篇8)

我的同桌名叫张磊，但是我们班还有另外一个同学跟他同名同姓我们的班主任按他们俩的生日来定。因为我的同桌比另一个张磊大所以我的同桌就叫（大）张磊。

（大）张磊的漫画书有很多，如《漫友》、《幽默大师》、《蜡笔小新》、《漫画大师》、《老夫子》、《乌龙院》只要是关于漫画的他全有。一种书有十本，就拿《乌龙院》第五卷花花木兰来说吧，这本书漫画书他就有十本。他的漫画书很多，多得让他看都看不过来。（大）张磊家里面堆满了漫画书，箱子里、纸箱里、抽屉里全是漫画书，还有很多已经放不下了。这些漫画书怎么处理呢？他想了一个办法，就是：把家里的床全部卖了，然后把剩下的书全部用来堆床，他睡在上面，简直就是冬暖夏凉。无聊的时候还可以抽出一本好看的漫画书看，砸了脚更是常有的事情。他把漫画书用来堆床后还剩很多漫画书。怎么办呢？我和班上的同学想了一个办法：剩下的漫画书得天天用书包背着。他家就住在离学校20多米远的地方。他每天早上来得很早，前几天却迟到了。有的同学一定会觉得他睡懒觉了。告诉你们吧，其实不是这样的。他早上七点半就出发了，八点四十才到，整整迟到了10分钟。他走走停停，因为他书包太重的，有80多斤。他自己才六十多斤，怎么背得起呢？他走一步休息十分钟。所以才迟到了。最后，我们班每个同学帮他保管一本，这才消除了他的心病。

我们大家都爱看他的漫画书。

我为漫画狂作文(篇9)

我的语文老师，不进上语文课生动有趣，还有几项“特异功能”。你若不信，就和我一起来看看吧！

最牛“秩序维护员”

我们班有一群最有名的“小毛猴”，但是他们在语文老师的面前就变成了温顺的“小绵羊”。有一次，上午上语文课前，班里的几个“小毛猴”就按耐不住，在教室里大声喧哗、说笑，班长和纪律委员嗓子都喊破了都拿他们没办法。这时，不知谁大喊了一声:“语文老师来了！”教室里顿时鸦雀无声，之前那群“小毛猴”们一个个低着头，乖乖地回到座位上，静静地坐着。那安静下来的速度之快，真是让人目瞪口呆！你说我这语文老师只闻其名、不见其人就能维持班级秩序的本领算不算是特异功能？

“变脸”技能高

这里的变脸可不是川剧里的变脸，而是我的语文老师面部表情非常丰富。当我们取得好成绩的时候，语文老师的脸上就铺满了笑容，像春天的花一样，别提有多灿烂了;当我们犯错误时，她脸上的“花”仿佛被一阵狂风吹倒了似的，整个人瞬间变得严厉无比，如同冬天的北风，令人感到一丝丝寒意。怎么样？我的语文老师是不是很会“变脸”？你说这算不算一项特异功能？

“背后长眼睛”

看到这项特异功能，你是不是感觉有点害怕？其实我的语文老师不是真的背后长了眼睛，而是她有一种不用眼观，就能随时掌握我们上课有没有专心听讲的能力。有一节语文课时，语文老师正在黑板上抄写题目，我的同桌趁机拿出新买的小玩具，准备偷偷玩一下，可谁曾想她还没开始玩，就见语文老师一个转身，以迅雷不及掩耳之势飞快地“冲”到了我同桌面前。语文老师这麻利的身手，可把我惊呆了！你说要不是“背后长眼睛”，她怎能如此精确无误的判断，谁不开小差？

说了这么多，其实我知道语文老师的“特异功能”是为我们“修炼”的，我爱我的语文老师！

我为漫画狂作文(篇10)

在小学的五年里，有那么一位老师，她四十多岁，穿的衣服一天一个样，从来没有重样过，而穿的最多的，就是各种各样的裙子。

有时，她穿的是长裙，裙摆一直垂到脚踝；有时，她穿的是短裙，看起来就像年轻活泼的小姑娘。

高老师不仅爱穿裙子，而且讲课水平也是一流的，只要听她讲课，你一定会爱上的。

一次，老师讲一道“鸡兔同笼”的题，由于题目比较长，给出的条件也很多，我们都没有思路。

老师说：“看黑板！”

