玉米成长日记

玉米成长日记锦集。

当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成8篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的最新植物成长心得体会及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

玉米成长日记 篇1

在这个春光明媚的季节，我参与了学校组织的劳动教育活动，亲手种下了玉米种子。这次活动不仅让我感受到了劳动的艰辛与乐趣，更让我对劳动有了更深的认识和体会。

种植玉米的过程并非一帆风顺。从最初的翻土、施肥，到播种、浇水，每一步都需要我们耐心和细心。尤其是在翻土时，那沉重的`锄头仿佛有千斤重，每一次挥动都需要极大的力气。而在播种时，我们又必须小心翼翼，确保每一颗种子都能找到属于它的沃土。

在这个过程中，我深刻体会到了劳动的辛苦。但当我看到那一颗颗嫩绿的玉米苗从土壤中探出头来，心中的成就感油然而生。这时，我明白了劳动的意义不仅仅在于付出，更在于收获。这份收获不仅仅是物质上的，更多的是精神上的满足和成长。

此外，这次劳动教育还让我认识到了团队合作的重要性。在种植玉米的过程中，我们互相协作，共同完成了任务。这让我明白，一个人的力量是有限的，但当我们团结一心，就能创造出无穷的能量。

通过这次劳动教育，我不仅学会了种植玉米的技能，更重要的是，我学会了珍惜劳动成果、尊重劳动人民。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜身边的劳动成果，也会更加尊重那些默默付出的劳动人民。

总之，这次劳动教育让我受益匪浅。它让我体验到了劳动的乐趣，认识到了劳动的意义和价值，也让我更加珍惜和尊重劳动。我相信，在未来的日子里，我会将这些体会转化为实际行动，用自己的双手创造出更加美好的生活。

玉米成长日记 篇2

五一假期，我和家人一起到农村过了几天，体验了一次打玉米的劳动生活。刚开始，我觉得这种劳动很累，但是随着劳动的进行，我发现自己得到了许多收获。在五一劳动节归来后，我认真总结了此次劳动的体验，对于“五一种玉米”的经历，也有了很多深刻的感受。

【第一段：体验初次劳动的感受】。

初次上田劳动时，我感到十分艰辛，特别是在烈日下，汗水直流，手脚满是农药，体力消耗得比平时疲惫了很多，不过那种感觉何其畅快！虽然体力上感觉很吃力，但仍然十分高兴。因为是自己动手种的庄稼，这种感觉就像是亲手抚养出来的孩子，尽管辛苦，收获中的喜悦却是无穷无尽的。

【第二段：过程中的体验】。

在劳动中，我发现自己不仅锻炼了体力，也锻炼了其他方面的能力。步入田间，细致地完成每一个动作，调整每一个器具，都需要细心和耐心。同时，这个过程更要求我们密切注意，不会犯错，因为每个小细节都会影响庄稼的成长。在劳动中，我变得更加细致、谨慎和沉着冷静。

【第三段：培养意识中艰辛劳动的价值】。

通过这次劳动，我明白了，农民的工作有多么艰难。日复一日、年复一年的耕耘，他们为我们带来了食物和温饱，他们为了这个目标，不遗余力地劳动，因此，我更加理解劳动的价值，更加尊重从业者，更加珍惜每一次机会，去参与到这个大家庭中来，为自己和他人劳动。

【第四段：庄稼的不易生长带来的敬畏】。

在种植的整个过程中，我意识到庄稼是多么不易生长，要护苗、施肥、松土、浇灌等等一系列过程中每个小细节都至关重要。需要我们付出较大精力、而时间上长达数月，然而制成的食物是否健康自然，这种辛勤劳动才是保证。正因为如此，我对农民从事生产的辛勤工作开始敬畏，对于自己的每一份食物也变得更加感恩。

