数学的励志句子

数学的励志句子200句。

为了帮助我们遇见更好的生活，我们生活之中离不开励志的语录。而这些正能量的励志句子，可以让我们生活充满更多阳光。本文为活动范文吧的编辑对《数学的励志句子》的独到见解，每天都要学会感恩因为生活中的每个细节都是一种馈赠！

1、不用着急，慢慢的说，大家相信你能说的很好的。

2、孩子你是一个特别聪明的孩子，数学考试你一定会取得好成绩的。

3、以新课改的理念为指导，大力提高自己的教育理论水平。在工作和实践中不断地总结经验，加速知识的更新，理念的更新，在实际教学中不断应用新的理念，并推广给同课头的老师们，我们在一起共同摸索共同进步。

4、明确结论：这是一份出色的成绩，孩子表现出了很好的数学能力。

5、于是我又带着这个疑问，请教了数学老师，在老师的帮助下，这条规律终于得到了证实，事实证明我发现的规律是正确的，老师还直夸我是个爱动脑筋的学生！我的心比吃了蜜糖还甜，因为这是我，戴嘉铭自己发现的！

6、养成认真书写的习惯，对于数学学习会很有帮助!

7、数学是一种解放思想、开拓思维的神奇工具，让我们勇往直前，追求知识的最高峰。

8、数学不只是一堆公式和定理，更是一种思维方式，它培养我们逻辑思考和问题解决的能力。

9、宇宙的伟大建筑现在开始出现在纯数学家面前。----京斯

10、有同学会说，我得4A又不可能，而1分2分我又看不上。同学们，请你换个角度想想，如果你在小高考中1分未得，环顾四周，其他同学都有所收获，你又是什么样的心情，而这种心情给高考所带来的负面影响，又何止是1分2分啊！在高考录取阶段，一分有多重要，你知道吗？我们知道，高考是按照分数是由高到低录取的，说的通俗一点，好比你拿着你的分数在和全江苏省的同学一起排成了一条长队，你知道少一分你会后退多少名吗？2000多名！这是什么概念，现在坐在体育馆里的所有同学，你们加起来也不到600人。反过来说，如果你得到1个A加1分，你在全省排名要提升几千个位次，如果你得到4A，你就会跃升一万多个名次，你的命运将会发生翻天覆地的变化。我们说，实践是检验认识真理性的唯一标准，你们没有经历过小高考，有的人是不到黄河心不死，年纪轻轻，顽固的很，就是听不进老师和家长的反复教育。我们的班主任们，小学科老师们，带领着学生多次经历过小高考的洗礼，学生们加到4A时的欣喜若狂和尖叫声，拿到4个B时的悲惨叹息声，电话查分时心脏的剧烈跳动声，这种感觉，我们至今都有着十分深刻的记忆！

11、在数学领域里，每一个推理都是一次智慧的较量，每一个结论都是一次思维的新突破。

12、展思维风采，享数学魅力 初二(8)班王子璇

13、一二三四数数数，加减乘除学学学。数学，数学，有你快乐。

14、借助吉林教师研修网多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

15、铅笔直尺绘人生几何，加减乘除算世界惊奇，初一(5)班陈书涵

16、最肤浅的沟通不是语言，而是人们最喜欢的通俗易懂的东西。

17、每一个数学问题都是一次挑战，解决它需要勇气和智慧的双重结合。

18、数学是人类智慧的结晶，每一次解开难题的瞬间，都在诠释着人类进步的篇章。

19、你可以和我吵吵嚷嚷，但最终却不能陪我很久。

20、问题的小老鼠来了，大家能消灭它吗？

21、数学是一门智慧的艺术，培养我们观察力和推理能力，使我们快乐地追求完美。

22、数学教会我们观察问题的细致和分析问题的深入，这种思维方法将伴随我们一生，成为我们成功的基石。

23、我瞬间感觉我看见数字就特别的头疼，我真的不想学数学，我觉得数学就是对大脑的折磨！

24、最好是有更少的，但最好是有一半的证明等于0。

25、黄老师年纪不大，二十来岁，是我们的班主任，背地里我和室友都直呼其名--黄捷。在我的印象中，那些思维缜密的理科怪才不是都应该架着大镜框，头发微微蓬乱，不拘小节。而我们的黄捷虽然也架着眼镜，但绝不是我想象中的那种大镜框，虽不十分讲究穿着，给人的感觉却是一丝不苟。相处了一个星期，我脑海里刻下了黄捷的几张脸谱。

