批评的日记

批评的日记收藏。

推荐一些关于“批评的日记”的精选文章让您了解更多，想了解更多细节请查看我们的官方网站。这个任务需要我们写各种不同类型的文档创作，范文在学术领域中的发挥作用逐渐增加， 阅读范文可以帮助我们更好地理解文章的主题和要点。

批评的日记【篇1】

今天我写了一篇日记，可是我没想到的是，我还是被妈妈批评了一顿。

一早，我起床后第一件事就是拿出笔记本，记录下昨天发生的事情，以及内心的感受，这已经成为了我日常的一种习惯。我感觉自己写得十分的好，于是就拿给妈妈看。

可是，妈妈看完我的日记却一脸的不满。她说我的日记太缺乏思考了，只是记录下一些表面的事情，而且还五颜六色的，没有重点，根本不符合写作的规范。

听了妈妈的话，我感到有些生气，觉得妈妈不懂得欣赏我的努力，还抨击我不符合规范。但是我深深明白，这是因为妈妈太过于关心我，希望我能够写出更好的作品来，而不是单单的记录下一些表面的事情。

于是，我开始认真的反思自己的写作，到底哪些方面需要改进和加强。是思考的深度不够，还是笔墨的收放不当？或者是词汇的乏味，又或者是结构的混乱？我需要拿出更多的时间和耐心来思考这些问题，以此来提高自己的写作水平。

说起来容易，做起来就要困难得多。我必须要克服自己的惰性，积极探究语言的奥秘，学会构思、组织和表达。这是一项能力的培养，需要长期努力和坚持不懈的精神。通过不断地摸索和实践，我相信总有一天，我的作品会越来越优秀，更能反映出自己的内心世界。

被妈妈批评了一顿，让我更加清醒地认识到自己的不足，以及思辨和表达的重要性。日记不再是简单的记录，而是自我反思、思考和总结的平台。我要不断汲取知识，拓展视野，提高自己的写作水平，这是我在成长道路上必须要必须要走的道路。

批评的日记【篇2】

吃饭的时候，我无精打采地数着碗里的米粒，一副心事重重的样子。妈妈担心的问：”怎么啦？哪里不舒服吗？“我垂头丧气地说：”今天早上，我被老师批评了，老师说我的日记格式不太对，书写也很马虎，只有一、二年级的水平！“我边说边捣鼓着碗里的米饭，声音也越来越小，说完我偷偷的瞄了妈妈一眼，心想，这下妈妈肯定要大发雷霆了，因为我实在不该犯这样的错误啊！我紧紧地抓着筷子，等待妈妈的责罚。”你知道错就好了，犯错不怕，就怕你不改，老师批评你，也是为你好，你要好好长长记性啊！“妈妈的一番话更让我无地自容了，我低下了头......

我今年11岁了，是个小男子汉了。可是我十分贪玩，正是因为贪玩，我的学习成绩才会下降，每天的日记才会马虎潦草的完成。

从今天开始，我不再贪玩，改正自身的缺点，做个学习态度端正的好孩子。不再让老师、爸妈们操心！希望大家都能把时间用在学习上，少玩一点。

批评的日记【篇3】

阮老师，自从这几天您走了以后，教室里了发生了许多事情。星期三中午的时候，我们问周嘉依语文什么作业，她摇摇头说没作业，我回来的时候，却发现语文有抄的作业，结果没在学校吃饭的同学都来不及抄了，后来我从中午在学校吃饭的同学口中得知，周嘉依在静校的时候才布置作业。还有自从您走了以后，同学们早读\上课也比平时认真了。

只有个别同学被顾老师批评了，金老师也夸我们认真了，还有王威雄在下午的考试里抄，结果被同学举报了，被包校长拿走了本子。

批评的日记【篇4】

在人生的道路上，有多少的坎坷与心酸。批评也是人生中的一种磨难，每个人都会受到批评，当然每个人都有受批评时不同的感受，我们应该勇敢的去面对这种磨难，这也是我们人生中是一种考验。

有一次，我在学校与同学开了玩笑，谁知我那种语言竟被同学误解了我把同学给气哭了。那天我回到家后，我和妈妈讲起了此事，妈妈听后神情严肃。我看着妈妈的神态，不禁心慌意乱。难到我错了，之后妈妈大声严厉的对我说：“你怎么可以这样，这种下流的语言怎么可以从你的嘴里传出。如果你在学校是为了和同学开玩笑的话，那你干脆不要上学了，学那么多知识来干嘛的？你现在身为小学生，就应该做好小学生的本分！好好去反省一下。你想想你到底有没有错！我这样说你对不对！”但是我心里在想：“我只是和同学开了个玩笑，不算大错吧！”