【第五段：种树树人，不忘初心】。

“五一种玉米”是一次非常好的劳动经验。虽然很累，但它也让我对于劳动工作有了一个新的认识，我深深理解到每一份食物的艰辛，也使我重新审视了生命的.宝贵，教育了我自己，更加重要的是让我愈加珍惜每一次机会，继续在生活中不断努力、不断尝试、使自我更完美，以更好的状态去回报这个社会。毋庸置疑，“五一种玉米”的种种体验，让我深深认识到回归劳动、体验劳动的价值。如果我们都能“种树树人”，不忘初心的话，然而我们的国家生态、经济等方面都会取得更为美好的新境界。这次体验，也引领了我在未来的一段日子里，能够更好地对待劳动和劳动者，这便是我体验“五一种玉米”的感悟。

玉米成长日记 篇3

参与劳动教育，对我来说是一次全新的体验。尤其是在种植玉米的过程中，我体会到了劳动的不易，也感受到了收获的快乐。

在种玉米之前，我以为这只是一个简单的农业活动，但当我真正开始操作时，才发现其中蕴含了许多的技巧和知识。从选地、施肥、播种，到浇水、除草、防虫，每一个步骤都需要我们细心照料。我记得，在选地时，我们要选择阳光充足、土壤肥沃的地方；在施肥时，我们要根据土壤的性质和玉米的生长需求来选择合适的肥料；在播种时，我们要确保每颗种子都埋入土中，深度适中。

在这个过程中，我遇到了许多困难。有时，我会因为不了解玉米的.生长习性而犯错，导致玉米生长缓慢或出现病虫害。但每当我遇到问题时，我都会积极地向老师请教，或是查阅资料，努力寻找解决方法。这种不断探索、不断尝试的过程，让我更加深入地了解了玉米的生长规律，也让我更加珍惜劳动的成果。

通过这次劳动教育，我深刻体会到了劳动的不易和辛勤。我明白了，每一粒粮食的背后，都凝聚着农民们的汗水和智慧。同时，我也更加珍惜自己的食物，不再浪费一粒米、一颗菜。

此外，我还学到了许多有关团队合作和责任感的知识。在种植玉米的过程中，我们需要相互协作，共同完成任务。每个人都有自己的职责，只有大家都尽心尽力，才能确保玉米的顺利生长。这种团队合作的精神和责任感，对我未来的学习和生活都有着重要的影响。

总之，这次劳动教育让我收获颇丰。我不仅学到了许多有关农业的知识，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜劳动的成果，更加尊重劳动者的辛勤付出。

玉米成长日记 篇4

这个初夏，是阴雨蒙蒙的的，不断地下着雨。昨晚，雷鸣闪电打了好久，忽然下起了倾盆大雨。也不知是怎么了，今天一早我被“乒乒乓乓”的雨声吵醒了，来到窗台边，竟然惊讶的发现我的圣女果的小苗在昨晚中狂风暴雨中翩翩起舞，今日却猛烈的长高了好多。原本只有大约10厘米左右的小苗，现在已经不是那么的弱小，有14厘米了，而且也并没有一些“营养不良”的小苗。并且，我还看到小苗原本茎上带有的`绒毛也逐渐退去，叶脉的痕迹也是越来越清晰。哦，对了，上次一些长得弱小的小苗妈妈把它们拔了出来，被我养在了水中，但是它们有着顽强的毅力，快过了一周了，它们不但没有死，还越长越旺，生机勃勃。我打算等它们再长大些后移植到土壤中去。

总而言之，我对我小苗的生长抱有无比强的的期待感。

玉米成长日记 篇5

【活动目标】

1、幼儿根据自己的意愿合理排列图片，大胆想象，并连贯、完整地讲述图片内容。

2、乐意参与故事的创编，体验排图讲述的乐趣。

3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

【活动准备】

挂图20号数字1-4的标志各一个红花、蓝花、绿花、黄花的标志各一个《小朋友的书秋天多美好》

【活动过程】

一、导入

看看老师给你们带来了什么?是什么颜色?(黄颜色)。它有一个好听的名字，叫金色玉米棒。在玉米宝宝身上发生了一个有趣的故事，我们一起来看一看吧!

二、出示挂图，引导幼儿整体观察。

今天，这个故事就是讲金色的'玉米棒的故事，就藏在这四幅图里，你们想先看哪幅图呢?