26、尽管数学深奥复杂，但只有它才能揭示世界的秘密。

27、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

28、爱因斯坦伟大的科学家爱因斯坦在谈论成功的秘诀时写了一个公式：A=x y z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。----爱因斯坦

29、举办专题讲座，我是学校的教学主任，我在教师业务学习时间，为学校组织新课改的理论学习、专题研讨活动。我参与讲座并组织了关于教学反思，叙写教育故事以及学习型组织建设的专题讲座，同时进行了课改的经验介绍。

30、教育是一项实践性很强的工作，这项工作固然需要经验的支持，更需要智慧的决断。一个教师是否具备专业水准正在于他是否具有教育实践的智慧，能否使教育的设想和意图在智慧、愉悦的实践中得以完成。可以肯定地说，一个爱敲教鞭的教师还不具备专业水准，一个爱发脾气的教师也不具备专业水准。具有专业水准的教师是睿智的、平和的、博大的，他们能从多元的角度去思考问题，解决问题，他们能从人的心灵深处出发，找到教育的契机和力量。他们还具备创生教育资源的能力，教材只是一个例子、一个样本，他们能够从学生的实际出发，创造出更符合学生的学习特征以及自己的教学个性的方法来。严格意义上讲，教师不是知识的象征，而是智慧的象征。

31、我们举办的数学班已经正式的开始进行招生了，如果大家在数学方面有一定的欠缺，想要更好的去进行一个补习，同时让自己的数学成绩有一个稳步的提升，可以来我们这里上一节体验课，感受一下是否对您有更大的帮助，也希望大家能够积极的参与其中，带给自己更大的进步。

32、在趣味中挑战数学高峰，在生活中彰显非凡智慧。初二(14)陈立

33、通过几个月的校本教研工作的实施，大家的教学工作感觉到了新意，收获是不小的，所以我个人认为，教研工作太重要了，一个学校如果只重视考勤，上课，忽视教学研究，那是没有发展前景的，老师的观念必须要跟上时代的步伐，跟上教育的步伐，否则是不合格的老师，那只有扎扎实实，一心一意地投入到教学研究中来，你才叫有水平的老师。当然学校的管理也很重要，要有切实可行的校本研修实施方案，要有好的带头人带领大家去实践，使老师们潜心研究，让我们课堂绽放异彩。

34、一年级的数学口算要提高运算速度，那么不是靠一天两天就能够提高的，他跟我们写一样，要经常的练习才能写好，同样口算，天天算，每天都要加强这个计算，这样才能够提高计算能力，就是叫孩子自己自觉的每天做十道道计算题，不是老师布置就做，老师不布置就不做，被动的去学习。