后来我经过反思才明白了批评我的人是教育我的人。因为妈妈批评我是因为她看得上我，认为我是一个可教的孺子，正所谓孺子可教也。

从此以后，我在上学时都不会让开玩笑充当在我的学习中

生活中没有十全十美，我们从错误中进步，但却无法走出错误的圈子。学会坚强，是人生最大的起点

篇十一次批评，教会我坚强

有一次，我被人欺负了，准备回家找爸爸。

在路上我遇到我外公，并哭丧着把事情的原委告诉了他，可外公不但不帮我，反而生气地训斥道：“一遇到困难就叫别人帮你，你自己又不去面对。”“可谁叫他骂我的呀！”我接嘴道。外公骂道：“输不起就别去！如果你输不起还去，那你只能得到这样的后果。”我又哭了。外公严肃地说：“如果你一遇到困难只知道哭，那你还有什么用。你要学会如何去面对和克服困难，知道吗？”我擦干眼泪，似懂非懂地点了点头。外公的态度温和了点，说：“一个人遇到困难要勇敢地战胜它，不要向它屈服。如果这样，你的人生路只能越走越迷茫，最后一无所有。恰恰相反，如果你战胜了它，你在你的人生路上会看到朵朵鲜花，但先不要急着去欣赏它的美丽，因为，更大的困难在等着你。当你战胜完所以的困难后，你的前程将是一片繁花似锦。”我点了点头，说：“外公，我懂了，你是叫我去勇敢地战胜困难。”外公欣慰地说：“正是，不过你要先学会独立，遇到什么事都要学会独自承担，不要全部都依赖爸爸妈妈。记住，总有一天，他们都会离你而去。包括我和你外婆。”我高兴地说：：“我懂了，外公，我一定会牢记您的教诲。”说完，我和外公都会心地笑了。

朋友，不要再为你眼前的困难发愁。相信我，只要你勇于面对，勇敢地打败它，你，就会成功。

重庆市万州区李河镇中心小学五年级（3）班：王佳敏

【小学生怎样写好日记】

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

一、日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。生活日记。

生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题：

（1）内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。

（2）事情要有意义。有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。

（3）语言要简明、通顺。写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。

（4）可以给日记加个题目。日记，一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢？一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。题目不能太长，几个字就能提挈全文。观察日记，即观察记录。

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

二、要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。随感日记。

这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

三、日记的写作方法

1、仔细观察

自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。这样就能把一个物品写得很详细、很明白。日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。

2、从生活中寻找日记素材

生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。这些不正是非常精彩的日记材料吗?记录下来，就是一篇好日记。

3、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

4、写兴趣和爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。

5、摘录

如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。

6、写心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。另外，在读书之后，还可以写写读书心得。

总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧!注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。给我一份信任，还您一个奇迹！

按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。

四、要写好随感日记，要注意以下几点：

（1）重点要写“感”。随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。

（2）写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。

（3）写“感”要实事求是。有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。人家看了很别扭，显得不真实。其实“感”不在高，而在“真”。有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

批评的日记【篇5】

今天上午，我收到了一封来自妈妈的信，里面写着她看我的日记，并且对我的一些想法和行为展开了批评。这让我很吃惊，也很难过，因为我觉得她没有完全理解我。

首先，妈妈批评了我过于沉迷于手机游戏，她认为这会影响我的学习成绩和身体健康。但是，我觉得我只是偶尔玩一下游戏，而且我会自控时间，不会让手机游戏影响到我的学习和身体健康。虽然妈妈有很多经验，但是我认为在这个问题上，她没有听取我的看法和想法，就匆匆地作出了批评。

其次，妈妈批评了我喜欢听流行音乐，并且觉得这会影响我的精神状态和价值观。她认为我应该听一些经典音乐和文化音乐，比如民间音乐和古典音乐，这些音乐有更加深刻的内涵和更高的艺术价值。但是，我觉得音乐是一种情感表达和享受，每个人都有自己喜欢的风格和偏好。我当然尊重妈妈的意见，但是我认为我应该有权力选择我喜欢的音乐，而不是被强迫听一些我不喜欢的音乐。

最后，妈妈批评了我不够勤奋和自律，认为我应该多读书、多写作业、多做运动和多交流。她认为我应该给自己设定一些目标，有计划地规划我的时间和生活。但是，我觉得妈妈没有完全了解我的情况和需要。我已经给自己设定了一些目标，并且按照我的能力和兴趣逐步实现这些目标。在我的日记里面，我已经记录了我的学习、阅读、写作和运动情况，并且和朋友交流了我的一些想法和感受。我认为我有权力选择自己的生活方式和时间安排，当然也需要有适当的自律和规划。

总之，我认为妈妈批评我是有好意的，她希望我能够健康、快乐和成功。但是，我也希望她能够理解我的看法和想法，和我进行更加深入的交流和沟通。这样，我们才能够共同成长和进步。

批评的日记【篇6】

今天上午，我在写日记的时候，被妈妈看到了。她在我的日记上留下了几句话，说我写得不好，语言组织不清楚，还有许多错别字和标点符号用错了。我感到很委屈，因为我一直以来都很用心地写日记，而且我也一直认为我写得不错。

妈妈说：“孩子，你的日记不是用来随便写的，而是要写出自己的思考和感受。你要学会把自己的想法组织好，把自己的情感表达清楚。”

