{year}小学黑板报简单又漂亮

2024小学黑板报简单又漂亮(集合4篇)。

2024小学黑板报简单又漂亮 篇1

自从今年9月份正式成为一名教师一晃过去半年时间了，这段时间是我人生中变化的6个月，从一名孩子家长成长成为一名教师从角色转换心理适应，再到认清一名教师应该具备的素质的认知，只有亲身体验才知道其中的意义深远。我从以下这几点来谈谈自己的总结。

1、自身成长。

记得一位老师讲过，做教师是人生的修炼，面对孩子成长的种种问题我们也不是样样都懂，这就需要我们具备良好的心态去学习而不是由着自己的性子来判断和引导，这学期开始的那个阶段面对班里孩子不认真听讲上课走思的问题一直没有办法，经过与老教师的交流才明白是自己的问题，谁会拒绝生动精彩的课堂呢，是自己没有足够的能量吸引孩子，再有就是没有研究他们的心理不会管理班级才导致这种状况，看有关孩子们心理和班级管理的书籍和有经验的教师请教，自己成长了才明白问题都是来考验我们的，促使我们进步。

2、怎样爱孩子。

当我们只是一名家长的时候，对自己要求也不严格，没有智慧来引领孩子，多半是放任和迁就，如果家庭是一个工厂我们没有与时俱进，产品质量把控不严，管理混乱，那我们的产品多半会是次品，当我成为一群孩子的家长的时候，这种意识就变的非常危险了，经过这几个月和孩子的接触个人感觉要做到，尊重孩子的个性，因材施教，恩威并重，张弛有度，孩子没有问题，是他身处的环境影响着他的言行举止和价值观的形成，如果我们是一名有情趣有理想有知识有能量的老师那孩子也会喜欢上我们的，这又绕到教师的自身成长的问题上，其实所有问题都汇聚成一个点就是老师的用心。

3、关于武术课

经过一段时间向顾老师的请教及和孩子们一起成长，我的内心也有了很大的转变，开始的一段时间一直是找不着门道，想教好但不知该从何下手，上课时多一半是走形式不明其理，随着时间的推移，慢慢的喜欢上了武术，因为在真正的练习过程中它让我明白了自身的缺陷，是在练习中的.痛和过后的轻松自在的体悟让我对武术有了深刻的认识，与孩子们一起练习一起体会成长的滋味是那么的甜蜜和喜悦，一年级武术课侧重于肩臂功腰腿功练习，和顾老师研究录制了配套的音频，具体动作细节的要求，看着他们认真的动作我也有了小小的成就感。

4、力行课

侧重于二年级小饭桌自我管理模式的实验，第一要相信他们有这个能力；第二要给他们一段磨合的是时间不能急躁；第三我开发他们的能力，思想指导行为，给你一个任务，我们要研究怎样做到，而不是照搬其他同学的方法，力行课上我们一同研究方法制定规则，不适合再从新改；从开始的频繁出现错误，到目前的秩序井然，从初期的我指导大家实施，到当下的小老师全盘掌控指挥自如；知性合一是我们应该培养孩子的基本素质。

庆幸自己选择了正确的职业，选择了一个充满智慧有着巨大能量的学习型团队，在以后的工作中我会一如既往的主动学习，请教各位老师，给孩子快乐和智慧的引领，走出一条光明之路。

2024小学黑板报简单又漂亮 篇2

课题： 9创造绿色的生活 （第二课时）

课型： 复习创作 总案序： 18

教学目标：

1、复习上节课的内容，进一步了解低碳、环保、绿色生活的科学知

识‘并结合造型表现得方法大胆创作；

2、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的意识，

培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点：

教学重点：

运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的

作用。

教学难点：

思考并体会低碳、环保对人类的影响。以及如何运用造型

方法大胆表现这一主题。

媒体使用：

多媒体课件展示

教学过程：

一、激趣导入：

听动听的音乐，感受旋律，渲染心情

导出课题

——创造绿色的生活（第二课时）

二、点拔升华：

1、复习上节课的内容；

了解绿色生活的含义。

学生发表自己对绿色生活的理解。并倾听教师对绿色生活的介绍。

思考并讨论：如何养成绿色生活的习惯？

学生分组对怎样节水、节电，怎样循环利用等问题，有针对性的进行

讨论。

2、欣赏作品

（1）同龄人优秀作品欣赏，并发表自己的看法。

（2）欣赏上节课为完成的作品。

欣赏，分析作品中的优点及不足，并分析该怎样继续画下去。

教师进行总结。

4、教师示范

三、个性创作：

1、作业要求：创作一幅以绿色生活为主题的作品（即完成上节课的作业）

2、教师巡视指导学生完成作业。

四、互动评介：

自评、互评、师评。

（物体明确，有想法；作品生动形象，有细节）

五、课后拓展：

在我们的生活中，还能为绿色生活做些什么？

板书设计：

教学反思：

2024小学黑板报简单又漂亮 篇3

教学目标

1、了解我国的石狮文化和立体造型、装饰花纹的特点;学习用手绘线条的形式临摹或创意表现石狮作品。

2、了解我国石狮文化背景;欣赏各种各样的石狮造型;比较感受不同石狮的不同表现方法。

教学重点

了解石狮特有的造型和身上的花纹，能用画笔立体的表现出石狮的形态。

教学难点

如何表现石狮的形态威武，如何画出石狮的立体感。

教学准备

课件、画纸，铅笔黑色油性笔等

作业要求

① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

教学过程

一、导入：以谜语引入，来创设情景。(2分钟)

1、师：在上课之前老师想考考你们，你们知道在森林中被称为百兽之王的动物是什么吗?那你们又知道在森林中被称为草原霸主的动物是什么吗?