35、听着，路飞，在品尝过胜利与败北，仓皇逃窜痛哭流涕的滋味后，男人才会真正长大……哭也没有关系，要跨越过去！——红发送给所有喜欢《海贼王》的童鞋~

36、在数学的殿堂，我选择挑战、战胜自己。

37、数学的魅力在于其纯粹与逻辑，只有通过坚实的基础打磨和不断的练习，才能领略到其深沉的魅力。

38、在数学的世界中，没有捷径可言，只有勤奋和毅力是通往成功的唯一途径。

39、数学犹如一片广阔的海洋，浩瀚无垠，让我们探索未知，迎接挑战，成为科学的航海家。

40、数学之路并不平坦，但正是这些曲折与挑战，塑造了我们的意志和思维能力，让我们不断成长。

41、让数学的公理与定理，如同浩瀚星空，作为我们成功的方向标。

42、学中玩，玩中学，快乐尽在数学节。

43、不必太过在意结果，重要的是走上求知的道路。生活就好像一道复杂的积分题，需要我们一步步推导，才能找到答案。

44、数学，是一把解锁智慧的钥匙，让我们拥有解决难题的勇气和毅力，成为梦想的实现者。

45、及时训练，巩固提升。迟老师根据试卷中所出现的一些问题又设计了一些针对练习，以便及时巩固与提高。只有这样，试卷评讲课才能收到良好的效果。

46、也许有同学会说，只有10天了这几天改变不了什么，顺其自然吧，我也不想太累了。那我们要特别提醒你，“不要倒在黎明前的黑暗中”，小高考本身就有其特殊性，时间短，投入少，见效快，越到后面提升的空间越大，速度越快，你回顾一下，从寒假，到开学，到现在，你在小高考科目上提高了多少？就拿熟悉的4班和11班同学来说，好几位同学的政治，上次模拟一下子就冲到了A，我心里特别替他们感到高兴。那这个11天，更是迎战小高考的冲刺阶段，将会加速度进步，指数效应提升。当然，别人都在努力，你如果装模作样，表面还认真，出工不出力，那么相对而言，也就等你加速度退步，指数效应下降了。

47、注意：作业认真与否，取决于习惯与态度!

48、努力的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上名喔，保佑我的数学能考好。

49、不亲自检查桥梁各部分的坚固性是不可能的。即使是数学中的一些事情也要冒险。

50、通往成功的道路，总是布满了数学的符号。

51、我最近一直在学习数学，但是我的数学成绩真的很烂

52、宣布考试基本情况。在课开始先向学生简要介绍这次测试的基本情况。即最高分是多少，优秀率为多少，及格率为多少，各分数段的人数，以及分数折合后在高考中真实有效分数，这样做既可以避免个别学生骄傲自满又可以让学生有高考意识。

53、你的这一种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学们和你一起分享快乐好吗？

54、请你大胆的向全班同学亮出你的观点，说的有道理的我们一定给予掌声鼓励。

55、数学是人类智慧的结晶，它以一种纯粹的形式存在，通过求解问题，我们不仅拓展了数学的边界，也推进了人类文明的发展。

56、教书匠只管教书，不管学生的感受及环境的渲染作用，而作为教师，要知道自身的心境对学生心境的影响相当大，它可以直接影响到教学效果。更何况，不好的心境会影响自己的身心健康。

57、积极参加和开展课堂教学研究。学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，学习先进的白板的运用在自己的教学中。认真研究备课、作业设计和批改，每次教研活动也积极讨论、积极准备集体备课，把教研真正的落实到行动中。

58、学习数学，就是让你的思考变得尖锐而深远。

59、下面，我结合各班在迎接小高考过程中，一些具有代表性的同学，和大家一起品味他们带来的正能量！

60、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性；把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。

61、自从参加了数学奥林匹克兴趣小组以后，我对数学特别感兴趣。每次做题目的时候，总是多留个心眼，喜欢多问几个为什么。

62、勇往直前是数学征途必备的品质，只有坚持不懈，才能突破困难，揭示数学的底蕴之美。

63、仅仅因为数学中的一些单词看起来和自然语言中的单词一样，并不认为它们有完全相同的含义。

64、数学是探索宇宙奥秘、解读世间规律的捷径，鼓舞我们勇往直前，勇敢面对数学的挑战。

65、数学让我们变得了解事物的本质和本质背后的数学模型，从而我们能够更好地解决我们遇到的各种问题。

66、同学们，小高考对于你们来说，是你们高中生涯的第一场硬仗，小高考成败如何，将直接影响你们的明年六月的高考，甚至影响你们的未来。如果我们能把小高考一举攻下，必将大大鼓舞我们的斗志，大大增强我们的信心，表面上我们加到了是几分，但从某种程度上来说，这种信心的延续，会一直伴随我们奋战到高考，就像一个化学反应寻找到了合适催化剂，带来的影响将会是你自己都无法想象的。

