在日常的生活当中,对于活动范文的需求不断增多,多阅读活动范文还能帮助我们加深对活动的认识,你是否在找寻一些活动类范文呢?以下是小编收集整理的“值得参考!活动计划”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
一、活动目的:
开设象棋兴趣小组能提高学生的探究兴趣,增强创新意识。拓展学生的创造能力和思维能力。同时又能丰富学生的课余文化生活,也是继承民族文化传统的一个有效途径。
二、活动思路:
以生动形象的教学方法,即中心讲解如何布局。为孩子们分析布局思路和战略方面内容,让孩子们快乐迅速掌握棋艺要领。对高水平孩子采用实战训练方法。合理安排轮流对弈。挖掘学生的实战潜能,积累丰富实战经验,为学生的全面素质打下良好的基础。
活动时间做到重点培养与普及提高相结合,进行多层次培养。
三、活动方式:
1.每周三下午第三节课后集中到活动室(教学楼201室)集中活动。
2.学生有空余时间随时到六年级教师办公室与指导老师进行讨论、交流。
3.学生间随时交流,并进行实战演练。
4.定期以打擂方式进行展示,并评奖。向领导和家长汇报活动情况,并积极听取意见和建议。
四、活动内容:
根据学生基础,每周安排适当内容。从初级理论开始逐步提高到进行实战。
一、学期教学目标:
培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法,在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握汉字的书写方法,逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。要重视毛笔字的教学,加强书写训练,使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称,纸面干净。
二、教学重点难点
使学生养成正确的写字姿势,掌握执笔,运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐,有一定的速度。毛笔字写得匀称,纸面干净。
三、具体措施
1.教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
2. 教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。
3. 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4. 发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5. 教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。
6. 开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。
7. 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行级的写字比赛。
8. 班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。
四、教学中应注意的问题。
1.充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。教师在教学过程中,要充分挖掘教科书中的趣味性内容,多一点鼓励性的评价,多一点建设性的指导,多创设一些交流展示的平台,多介绍一些古今中外书法家的趣事,多树立几个写字的好榜样,采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
2.要注重培养学生良好的写字习惯。
良好的写字习惯是指:正确的握笔方法与写字姿势,认真、仔细、专注的写字态度,按笔画先后顺序正确地书写汉字,学会正确地使用书写工具等。教师在教学中,要反复示范,时刻提醒,及时矫正不正确的写字方法和不良的写字习惯,在不断强化训练中,
培养学生一丝不苟,认真细致的写字态度,以及边写边反思、积极参与交流的'良好学习习惯。
3.要把描红和临写相结合。
描红不是简单地把一个红底的字描黑。通过描红,不仅让学生感受笔画的形态,体验笔画的写法,还要让学生感受致电笔画之间的关系以及字的间架结构。而临写与描红是同时出现的,描红是临写的基础,临写是对描红效果的检验。临写遇到困难,可借助描红字,找到书写的感觉后,再落笔写。
4.关于汉字的结体。
汉字的数量众多,可以说字字独立,一字有一字的形状,但整体形状和结构还是有规律可循的。教师应从规范书写的角度出发,讲述汉字结体的基本规则,教会学生把汉字写得既正确又美观。
5.关于章法。
章法就是整幅作品的“布白”,指的是整幅作品中的安排布局之法,章法是书法形式美的重要组成部分。书写整幅作品时必须处理好笔画布白、字间布白和行间布白,才能使点画顾盼呼应、字字安定、行行相映从而使整幅作品精妙和谐。
6.注意课后延伸,使学生养成“提笔即练字”的好习惯。
随着我们的知识面不断扩大,我们时不时会需要用到一些活动范文,高质量的活动范文能供更多人参考,你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“活动计划写作范例”,希望能对您有所帮助,请收藏。
1月6日 星期四
内容计算:找朋友
活动目 标
1、继续学习对应数量与数字1~10,计算活动。
2、能将点子和数字进行配对。
活动准 备
《数字卡(1~10)》(自制的及挂图)、1~10的数字儿歌、十张小动物图片、数子娃娃(1~10)、蜡笔、《我的数学》第13页。
活 动 过 程
一、 出示小动物图片,引起幼儿兴趣。
师:今天老师请来了几个小动物,幼儿教案《计算活动》。(出示十张小动物的图片,并在他们身上编号1~10),来打个招呼!
