三年级的数学日记

三年级的数学日记(精选十五篇)。

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三年级的数学日记 篇1

说完，我就一溜烟儿的跑出了家门，首先我拿着妈妈给的10元钱，先去超市买了一包我最喜欢喝的葡萄味酸奶，我拿着酸奶去收银台付钱，那位叔叔问道：“小朋友这包酸奶是1元5角，你给我了10元，我该找你多少钱呢？”说着，我拿出小手在收银台上列起了竖式，几秒钟的时间，我便大声答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒极了。

接着我蹦蹦跳跳的来到了凉皮摊，我告诉阿姨：“买一份带辣子的米皮”，等阿姨调好后，我问阿姨：“多少钱呀？”阿姨说：“3元5角”我看了手里的钱刚好有3张1元和一张5元、一张5角“我直接就拿了3张1元和1张5角共计是3元5角付款后我还剩5元。

回到家后妈妈看到了我买的东西和剩下的钱数一致，直夸我真能干，我心里乐滋滋的，我明天还要陪奶奶到市场买菜购物，数学真是太奇妙了，人们的生活离不开数学，我越来越喜欢数学了。

三年级的数学日记 篇2

要过年了，我和妈妈去超市买东西，超市里的人可真多。

妈妈我俩来到青菜区，看见青菜很新鲜，我们就买些青菜，黄瓜8元、胡萝卜4元、韭菜7元、绿豆芽2元、青笋7元，妈妈对我说：“你能算出今天买菜花了多少钱吗？”我连忙算了起来，“8+4+7+2+2一共是23元”，我对妈妈说。来到收银台，我发现妈妈竟然给了收银员阿姨53元，我不解地问妈妈：“为啥要多给3元呢？”妈妈说：“这样她就可以找给我整钱了”哦，我明白了，原来妈妈用了凑十法。

三年级的数学日记 篇3

数学就是0到9，数学就是加减乘除，数学就是ABCD……。我家就有六个和数学相关的故事，因为我们家有六口人。

弟弟20xx年1月14日5点46分出生，他每次都是用哭声来告诉妈妈，妈妈能从哭声里辨别弟弟的需要，每隔1小时，他发出哭声，就该给他换尿布了，每隔2—3小时他发出哭声，就该给他喂奶了，现在他已经4个多月了，他是一个活泼，可爱的小宝宝。

每当回到老家，我就爱数奶奶篮子里的鸡蛋，那次我数了100个，我问奶奶这是几只鸡下的蛋，奶奶说：“5只，每只鸡每天下一颗蛋。”我一算这100个鸡蛋5只鸡20天下的蛋，我又一算如果一个蛋1元钱，那这100只鸡蛋的收入就是100元，一个月奶奶卖鸡蛋的收入就是150元。站在旁边的爷爷听了说你帮我算个题吧！鸡兔共49只，100个爪子地上跑，几只兔子几只鸡？我左思右想，兔子的脚是鸡脚的二倍，兔子肯定是1只，那鸡就是48只，我把这个答案告诉了爷爷，爷爷说：“你真厉害！”

有趣的故事还在进行，我每次写作业速度慢，而且质量不高，爸爸在我写作业完成时给我讲了一个故事，一节课按45分钟计算，一个班如果有45个人，如果有一个学生，上课时捣乱1分钟，那么在这一分钟之内有45个学生都被影响，（数学日记）每个人一分钟加起来就是45分钟，哎呀！这不算不知道，一算吓死人！时间就这么宝贵，不允许我们去浪费。正在这时，检查数学作业的妈妈叫我过去，妈妈指着一道数学题说：“如果妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大了5岁，N年后，爸爸比妈妈大多少岁？”我顿时明白了，无论过多少年，爸爸比妈妈始终大5岁。

数学就这么有趣，一天24小时，一周7天，一个月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，这时多么有趣的数字呀！愿快乐每一天！

三年级的数学日记 篇4

10月31日星期日晴

今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！

哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面的门牌号是161.但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145.