67、生活因为数学变得精彩。 初一(15)班刘俊杰

68、培养我们对于未知世界的好奇心，并试图解读它，这就是数学的价值。

69、偶然的机会，碰到关于长方形周长和面积的问题。我发现了一条有趣的`规律“周长相同的长方形，只要是长和宽越接近，它的面积就越大。”

70、任老师有一双明亮又会说话的眼睛。有一次上课的时候。我不由自主地把小飞机拿出来玩儿。不料被任老师看见了。她用严厉的目光望着我。好像在说：［你手里拿着什么呢？"我明白了老师的意思。赶紧把小飞机收起来。重新专心听讲。还有一次。下课的时候。我看见地上有张废纸。就随手拣起来扔到簸箕里。当时。教室里没人。谁也不知道这是我干的。过了一会儿。上课了。老师发现地上的纸没有了。很奇怪。我一边笑。一边看着老师。老师发觉了。眼睛弯得月牙似的。微笑着把目光投射到我身上。老师的眼睛像一面镜子。能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样。充满了对我们的关心和慈爱。

71、同学们，这个10天，我们一定要重视方法，要在尊重规律的基础上充分发挥主观能动性，要把针对性训练和对考点整理消化结合起来，两手抓，两手都要硬，从训练的角度来说，我们要练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。从整理消化的角度来说，我们把近期的试卷按学科全部整理好，每道题目逐一再过关，遇到含糊不清，利用一切机会问老师，可不要轻易放过，你现在放过了，考试的时候就真的可能出现的，还要整理学案，复习提纲等等。这个11天，有老师布置的硬任务，也有自己计划消化的软任务，就看你心里怎么想的，行为上怎么落实的了，假的真不了，真的会更好。同学们，决战小高考的号角已经吹响，高二军团整装待发，剑指考场。弱者丧失机遇，庸者等待机遇，强者抢抓机遇，智者创造机遇。我们应当有这样的信念；“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，我们要相信拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

72、在数学的世界里，用理性去勾勒梦想的轮廓。

73、用数学的眼光看世界，在数字和公式中找寻答案。

74、平庸的老师在说教，好的老师在解释，好的老师在演示，好的老师在开导。

75、等待记忆沉淀出尘埃，然后一切尘埃落定。

76、数学不仅仅是为了应付考试，更是一种世界共通的语言，可以通过它与世界进行对话。

77、不要错过任何看似简单的例子，它们往往不是那么简单，或者可以扩展到很多点。

78、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。

79、数学让我们从繁杂的问题中剥离出主要思路，发现问题的本质，从而以更高效的方式解决挑战。

80、聆听数学的低语，感悟科学的真谛。初一(15)班徐雨彤

81、你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜!

82、数学启迪思维，让我们学会用逻辑思考问题，在奇妙的数学世界中发现无限可能。

83、你是一个知识渊博的孩子，你比老师懂得多，老师都有一些羡慕了，继续努力吧！

84、两眼明亮的人，很难想象双目失明的残疾人怎样在黑暗中备受煎熬;伶牙俐齿的人，很难想象聋哑人是怎样忍受失声世界的寂寞;四肢健全的人，很难想象断臂瘸腿的不幸者怎样跋涉艰难的人生旅程。国际残疾人日，爱护残疾人，构建和谐社会。

85、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。

86、数学，犹如一盏流淌的明灯，指引着我们走向成功的道路，让我们相信，只要坚持不懈，就能战胜一切困难。

87、以课例为载体，进行教学反思。教师新的教学观念的来源都是从其他教师那里学来的。我认为校本培训不能空对空，应将理论学习与具体的教学实践结合起来，让培训在具体的教学情境中进行。在进入课改实验的实践中，我发现，新的教育理念，要转化为教师的个人教学观念，要贯彻在课堂上的每个环节，确实需要一个过程，要缩短这个过程，最有效的方式就是进行具体的教学课例分析。为此在学科教研时间，我们选取了新课程理念体现较好的教师出示一节课，以这节课为载体，组织全体教师共同来评议。哪些课堂设计，符合新课程教学理念，哪些地方还是老做法？这样的课例分析深受教师们欢迎，对教师的教学行为触动最大。