师:我们一起来数一数有几个小动物呢?(老师与幼儿一起数)看看他们身上写着什么?(认读1~10)
二、 游戏:小矮人找朋友
1、导语:小朋友你们喜欢小动物吗?今天小动物要和点子娃娃做游戏,(出示点子娃娃),听听,小动物们要说话了(老师以小矮人的口吻说话):“小点子,你们真可爱,可是我们不知道哪个点子娃娃是我的好朋友。”小朋友我们来帮帮他们好吗?(幼儿回答)。小朋友们观察一下小动物和点子娃娃它们之间有什么相同的地方?(幼儿自由回答)。好现在咱们就来帮助小动物找朋友。
2、幼儿帮助动物人找朋友,找完后,找个别幼儿说一说自己的想法。
师:数一数你找了几对朋友。(幼儿回答)
师:说说为什么他们两个是朋友?你是怎么知道的?(幼儿回答)
三、 小结:今天,帮助小动物找到了朋友,你们真能干,小矮人都非常感谢你们,并让我代他们谢谢你们。
四、 作业。
师:请小朋友打开书的第13页,我们一起来数一数。(引导幼儿完成作业)
阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始, “书香伴我成长”行动计划旨在激发孩子们的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让读书成为孩子们生活中不可缺少的一部分;同时为家长和宝宝提供一个读书、交流、展示、共享的大舞台,让亲子阅读成为每个家庭最温馨、最美好的时光。
一、活动目标及意义
1.通过“书香伴我成长”系列活动,丰富教师的精神生活,增强教师的人文底蕴。
2.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,激发其早期阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,让书香伴随孩子的美好人生。
3.调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境;让“书香活动”跨越幼儿园,辐射家庭,推动学习型社会的形成。
4.通过阅读创建“学习型班级”、“书香幼儿园”,形成良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的班级。
二、活动口号:
沐浴书香,快乐成长
三、活动对象:
幼儿 家长 教师
四、活动内容:
幼儿的活动:
1、图书角,每学期为孩子们投放新书,供幼儿阅读,与同伴分享。
2、表演区,结合幼儿学习的读本,投放相应的道具,让孩子进行故事表演。
3、利用一日生活各个环节空闲时间,开展幼儿讲故事、颂诗歌、念童谣活动。
4、图书漂流活动。开展“献一本书,读百本书”的图书漂流活动。每个月的15日为图书漂流日,第一次家长可以为宝宝带来一本书,在书的扉页上写上赠书人的名字和给其它小朋友的赠言。以后每次宝宝都可以用漂流的书来和其他小朋友交换。
5、一次书签制作比赛活动。
6、参加全县幼儿讲故事比赛,评选“讲故事小明星”。
7、脱口秀比赛。可以说广告、儿歌、点评时事新闻等。时间为六月。
8、绘制小书。各班建立幼儿制作小书的展示区,让家长和幼儿随时看见小书作品,进行展览、评比,评出创意奖、设计奖……
(二)家长活动:
“亲子阅读”让我们以阅读为纽带,为父母创造与孩子沟通的机会,使孩子的心灵得到更多的关爱,为孩子朗读构建了平台,让孩子浸润在书香中,培养了孩子对读书的渴望,使他们热爱上读书,并乐于读书、迷恋读书。活动中孩子和家长都体验到了亲子阅读的乐趣!家长朋友们也通过活动达成了共识:只要行动,就有收获;只要坚持,就会有奇迹,要把为孩子朗读当成一种终身乐趣和生活方式。
如何让孩子爱上读书?我们向家长们提出了四点建议:
1、从自己做起,为孩子做出榜样;
2、为孩子营造一个家庭书香环境;
3、经常带孩子去书店,每学期至少带宝宝参观两次图书馆。
4、每周为幼儿讲故事最少两篇,并填写“亲子故事回馈单”。
5、家长阅读征文。以“分享阅读带给孩子的变化”、“我与孩子同读书”或与读书有关的其它题目,家长就自己给孩子读书的体会或读书有感,以文章的形式记录下来,在各班博客中发表。六月底前交。
6、利用班级博客、班级家教专栏、小型家长会开展亲子阅读经验交流。