红花图：这是什么地方?图上有什么?小兔子在干什么?这是什么时候发生的事呢?

黄花图：图上有谁?他们在干什么呢?小白兔给了他们什么?猜猜小白兔和小松鼠、小松鸡、小刺猬分别会说些什么呢?

蓝花图：小白兔在干什么?在哪里?那时候是什么季节?小白兔的表情怎么样?为什么?

绿花图：图上有什么?小白兔在干什么?这是什么时候发生的事呢?

三、教师出示挂图，由幼儿自由排列顺序，并讲述故事。

1、老师利用小图片引导幼儿学习排列方法。

师：老师把小白兔和金色玉米棒之间发生的事情变成了小图片，这些图片不管怎样排，都可以编出好听的故事(老师操作小图片)，小朋友在编故事的时候一定要想一想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四张图片连在一起讲一讲就是一个好听的故事了。现在请小朋友开动小脑筋，想一想，给这几幅画排个顺序，变成一个好听的故事。然后请几位小朋友来说一说发生了什么有趣的故事。

2、编故事，提要求。

师：排好后请小朋友悄悄在心里讲一讲。讲的时候一定要想想在什么时间，什么地方，都有谁，发生了什么事情，结果怎么样，然后把四幅图连起来用好听的语言讲讲，就是一个好听的故事了，小白兔和这些小动物之间会说些什么。

3、幼儿讲故事。

(1)集体自由讲述。

师：现在请小朋友大点儿声讲讲自己编的故事。

(2)个别讲述，并评价。

师：谁想来给大家讲讲你编的故事呢?先说说你是怎样排的?其它小朋友要认真听，听听他的故事讲得怎么样?好在哪里?

小结：图片排列的顺序不同，讲出来的故事也不同。

四、教师有感情地讲述该故事，为幼儿引进新的讲述经验。

教师：小朋友的故事都讲得很好，那老师也排列了一个顺序，请小朋友们仔细听，看看老师的故事是怎么样的。

讲完故事请小朋友上来为图片排序，增强幼儿对于课堂内容的参与性。

提问：小朋友注意到了老师用了什么不一样的词语来描述冬天吗?(感受三个不一样的表达内容来形容冬天)

教师小结：今天小朋友不仅学会了自己排列图片的顺序来讲故事，还新学会了三种形容冬天的时候不一样的句子：冬天，冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样;雪花飘落了，大雪盖住了森林里的小路和山坡;小溪冰化了。

五、活动结束

故事讲完了，小朋友们喜不喜欢啊?今天，小朋友学会了看图自己编故事的本领，回去用老师刚才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈分享分享自己编的故事好吗?

玉米成长日记 篇6

活动目标：

1、让幼儿了解玉米的多种用途。

2、通过活动，让幼儿体验到劳动的快乐和丰收的喜悦。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

小篮、箩筐、护袖、帽子、电饭锅等。

活动过程：

1、让幼儿闭上眼睛，张开嘴巴，教师把事先剥好的熟玉米让幼儿品尝，引起幼儿的兴趣。

2、教师提问：“谁能告诉老师，刚才吃的是什么？”“什么味道？你以前吃过吗？”（幼儿相互交流）

“让我们一起去看看我们种下的玉米怎样？

3、带幼儿去园内的玉米地。

（1）先引导幼儿观察玉米苞子和玉米穗子。启发幼儿能说出有的玉米苞叶和穗子已经变黄了，是成熟了；有的玉米苞叶和穗子是绿绿的，里面的玉米是嫩嫩的，还没有成熟，所以还不能摘。