88、在数学的世界里，每个难题都是一道门槛，只要坚持不懈地去攀登、去解决，终将发现我们的能力和智力都会得到巨大的提升。

89、在我生命中最美好的时光里追求这个目标已经写下来了。无论是现代人还是他们的后代都读过它。可能要花上一百年才能得到一个读者。

90、我喜欢数学中的每一个数字，热爱每一个符号。

91、追求数学，期待逻辑的完美演绎。决定我数学天赋的，不只是天分，更重要的是坚持。

92、你敢于发言，真是一个勇敢的孩子！47、比老师说的都好，老师真羡慕你，我也要向你学习！

93、你的自学能力让我感到惊讶，你真棒！

94、数学是我们进入未来发展的桥梁，只有具备扎实的数学基础，我们才能掌握科技和创新的核心，为社会进步做出贡献。

95、数学教会我们坚守严谨和精确，细致入微地推导证明，以求得到正确的答案。

96、那些至高无上的成就，都源于最基础的数学知识。

97、莫道数学太繁琐，乐趣横生益智多。初一(12)班王嘉杰

98、像残肢的雄鹰用翅膀翱翔蓝天，似折翅的大雕用双腿攀登高山，是失明的雄鹏用心摸索前进方向。没有健全的身躯，没有一般人敏捷，但有常人的理想和信念，超常的意志、毅力，走适合自己生活的路，干一番惊人的事业。国际残疾人日，祝愿残疾朋友，实现自己的梦想，自强不息，干出一番大事业。

99、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。

100、三年载卧薪尝胆欲酬壮志；一百天刻苦攻读誓闯雄关，希望的上天保佑我的数据能考好，期待着我的每一科都能够达到我的心愿。

101、人生如水，总有波折浪扬;人生如戏，总会起伏迭宕;人生如路，总有坎坷回肠;人生如酒，总会醉迷罗帐;人生如梦，总有漂渺幻想;人生如花，总会绽放飘香;人生如火，总有炽焰释放。人生如月，常常总会有一种缺憾，阴晴圆缺要笑对;人生如茶，常常有一丝苦涩。细细品味，才能品出清香的味道。国际残疾人日，关爱残疾人，祝福心连心。

102、数学教会我们如何思考问题，遇到挑战时学会寻找解决办法，不屈不挠地追求真理。

103、数学专业，使我们在宏大的理论体系中找到人生的定位。

104、数学的学习需要毅力和耐心，但当我们攀上困难的巅峰，解开复杂的问题时，那种成就感是无法言喻的。

105、今天，爸爸回家时，我看见他搬着一箱红彤彤的苹果，真是太开心了，因为我最喜欢吃苹果。

106、设定目标，制定计划，用数学的思维，保持自我驱动，谦卑而勇敢的前进。

107、一举夺魁，一片光明，一触即发，一鸣惊人

108、我们的心是一个圆；因为它的偏心率总是零；我想你是一个循环的小数点，一遍一遍，痴迷；我们是抛物线，你是焦点，我是准线；你认为我有多深，我读你会更真切；零向量可以有多个方向，但只有一个长度；就像我一样，我可以有很多朋友，但只有一个你，值得我守护；生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能没有你。