7、参加“书香家庭”评选活动:
评选条件:(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,有一定的藏书量。家庭成员均热爱读书活动,有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)在家庭中为孩子创设安静、优雅的读书环境,孩子有自己独立的书架。父母每天至少有30分钟与幼儿一起进行亲子阅读。通过亲子共读,孩子能够热爱书籍,阅读、表达能力均有大的提高。
(3)家庭成员读有所获,能在班级博客里发表有关分享阅读的文章。
(4)幼儿有自制的小书2本以上,图文并茂。
(5)家庭成员积极参与幼儿园组织的“书香伴我成长”各项活动,积极与更多的家长分享亲子共读的感受。
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校和国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校。为进一步拓宽农村学生就读重点高校升学渠道,根据《教育部关于做好20xx年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》要求,20xx年我校继续实施高校专项计划,主要招收河南省边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。
招生计划为280人,招生专业见附件一。若20xx年招生专业有变化,以公布的报考专业为准。
高校专项计划实施区域(见附件二)的河南省普通高中毕业生,符合下列条件者可向我校提出申请:
1.生源省份为河南,且符合20xx年统一高考报名条件;
2.本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍;
3.本人具有户籍所在县高中连续3年学籍并实际就读。
4.勤奋好学、成绩优良的考生。
考生请于4月21日至4月30日登录特殊类型招生报名平台进行报名,并按要求上传申请表格和相关证明材料,无需邮寄书面申请材料,所上传材料务必真实、清晰。
须上传材料:
1.郑州大学20xx年高校专项计划申请表(中学盖章,学生本人签名);
2.学生学籍证明、连续3年实际在读证明、户口本复印件(户籍首页、学生姓名页)、身份证复印件(中学盖章);
3.高中阶段成绩单、河南省普通高中学生综合素质学期评价表和学业水平考试成绩证明(中学盖章);
4.有关获奖证书或其他材料(中学盖章)。
户籍、学籍资格经河南省招生办公室审核通过的考生,我校组织对其材料进行逐一审核,择优确定入围合格名单。名单将于5月30日前在郑州大学招生网公示,并报送河南省招生办公室及教育部阳光高考平台等网站进行公示。
高校专项计划合格考生志愿填报时间、方式等以河南省招生办公室规定为准。入围考生高考成绩须达到河南省本科一批次科类录取控制分数线,并填报我校公布的高校专项计划招生专业。考生身体健康状况应符合教育部、国家卫生和计划生育委员会(原卫生部)、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。经河南省招生办公室批准,按照考生高考成绩、专业志愿及我校招生计划择优录取。
1.郑州大学招生工作领导小组负责统筹、组织、监管我校高校专项计划招生工作。领导小组负责研究决定高校专项计划招生工作中的重大事项,审议、确定高校专项计划入围合格考生名单。
2.我校纪检监察部门负责审查、监督高校专项计划招生的全过程。监督电话:0371-67781266。
3.对伪造、变造、篡改、假冒户籍学籍等信息或以其他方式骗取高校专项计划报考资格的考生,一经查实,将按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等规定严肃处理。
4.入围合格考生名单和录取结果等信息将在郑州大学招生网公示、发布,不再另行通知。
咨询电话:0371-67781182
郑州大学招生网XXX
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