学生踊跃发言。第一个谜语的谜底是“老虎”。 第二个谜语的谜底是“狮子”。

2、师：回答的非常好，那么今天呢我们就来认识这位草原霸主的另一面。

揭示课题：石狮(板书)

【设计意图】利用学生喜欢形式引入，能吸引学生的注意力及兴趣点。很自然就能把学生的注意力吸引到课堂中来。

二、传授新知(12分钟)

1、欣赏、讲述

①看一看：课件展示，

师：在我们面前有两张图片，可是老师却不知道哪只是雄狮，哪只是雌狮?

学生争先恐后地说出他们的答案。

师：今天老师就带你们走进认识石狮的旅程，你们想不想参加啊?

学生齐声回答，急切要参加认识石狮的.旅程!

②说一说：课件展示

1、欣赏庸代顺陵石狮，请学生说说石狮的艺术特点，谈谈它带给你了什么样的感受。

2、欣赏卢沟桥栏杆上的石狮，观看七七事变的视频资料，向学生讲述那段难忘的历史，激发学生的爱国之情。

3、欣赏各种各样的石狮造型，领会不同艺术表现手法的艺术美。

4、欣赏天安门前的雄狮，体会威严、正气、不可侵犯的气势

5、看一看：本课展示的石狮中 ，哪些雄健威武?哪些活泼司爱?为什么?

6、欣赏各种石狮简笔画。

【设计意图】引导学生对各种不同的石狮的动态、神态、面部表情、五官特征进行仔细观察对比，养成认真细致观察的习惯。

师：你们想不想知道，这么生动的石狮是怎样画出来的呢?

学生齐声回答。

2、绘画技能

学一学：欣赏教材后，看老师出示绘画步骤：

【板书设计】

示范讲述过程提出要强调，从整体到局部进行绘画。

【设计意图】激发和培养学生发现问题分析问题，感受艺术表现的多样性，在整个过程中，着重鼓励学生进行发现性、探究性的学习。

三、学生作业(20分钟)

学生独立完成作业，教师讲清楚步骤及注意事项。

作业要求：

① 基本要求：选择你喜欢的石狮作品，运用手绘线条进行临摹作业。

② 较高要求：发挥想像力，创作出你喜欢的石狮作品。

学生在纸上绘画，教师在黑板上也按步骤进行绘画，边画边讲解作画注意事项。

【设计意图】创作前的注意事项的再次强调突出了难点，教师在黑板上示范作画，更能一步步引导学生正确作画。更有利于去自主探索和发现。

四、展示评价 (4分钟)

把学生作品粘贴到展版上，由学生选出自己最喜欢的作品，并说出喜欢这件作品的理由。表扬选出的作品的同学，对画得好或者不好的作品提出意见和建议。

【设计意图】学生自评、互相评价能培养学生正确的审美判断能力，也同时有助于同学之间取长补短，共同进步，共同回味成功的喜悦，增强信心。

五、总结 (2分钟)

这节课，这节课我们学习了石狮的画法，也了解了顺陵石狮，卢沟桥石狮，天安门前的石狮，希望同学们回家之后能把你们的作品带给家长欣赏，告诉他这节课我们学了什么，画了什么，也可以向他们讲述那段卢沟桥所发生的历史事件

【设计意图】让学生学会总结自己所学的知识，并且要学有所用。培养发现美，创作美的能力。最后强调卢沟桥事件，能进一步激发学生的爱国之情。

2024小学黑板报简单又漂亮 篇4

本学期，我校以校园文化建立为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目的，加强德育队伍建立，开展多项活动，在活动中体验和感悟道德的境界，全面进步学生的综合素养。我校主要开展以下工作：

1、严格执行班级量化考核制度本学期，我校继续执行班级量化考核制度

每周进展一次总结，每月进展一次汇总。并对“优秀班级”给予50元现金奖励，同时出台班主任考核制度，两项汇总评比得出“优秀班主任”。

2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生

本学期，我校继续开展“特色之星”评比活动，每月评比一次。“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比，让学生找到了自信，品味到了成功的喜悦。

3、开展多种形式的德育活动

(1)坚持升旗仪式。每周一是我校固定的升旗仪式。我校围绕时代主题，结合重大节日，安排各班品德优良的学生轮流进展国旗下演讲，锻炼了孩子们的胆量，培养了口才，净化了学生的人格。

(2)开展“学雷锋在行动”活动。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财富。多年来，它一直鼓励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。

A、在xx月xx日开展主题升旗仪式，师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好典范》，并做国旗下的演讲。

B、利用黑板报，开展宣传造势，且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会，并举行“我与雷锋找差距辞别缺点、开掘优点”主题讨论会。

C、在校园播送系统上播读雷锋日记及先进事迹，播放学雷锋主题歌曲。

D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。

E、借助3月12日植树节举办我为校园“添绿”的.活动。

F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。

G、开展“一帮一”活动，树立互帮互助、你追我赶的浓重学习气氛。

H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教育活动，让师生从小事做起，从身边做起。

I、开展“辞别不良行为，争当文明学生”演讲活动，培养学生良好的行为习惯，进步学生的思想道德素质。

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