（2）老师示范掰玉米，一手扶着玉米杆，一手用力往下掰。

（3）幼儿掰玉米，教师指导。

4、师幼坐在田头边休息边讨论吃玉米的'好处，知道玉米是粗粮，了解玉米的用途。

教师小结：玉米的用处很多。

（1）可供食用。（煮玉米棒、爆玉米花、剥粒炒菜等）玉米含大量维生素和胡萝卜素，有健脑作用。

（2）可供工业作用。（玉米用来酿酒、制淀粉、制糖浆、葡萄糖、塑料、酒精等）

（3）可用来榨油。（玉米油是一种优质食用油，有一定医疗作用）

（4）可用作饲料。（玉米全株都可作饲料用。有“饲料大王“的称号）同时安全教育，提醒幼儿：已霉变的玉米不能食用，里面有许多有害物质。

5、幼儿动手：先剥去玉米外面的苞叶，再洗干净，然后放进电饭锅。

活动延伸：

1、一起品尝煮熟的玉米棒，并相互谈谈成熟的老玉米和嫩玉米有什么不同的味道。

2、在已学习剥豆的基础上，把摘下来的玉米先剥去苞衣后洗干净，再把玉米粒一颗一颗地剥下来放在盘字里。

3、把剥好的玉米粒送到厨房给阿姨做菜用。

活动反思：

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。幼儿在“选玉米”—“种玉米”—“我们帮玉米除草、浇水”等系列活动的基础上进行“收玉米”，兴致特别高，吃得也特别香。是啊，还有什么能比收获自己的劳动成果更值得高兴的呢？幼儿在自己的实践活动中既增长了知识，又实实在在地提高了劳动的技能，达到了“教学做合一”的目标。

玉米成长日记 篇7

我爱那婀娜多姿的垂柳；我爱那香气扑鼻的桂花树；但是我更爱那散发着清香香、普通的不能再普通的香樟树。

香樟树的`树冠伸得挺挺的。树冠还长出了一些很粗壮的枝干，而且伸向四面八方。枝干上抽出了嫩绿的叶子，不一会儿，就把整个树给遮掩上了。远远望去，像一个绿色的球。它开出的花朵很小，如果不仔细看的话，就看不出来。它结出的果子是呈暗红的。远远望去，绿中带红，真美呀！

春天，其它的树都抽出了嫩绿的叶子，但樟树却把叶子一个劲儿地给脱落下来，我看见了心里有万分疑惑，便告诉了爸爸。听爸爸这么一解释，我恍然大悟。原来，樟树因为承受不了冬天的压力，所以就把叶子给脱落了下来。

春天悄然无声地走了，夏天又踏着炎热的脚步来到我们身边。其它的植物都晒焉了，而樟树却显得更加挺拔、葱翠。它像一把绿绒大伞，为我们挡住了强烈的太阳光。每当放学，我就像一个冲锋的战士一样，奔向那几棵樟树前玩耍、嬉戏。

秋天，香樟树的叶子像飞舞的彩蝴蝶一样翩翩落下。

冬天，别的树木都光秃秃的了，而樟树却仍然挺拔在冰雪之中。

樟树不仅坚强，而且本领也很大呢！

它可以发出一种特殊的香味，可以不让蚊虫给叮咬，可以不让园丁浇水。

香樟树我爱你！因为你可以不被风雨给摧折！

玉米成长日记 篇8

活动目标：

1、了解玉米的外形特征，并把看到的玉米画下来。

2、能根据玉米大胆想象，并用语言表达。

3、体验借形想象带来的快乐。

活动准备：ppt

活动过程：

一、图片观察

（一）观察外形

师：这是什么？它的外形有哪几个部分？

师：它是怎么样的？

小结：原来玉米是由玉米粒和玉米须组成。

（二）细节观察

师：玉米身上的玉米粒长什么样？看起来像什么？

师：玉米须像什么？

（三）不同切面的玉米

师：来看看横切面的`玉米和竖切面的玉米分别像什么？

二、刻画范画

1、今天我们就来画一画你喜欢的玉米，首先你要画一个自己想要的玉米切面，然后将轮廓画在白纸上。然后转一转，想一想，它像什么？

2、现在请你也来画一画，画好后马上拿上来。

要求：

1、画的时候不说话，不能打扰别人；画完盖好笔盖放回盒子

2、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

三、互动评价

1、自评：谁来说说自己画的是玉米的哪个面？

2、同伴评价：你觉得哪个玉米变的最有趣？有趣在哪里？

3、教师肯定评价。

小结：每个小朋友的想象力都很丰富，创造出这么多玉米变形的造型，下节课我们试着变一变

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