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

完成了爸爸的任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

三（4）班彭子凯

10月31日星期六晴

阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。

到了收银台，爸爸说：“你先算一下，这些要花多少钱啊？”我数了数：“5×5+6×4+6，嗯......25+24+6=55元！”妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。

三(4)班王嘉旖

算二十四点

11月1日星期天天气晴

今天晚上，我和妈妈玩算二十四点，我们玩得很开心。其中有很多算法，也有一些只有一种算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×（9—8+7）。还有：6、7、1、9，它的算法是：（9—6）×（7+1）。还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7；8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，明天我去问问老师吧！

这个游戏充满乐趣，奥妙无穷。

三年级的数学日记 篇5

今天，我和舅妈去买菜。我们带了50元，到了菜市场。我们询价得知：尖辣椒五元钱一斤、西红柿三元一斤、圆辣椒三元五角。舅妈问我：咱们要买一斤尖辣椒和一斤西红柿共多少元？（条件和问题）我说：5+3=8（元）。（过程和结果）于是，我们付给卖菜的10元。原本应找回：10-8=2（元）。可是，回到家才发现找回的是三元钱。估计是买菜人多，卖菜的慌了，给我们多付了一元。

原来，数学与我们每天的生活中密不可分呢！

三年级的数学日记 篇6

数学日记三年级：数台阶

xx年7月31日星期二晴

今天中午，我们要去奶奶家，下楼梯前，妈妈让我数一数从4楼到1楼一共有多少个台阶。我一个一个地数，下一个台阶数一个。走到一楼外面，妈妈问我数了多少个，我说56个，妈妈说不对，让我回来时再数一遍。下午回来后，我又数了一遍。这回我是一层一层数的，结果发现：4楼到3楼、3楼到2楼、2楼到1楼各有18个台阶，从1楼走出去还有5个台阶。所以一共有台阶：18+18+18+5=59（个）。

今天通过数台阶这件事，使我明白了：生活中处处都有数学，连我们走路都会遇到数学问题。今后我要做生活的有心人，多多发现和解决生活中的数学问题。

三年级的数学日记 篇7

苏轼是唐宋八大家之一，能诗善画。传说一位名叫伦文叙的状元为苏轼画的《百鸟归巢图》题了一首诗：天生一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。妈妈问我：苏东坡这幅画的标题明明是“百鸟”；可是这状元题诗中为何没有提“百”这个字，只数鸟儿有多少只呢？你看：一只，又一只，三、四、五、六、七、八只，只数到八而已。那么请你想一下：画中的鸟儿，到底是100只呢，还是8只？为了解开这个谜，妈妈让我先把诗中关于鸟儿只数的数字写出来：1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然后让我自己思考。刚开始我想不出来，后来妈妈提醒我可以试着这些数合在一起，然后再想想与“百”有没有关系呢？我仔细观察后发现可以用这些数组成一个算式，计算结果恰好等于100：1+1+3×4+5×6+7×8=100。原来，诗中的第二句不能简单读成“三、四、五、六、七、八只”，而应该读成三四、五六、七八只。其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是两数相乘，得数分别是12、30和56。连同上句的1只、又1只，全部加起来，隐含着总数是“百”。哇，太妙了！不愧是状元，全科贯通，我真是佩服的五体投地呀！

三年级的数学日记 篇8

数学日记三年级4篇

1.数学日记三年：吃牛排问题

今天，老师带我们去吃牛排，每份牛排的价格是40元，我们每人付20元，老师帮我们付20元，有40人，来回都坐车，每4人一车，每车4元老师今天共要花多少元？2040+40424=880（元）

2.数学日记三年级：打折的数学日记

妈妈说今天超市里有打折活动，满288元返现多券25元，妈妈购买了602元，我得算一下实际是花了多少？

602288=2。。。。。。26

2*25=50（元）

602-50=552（元）

3.小点点的困难

哈！我是小点点，今天店里一个人都没有，你来出题，我解答。小红读一本故事书，如果每天读45页，8天读完，现在要提前2天读完，平均每天要读几页？

458=360页360（8-2）=60页

呵呵呵，怎么样？不错吧！

4.数学日记三年级：打折问题

今天，我问妈妈：街上店面都说要打折，我想知道打折到底是怎样打法！/riji200zi/妈妈说：打几折就乘0.几，举个例子吧：比如100块打5折就等于100*0.5=50块：哦！我明白了打几折就要乘0.几对吧？