我想了想，妈妈说的确实有道理。我认真翻看了自己的日记，发现确实有很多地方不够清晰，使用的语言也不够精准。我意识到，要想写好一篇日记，需要用心体会和认真思考，用恰当的词汇和表达方式来传达自己的想法和感受。

于是，我决定重新写一遍日记。我开始仔细思考自己最近发生的事情，把自己的感受和想法一一记录下来。我尝试用尽可能简单、清晰的语言来表达自己的心情，认真斟酌每一个词语和标点符号的使用。

在写作的过程中，我深深感受到了自己思考和表达能力的提升。我不再是盲目地记录过去和未来，而是开始思考自己的内心和思想。我开始意识到，写日记不仅仅是简单地记录生活中的点滴，更是一个表达自己心灵和思想的渠道。

最后，我再次翻看了自己的日记，发现自己的语言和表达方式有了很大的提升。感谢妈妈的批评，让我认识到了自己的不足，并努力改正。我会继续用心地写好日记，把自己的心情和思想记录下来，成为自己内心成长的见证。

批评的日记【篇7】

上个星期五，是我们这学期第一次上美术课，老师第一节课没有讲课，但强调了纪律，还说每节课都要带美术工具。我听了，就记住了。可是今天下午，我却忘带了美术工具。我心里很恐慌，觉得老师肯定会批评我。果不其然，刚上课，因为教室里很乱，所以老师很暴躁。老师气冲冲的问：“谁没带美术工具，站起来!”全班一多半的同学都站起来。老师看了，气的说不出话来，破口大骂。老师脾气本来就不好，又让我们这么一惹，就是火上浇油。老师的怒火烧得更旺了，一直在吵我们这些没带工具的同学。最后，老师说：“如果再记不住带工具，就用最笨的办法，把工具一直装到书包里。人家那些聪明的孩子肯定会拿的!”

我情愿当聪明的孩子，也不想用那种笨。我以后一定要带美术工具，不要再被老师骂了。

批评的日记【篇8】

Nns88.com

今天好倒霉呀，虽然我钢琴被老师夸奖了，可是画画却被老师骂了一顿，老师说：你怎么总是不进步呀，跟你一块考级的都开始画人物了，就你还在画静物。我心里难受极了，就连天气好像也在跟我作对“这是什么鬼天气啊”我嘀咕着，这时我看到了一个人，怪眼熟的，于是我便走过去打了一个招呼然后问她是不是中午碰到的那个人他说是的，然后我跟她一起到保安叔叔接借了钢琴门的钥匙，门开了之后我问她怎么还没回家，她说她妈妈没来，可是又没有手机，于是我说：我借你吧，她打了，可是没有打得通。这时来了一个人，他说：你们怎么在这里，快出去。然后就把我们赶了出来，我简直不知道该怎么办我们在外面“流浪”了好长时间，才找到了一个安身的地方，刚把东西放好，我中午遇到的那个人就借我手机给他爸爸打电话，打好了之后我打，我先打给二奶奶，打了好几次没打通，然后我就打我妈妈的手机号码，一次性就打通了，我对妈妈说了我现在的处境，然后问爷爷今天来不来带我，来你就在那里等着吧，然后我又给二奶奶打了一个电话，没想到居然打通了，不过是二爷爷接的，我跟他说了大半天也没说清楚，还厚二奶奶过来接了，不然我还不知道怎么办呢，我刚把电话挂了，没想到爷爷居然已经来了，太好了，我终于可以回家了!

批评的日记【篇9】

，记得今天的音乐课也一样，就是跟一位右边有个黑色胎记，右边的眼睛有些蓝色的小男孩吵架。先是他把有写着“猪”的修正贴贴到我衣服后面上，我拿不下了，只好叫煌云帮我拿下了，可他忙着喊：“别帮她拿下了”，但他说晚了，煌云已经帮我拿下来了，难道他会把写着“猪”的修正贴重新贴到我后面吗，我回答：“不会的”

放学了，有同学来传话：彬彬，

批评的日记【篇10】

人生的第一次很多：第一次领奖，第一次受表扬，第一次演讲……最使我难忘的是第一次被批评，虽然事过三年，依然记忆犹新。

“同学们，我们该不该向她学习呢？”“不应该”

顿时我的脸火辣辣的，像抹了辣椒油，头重得像一座山，怎么也抬不起来。“放学后到我办公室来”说完粟老师继续上课，这节课太漫长了，对我来说就像过了一年。下课了，我忐忑不安地走进了办公室。刚一踏进门口，就遇上老师那冰冷的目光，心似乎也颤抖起来了。“上课为什么搞东西”“……”我不知道说什么，但我知道，老师那严峻的表情逼得我抬不起头来，“这笔我先收着，你想要就叫你妈妈来拿。”我才不会叫妈妈来，把妈妈叫来了，我不就完了吗？如果不叫妈妈来，我心爱的笔怎么办？“你回去吧”我恨不得马上离开办公室。

本文网址：http://m.nns88.com/huodongfanwen/135978.html