109、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。

110、我家小宝宝爱数学，对数学很感兴趣，

111、:对于中国人来说是一个吉祥的数，常听说「要得发，不离「」」，人人都期望带着「」就会诸事顺心，升官发财。

112、精计算，巧解生活方程;巧设计，细绘人生图像。初一(6)苏静茹

113、数学是一座通往智慧巅峰的桥梁，无论你是否天赋异禀，只要你肯用心去学习和理解，总有一天会收获属于自己的灿烂星辰。

114、对数学的热爱，就像对梦想的坚韧。

115、通过叙写自己的教育故事或总结一份教学案例、新课标解读、写读书笔记等方式使我在教学基本功方面得到了有力提升。

116、数学，是赋予世界秩序的语言。一切科学都是在意识到这一点后发展壮大的。

117、数学家和画家、诗人一样，都是模式的创造者。数学家的风格，就像画家或诗人的风格一样，必须是美的永恒之所，在那里没有丑陋的数学。

118、孩子从小学开心就要鼓励他好好学习，当他遇到困难时就说世上无难事，只要肯登攀，当他不想学习的时候你就对他说，未来靠自己

119、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。

120、点名表扬进步幅度最大的学生，鼓励暂时成绩还不太理想的后进生继续努力。幻灯片展示卷面较优秀的学生和分数较高但卷面还有待改进的同学的答题卡。

121、数学是一座无垠的宇宙，只有不断探索，才能发现其中的宝藏，点亮思维的星辰。

122、由此，我也认识到，其实数学中有许多奥妙等着我们去探索，我们一定要作个有心人。俗话说的好：世上无难事，只怕有心人。我要朝着新的目标继续探索。

123、如这样一题“长方形的周长是36米，长和宽有哪几种可能？并算出它们的面积？”我分析了：长和宽分别是17米和1米，16米和2米，15米和3米……9米和9米，九种可能。算得他们的面积分别是17平方米，32平方米，45平方米……81平方米。在答题后，我无意中发现了这样一条规律：长方形的长和宽越接近，面积就越大。另外周长的长方形会不会是这样呢？怀着好奇心我又算了自己编的周长是24米，32米……的长方形的面积的几道题目。不出我所料，也是长和宽越接近，面积就越大。可是是不是所有的长方形都有这样的规律呢？

124、在科学的道路上我只是翻过了一小山包，真正的高峰还没有攀上去，还要继续努力。

125、我的数学好差呀，怎么办？老天爷要保佑我的数学考过啊！

126、一个诗意的数学家永远不会成为一个完整的数学家。----维尔斯特拉斯

127、学习数学，让我们的思维更加严谨，人生更加清晰。

128、世界充满了未知，我选择用数学去解读。

129、数学是智慧的火花，当我们掌握了它的精髓，便能点燃内心的激情，向着更高的数学世界追求无尽的可能。

130、数学乐翻天，智力大冲浪;活动生快乐，智慧展自我。

131、这次已经进步了，但是还需要继续努力，加油，宝贝儿。

132、老师希望你今后注意用心对待每一次作业!

133、在数学的海洋中，航行者需要以虚心的态度和坚定的意志，驾驭风浪，驶向胜利的彼岸。

134、数学是一种语言，它能够帮助我们更好地理解世界和沟通思想，让我们的智慧得到更好的传递和分享。

135、让我们一起探索数学的深邃，品味逻辑的美妙。

136、数学是一门美丽的艺术，它的魅力如同无尽的星光，等待着我们去探索和领悟。

137、在数学的世界里，我们可以挑战自我，超越极限，让我们拥抱数学，投身到这个无限精彩的领域。

138、用自己不懈的努力，证明自己一点也不差。

139、祝拥有一心一意的爱人，两情相悦！三番四次的中奖！

140、你能想出这么好的办法，真不简单，你的进步可真大！老师相信，如果你再努力一点，下次肯定会更好！67、说错是正常的，老师最喜欢爱说的孩子。没有关系，再说一遍！

141、数学是一门探索真理的科学，只有持之以恒的努力，才能揭示数学的奥秘。

142、数学是科学的基石，是人类探求真理的重要工具，只有深入数学的境界，才能站在科学的巅峰，见证人类文明的辉煌。

143、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。

144、数学让我们看得见看不见的世界，用几何形状描述事物的规律，让我们感受到数学的奇妙美妙。

145、2006年年底，我开始了自己的阅读生活。过去的两三年里，我读书只是为了求量，根本谈不上系统性、目的性，逮住一本是一本，胡吃海塞地吞咽，看得脑子乱哄哄的。与别人交谈的时候，口里蹦出来的都是书中这个大家、那个学者的观点，自相矛盾的现象时有发生，自己却不自知。