耶！我又知道了一个知识点。

三年级的数学日记 篇9

一个阳光明媚的星期天。妈妈带我一起去买菜。

妈妈买了1.5千克的空心菜，每千克3元，妈妈就让我算一下共要付多少元？我沉思了好一会儿说：5元5角！算错了，你看买菜阿姨算得又快又准。应该是4元5角。

我很不服气，妈妈说：再买点肉吧！妈妈来到的卖肉叔叔的摊点，买了1.2千克的肉，每千克是22元共用了几元？这次我可乖了，连忙找来的纸和笔，还没有等我回过神来，可卖肉的叔叔早已算出来了，26元4角，我心想：叔叔一定是把计算机放在底下算的。可我东瞧瞧、西看看、却怎么也没有发现计算机，我好奇地问妈妈：叔叔用什么办法算得那么的快呢？

原来卖肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理应得26元4角。

我终于明白其中的道理，并下决心要学好速算。

(点评：该同学善于观察生活中的问题，善于从生活实践中获取知识，并应用于生活，这样知识就鲜活了，就不只是书本上的那些数字游戏了。

三年级的数学日记 篇10

1.除夕，我和爸爸妈妈在手机上抢微信红包。我在老爸手机上抢的红包，最多七十六元，最少一毛。在老妈手机上最多一个红包抢了一百三十五元，最少抢了一分钱。我们一家一共抢了七百块钱，妈妈和爸爸说，要给我一百元做抢微信红包的奖励，我要用二十元买学习文具，二十元买书，剩下的六十元买一个玩具。

2.今天我和妈妈一起去超市，妈妈说，让我当一次“小会计”。我听了特别兴奋。

妈妈买了一袋洗衣粉10.5元，一条毛巾8.5元，一包餐巾纸13.5元。我买了一盒饼干3元，一本书9.5元。我算了一下总共45元，妈妈给了我100元，100减去45等于55元，这就是应该找回来的钱。

付完钱，我把找回来的钱给妈妈，妈妈夸我真棒！

3.今天姥姥带我去超市。我们买了两包百事帖，每包6元；6支荧光笔，每支3元；围裙1条14元；印章组一盒10元。一共用了54元。

买完东西我们就高高兴兴地回家了！

4.今天我和爸爸妈妈去爷爷奶奶家，在爷爷奶奶家我发现了好多图形呢！家里的遥控器是长长的长方形，我想这样的形状人们拿的时候更好拿一些吧。过年贴的福字是菱形的，这样的设计很美观。木制工具架是三角形，这样看上去很简洁，并且不占地方。餐桌是最有意思的了，没完全支开的时候它是正方形，把它全支开的时候就是圆形了呢！只要细心观察，这样的图形在我们的生活中处处可见。

三年级的数学日记 篇11

今年暑假，妈妈带我来到了香港迪士尼公园游玩。香港比起大陆来，面积非常小，人口大概660万，总面积为1070平方公里,座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有126公顷（310英亩），导游说：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分钟”，你说小不小？领你看看我的.迪士尼之旅吧！

首先，咱们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那儿一看：哇！照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25米那么长，妈妈带着我使尽了全身的劲才挤进去。好不容易照完了，咱们又来到了灰姑娘旋转木马那儿玩儿，我上了木马，仔细一看：木马有三圈，每一圈有15个，我算了算：15×3＝45（个）。哇，这么多啊！咱们在上面转了一圈又一圈，感觉就像在大草原上骑马时那快乐的情景。接下来的幻想太空之旅、探险世界、迷你世界、狮子王表演、米奇颁奖晚会都给我留下了深刻的印象。

迪士尼的东西非常非常贵，一瓶可乐就要17元，比咱们这里要贵十几元。午饭时，一碗面条要50元，你吃过50元一碗的面条吗？确实非常贵吧！在离开迪士尼之前，大家都要买一些纪念品，妈妈给我买了一把迪士尼公主的雨伞，花了整整100元港币，我又想了想：咱们这里每把雨伞只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！这也太贵了吧！