她在黑板上先画了一个圆，表示鸡的头，又在圆的下方，歪歪斜斜地画了两条竖线，表示鸡的两只脚；接着，她又画了一个圆，又歪歪斜斜地画竖线，这次，她画了四条竖线，不用说，这就是兔子啦！老师的画儿太滑稽了，同学们都哈哈大笑。

“先别笑，看题！”老师大声地说。老师指了指鸡的脚，又用黑板擦狠狠地砸了砸兔子的脚，我们瞬间明白了，一只兔子比一只鸡多两只脚。老师接着说：“现在，假设鸡和兔子都抬起两只脚……”“老师，鸡不就坐在地上了吗？”刘艺天大声嚷道。“我就是让鸡坐在地上，鸡不坐在地上，我们就没法做题。”我们又一次笑翻了。在笑声中，这道难题被我们解决了。

这就是我们的数学老师，一位爱美又教学有方的老师。这样的老师，我们怎么能不喜欢呢？

我为漫画狂作文(篇11)

漫画有激烈的挖苦性和诙谐性。画家从日子中选材，运用夸大、比方等方法，挖苦、批判某些人、某些事。

今日我在语文书上看到了华君武的漫画《假文盲》后深有感触。这幅漫画说的是：在一个酷寒的冬季里，冬风怒吼着，公交车站挤满了人，人们在刺骨的寒风中叹气着：“唉！好冷啊。”谁不想快点上车，脱离这儿抵达自己的目的地呢？候车处中心竖着一块牌子，上面写着：母子上车处几个夺目的大字。假如不是文盲或瞎子的话，谁都能看的懂。但是你们看，在牌子的周围站着四个巨大的男人，他们个个把手插进口袋里，悠闲地等着车，连牌子都懒得看一眼。再看看牌子的另一边，有一对不幸的母子，被他们挤了出来。那位母亲望着那些男人百般无奈。

漫画中的四个男人真是“文盲”吗！明显不是。他们为了自己的便利，而不讲公共道德，不恪守公共秩序。这是一道不调和的景色！

这一幅漫画告知了我，那几位男人为了自己的利益，想快点坐上公交车而把这对母子挤在了一边，他们的这种行为让我感觉到他们不是文盲，而是假文盲。日子傍边，像他们这样的文盲有许多，例如，公园里的草坪上竖了“请勿践踏草地”的牌子，有些人便是像文盲相同，在草地上游玩，扔果皮，把草坪践踏的杂乱无章，乃至踩出了一条条羊肠小道……这样的行为太可耻了！

咱们要以假文盲为鉴，为发明一个相互尊重、相互关心、调和夸姣的社会而尽力。信任咱们的一起尽力，社会将变得越来越夸姣。“假文盲”现象将会慢慢地消失，成为人们一起厌弃的不耻行为。

江西省赣州市西津路小学

六（三）班

蔡琳

20xx。3.24

我为漫画狂作文(篇12)

我有一位会“口水直喷三千尺，不知会在谁家落”的教师。

教师在讲台给我们做读书示范，他读一遍我们跟一遍，读着读着，教师猛然停了下来，用目光注视着某一个同学。同学们看吴教师停了下来，也一个接一个地停了下来。我顺着教师的目光看过去，原先是蔡同学转过去和朱同学在聊天，吴教师“虎视眈眈”地盯着他们，慢慢地走了过去。两位同学在教师目光的注视下，僵硬地坐着，恨不得找个地缝钻下去。

紧之后，吴教师开启了“水枪教育秀”，何谓水枪教育秀呢？其实就是唐僧“紧箍咒”和消防员用来灭火的“喷水枪”的结合，那是吴教师独有的，只见吴教师“口若悬河”般地教育着面前的两位同学，伴随而出的就是“口水四溅”，犹如水枪里射出来的水，这水还有飞剑功能，杀伤力极强，落在不听话的同学身上，只能算他倒霉，谁让他上课不认真听讲呢？

你以为吴教师只会“水枪”这一招，那就不对了。他还会变脸之术呢！下课时，吴教师和一个学生说说笑笑可开心了呢！可上课铃一响，他就立刻变得一脸严肃。大家见吴教师刚才还说说笑笑的，以为说点悄悄话会没事，没吴教师直接用手猛敲门，把书重重地打在桌子上，把同学们都吓了一大跳。直到大家静静地坐好，吴教师才满意的看了大家一眼，开始讲课。你们说，这脸变得快不快？

你以为教师就只会这几招，那可就大错特错了。他还会36变、七七四十九种神功、“闪电”的速度……在这么多“神功”的招待下，还有哪位同学敢造次呢？

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