146、针对错误率较高的题进行评讲。并非面面俱到，但迟老师是清楚地了解了学生试卷中存在的最突出、最主要的问题后，针对性解疑纠错和查漏补缺。老师把存在问题摆出来，让做错的学生说出他的思路，然后由做对的同学说出正确思路，这样学生印象会更深刻，不易忘记。

147、数学不是一蹴而就的，需要我们持之以恒地探索和实践，只有如此才能取得进步。

148、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的`好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。

149、失败，对强者是逗号，对弱者则是句号。逃避了生活的磨难，也即失去了生活的乐趣。不要只因为一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。当困难到来，强者继续工作，弱者继续呆着。生活

150、全国著名班主任任小艾说：“没有水，就不会有鱼；没有情感，没有爱，也就没有教育。如果教师不从内心深处热爱自己的学生，没有父母般亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱，那么，就很难教好自己的学生。”爱心是走进学生心灵的法宝。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。有了爱心你才会舍得付出。而对学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。管老师说“一个真正的老师，对学生的爱是深刻的，不只关注其今天，更关注其明天；不只关注其智力，更关注其情感；不只关注其基石，更关注其创造。”做教师这么多年，自认为还是个有爱心的人，但看了管老师的这句话，我终于知道了自己与优秀教师的差距在哪里。每个学生不都是孩子吗？怎么能一点错误不犯呢？什么都能做好，那他就不用进我们的学校，不用我们老师来教育了，那还要我们老师干嘛呢？

151、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。

152、数学是一门需要不懈努力的学科，在每一个艰难的问题之后，都掩藏着无尽的智慧与成就。

153、加一加，减一减，品味有趣的数学;乘一乘，除一除，创造精彩的人生。

154、整数的简单组成，几个世纪以来一直是数学的新来源。----伯克霍夫

155、冬去春来，孕育万千希望；今天是20xx年3月17日，再过10天，我们就要走上小高考的战场上了。为了迎接这一天，我们拼搏，我们执着，教室里有我们求知的身影，办公室里留下了我们追问问题的回音；我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过因成绩滑落而流下伤心的泪水……所有同学都在全力以赴地准备着，在这屈指可数、一日千金的关键时刻，谁抓住了时间和效率，谁就会拥有胜利和成功。因此，我今天讲话的主题就是“拼搏改变命运，虚度毁灭前途”。

156、也许有同学会说，我的有压力，底气不足。首先要表扬，感觉有压力，总比感觉不到压力要好。适度的压力必不可少，因为有压力才有动力，想一想，你们以前的哪一次成功跳跃，不是压力的促使？适度的压力固然需要，可是我们信心要更大。带着信心上路，我们将所向无敌。那么信心从哪里来？行动就是培养信心的良药，而犹豫、拖延将不断滋生恐惧。同学们，抓住分分秒秒，集中我们所有的智慧，所有的精力，把此刻做得尽善尽美。少发点牢骚，少讲点废话，少吃点零食，少点磨蹭，时间一点一滴就寄出来了，一个化学方程式，一个历史原因，一个时政热点，就掌握了。小高考的信心就是这样积累起来的。

157、挑战数学高峰，彰显无穷智慧;展开数学翅膀，翱翔蓝色天空。

158、攀登数学的山峰，享受挑战的'趣味。初一(10)班陈雅宣

159、数学是一门需要耐心、思考和创新的学科，只有不断磨砺我们的数学思维，才能在知识的海洋中游刃有余。

160、对于一般人来说，思考每一件事都是不麻烦的。

161、天才=血汗的灵感 。---- 爱迪生

162、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，“教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

163、不放弃，不抵触，只有通过汗水和苦难，我们才能领悟数学的美。

164、数学是一门思维的舞蹈，让我们的大脑灵活起舞，以创造和发现的精神去迎接未知的挑战。

165、数学不只是公式和算术，它更是理解世界的一把尺。

166、今天的苹果格外的甜，我以后一定要跟爸爸多多做这样的数学小游戏。

167、内心强大，即便跪着也是英雄;用爱感化，即便沉默也是最好表达;梦想高远，即便残缺也会高飞;积极向上，即便黑暗也是阳光普照。国际残疾人日，让我们用爱传递力量，用心传递温暖，关爱残疾人!