上车离开迪士尼时，妈妈问我：“咱们今天从早上8点玩儿到下午6点半，一共玩了多久？”我想了想：下午6点半也就是18点半，18时30分－8时＝10时30分。

车启动了，我依依不舍的像迪士尼公园告别：拜拜了，下次咱们会再来的！

三年级的数学日记 篇12

一个晴朗的好日子，星期一，我们举行完升旗仪式，也就开始上数学课了。

数学老师说这节课很有意思，说完就拿起一个黑色的袋子，说:里面装的有红色的，黄色的和蓝色的球球，我挑几个同学来抽，那几个同学抽到的有红色的，黄色的，蓝色的，但是抽的红色最多。数学老师说如果在让一个同学上来抽抽到哪个颜色的可能性大呢？我们都说:三个可能性一样大。原来这节课要讲的是可能性。老师把袋子里的球球全拿出来放进了红色球球。又对我们提问，如果让抽会抽到哪个可能性？我们都说一定抽到红色球球。老师用往里面填了两个红色，和三个黄色说这里面有五个红色和三个黄色，抽到哪个的可能性大呢？我们异口同声的说:肯定是红色的可能性大。最后不仅学会了可能性这一单元，而且还很有意思。这节有趣的数学课全班同学都会了，而且都听得很仔细也很开心。

我喜欢这样丰富多彩的数学课。

三年级的数学日记 篇13

陈者翰

8月14日星期五晴

今天我们一家人去人本超市购物，我们买了很多有用的物品。之后来到了饮料区，我们想买喜多多饮料，我拿了小罐喜多多，看见价格牌上写着单价3。5元，我又看了大罐的价格牌，写着单价7。0元，我发现大罐的有850克，而小罐的只有200克。我想3。5X2=7。0元，两小罐和一大罐的钱一样多，但是两小罐总的重量200X2=400克，比一大罐少了850-400=450克。我把自己的想法告诉了爸爸，爸爸对我竖起了大指拇指，表扬我的想法很好，让我们花同样的钱得到更多物品。

数学知识可真有用，我要好好学习数学，把数学运用到生活当中，遇到问题要多多比较，多多观察，用数学知识解决问题。

三年级的数学日记 篇14

数学是一门深奥的学科，在生活中无处不在。它的应用很广泛，能解决我们生活中的很多难题。

快到我的生日了，是应该准备准备了。“妈妈，你去超市买一点糖吧！”“好啊！”

妈妈买糖回来后，我望着那一袋糖馋涎欲滴。可是，妈妈却狡猾的一笑，说“你先得回答我的问题，才可以吃糖哦”作为一名“吃货”，我只好乖乖上钩。妈妈再次“阴险”地一笑，遍出了题目。

“我买这些糖一共84元，巧克力糖是奶糖的1.8倍，水果糖价钱比巧克力糖便宜8元，这三种糖我各买了多少元的？”

正在我长吁一口气之时，妈妈一句话浇灭了我的希望的火苗：“不能用方程哦”

看看我欲哭无泪的表情，妈妈给我了一点提示：“可以化为算式哦！”我恍然大悟。

奶糖：（84+8）÷（1+1.8+1.8）=20（元）

巧克力：20×1.8=38（元）

水果糖：36——8=28（元）

我吃着好不容易得来的糖，觉得比蜜还甜。我感叹道：“数学在生活中真是无处不在呀！”

三年级的数学日记 篇15

陈俊杰

一天，我跟爸爸去体育馆跑步，体育馆的跑道是红色，一圈一圈有好几个跑道。在跑步的时候，我无意间发现各个跑道的起跑线不在同一线上，就像一道道阶梯式的，我好奇地问爸爸，“为什么里外不同跑道的起点不在同一条线上。”爸爸反问我：“你说两根长短不一样的绳子围成的圆圈哪个大”？我立马回答说：“绳子越长围成的圆圈越大。”爸爸点了点头说，“这绳子的长度就是这个圆圈的周长，圆圈越大周长就越长”。“原来是跑道最外围的周长的比内围的周长要长的原因啊。”我心里想着。

这次跟爸爸聊天让我深入理解了周长的数学知识，周长是一个图形一周的长度，周长的长度因此亦相等于图形所有的边和。

回到家我发现家里所有平面的形状都可以用周长来测量。数学就像空气，看不见，摸不着，但它“无处不在”。

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