168、数学能够让我们看到世界的美丽，它是思想的瑰宝，用来启迪和拓展我们的思维。

169、在数学求解的路上，坚持是我们最可靠的伴侣，只要我们持之以恒，未知将被揭开，智慧将铺陈在我们的脚下。

170、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。加强低年级学生的品德教育，培育好祖国的下一代。

171、让我们在数学的舞台上去尽情地舞蹈。

172、小数字，大奥秘。开开心心学数学，快快乐乐长知识。

173、你是一个很聪明的孩子，如果你能再守纪律，老师更能喜欢你，真希望那一天早一点到来

174、数学是思维的宝库，只有通过持续的努力，才能享受到那无尽的思维盛宴。

175、教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

176、教研活动是新课改成功的有力保证，通过教研，教师之间才能不断发现问题、研究问题、解决问题以达到集思广益，全面提高。本学期我组织开展了同学科集体教研、错位备课的教研活动，同一学科不同学年做到一起进行研究、切磋、交流，互相取长补短，共同提高。在我的带领下，教师们通过多种渠道的学习和参与，教学观念得到根本的转变和更新，基本摒弃了陈腐的观念，形成了全新的教学观念。

177、数学教会我们思维的纵深与延展，让我们不再满足于表面的答案，而是深入探索背后的原理和规律。

178、加减作桨，乘除当帆，让我们一起遨游在数学的海洋。

179、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记录，在学习中取人之长补己之短。根据平时的积累，认真填写个人研修手册。做到工作做到平时。

180、数学教会我们如何破解问题背后的密码，追逐那些隐藏在数学公式中的智慧光芒，助力我们实现自己的梦想。

181、数学是从简单走向复杂的过程，正是这种从容的思维方式，让我们能够应对各种挑战，迈向成功的彼岸。

182、你的进步真快，你真的好聪明的，相信你还能说的更好！

183、缤纷数学节，精彩每一天。初二(18)班孙兵

184、数学里悟人生真理，方圆中筑世界万象。

185、老师相信你，要对自己充满自信。

186、每一次求解数学问题都是一次思维的锻炼，每一次思考都在培养我们的逻辑思维能力。

187、数学，让我们思考如何用有限的资源解决无限的问题，激发我们无尽的创造力，成就独具一格的数学奇迹。

188、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

189、“字如人面”，请努力把字写好!

190、祝中考六六大顺，八面春风，九运当头

191、"数学是人类知识活动中最强大的知识工具，也是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必须用数学法构建宇宙。----笛卡儿

192、天文学最大的好处是消除忽视我们与自然的真实关系造成的错误。因为社会秩序必须建立在这种关系之上，所以这种错误更加灾难性。真理和正义是社会秩序永恒的基础。我希望我们能摆脱这种危险的格言，说欺骗和奴役有时比保护他们的幸福更有用！ 各个时代的历史经验证明，谁破坏了这些神圣的法则，谁将受到惩罚。

193、数学是一门需要大胆假设与推理的学问，唯有大胆地迈出第一步，才能找到解决方案的钥匙。

194、数学是一面镜子，我们可以从中看到自己真正的能力和潜力，只要我们勇敢地去面对，不畏艰辛，我们将收获成功的喜悦。

195、你的声音真好听，能再大声一点吗？71、你的数字比老师写的还漂亮。

196、数学数学真奇妙学好数学呱呱叫。

197、加法减法乘除法，四法铭心;分数小数自然数，数乐无尽。

198、数学教会我们坚持不懈地去追求知识和真理，即使困难倍增，也能坚守信念，勇往直前。

199、不怕难，因为我是数学专业。我有能力攻克任何难题。

200、追寻数学脚步，放飞梦想翅膀，走进智慧殿堂。初一(5)班王玥

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